2025-2026年山东济宁初三上册期末语文试卷(含答案)

1、下列句中加点成语使用恰当的一项是（     ）

A．对于重要的书，我们必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

B．青青的山，绿绿的水，山水相映，栩栩如生，令人陶醉。

C．在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。

D．听完演讲后，姜春由衷地说：“李老师的演讲抛砖引玉，我们受益不浅。”

2、 下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ）

A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。

B．《我的叔叔于勒》是短篇小说巨匠法国著名作家莫泊桑的作品，选自短篇小说集《羊脂球》。

C．《故乡》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅的名作，它们都出自于鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

D．我国四大古典名著之一《水浒》中，小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域、异姓一家”的理想社会。

3、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 （ ）

要实现构建人类命运共同体这一宏愿， ① 需要坚持打开国门搞建设。 ② ，需处理好引进来和走出去的关系， ③ 要大胆利用国外资源， ④ ，要全面扩大内需，保护我国国民经济健康发展； ⑤ 能让我国各项优势转化为国际竞争优势， ⑥ 能使我国成为顺应经济全球化潮流实现跨越式发展当之无愧的典范。

A．A

B．B

C．C

D．D

4、下列关于小说的常识错误的是 （     ）

A．小说的三要素是人物、情节、环境，塑造人物形象是小说的中心任务。

B．《儒林外史》是我国清代的一部短篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。

C．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景。

D．《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

5、阅读下文，完成后面小题

试焚宫室

越王问于大夫文种曰：“吾欲伐吴，可乎？ ”对曰：“可矣，吾赏厚而信，罚严而必①。君欲知之，何不试焚宫室？”于是遂焚宫室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敌②之赏；救火而不死者，比胜敌之赏：不救火者,比降北③之罪。”人之涂其体，被濡衣④而赴火者，左三千人，右三千人，此知必胜之势也。

【注】①必：果断，决断。②比死敌：比，等同；死敌，死于敌，为抗敌而死。③降北：此指投降败敌。④被濡衣：被，同“披”；濡衣，湿衣。

【1】解释文中的加点词。

(1)吾欲伐吴（_____）  （2)吾赏厚而信（______）

【2】翻译画线句：救火而不死者，比胜敌之赏。

【3】越王欲伐吴，试焚宫室。下令前民众“_____”；下令后民众  _____(用自己的话概括）。由此，越王明白胜利的必要条件是______

6、下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A.题目中的“酬”是以诗相答的意思，“乐天”指的是白居易。

B.颔联借用两个典故表达了诗人对故友的怀念，对岁月流逝、人事变迁的感叹。

C.颈联描绘千帆竞发、万木争春的景象，反衬诗人长期被贬官的无奈与叹息。

D.这首诗既表现了诗人被贬后的激愤，也表现了对世事变迁的豁达乐观的胸襟。

7、综合性学习

你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)（参与讨论）九（1）班正在围绕“自强”开展讨论，下面是王华同学发言的提纲，请你帮他完成。

(2)（实际运用）你的同桌小明，几次考试成绩不理想，很是灰心丧气，甚至产生了悲观失望的情绪。请你从读过的小说中选择一个人物，讲述他的故事，劝说小明振作起来。

8、古诗文默写填空。

（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？__________________。 （苏轼《定风波》）

（2）溪云初起日沉阁，____________________。 （许浑《咸阳城东楼》）

（3）艾青诗歌《我爱这土地》中，运用设问的方式，直抒胸臆，表达对祖国真挚深沉的爱的诗句“___________________？_________________。”

（4）孟子认为舍生取义可贵，见利忘义可耻，他说，____________________，万钟于我何加焉！

（5）范仲淹《岳阳楼记》中提到重修岳阳楼的背景是“政通人和，___________ 。”

（6）渴望建功立业是苏轼笔下的“________________，西北望，射天狼”；是辛弃疾笔下的“了却君王天下事， ___________________”。

9、阅读《武亦姝和赵雷为何火了》一文，完成下面小题。

①年初，一个“才子”、一个“佳人”陆续成为朋友圈里的刷屏人物。前者是赵雷，一位民谣歌手，凭着一首《成都》，在湖南卫视节目《歌手》中甫一登台，就拿到了第二名的好成绩；后者是武亦姝，一名中学生，在央视《中国诗词大会》上一鸣惊人，成功问鼎。一个现代、一个传统，两人的“意外火爆”，看似不搭边，这背后或有着相似的原因：唤醒人们对优雅文化的渴望 。

②撇开《成都》的曲调不说，它的词本身就是一首诗歌。“让我掉下眼泪的，不止昨夜的酒。让我依依不舍的，不止你的温柔……分别总是在九月，回忆是思念的愁”，抑扬顿挫的韵律、画面十足的文字，比起声嘶力竭的无端发泄，赵雷的笔触就像冬日的一缕阳光，给我们带来温暖而沉静的安抚。也无怪乎有网友在安静听完这首歌后，感慨：“成都因为赵雷的《成都》更加成都。”话虽绕，却点出了《成都》火的缘由：共鸣。

③同样，武亦姝的火，也不仅仅因为她高挑的个子、俊秀的外表、温婉的气质，更是她身上浸润的深厚文化底蕴对集体记忆的唤醒。从《诗经》里的“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，到《将进酒》的“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”；从苏轼的“明月几时有，把酒问青天”，到陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，武亦姝用舞台上的惊艳表现，唤醒了无数观众共同的文化记忆。很多人或许在忙碌的生活中，在红尘的追逐中，早已经忘记了诗词的意义，但蓦然回首，却发现那些纯洁心灵、净化灵魂的传统文化，就隐藏在心灵深处。这样的集体记忆，怎能不令人泪奔？怎能不令人感动？

④其实，不管是打动人心的民谣，还是古典雅致的诗词，流淌于其间的，正是“雅文化”的血液。叶嘉莹先生曾指出，诗歌的用处，正在其可以唤起人们一种善于感发、富于联想、更富于高瞻远瞩之精神的不死的心灵。这句话，同样也适用于其他文学艺术作品。一部作品，假如充斥着庸俗、低俗的元素，弥漫着无聊、空洞的气息，或许能赢得一时火爆，但却难言持久。更别说，那样的作品除去发泄、抱怨之外，对于心灵成长，又有何益可言呢？所以说，有意义的作品才是培厚文化土壤的养料。

⑤当然，俗和雅，并非截然对立。雅，并不意味着追求“小众化”，不考虑大众的接受能力；雅，更不意味着故弄玄虚、无病呻吟。恰恰相反，所谓的“雅”，是要以“意义”驯服“庸俗”，用朴素纯粹的美打动人心。那些传唱久远的歌曲，那些广为流传的诗歌，不管是让人感动也好，引人深思也罢，不都因其有着独特的美才被人们传唱么？可以说，“雅”的品质，有时同样需要有“俗”的演绎，只不过，这种“俗”并非庸俗、烂俗，而是通俗。

⑥拒绝那些虚伪的东西，用有意义的文化涵养现代心灵，这，或许是是赵雷、武亦姝给我们带来的最大文化启示。

【1】【1】用自己的话概括文章的中心论点。

【2】【2】下列对本文的理解和分析不正确的一项是

A. 文中引用歌词、诗词的最主要作用是唤起读者关于城市和诗词的集体记忆。

B. 第①段末尾句中的“这”指代“两人的‘意外火爆’”。

C. 在作者看来，第②段中网友的那句话想表达的是《成都》唱出了关于城市和情感的共同心曲。

D. 第⑤段在文中起补充论证的作用，使论证更加严密。

【3】【3】概括第④段的论证思路。

10、阅读下面文章，完成下列小题。

寂 寞 龙应台

①我曾经坐在台北市议会的议事大厅中，议员对着麦克风用狼犬似的声音咆哮，官员在挣扎解释，记者的镁光灯闪烁不停，语言的剑道在政治的决斗场上咄咄逼人，刀光夺目。我望向翻腾暴烈的场内，调整一下自己眼睛的聚焦，像魔术一样，“倏”一下，议场顿时往百步外退去，缩小，声音全灭，所有张开的嘴巴、圆瞪的眼睛、夸张的姿态、拍打桌子的扬起的手，一瞬间变成黑白默片中无声的慢动作，缓缓起，慢慢落……

②我坐在风暴中心，四周却一片死静，这时，寂寞的感觉，像沙尘暴的漫天黑尘，以鬼魅的流动速度，细微地渗透地包围过来。

③我曾经三十天蛰居山庄，足不离户。坐在阳台上记录每天落日下山的分秒和它落下时与山棱碰触的点的移动。有时候，迷航的鸟不小心飞进屋内，拍打着翅膀从一个书架闯到另一个书架，迷乱惊慌地寻找出路。

④在特别湿润的日子里，我将阳台落地玻璃门大大敞开，站在客厅中央，守着远处山头的一朵云，看着这朵云，从山峰那边慢慢飘过来、飘过来，越过阳台，全面进入我的客厅，把我包裹在内，而后流向每个房间，最终分成小朵，从不同的窗口飘出，回归山岚。

⑤冰箱永远是空的。好朋友上山探视，总是带点牛奶面包，像一个社会局的志工去探视独居老人。真正断炊的时候，我黄昏出门散步，山径边有农人的菜田，长出田陌的野菜，随兴拔几把回家，也能煮汤。

⑥夏天的夜空，有时很蓝。我总是看见金星早早出现在离山棱很近的低空，然后月亮就上来了。野风吹着高高的树，叶片飒飒作响。老鹰独立在树梢，沉静地看着开阔的山谷。我独立露台，俯视深沉的老鹰。

⑦我细细在想，寂寞，是个什么状态；寂寞，该怎么分类？

⑧有一年的十二月三十一日晚上，朋友们在我的山居相聚，饮酒谈天，十一时半，大伙纷纷起立，要赶下山，因为，新年旧年交替的那一刻，必须和家里那个人相守。朋友们离去前还体贴地将酒杯碗盘洗净，然后是一阵车马启动、深巷寒犬的声音。五分钟后，一个诗人从半路上来电，电话上欲言又止，意思是说，大伙午夜前一哄而散，把我一个人留在山上，好像……他说不下去。

⑨我感念他的友情温柔，也记得自己的答复：“亲爱的，难道你觉得，两个人一定比一个人不寂寞吗？” 他一时无语。

⑩寂坐时，常想到晚明张岱，他写湖心亭：

“崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与雪、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”

⑾有一种寂寞，身边添一个可谈的人，一条知心的狗，或许就可以消减。有一种寂寞，茫茫天地之间“余舟一芥”的无边无际无着落，或许只能各自孤独面对，素颜修行吧。

（选自公共微信平台“经典短篇阅读小组”2016年10月13日）

【1】简要概括第①②段的内容，并简析它在全文结构上的作用。

【2】赏析文章第⑥段中划线的句子。

老鹰独立在树梢，沉静地看着开阔的山谷。我独立露台，俯视深沉的老鹰。

【3】文章第⑩段，作者联想到张岱，并引用其文章的意图是什么？

【4】文章最后提到“有一种寂寞，也许只能各自孤独面对、素颜修行。”作者对这种寂寞持什么样的态度？结合生活实际，谈谈你对这种“寂寞”的理解。

11、阅读下面的文章，完成下列小题。

“知入”与“知出”

张运辅

①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。

②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。

③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。

④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。

⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。

⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁”。就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。

⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。

【1】本文的中心论点是什么？

【2】请简要分析本文的论证思路。

【3】下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。

叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”

【4】第⑤段中加点的词“这样”在文中指代什么？

【5】第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

12、请以“   也是一种力量”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

（提示与要求）

(1)请你从“失败”“磨难”“乐观”“坚强”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

(2)除诗歌外，可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。