2025-2026年陕西安康初三上册期末语文试卷含解析

1、下面是一位同学为《西游记》做的读书卡， 表述有误的一项是（     ）

A．A

B．B

C．C

D．D

2、选出下列加点词语中字音、字形有误的一项（ ）

A. 亘古（gèn）   天骄   蹑手蹑脚（niè） 名门望族

B. 冠冕（gūan） 脉搏   装模作样（mú） 横无际涯

C. 娉婷（pīn）   嫡传   谆谆教诲（zhūn）  既往不究

D. 挣脱（zhèng）  伛偻   一拍即合（jí）   悲欢离合

3、选出下列说法不正确的一项是（     ）

A．南北朝时的北方民歌《木兰诗》和唐代诗人陈子昂所写的《登幽州台歌》都属于古体诗。

B．《西游记》中，唐僧师徒来到朱紫国，在观音菩萨的帮助下收了金毛犼，解救了金圣娘娘。

C．《二十四孝图》中提到的七篇孝道故事，其中“卧冰求鲤”是最使鲁迅不解，甚至发生反感的一篇。

D．《水浒传》中，吴用屡出奇谋，在智取生辰纲、江州劫法场、三打祝家庄等情节中都有所表现。

4、下面语段中加点词语的运用，不正确的一项是（ ）

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的不二法门。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。通过大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的、牢固的知识体系，直至形成能力。能力一旦形成，出口成章，附庸风雅也就水到渠成了。

A．汲取

B．不二法门

C．相得益彰

D．附庸风雅

5、文言文阅读

（甲）

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（乙）

勉①虽居显位，不管产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族乏者。门人故旧从容致言。勉乃答曰：“人遗子孙以财，我遗之以清白。子孙才②也，则自致辎軿③；如其不才，终为他有。””尝为书诫其子崧曰：”吾家世清廉，故常居贫素，至于产业之事，所未尝言④，非直不经营而已。薄躬⑥遭逢，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之⑦……古人所谓‘以清白遗子孙，不亦厚乎？’又云：‘遗子黄金满籯⑧，不如一经。’详求此言，信非徒语⑨。吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失……”

（选自《梁书的·徐勉传》）

（注）①勉：徐勉，南朝梁武帝时人。②才：有才学，有本领。③辎軿（ziping第二声）：车辆，这里比喻财富、官职。④所未尝言：从来都不曾提过。 ⑥ 薄躬：自身贫困穷迫。⑦可谓备之：可以说是什么都有了。⑧ 籯：竹箱之类。⑨ 徒语：空话

【1】解释加点词

（1）则凡可以辟患者何不为也

（2）蹴尔而与之

（3）尝为书诫其子崧曰

（4）非直不经营而已

【2】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

（2）人遗子孙以财，我遗之以清白

【3】甲文中“本心”指的是__________________________________，

乙文中“本志”指的是____________________________________ 。

【4】甲乙两文中划横线的句子在阐述观点时都使用了对比的手法，这样写有什么作用？

6、阅读下面这首诗，完成后面小题

宴词①

王之涣

长堤春水绿悠悠，畎②入漳河一道流。

莫听声声催去棹③，桃溪浅处不胜舟。

（注释）①宴词：宴会上所作的诗。②畎：田间小沟。③催去棹：催促船儿离开。棹，长的船桨。

【1】赏析“长堤春水绿悠悠”一句。

【2】结合诗歌内容，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。

【3】下列诗句中，与“莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟”表达的内容和情感最接近的一项是（ ）

A. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）

B. 兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照《如梦令》）

C. 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

D. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）

7、根据同学们搜集的材料，完成相关任务。

(1)【任务一】根据所学，分别选出与下面材料中加点字意思相同的一项。

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。——范仲淹《岳阳楼记》___

A.居高临下

B.安居乐业

万物皆备于我矣。反身而诚，乐莫大焉。——《孟子•尽心上》___

A.关怀备至

B.德才兼备

米盐零杂，至细碎矣，综理有道，便是学问。——孙奇逢《孝友堂家规》___

A.接踵而至

B.至理名言

(2)【任务二】为加强文明建设，提升文化品位，邻居李叔叔想用书法作品装饰他开的饭店。请你从【任务一】的三则材料中选择合适的一则，推荐给李叔叔，并简述理由。

8、默写。（错字、漏字、添字不得分）

（1）晓战随金鼓， 。 （李白《塞下曲六首》）

（2）关关雎鸠，在河之洲。   ，君子好逑。 （《诗经·周南》）

（3）衣带渐宽终不悔，   。   （柳永《凤栖梧》）

（4）无言独上西楼，月如钩。   。   （李煜《相见欢》）

（5）   ，志在千里。   （曹操《龟虽寿》）

（6）   ，愁云惨淡万里凝。   （岑参《白雪歌送武判官归京》）

（7） ，望峰息心…… （吴均《与朱元思书》）

（8）晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的两句诗是：     ，     。

9、风是父亲的苦难

（文／朱成玉）

起风了。我与风并无恩怨，只是，它的每一次到来，都会吹落我心头的泪水。我的泪水为父亲而流，我一生的泪水中，父亲，是最大的一颗。

风，对着一棵树推来搡去，像推搡一个人的命运。那棵树像父亲，看着瘦削，却苍劲有力，我们是他的儿女，一根根枝条，健康地成长，向着不同的方向。

记忆中，父亲从来都是不惧怕风的，再大的风都没阻挡过他回家。

起风了，炊烟醉了酒一般东倒西歪。邻居家的菜肴香味飘进来，父亲咂咂嘴，似乎就着这香味就可以下饭了。别人家的好味道可以刮进来，别人家的好日子却刮不进来，别人家的好味道只会让父亲碗里的咸菜更咸。

风总是围着父亲打转。忙着在父亲的脸上雕刻沧桑，忙着在父亲的手掌堆积老茧，忙着在父亲的头发里掩埋霜花……父亲无法阻挡那风，我们也没有办法。那么肆无忌惮的风，就像刻意蹂躏父亲的命运，但是父亲始终挺立着，尽管背已微驼。

风像鞭子，抽打着父亲这个陀螺，一生都无法停止劳作。因为决策失误，我和哥哥一起经营的公司倒闭，还欠下很多债务。退休在家的父亲不得不重新披挂上阵，开了一个汽车修理铺，要赚钱替我们还债。我们这些不争气的儿女，不仅没能让父母过上衣食无忧的好日子，还给他们添了沉重的负担。那日回老家，看到父亲顶着花白的头发，在修补一个个轮胎，充斥风中的是父亲的汗味和满身的油渍味道，呛出了我们的泪水。

我们劝父亲不要干了，他挣的钱对于我们的债务来说，无异于杯水车薪。可是父亲执拗得很，他说，欠下的就要还，还一点算一点，你们后背上扛着大山，我没办法替你们搬掉，就替你们卸几块石头吧。

就为了替我们卸几块石头，父亲把本该安享的晚年抛给了风。

后来，我们的公司在朋友的资助下重新运营了起来，所有的债务都还清了。只是，欠父亲的那份债，怕是一生都无法偿还的。

一个叫杨康的大学生诗人写过一首关于父亲的诗《我不喜欢有风的日子》，我很是喜欢：

“……风吹散了父亲刚刚倒出来的水泥，风又把水泥吹到老板身上，吹到父亲眼里。这可恶的风，就这样白白吹走，父亲的半斤汗水……”

这诗句读来让人心酸。因为那诗中的父亲与我的父亲极为相似——为了一家老小，在风中挥汗如雨。

那是个当民工的父亲，在工地上辛苦劳作，吃不饱睡不好，恶劣的环境总是雪上添霜，就像顽皮的老鼠，在冬天的夜里啃碎了穷人唯一的棉衣。做儿子的，唯一的企盼，就是让风吹得轻一点，再轻一点，别让那水泥和白灰迷了父亲的眼；别让风吹凉了他碗里的白菜汤，因为馒头是冷硬的；别让风吹得脚手架晃动不停，因为父亲年龄大了，腿脚不再灵便，也经常会头晕；别让风把雨带来，那样工棚里就到处湿漉漉的，父亲的风湿病就会发作；别让风声大过了他口袋里那个破半导体的声响，因为他时刻关注着自己的儿子所在城市的消息，那里发生的每一次流感都会令他忐忑不安，那里发生的每一起事故都会令他胆战心惊……

这就是父亲，每日里挥洒的汗水不止半斤，我想我和杨康也有不一样的地方，我一方面不希望起风，另一个方面又想让风给父亲擦擦汗。

只是风啊，千万不要来得太急，请你慢点儿来，轻点儿吹，因为父亲越来越瘦弱，靠一柄拐杖活着，任何一场猛烈的风，都有可能让他趔趄，甚至摔倒。

父亲就像那柄拐杖，被我们握得越来越光滑，却令我们站得越来越稳。

父亲曾经不止一次对我们说，起风的时候，就想想家，回来看看吧。

一直不明白父亲为何如此说，现在我明白了，诗人杨康也明白了，他的诗句替我的心做了解答：“我不喜欢有风的日子，风是父亲的苦难。我怕什么时候风一吹，就把我的父亲，从这个世界，吹到另一个世界。”

（选自2013.4.16《生命时报》）

【1】下面对本文的理解和赏析，不正确的两项是（ ）

A. 文章以风为线索，向我们展示了一位在风中忙碌的父亲形象。

B. 作者采用直接抒情和间接抒情的手法，写出了父亲的伟大。

C. 风造成了父亲的苦难，所以作者是十分痛恨风的。

D. 作者和杨康很相似，他们都能够读懂父亲的心。

E. 文章在风中开始，又在风中结束，结构上首尾呼应，给人一种完整之感。

【2】在内容和结构上分析“风总是围着父亲打转”这句话在文中的作用。

【3】分析文中画横线句子“父亲就像那柄拐杖，被我们握得越来越光滑，却令我们站得越来越稳”采用的修辞及作用？这句话表现了父亲什么样的性格特点？

【4】文章主要写“我”的父亲，但却花了相当多的笔墨写杨康的父亲，你认为这样处理恰当吗？为什么？

【5】文章的结尾写道“一直不明白父亲为何如此说。”可是，后面又写道“现在我明白了。” 请问两者是否矛盾？为什么？文中的父亲究竟具有怎样的形象？

10、 (苏州中考)

骑自行车翻山越河

①三十年前，我父母用开菜园换来的钱，买了一辆永久牌黑色二八式自行车，父亲很快就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。

②我们常顺着大路练习骑车，田野中间的大路用沙土夯成，两边向路中央爬出绊根草，夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕皮。更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，没有水凼，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上，青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，之前狗总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如。

③父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了。那一年我们在菜田里种了很多土豆，如果不及时卖掉，它们就会毫不客气地长出紫芽。我和父亲闻鸡起床，将土豆挂在车后座上，父亲用的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车。两袋土豆加起来一百多斤，并不比人轻。土豆两角钱一斤，驮到涂家河集卖完，可赚二十元线，这在当时并不是小数字，所以我带着它们骑行在小澴河堤的杉树林巷里的时候，觉得一颗一颗土豆，比天上的星辰还要金贵。星光照夜路，并不够用，打手电筒骑车，也不可能。父亲熟门熟路，他知道十里八乡的每一道沟，每一道坎。我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊！终于有一次，我骑车冲出堤面，一头栽到了漆黑的杉树林里。如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住，我会飞跌进星光下的小澴河，趁势将两袋土豆洗得干干净净吧。电光石火间，车卡在树干丛中，我的身体由龙头前面翻滚下来，落在地面。杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。父亲将车慢慢地往地上一摊，反身跑下堤，慢慢地将我由地上拉起来，一边捏遍我的身子，一边问我疼不疼。看见我没事，他拍了拍我身上的尘土，扶起车子又出发了。

④第二年我考上了城里的中学。父亲给我买了一件新衬衣，还将自行车送给我，不是舍不得买新车，他是觉得旧车没人偷。星期六的晚上，下了课，我常常一个人骑自行车，沿着澴河大堤回家。笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白杨，黄昏渐阑，澴河清碧如带，世界开阔明净。二十里路，一个多小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好的夜饭，在破旧的木床上小睡几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶周日早上的功课。十四五岁少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？

⑤有一次，我骑出城。归心如箭，自然也是车行如箭，听任蚊蚋阵阵扑打在脸上。离城已远，脚下失力，咯噔一响，我心说不好，果然是链条断掉了。如果是现在，我更愿意推着自行车，在月色朦胧的秋夜，走在杨柳风里，一步一步地走回故乡，是的，我愿意。可是三十年前，恨不得长出翅膀的我……我沮丧地推着车，失魂落魄，汗水流入眼里，稻芒一般刺疼。堤外各个枫杨掩映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉。天上，月亮一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。我鼓足勇气将车推下堤坡，敲开了一户还留着灯的人家。我印象中，那个取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面帮我接链条的大叔，长脸膛，短头发。我举着他家的柴油灯，照着他敲敲打打。其实我自己也会，他坚持要帮我接。接好链条后我道谢，急急忙忙往家赶，还是晚了，母亲已经打着手电筒等在村口。

⑥我到远方的城市读书工作结婚后，乘公汽，坐地铁，自己开车，整日奔走；忙孩子，忙事业，忙生活，马不停蹄。故乡已经离我越来越远，三十年前的光阴也沉睡在脑海深处。只是在周末，我会骑着儿子的那辆公爵自行车去沙湖公园逛逛。那时候就会想起那一辆黑色永久车，人生中的第一辆车，想起我养过的牛、猪、鸡，它们现在在哪里？我曾凭借着它们生活在家乡。

⑦翻山越河的少年时代，我特别不能忘记澴河堤下的那盏油灯。海子诗里讲，“陌生人我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程。”我就是被油灯祝福过的那个陌生人？妻子是我的高中同学，婚后我曾随她回她老家，那天我惊讶地发现，澴河堤下有个枫杨掩映的村庄，赫然就是许多年前的惶惶秋夜，我决心下堤修车的那个村子……

(选自2016年5月8日《文汇报》，作者舒飞廉，有删改)

【1】围绕以前骑自行车，作者主要写了哪几件事？

【2】第②段对“青蛙蚱蜢”和“狗”的描写用了哪两种修辞手法？这些描写有什么作用？

【3】结合第③段内容，简要分析“父亲”的形象。

【4】结合文章内容，说一说你对第⑥段中画线句的理解。

【5】文章结尾写妻子老家有个“枫杨掩映的村庄”，就是“我”当年决心下堤修车的村子，这样写有什么作用？

11、阅读下面的文章，完成小题。

当忙碌变成一种价值

①汉语的博大精深，从“忙”这个字就能体现。当我们说别人“忙”的时候，往往会积极化这个字的内涵，比如所谓的“大忙人”，言下之意是对方被很多人和事要所需要；而当主语是自己时，“我很忙”又总传达着焦急、疲劳之举的负面情绪——这既是“忙”在语言层面的复杂性，也间接说明，忙碌的是自己还是别人，会影响到我们到底能不能客观看待这件事。

②事实上，人们并不抗拒忙碌，尤其是主动忙碌。对当代人来说，“看起来很忙”己经成为一种身份地位的象征。人们总是将“忙”和一些优秀的特质联系在一起，比如进取、坚毅、有野心等，被认为是职场上稀缺的好品质。有研究表明，如果是从个人主观意愿出发的“不想闲着”，确实能调节负面情绪、强化自我认知，进而提升幸福感。

③这就是为什么直到现在，人们依然将如何进行时间管理、如何利用有限的时间完成更多的任务看作自己能力的证明。问题是，既然忙碌如此有益，为什么人们还是常常没有办法享受"忙碌”？

④答案可能是，“被动忙碌”充斥在人类社会的每一个角落——为了保证自己不失业，许多人不得不假装很忙：上班要表现出全情投入的模样，下班还得想方设法营造自己只是暂时离开工位的“人设”，休息日也会发一些仅领导可见的微信朋友圈来彰显自己的工作态度——这就是很多当代“打工人”的写照。

⑤当然，还有一种忙碌介于主动忙碌与被动忙碌之间：只要一闲下来就想看点什么、做点什么、知道点什么，哪怕只是“又增加了些没用的知识”。毕竟，忙碌给人带来成就感，时间就是金钱，很多人都在不停地自我充电、自我进步、自我驱动，即使他们其实并无真正想做的事。如果忙碌是有价值的痛苦，那么清闲就是可引起焦虑的自由。在当下，越来越多人患上“空白时间焦虑症”。只要一闲下来就觉得自己没有学东西，进而否定自我存在的价值。但这个认知并不表示我们可以投入主动忙碌——绝大多数时候，我们只是不停点亮手机屏幕，点开社交软件再退出，在碎片化的信息中消磨掉无所事事的时间。

⑥我们无法接受过分忙碌，但也不想过得太清闲。在被动忙碌的时候，我们大可以说是工作、资本、生活令我们不得不连轴转，但当选择权交付到自己手上，终于拥有了自己的时间，却还是不知道想做或者可以做什么的时候，才是真正考验我们自由意志的时刻。

⑦很多人只知道自己不要什么——不要枯燥的重复劳动、不要朝不保夕的生活方式、不要在经济和精神上依附他人、不要被系统控制，但如果真的去思考自己想要什么、想做什么，就十分困难。毕竟，生活是有惯性的，而跟着惯性走总是简单的。

⑧在压力山大密不透风的当代生活里，忙碌被视为洪水猛兽并不奇怪，而清闲看似平易近人，若想接住它却需要十足的清醒与坚定。

（原文/三三，根据命题需要改写。）

【1】对于人们“并不抗拒忙碌”的原因，下列表述不正确的一项是（     ）

A．因为忙碌的是自己还是别人会影响人们对“忙碌”的看法。

B．因为“忙碌”意味着有身份、有地位，会被很多人所需要。

C．因为“忙碌”表示这个人积极进取，将在职场上大展宏图。

D．因为“忙碌”能使人看到努力的价值，从而实现自我认可。

【2】对于人们不能“享受忙碌”的原因，下列表述不正确的一项是（     ）

A．为了彰显积极的工作态度而伪装的忙碌让人疲惫。

B．人们往往为让自己显得有价值而故意表现出忙碌。

C．忙碌似乎给人带来成就感，但却导致内心的茫然。

D．在各种社交软件中消磨时间比起忙碌更让人轻松。

【3】作者认为“接住清闲”并非易事，下列不属于其原因的一项是（     ）

A．人们希望工作有创意、有安全感、有自由，但很少有人能顺应惯性去清闲地生活。

B．并非所有人都喜欢太清闲，因为不擅长主动忙碌的人在清闲时常感到空虚与无聊。

C．很多人并无清晰的人生目标，很难用行动改变现在的生活，也很难真正清闲起来。

D．这个时代充斥着欲望，每个人难免追名逐利、忙碌奔波，想要享受清闲很难做到。

12、作文：都是 惹的祸

要求：（1）将题目补充完整。内容具体，感情健康，适当运用描写；不得抄袭或套作。

（2）书写规范，卷面整洁，不少于600字。

（3）文中不得透露学校、班级、姓名等信息。