2025-2026年青海海北州初三上册期末语文试卷含解析

1、下列句子中加点成语或俗语使用无误的一项是( )  

A.城关镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。

B.大家都说他歌唱得好，以前未曾听过，今天一番耳濡目染，才真正心服口服！

C.常言道，路遥知马力，日久见人心，相处的时间久了，我才真正感受到她虽不善言谈却有一颗金子般的心。

D.我们学校的篮球队在全区实力非凡，可是这次比赛因为配合上出现失误而与第一失之交臂，真是“千里之堤，溃于蚁穴”。

2、下列划线成语的使用，不当的一项是（   ）。

A．在求新求变的现代大潮中，我们绝不能刻舟求剑，食古不化。

B．教师对学生行为习惯的养成应雷厉风行，恩威并施，这样才能对学生产生潜移默化的影响。

C．这并不是危言耸听，要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用。

D．李明因假期作业未完成，被班主任批评，同桌张华刨根究底。李明很尴尬。

3、下列选项中，不属于艾青诗歌特点的一项是

A.充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗，风格凝重、深厚大气。

B.善于运用象征手法，融入自己对青春的感受，细腻地描述恋爱中男女的幸福和忧伤，含蓄优美。

C.具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重，表现出“诗中有画”的特点。

D.以“土地”和“光明”为主要意象，具有自由诗的特点：简洁化、散文化、口语化。

4、【写春联】晨星书法社团准备写春联，请帮他们在下列选项中找出下联，填写序号。（     ）

上联：牛耕绿野千仓满

下联：

A．虎啸青山万木荣

B．虎添双翼会风云

C．虎气声威壮国魂

D．虎啸一声山海动

5、阅读两篇文言文，完成下面小题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，【甲】商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。【乙】是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

峡江寺飞泉亭记（节选）

袁枚

登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净。闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧。【丙】以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！

僧澄波①“善弈”②，余命霞裳③与之对枰④。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁⑥，合同而化。不图⑦观瀑之娱，一⑧至于斯！亭之功大矣！

僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰寺何能飞惟他日余之魂梦或飞来耳！僧曰：“无征⑨不信。公爱之，何不记之？”余曰：“诺。”遂述数行，一以自存，一以与僧。

注：①[澄波］僧人的法号。②[善弈］擅长下棋。③[霞裳］袁枚的学生。④[对枰（píng）]对坐下棋。⑤[怀远］老僧的法号。⑥[天籁人籁］天籁指自然界的音响；人籁本为古代竹制乐器，后泛指人所发出的声音。⑦[不图］没想到。⑧[一］竟然。⑨[征］同“证”，证明。

【1】下列选项中，加点字意思都相同的一项是（     ）

A．长烟一空              从空而下             空谷传响

B．登斯楼也              一至于斯             斯是陋室

C．春和景明              八窗明净             明察秋毫

D．又复大作             作亭者谁             作文以记之

【2】翻译两文中三处画横线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是( )

【甲】商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

翻译：商人旅客不能前行，墙垣倾倒，船桨折断；薄薄的暮色暗下来了，虎在咆哮，猿在悲啼。

理解：淫雨、阴风、浊浪等致使星日无光、山岳隐形，水上船中的游子遭遇困境不能前行；暮色沉沉，虎啸猿啼，“迁客骚人”不免感慨遭际，“感极而悲”。

【乙】是进亦忧，退亦忧。

翻译：这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。

理解：“进”指古仁人“居庙堂之高”，“退”指迁客骚人“处江湖之远”。无论“进”还是“退”，他们都忧国忧民。

【丙】以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。

翻译：以人的安逸舒适，静待水的辛劳奔腾，取九天银河般的瀑布，放在几席前赏玩。

理解：作者运用联想和想象，写水的辛劳，写瀑布如九天银河，表达出作者以逸待劳的悠然态度。

【3】用“／”给文中画波浪线部分断句，正确的一项是（     ）

A．余笑／曰寺何能飞／惟他日余之魂梦或／飞来耳

B．余笑／曰寺何能飞惟他／日余之魂梦／或飞来耳

C．余笑曰／寺何能飞惟他／日余之魂梦或／飞来耳

D．余笑曰／寺何能飞／惟他日余之魂梦／或飞来耳

【4】用原文填空。

古代写景散文并非一味写景。有的写景是为了抒发情感。袁枚置身亭中，描绘眼前实景，表达①____________的乐趣竟到了“天籁人籁，合同而化”的境界。有的写景是为了阐发思想。范仲淹想象虚景，写不同景象引发的不同情感，是在写“迁客骚人”的②____________，来反衬古仁人的“不以物喜，不以己悲”。

6、阅读下面这首诗歌，按要求作答。

纪村事

［唐］韦庄

绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。

酿酒迎新社，遥砧①送暮晖。数声牛上笛，何处饷田②归。

［注］①砧：捣衣石。②饷田：到田间送饭。

【1】这首诗通过_______、______和到田间送饭的场景，体现了浓郁的田园生活气息。

【2】“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你认为哪种更好？请结合诗句说明理由。

7、阅读下面材料，完成下面小题。

（材料一）2018年10月17日是重阳节。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间节日，此后历朝历代沿袭至今。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，所以常在此日祭祖与推行敬老崇孝活动。重阳节与除夕、清明节、中元节合称为中国传统四大祭祖节日。2012年12月28日，全国人大常委会表决通过《老年人权益保障法》，法律明文规定每年农历九月初九（重阳节）为老年节。

（材料二）元代学者郭居敬是大田县广平镇人，中华孝典《二十四孝》编撰者，著有《百香诗》。《二十四孝》成了元明清以来儿童的启蒙教材、是广受欢迎的宣扬中华文化精神的经典，传播到日本、朝鲜、韩国、新加坡、越南等周边国家。

（材料三）：

（材料四）《说文解字》对“孝”的解释为“善事父母者。“孝”字，上部是一个弯腰驼背白发飘飘的老人形，下部是一个小孩，表示小孩搀扶老人。“孝”的古文字形与“善事父母”之义是吻合的，因而“孝”就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应具有的道德品质和必须遵守的行为规范。

【1】阅读以上材料，选出与材料内容表述不符的一项（   ）

A.重阳节在战国时期已经形成，但在唐代才被正式定为民间节日。

B.重阳节又称“老年节”，现在得到国家法律的保护。

C.《二十四孝》是广受欢迎的宣扬中华文化精神的经典。

D.“孝”的古文字形与“善事父母”之义不相吻合。

【2】根据材料三写出你的调查结论。

【3】东东是你的同学，每次重阳节他的爷爷奶奶都想让他陪着吃饭聊天，但他总觉得学业繁重而拒绝了。结合以上材料，请你尝试劝说他。

8、文言名句默写

（1）写出醉翁言在此而意在彼、情趣所在的句子是：________________，______________。

（2）描绘山间朝暮之景的句子是：___________，_________。

（3）描绘山间四时之景的句子是：_________，______，_______，_____。

9、阅读下面议论文，完成小题。（10分）

担起我们这代人的使命

  人民日报评论员

①有梦想就有希望，有信念就有力量。这是很多人经受磨砺而后奋起的慨叹，更是我们民族走过几千年沧桑岁月而巍然屹立的写照。

  ②实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。习近平主席的讲话，深刻阐释中国梦的本质内涵，鲜明揭示无数先贤先辈为之奋斗的理想信念，为我们这代人自觉担当使命、同心共筑中国梦指明了前进方向。

  ③放眼过去的３０多年、６０多年，乃至近代以来的１７０多年，导引无数中华儿女进行非凡奋斗的，正是对梦想的追求，对使命的担当。从１９２５年毛泽东同志在《政治周报》发刊词中写下“为了使中华民族得到解放，为了实现人民的统治，为了使人民得到经济的幸福”，到习近平同志反复强调“接过历史的接力棒”、“再接再厉、一往无前”，“国家富强、民族振兴、人民幸福”一脉相承，始终都贯穿着共产党人奋斗的梦想。

  ④正是对这一梦想的接力奋斗，神州大地沧桑巨变。１００年前国人只能在小说中幻想万国博览会，１００年后千万游客穿过小说里虚构梦想的跨江大桥和地铁隧道走进世博中国馆。３０年前中国没有一公里高速公路，今天中国高速里程位居世界第二。我们用２０多年时间走过西方近百年的义务教育普及之路，用１０年时间编织起世界上最大的全民医保网。正是在这一梦想的接力奋斗中，今天的人民共和国实现了经济体制的历史性变革、经济总量的大幅度跃升，中华民族复兴迎来了前所未有的光明前景，亿万人民生活实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越、正向全面小康大踏步迈进。

  ⑤任何成功都不可能顺利取得，创造历史总是伴随着艰苦奋斗。回首过去，国家、民族和人民面貌的巨变，凝聚着我们所走过的风雨艰辛；面向未来，中国梦的最终实现，依然面临诸多可预料的困难和不可预知的风险。我们必须清醒地看到，今天的中国还有１．２８亿人口处在贫困线以下，人均经济总量排位靠后，科技水平与发达国家之间仍有差距，城乡差距、社会公平等问题亟待解决，中国梦的美丽绽放还需付出更多辛劳。惟以改革创新的精神，攻坚克难的勇气，踏石留印的实干，劲往一处使的齐心，我们才能填平前进路上的沟壑，开掘更加通达的坦途，国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，才能越来越近。

  ⑥曾经遥不可及的梦想，正在我们的团结奋斗中不断靠近。两个一百年目标，已是“望得见桅杆尖头了”的航船，是“已见光芒四射喷薄而出”的红日。穿过两个百年目标，已经能看到一个富强民主文明和谐的新中国。沿着中国特色社会主义道路同心共筑中国梦，我们这代人定能不负历史责任、担起时代使命，为中华民族迎来一个更好的明天。

【1】文章的中心论点是什么？（2分）

【2】写出文章的论证思路。（3分）

【3】第④、⑤段画线部分用了什么论证方法？（2分）

【4】根据文章内容，你认为“中国梦”的内容是什么？怎样才能实现中国梦？（3分）

10、   我的第一次飞行

〔英国〕赫伯特·乔治·威尔斯

至此前为止，我所有的飞行都只是在书房中进行想象里的飞行。

但是今天早上我真的飞起来了。我在天空中度过了十到十五分钟；我们去了海上，腾入了高空，又返回了陆地，继而盘旋而上，飞得更高，接着又陡峭直下，降落水面；抵岸之后，我深切感觉到，对于这番至此为止意想不到的巨量快乐，我还仅是初尝。以后但有机会，我还要再去飞行，而且要飞行得更高更远。

这次经历使我多年来对飞行所具有的兴趣又油然复生起来；在这件事上，由于一向只是在书本上或口头上听人说说讲讲，而缺乏亲自参加，兴趣的确有点索然和下降了。十六年以前，也就是在兰格里①与李林索尔②正在噪红的那个时期，我曾是坚信并著文论述过飞行一事确属可能的少数报人之一——这件事对我的声誉曾颇有不利，但却也从当时受到挫折的少数先驱者那里赢得了一点异常动人的感激。我的壁炉架上就挂着兰格里教授十六年前寄给我的一幅照片，像面模糊，拍得不佳，但却很有趣。从照片上可以看到第一架人造机器飞行的情形，它比空气重而能在空中保持若干时刻。这是一具飞机模型，小得连一只猫也载不动；上升是螺旋式的，降落时完好无损，但却像挪亚的鸽子一样，携带回来了巨大的希望。

这不过是十六年前的事，回想起当年哪怕我们最彻底的信仰者在发表其预言时那副谨而慎之的神气，未免令人好笑。我是一个十足的卤莽灭裂之徒；我直捷了当地说道，在我们这一代中我们即将看到人的飞行。但对这话我也一再做了修饰，即在今后若干年内，这件事仍将是具有非常胆量与技巧的人才干得的事。我们虚构了巨量的困难与危险。记得一位著名的剑桥数学家便曾撰文指出，一架飞行的机器必然会产生严重的颠簸现象，因而在其前行的过程中，颠簸程度必然继续增加，其结果将是忽而头掉，忽而尾落，于是机身会像一柄刀一样地砰然堕地了事；这篇文章给我的印象很深，读后心情非常沮丧。我们太夸大了不安全性的各种可能。我们想象里的那架飞机不是一股劲地“前后折腾”，就是一阵最小的侧风也会把它吹歪，一个喷嚏也会把它打翻。

今天早上我与格雷汉姆-怀特先生一起在伊斯特本上空翔驶的那架水上飞机，乘坐起来完全与在柏油路面上奔驰着的汽车同样平稳。

于是我们的思路就又从摇晃不安的顾虑转移到飞行对心理与生理的作用的考虑上去了。多数人从悬崖或高塔的顶端朝下看时往往会感到一种轻微的畏惧，甚至是很严重的畏惧。因此我们不禁要问，即使人们经过极大努力而终于进入了高空，难道他们这时不会因为不胜其孤寂眩晕与惴惴不安之感而顿失其一切自制吗？尤其是，那种颠簸和摇晃不会使他们严重地“晕船”吗？

上面说的那种畏惧我一向也多少有一些。在今天上午我登上飞机时那种兴致勃勃的心情的底层，就多少活动着一股害怕的潜流——那种当人们从事一种新的经历时潜入心里的微弱的害怕；正如当人们初次潜水或第一遭沿着冰路乘坐雪橇疾驰而下时所感觉的那样；我原以为我准要“晕船”——或者更确切些说——要“晕飞机”；我原来还以为我一定要弄得头昏眼花，浑身冰冷，着实有一番罪过好受。出乎预料，这种情形竟一点也没有发生。

飞机的行动是那么顺当平稳，此刻我仍然惊异不已。世上很少有什么可以与它相比——也许除了光洁冰面上的快艇运行，不过这个我也拿不很准。世界上最好路面上的最好汽车相形之下也只不过是件摇摇晃晃的东西。

一开始，我们顺风去了海上，飞机一下还飞不起来。我们忽高忽低，在波顶浪尖上跳跃前进，不时在水面激起了轻微的浪花。接着我们便调转机身，逆风而起，而当我俯身细视时，我已经不再能看到银白泡沫的倏忽明灭。我飞起来了。一切宁静安谧，恍若置身梦境。我看到了飞机的浮舟与波涛之间的距离正在一步步拉大。这决不是一个无风的天气；一阵阵飘忽不定的猎猎晨风正从北面刮来，拂掠着岸边的丘岗。但这对我们的飞行却丝毫不生影响。

至于说到俯视所易引起的眩晕，我也一点没有感到。很难说明为什么会是这样，但事实却是这样。我觉得在这类事情上我既不是特别头脑稳健，也不是特别容易眩晕。我敢站在千尺悬崖之上朝下瞭望，但我却从来缺乏胆量去站在边缘地方，或者伸颈直视涧底。如要这样也只有采取卧式才敢。前不多久，我登过一次鹿特丹摩天楼顶部的一座瞭望台，那时恰值天风很盛，从脚下地板的隙缝间可以俯瞰到下面街道上行人的头顶；但我感觉并不舒服。但是今天早晨我可是笔直下视了，看到了下面路过的一支小小的渔舟船队，看到了麇集在海滩上的人群以及从细波碎浪中向我们睁目凝望的浴者，但这时我却感到十分舒适欣喜。这时沐浴在晨光熹微里的伊斯特本，真是一座纤芥毕见、晶莹可爱的小城，宛如我们从高山之巅朝下眄视时所看到的那样……

飞过湖面，飞过海上，飞在阳光之中，飞在近陆之处，这正是一个空际旅行家的绝妙所在。我真愿今天早上就飞入法国，而不是返回伊斯特本，然后沿陆一气飞入西班牙，飞入地中海，接着再缓缓其行，飞赴印度，再飞到东印度群岛……

我突然感到今天我的书房对我的吸引力减弱了。

（有删改）

（注释）①兰格里：美国天文学家与物理学家。②李林索尔：德国科学家，早期飞机的研究家与试制者。

【1】根据文章内容判断，作者没有经历过的心理活动是

A.抵岸之后，深切感觉到意想不到的巨量快乐。

B.飞机的不安全性使我的兴趣有点索然和下降。

C.登上飞机时兴致勃勃的同时又有微弱的害怕。

D.飞机起飞时恍若置身梦境，下视时感到欣喜。

【2】本文穿插叙述了许多内容，这些内容没有按照时间顺序安排，以下不是此类的是

A.壁炉架上挂着兰格里教授寄给作者的一幅飞机模型飞行的照片。

B.一位著名的数学家撰文指出，飞行的机器必然会产生颠簸现象。

C.作者登过鹿特丹摩天楼顶部的一座瞭望台，俯瞰到下面的街道。

D.作者与格雷汉姆—怀特先生顺风去海上，飞机一下还飞不起来。

【3】文章两句划线句中的“飞”字所写的内容和表达的效果有何不同，请分别分析。

【4】文章开头写自己在书房中想象飞行有何作用，请结合文章内容分析。

11、阅读下面的文字，完成小题。

花盆里的风信子

丁立梅

①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。（A）偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。

③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗?”

④他有些意外,一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”

⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。

⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。(B)他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。

⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。几年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。

【1】本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的话进行概括。

【2】结合短文理解第⑤段中加点词语的意思。

【3】文中画线句子（A）（B）分别体现了“他”怎样的品质？是什么使他产生了这样的转变？

【4】第⑧段划线句子“桃红的花朵,像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。”运用了什么修辞手法？有什么表达作用？

【5】你喜欢文中的女教师吗?说说理由。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

同学们在一起讨论中国的“和”文化。一位同学说，一支球队，最终获胜的法宝是队员关系和谐。另一位同学说，一个商人，长久生财的秘诀是对待客户和气。还有一个同学说，一个家庭，幸福平安的不二 法门是家人相处和睦。

对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。

要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）题目自拟，文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（4）不得抄袭，字数不少于600字。