2025-2026年湖南株洲初三上册期末语文试卷带答案

1、下列句子中划线词语运用不正确的一项是（   ）

A.对于孩子的毛病，她总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。

B.培养、教育孩子不能指望通过某种“速成法”立竿见影。

C.汉字是中华民族智慧的结晶，正确地书写汉字，每个青少年都责无旁贷。

D.阅读《傅雷家书》，我被那份动人的舐犊之情深深地感动。

2、结合语境，下列加点词语解释有误的一项是（   ）

A. 望长城内外，惟余莽莽。（莽莽：形容原野辽阔，无边无际）

B. 哦，逝去的多少欢乐和忧戚。（忧戚：忧伤烦恼）

C. 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。（摇曳：摇荡，晃动）

D. 数风流人物，还看今朝。（风流人物：指举止潇洒的人）

3、下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A. 妖娆　　悲愤　　原弛蜡象

B. 汹踊　　协奏　　惟余莽莽

C. 鲜妍　　漫游　　顿失滔滔

D. 凝望　　喉咙　　红妆素裹

4、选出下列语句中没有语病的一句是 (            )

A．“低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。

B．感恩活动进社区，掀起了邻里间互帮、互助、互学、互进，增强了社区的凝聚力。

C．谁也不能否认家庭教育是其他一切教育的基础，父母在孩子成长过程中起着至关重要的作用。

D．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各个国家既关注又十分头疼的问题。

5、阅读下面两个语段，完成小题。

（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

（二）家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒情。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。

（节选自《曾国藩家书》，有删改）

【1】解释下列加点词在文中的意思。

（1）同舍生皆被绮绣

（2）腰白玉之环

【2】把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

【3】语段（一）写“先达”“未尝稍降辞色”“叱咄”的用意是什么？又对“同舍生”的穿戴做了详细的描写，其作用是什么？

【4】两语段的作者用自身经历告诉年轻人如何做才能获得成功。请结合语段（一）（二）的内容，谈谈自己的认识。

6、阅读古诗，回答问题。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

(1)下面对《月夜忆舍弟》的赏析不正确的一项是（ ）

A．本诗层次分明，首尾呼应，表现了结构的严谨，使思乡之情写得凄楚哀婉，分外动人。

B．杜甫是伟大的浪漫主义诗人，他的诗被称为“诗史”，他被后人奉为诗圣。

C．沉郁顿挫是杜甫诗的特点。本诗虽是常见的怀乡思亲之作，却写得凄楚哀感，沉郁顿挫。如“戍鼓断人行，边秋一雁声。”耳目所及皆是一片凄凉景象。

D．“况乃”二字，寄托了诗人对弟弟的手足之情和忧国忧民的博大情怀。

(2)下面对《月夜忆舍弟》内容理解不正确的一项是（ ）

A．诗的前四句看似写景，其实都是为了引出思情，景物的描写烘托了思情。

B．诗人思念故乡，感情上觉得的月比其他地方的月更明，其目的是突出了诗人对故乡的热爱之情。

C．本诗只抒发了诗人思念故乡的感情。

D．从诗中“有弟皆分散，无家问死生”和“寄书长不达，况乃未休兵”句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。

(3)下列诗句与本首诗歌的思想感情相同的一项是（ ）

A．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

B．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

D．烽火连三月，家书抵万金。

7、解释下列句中加点词的含义。

(1)故不错意也  

(2)岂直五百里

(3)秦王怫然怒

(4)尝闻布衣之怒乎

(5)以头抢地

(6)由是先主遂诣亮

(7)凡三往，乃见

(8)因屏人日

(9)欲信大义于天下

(10)民殷国富而不知存恤

8、同学们以“自强不息”为主题搜集古诗文名句和相关的人物故事。

9、阅读下文，完成下列小题。

难得淡定

陈鲁民

①苏轼有一首词：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”读来读去，我读出了两个字：淡定。淡定，是近年来颇时髦的一个词，但作为一种情怀和境界，却是古已有之。

②东坡对自己的淡定是很有自信的，一生坎坷，几经沉浮，就是靠淡定情怀才没有被打垮，而且活得很潇洒。不过，还有比他更淡定的。一天，东坡坐禅，茅塞顿开，悟出“八风吹不动”一语，非常满意。忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后，在下面写了一个“屁”字。苏轼不由恼火，过江来评理。佛印一笑，又添几字，成了“一屁过江来”。看来，苏轼在淡定上比佛印还差了一大截。

③淡定，是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的镇定态度。昔日，诸葛亮面对司马懿大军压境，镇定自若，方寸不乱，别出心裁地唱了一出“空城计”，化险为夷，留下千古美谈。2011年2月11日，印度外长克里希纳在联合国发言时，念错了稿子，引起底下一片骚动，那是相当的尴尬。可克里希纳却镇定自若，微微一笑，颇有大将风度地说：“啊，文件太多了，忙中出错，看来文山会海真是害死人哪！”淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面，台下传来了善意的笑声和掌声。

④淡定，也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”乾隆问和珅：“运河上千帆竞发，船来船往，都运的是什么?”和珅答曰：“一为名，一为利。”可见，自古至今，能轻名利者不多。东汉将军冯异算是一个，他为人谦逊低调，每当宿营时，将领们就坐在一起争功，冯异却常一个人躲在树下休息，人称“大树将军”。这是在名前的淡定。东汉大臣甄宇也是一个，每年腊月祭祀后，皇帝要赏赐给博士每人一头羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引争执，甄宇就主动牵走了最瘦小的羊，人称“瘦羊博士”。这是在利前的淡定。

⑤淡定，还指在胜败利钝面前从容不迫，胜不骄，败不馁。东晋时，淝水之战的捷报送到京城时，主帅谢安与客人正在下棋。他拿过捷报阅过，便随手放在一边，不动声色继续下棋，就好像什么也没有看到一般。他淡定如水，客人却忍不住问道：“前方战事如何?”他漫不经心地回答：“孩子们已打败了敌人。”依旧从容安详。这便是他的淡定涵养，“不以物喜，不以己悲”，胜败都是过眼云烟。

⑥淡定，还有面对生死的自若精神。“千古艰难唯一死”，面对死亡仍能保持淡定，尤为难能可贵。金圣叹受“抗粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑，泰然自若，临刑不惧，边酌边说：“割头，痛事也，快事也；割头而先饮酒，痛快痛快!”嵇康遭人陷害，临刑前，神色不变，如同平常，还在刑场上抚了一曲《广陵散》。曲毕，叹息道：“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》，吾每靳固之，《广陵散》于今绝矣!”说完后，嵇康从容就戮。

⑦时下，戾气太重，使人总处于紧张之中，幸福指数大打折扣。有了淡定情怀，大家才能心平气和，轻看身外之物，直面灾害和困难，做到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。”

【1】概括文章的中心论点。

【2】文章开头引用苏轼的词有什么作用?

【3】文章第三段主要运用了什么论证方法?试简析其作用。

【4】从全文看，“淡定”具有怎样的内涵？

【5】结合文章内容，联系你的学习和生活，谈谈你获得的启示。

10、阅读《找到自己的“燃”点》一文，完成下面小题。

找到自己的“燃”点

宋威

①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。

②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。

③如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的”。心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。

④实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，尽管有痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？

⑤“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。

⑥哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。

（选自《人民日报》2019.2.13，有删改）

【1】下列对“燃”的状态，理解不正确的一项是（   ）

A.是一种积极进取的精气神。

B.取决于心灵的温度。

C.意味着鲜花和掌声。

D.点燃内心的火焰才能恒久持续。

【2】下列材料，能够论证本文观点的一项是（   ）

A.困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契订夫

B.在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。——巴尔扎克

C.“治沙英雄”王有德只是一名普通党干部，却扎根在毛乌素沙漠四十年，带着无奈绝望的乡亲建设了长达万里的三北防护林带。

D.梅兰芳，不仅是京剧宗师，还是丹青妙手，他拜齐白石为师，虚心求教，总是执弟子之礼为白石老人磨墨铺纸。

【3】下面对选文的分析，不正确的一项是（   ）

A.职位高低和职权大小并不会影响“燃”的状态，只要站稳位置，扛起责任，即使再平凡，也能烛照一方。

B.只要在痛苦、迷茫、徘徊中拥有自己的“燃点”和为梦想不懈打拼的激情，就能够活成个人理想的样子。

C.第④段主要运用了举例论证的方法，深刻论证了再平凡的个体，都有自己的“亮度”，都有“燃”起来的可能。

D.文章语言准确而又通俗、生动，如第③段用排比的修辞方法，描绘出生活中失去“燃”的状态的一些人。

11、为灰暗的时光着色（22分）

程刚

①那一年，我上初一，走进了青春悸动的年代。青春本应该充满活力，但那时的我却沉默寡言。因为，我的家境贫寒，当同学骑着新买的自行车去上学时，我只能每天走着十里地上下学；当同学们穿起漂亮的新衣服时，我却穿着哥哥曾经穿过的衣服。那份莫名的失落总在心头打转。

②让我安慰的是，我的学习始终在全校是第一名。每次考试听到老师和同学的赞扬，看着百名榜上第一个名字，我的心底总会激发出一种自豪。那时，我就悄悄地告诉自己，你没有一个五彩的世界，但你始终站在高峰。为此，我拼命地学习，希望保住我的优势，也保住我心中那点自豪。

③下学期，班级新来了一位同学叫林浩，与我同桌，他的家庭条件也一般，学习也很好。他性格很开朗，很快我们便成为朋友。林浩的生活与我的生活完全不同，因为家境贫寒，我每天把自己关在教室里，少了很多应酬。可林浩总和同学们一起凑钱聚餐，和他们出去玩。其实许多时候我想告诉他，家里挣来的钱不易，不能乱花，要把功夫用在学习上。可我又不能和他说，因为他的成绩并不差，第一次参加期中考试便是班里第三，全校第十名。

④那天晚自习下课，林浩突然拉着我，对我说校门外有新来的烤串，请我吃。我当即摇头，说那东西贵得狠，一串要八毛钱，我们俩没有几十串是不够的。林浩突然笑了，对我说：“嗨，放心，不用你掏钱，但今天晚上吃完，明天你必须跟我办一件事。”我耐不住林浩的软磨硬泡，便跟他去了。我知道，我的内心对那里十分向往。

⑤那一晚上，我们吃了70个串，花了近60元，说实在的，我很心疼，就算是林浩大方地付了钱，我心里依然不好受，要知道，那时我的生活费每月才150元。

⑥第二天，我主动找到林浩，问他办啥事。他带着我骑着自行车跑了三十里，来到了一个蔬菜种植区，上了一筐的菜，然后再带着我来到一个市场里摆起了地摊。林浩的叫卖声很自然，只是我感觉十分难堪，没有喊一声，生怕同学们认出我。可那一天，我们挣了20元，我突然有一种惊喜，星期天我们又去了，那一天，我们挣了30元，而且我真正地喊出了叫卖声，再也不怕同学们认出我，也体会到了一种前所未有的快乐……

⑦一晃儿，期末考试结束了，我又是第一，这次林浩也前进了，考了全校第五名。那天，他非要拉着我去电影院看电影，我长这么大，还没有去过那里，我几乎是被林浩架着去了。虽然那一天，我们每人只要了一瓶饮料，但听着就像在耳边的音乐效果，坐在软软的座位上，我陶醉了，也哭了。因为在我心里不能涉及的地方，我走了进来，也改变了我的想法，身心从未有过的放松。

⑧再后来，我突然发现我离不开林浩了，他走到哪里，我都想跟着。和同学聚餐，我参加，掏多少钱我都愿意，尽管有时为了把钱补回来，每天吃一顿饭，或是馒头咸菜。和林浩逛商场，买裤子，花光生活费，我们就去发小广告，甚至再去贩点东西卖。我发现自己变了，但这种变化是一种欣喜，我甚至感受到我的天空总是蓝的。

⑨初三下学期，林浩又转学了。那一天，我们坐在一个小饭馆里使劲哭，林浩告诉我：“程刚，我们的家庭是穷，但不能让自卑占据我们的心灵，我们的青春要有色彩，否则会后悔……”

⑩是的，每个人都有青春的时光。在那个时光里，我们要学会努力为自己着色。只有这样，当我们再去回首时，才会看到那段五彩，才会在平淡的日子里找到激情如火的时光。

（选自作者博客，有删改）

【1】依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。（4分）

林浩请“我”吃烤串→   → →林浩劝“我”要自强

【2】联系上下文，品味第⑥段画线句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分）

林浩的叫卖声很自然，只是我感觉十分难堪，没有喊一声，生怕同学们认出我。

【3】第⑦段和第⑨段画波浪线的句子，分别表达了作者怎样的感情？（4分）

（1）听着就像在耳边的音乐效果，坐在软软的座位上，我陶醉了，也哭了。

（2）我们坐在一个小饭馆里使劲哭。

【4】文章最后一段有何作用？（4分）

【5】结合全文，说说你对题目“为灰暗的时光着色”的理解。（6分）

12、任选一题作文。

(1)题目：越来越________的我

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。

(2)读下面材料，然后作文。

燕子每次高飞前，总要先在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏地向上，在天空中划出一道漂亮的弧线。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。