2025-2026年湖南张家界初三上册期末语文试卷含解析

1、下列句子中加点词古今义相同的一项是（   ）

A. 饭疏食饮水

B. 不舍昼夜

C. 居天下之广居

D. 匹夫不可夺志也

2、下列各项中没有语病的一项是(   )

A.师生们积极参与植树活动，践行了习主席所倡导的“绿水青山，就是金山银山”的理念。

B.中国是美国最大的国际学生生源国，约占在美留学生总人数的三分之一左右。

C.好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。

D.经过充分地讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

3、下列关于名著的表述，不正确的一项是（  ）

A.《名人传》中的米开朗琪罗是俄国伟大的文学家。

B.《三国演义》中的关羽，单刀赴会，过五关斩六将，真是侠肝义胆，智勇双全。

C.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。作品不仅有对往事的回忆，也有对时弊的批判，表达出作者强烈的爱憎。

D.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以：“母爱、童真、自然”为主题，净化了许多读者的心灵。

4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(   )

①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。

②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。

④物候现测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

⑤物候对于农业的重要性就在这里。

A. ②⑤①④③   B. ⑤③①②④   C. ④②①③⑤   D. ②④⑤①③

5、课外文言文阅读

唐雎说信陵君戒骄

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也不可忘也吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”

（选自《战国策 魏策》）

【1】下列各项中,加点词语意思相同的一项是(       )

A．吾有德于人也/德高望重

B．赵王自郊迎/上自劳军

C．救邯郸，破秦人/破镜重圆

D．存赵国/虽我之死，有子存焉

【2】请用三条“/”给文中画线的句子断句。

人 之 有 德 于 我 也 不 可 忘 也 吾 有 德 于 人 也 不 可 不 忘 也

【3】结合选文，分析信陵君对唐雎的劝谏欣然接受的原因是什么。

6、阅读下面的词，完成后面小题

诉衷情

（宋）陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

【1】诗中“当年万里觅封侯”用了_______（人名）投笔从戎，立功异域的典故。

【2】下列对这首词理解不恰当的一项是（ ）

A.“当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。

B.“关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。

C.“胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。

D.“此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧州终老此生。

7、综合性学习。

班级拟开展一次“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与宣传和策划。

(1)作为宣传组的一员，请你为本次活动拟一则宣传口号。（语言简洁，至少一种修辞手法）

(2)下面是为本次宣传海报设计的栏目，请你仿照示例，补充两个。

听——成长之音：向父母了解你成长过程中的故事。

看——岁月痕迹：_________

忆——关爱点滴：_________

做——真情回馈：为父母做一件力所能及的事情，感受父母的辛劳。

(3)你在宣传“孝亲敬老，从我做起”的活动时，听到小骆同学说：“我只是个十二三岁的中学生，尽孝离我还很远。”他认为开展这次活动没有必要，不想参加，请你劝他参加活动。

8、名句默写。

(1)曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈的情感的句子是：__________，__________。__________，__________。

(2)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的两句诗是：________________，________________。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

警察与赞美诗

[美]欧·亨利

①每当雁群在夜空引吭高鸣，每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧，这时候，你就知道冬天迫在眉睫了。一张枯叶飘落在苏比的膝头，他意识到，得想个办法来抵御即将临近的严寒。苏比越冬的抱负并不算高，整整三个月，有饭吃，有床睡，不受“北风”的侵扰。多年来，布莱克韦尔岛的监狱一直是苏比冬天心满意足的寓所。

②一旦决定了去监狱，苏比便立即着手将它变为现实。他离开长凳，转向百老汇大街，在一家灯火辉煌的咖啡馆前停下脚步。只要他到餐桌之前不被人猜疑，成功就属于他了。可是，苏比的脚刚踏进门，领班侍者的眼睛便落在了他那旧裤子和破皮鞋上，强壮迅急的手掌推了他个转身，苏比悄无声息地被押了出来。看起来，靠大吃一通走向垂涎三尺的岛上，这办法是行不通了，要进监狱，还得另打主意。

③在第六大街的拐角处，灯火通明、陈设精巧的大玻璃橱窗内的商品尤其诱人注目，苏比捡起一块鹅卵石，向玻璃窗砸去，人们从转弯处奔来，领头的枇是一位巡警，苏比一动不动地站在原地，两手插在裤袋里，对着黄铜纽扣微笑，“肇事的家伙跑哪儿去了？”警官气急败坏地问道，“你不以为这事与我有关吗？”苏比说，多少带点嘲讽语气，但很友好，如同他正交着桃花运呢，警察根本没把苏比看成作案对象。毁坏窗子的人绝对不会留在现场与法律的宠臣攀谈，早就溜之大吉啦。警察看到半条街外有个人正跑去赶一辆车，便挥舞着警棍追了上去。苏比心里十分憎恶，只得拖着脚步，重新开始游荡。他再一次失算了。

④他一口气跑到老远的一个地方。这儿，整夜都是最明亮的灯光，最轻松的心情，最轻率的誓宣和最轻快的歌剧。他立刻捞到了“扰乱治安”这根救命稻草。苏比在人行道上扯开那破锣似的嗓子，像醉鬼一样胡闹。警察旋转着他的警棍，扭身用背对着苏比，向一位市民解释说：“这是个耶鲁小子在庆祝胜利，他们同哈特福德学院赛球，请人家吃了个大鹅蛋。声音是有点儿大，但不碍事，我们上峰有指示，让他们闹去吧。”

⑤苏比怏怏不乐地停止了白费力气的闹嚷。难道就永远没有警察对他下手吗？在他的幻梦中，那岛屿似乎成了可望而不可及的阿卡狄亚了。他扣好单薄的上衣，以便抵挡刺骨的寒风，他咕咕哝哝地抱怨那些头戴钢盔、手执警棍的家伙。因为他一心只想落入法网，而他们则偏偏把他当成永不出错的国王。

⑥在一个异常幽静的转角处，苏比停住了。这儿有一座不很整齐的，砌着三角墙的，古色古香的老教堂。一丝柔和的灯火从紫罗兰色的玻璃窗里透露出来。无疑，里面的风琴师为了给星期日唱赞美诗伴奏正在反复练习。悠扬的乐声飘进了苏比的耳朵，使他倚着螺旋形的铁栏杆而心醉神移。

⑦天上的月亮皎洁肃穆；车辆和行人都很稀少；冻雀在屋檐下睡迷迷地啁啾……风琴师弹奏的赞美诗音乐把苏比胶在铁栏杆上了。苏比这时敏感的心情和老教堂环境的影响，使他的灵魂突然起了奇妙的变化。他突然憎恶起他所坠入的深渊，堕落的生活，卑鄙的欲望，破灭了的希望，受到损害的才智和支持他生存的低下的动机。一刹那间，他的内心对这种新的感受起了深切的反应。一股迅疾而强有力的冲动促使他要向坎坷的命运奋斗。他要把自己拔出泥淖；他要重新做人；他要征服那已经控制了他的邪恶。时候还不晚，他算来还年轻；他要唤起当初那热切的志向，不含糊地努力追求。明天他要到热闹的市区里去找工作。有个皮货进口商曾经叫他去当赶车的，明天他要去找那个商人，申请那个职务。他要做一个顶天立地的男子汉。他要……

⑧苏比感到有只手按在他的胳膊上。他霍地扭过头来，只见一位警察的宽脸盘。“你在干什么？”警察问道。“没干什么。”苏比说。“那就跟我来。”警察说。

⑨第二天早晨，警察局法庭的法官宣判道：“布莱克韦尔岛，三个月。”

（有删改）

【1】下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．小说开篇，作者巧妙地将主人公苏比的命运和故事情节深深地扎根于迫在眉睫的抵御严寒的背景之中，激起读者对苏比命运的无尽关切。

B．苏比之所以堕入生活的深渊，是因为经济的窘迫，更是由于他缺乏追求的自甘堕落。文中苏比多次刻意进监狱，反映了小人物的可悲和可恶。

C．本文内容言简意赅，情节一波三折，结局看似在读者期望中水到渠成、顺理成章，却随主人公的命运陡然逆转，既是“情理之中”，又是“意料之外”。

D．本文深刻地讽刺了是非扭曲、黑白颠倒的美国社会的不公与黑暗，令读者在苦涩含泪的微笑中生出无尽的慨叹。

【2】结合上下文，按照提示，品析下列语句。

（1）这儿，整夜都是最明亮的灯光，最轻松的心情，最轻率的誓言和最轻快的歌剧。

（此句用了四个程度副词“最”字，请联系上下文分析其表达效果。）

（2）“你在干什么？”警察问道。“没干什么。”苏比说：“那就跟我来。”警察说。

（这段人物对话具有很强的讽刺性，请结合文本，从情节和主题方面具体分析。）

【3】“警察与赞美诗”在文中有哪些含义？请结合文本具体说明。

【4】苏比最终走进了布莱克韦尔岛的监狱，这一次，他仍会“心满意足”地过冬吗？结合小说情节和主题进行说明。

10、阅读下面的材料，完成下面小题。

写好汉字不是一件小事

赵强

①近年来，有关“汉字书写危机”的报道不时见诸媒体。近日，我又看到一篇谈论抢救大学生写字的文章，作者提到，去某大学谈工作时，几位辅导员老师直呼大一新生所填的表格，让他们哭笑不得。放眼看去，大多数学生的字写得实在不敢恭维，甚至像“螃蟹爬迹一般”，让人难以认出。大家忍不住问:就不能把字写得大方工整一点吗?

②看完这篇文章，我的脑海里立即浮现了前些年我在几个单位参与招聘应届大学生、研究生时，前前后后看过有多达1000多人的笔试试券，基本上都是东倒西歪、辨识模糊、丑陋不堪的文字书写。看这样的试卷，对我来说也是一种磨难和考验。要在这些丑字中，找到一笔好字也是一项很艰难的事情。

③我甚至惊呼,如今的人，怎么写字越来越难看了?

④记得我小时候，总爱看父亲写信。他一般一个月给爷爷写一封家信。他每次写信都“正襟危坐"，写了一张又一张，他用蘸水笔写信时的一丝不苟的画面还时常定格在我的记忆中。自然父亲的字体也是格外潇洒和飘逸，尤其是签名更是挺拔。那时候稍微有点文化的人，写字水平都是出奇地好。

⑤谁料想，随着互联网的崛起，上述文章所谈到的汉字书写困境确实是普遍存在的现实。很多人或许都能精通电脑，打字也飞快，如同键盘侠，然而，遇到写字事宜，就傻了眼，提笔忘字成为很普遍的事情。因为互联网时代，打字、语音、视频等逐渐成为人们之间主要的交流方式，手写字的机会越来越少。让人不禁要问:有多少人还在写字?

⑥中国青年报前几年曾就写字问题做过统计，结果发现，提笔忘字的人超过六点。有人说，现在除了购物刷卡和在工作资料上签名外，基本不怎么写字。可以说，写字频率低、打字频率高，降低了很多人对文字的敏感度。

⑦由于目前对写字的优劣并没有与升职、就业、升级、各类考试做捆绑，写好字被很多人所忽略。很多看着头衔很光鲜的人，所写的字也是一塌糊涂，根本拿不出手，我都替这些人脸红和尴尬。

⑧面对汉字书写的困境，早几年就有人认为这是一种文字失写症。这是一种由于在电脑上敲字缺少书写感，对大脑的语言中枢产生不了刺激作用，从而造成的失写现象。

⑨面对这种写字窘境，有识之士纷纷开出“药方”，如从国家层面设立“汉字节”，建立汉字文化教育基地，重视汉字和汉字文化。在基础教育阶段，培养孩子的写方块汉字的习惯和对汉字母语的认同与亲和力，使汉字教学能够从传统文化层面进行。同时，运用现代传媒手段，全民普及汉字文化等。

⑩对此，我十分赞同。因为汉字并不仅仅是表情达意的交流工具，它还是中华文化的重要载体，可以培养对中年文化的普遍认同，强化文化自信。因为每一个中国字都是中国文化史，都是汉民族的全息系统。提笔忘字是书写能力的退化，会造成文化断层，降低民族文化自豪感、使命感，这真不是危言耸听。

⑪让汉字书写正常回归，正如有人所说的那样:汉字是中华文化之根，汉字是艺术的文字，每个字都像一座山，当中有着丰富的蕴含。写好汉字不但能很好地传承民族文化，还能让自身变得更加有修养，所谓“字如其人”。因此，写好汉字绝不是一件可有可无之事。当前，从国家层面出台整体方案以拯放汉字的书写危机，也是实属必要的一件大事。

【1】本文的中心论点是 _

【2】对于如今的人写字越来越难看。作者分析出哪些原因?

【3】简述本文的论证思路。

11、   调理自己

梁漱溟

①人类之所以超过其他生物，皆因人类有一种优越的力量，能改变外界，创造东西。要有此改变外界的能力，必须本身不是机械的。人类优长之处，即在其生命比其他物类少机械性。这从何处见出呢？就是在于他能自觉；而更进步的，是在回头看自己时，能调理自己。我们对外面的东西，都知道调理他，譬如我们种植花草，或养一个小猫小狗，更如教养小孩，如果我们爱惜他，就必须调理他。又如自己的寝室，须使其清洁整齐，这也是一种调理。对外界我们尚需要调理，对自己则忘记调理，是不应该的。

②不过调理自己与调理东西不甚一样。调理自己要注意心思与心情两面。心思方面最要紧的是要条理清楚。凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白。如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是要用条理来驾驭的。而心思之清楚有条理，是与心情有关系的；在心情不平时，心思不会清楚，所以调理心情是最根本的。

③对心情应注意的有两点：一是懈，一是乱。懈是一种顶不好的毛病，偶然懈一下，这事便做不好；常常散懈，则这人一毫用处没有。在写文章时的苟且潦草敷衍对付，都是从懈而来。文章写得短不要紧，最不好是存苟且心理。一有这心理，便字不成字，话不成话，文不成文。苟且随便从散懈心理来，干什么事都不会成样儿。乱是心情不平，常是像有点激动，内部失掉均衡和平，容易自己与自己冲突，容易与旁人冲突，使自己与环境总得不到一个合适的关系。乱或暴乱，与散懈相反；散懈无力，暴乱初看似乎有力，其实一样的不行。因其都是一种机械性，都无能力对付外面变化，改造环境。然则如何可不陷于机械而变成一个有能力的人？这是要在能自觉，不散懈，亦不暴乱，要调理自己，使心情平和有力，这就是改变气质的根本功夫。

④调理自己需要精神，如果精力不够时，可以休息。在我们寻常言动时，绝不可有苟且随便的心情；而在做事的时候，尤须集中精力。除非不说不做，一说一做，就必须集中精力，心气平稳的去说去做。譬如写一篇文章，初上来心很乱，或初上来心气尚好，这时最好平心静气去想，不要苟且从事，如果一随便，就很难有成就。所以我们的东西不拿出则已，拿出来就要使他有力量。诸同学中有的却肯用心思，但在写文章时，条理上还是不够，有随便苟且之意，字句让人不易看清楚。有的同学还更差些。

⑤这不是一件小事体，这是一个很要紧的根本所在。

（节选自《朝话》，有删改）

【1】根据文意，下列做法不属于“调理心情”的一项是（ ）

A.备考要拟订周密的学习计划，拟订计划要保持内心的平和和安定。

B.教室黑板上方的墙壁上，张贴着“净”“静”“敬”“竞”四个大字。

C.写文章不急于下笔，先上网专心浏览，摘取相关精彩段落再加以组合。

D.学习遇到困难时，冷静思考，多方请教，寻找解决问题的新思路。

【2】下列表述，不符合原文内容的一项是（ ）

A.学会回头看自己，健全自己的心思心情，是求学的一个重要目的，这比学习知识更重要。

B.心思与心情是密切相关的，但两者有主次之分，要想条理心思，就得先调理自己的心情。

C.心情的暴乱与散懈，两者看似不同，但都能使我们陷于一种机械性，乱而导致行事不顺。

D.调整心理，集中精力，心平气和，努力写出有力量的文章，这是一个很紧要的根本所在。

【3】作者为什么说“调理自己”“不是一件小事体，这是一个很要紧的根本所在”？

12、请以“生活中最 的时光”为题作文。