2025-2026年黑龙江双鸭山初三上册期末语文试卷(解析版)

1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A．多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。

B．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。

C．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。

D．春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包。”

2、下列加点词语运用不正确的一项是（ ）

A. 我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败的原因都归

咎于别人。

B. 你只要认真观察就会发现，那些性格执拗的人，在团队工作中往往难以与人合

作共事。

C. 初三（1）班能在全校首当其冲地获得这次篮球比赛的冠军，证明了他们班的整体实力很强。

D. 关于高中取消文理分科是否合理，教育部广泛征求意见，社会各界众说纷纭，莫衷一是。

3、下列词语加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 疲惫（pí） 熏黑（xūn） 隧洞（suì）  断壁残垣（yuán）

B. 干瘪（biě）  纤绳（xiān）  魁梧（kuí）  纸张笔砚（yàn）

C. 调解（xiè）  筛子（shāi）  坎肩（kǎn）  如坐针毡（zhān）

D. 腌臜（yān）  隐匿（nì）   坍塌（tān）  呱呱坠地（gū）

4、下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ）

A. 李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。

B. 个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。

C. 这几天连日暴雨，盐渎公园真是人迹罕至。

D. “盐城市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。

5、飞事①亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰②，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍③，督将士注坡跳壕④，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严、阙一不可。”

（选自《续资治通鉴》，有删改）

【注】①事：侍奉。②宵旰（gàn）：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。③休舍：休息。④注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）饰名姝遗之( )          （2）或问( )          （3）张俊尝问用兵之术( )

【2】岳飞至孝至忠，治军有方，军队所向披靡。选文主要从五个方面来表现岳飞的高尚品德：①严：“_____________”②仁：“________”③信：“有颁犒，均给军吏，秋毫无犯”④勇：“善以少击众”⑤智：“_________”。（用原文句子填空）

6、阅读下面的宋诗，完成后面小题

诉衷情

宋  陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

【1】首句借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故，意在表现什么？

【2】“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？

7、阅读材料，按要求回答问题。

材料一：2017年11月24日电  日前，联合国教科文组织网站发布消息，中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献纪录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。正是由于有了从甲骨文发展到今天的汉字，才使中华文明的发展至今没有中断。

——中新网

材料二：12月26日，教育部、国家语委、国家文物局等举办发布会，并邀请专家学者就“甲骨收藏与绝学振兴”展开讨论。

甲骨文既是研究汉字发展和中国早期历史的宝贵材料，也是我国泱泱五千年文明历程中不可或缺的一环。甲骨文为我们展现出一幅幅商代先民生产生活的画卷。比如从“璞”字的刻写形态，我们可以看到古人采玉的情景，在哪里能找到玉石、用什么工具开凿等。

让甲骨文从书斋走向大众，从“绝学”变为“显学”，还要在普及上下功夫。国家文物局领导说：“通过组织名家撰写甲骨文科普读物，博物馆举办专题展览，图书馆举办名家讲座等喜闻乐见的形式，对甲骨文知识进行推广，尤其是在青少年中进行宣传普及。这样才能更大地激发民众关注甲骨文的热情，推动甲骨文焕发生机。”

——《人民日报》

（1）请给材料一拟写一个新闻标题。（不超过15个字）

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（2）外国友人来学校进行文化交流，根据上述材料，请你代表“趣学汉字”社团给外国友人简要介绍甲骨文的文化意义。

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8、古诗文默写（10分）

①脱我战时袍，著我旧时裳。________________，__________________。（《木兰诗》）

②伤心秦汉经行处，___________________________。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

③无丝竹之乱耳，_________________。（刘禹锡《陋室铭》）

④ “__________________，__________________。”在描绘大江日出的壮美意境中，形象地昭示出新、旧事物更替的客观辩证之理。生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理。（用王湾《次北固山下》中的诗句填空）

⑤默写李商隐的《夜雨寄北》。（4分）

_________________，________________。__________________，__________________。

9、（三）阅读议论文《莫远离“深阅读”》，完成下列小题。

①在现代社会，网络、手机、电视等传播媒介，极大改变了人们的阅读习惯。人的身体从书斋里解放出来，整个世界都成了书房。与此同时，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘——人们常说的“浅阅读”逐渐风行起来。

②传播媒介变了，阅读习惯也随之改变，这无可厚非。读书从来都有不同类别，何况“读”总比“毒”和“赌”好，毕竟它能获取信息、提升修养。但是，如果一种拒绝深度的浅阅读借助于媒介的力量，逐渐演化成社会上大多数人尤其是年轻一代的阅读习惯时，我们是否该有所审视？

③阅读之深浅，并非小事。往小里说，涉及个人生活方式，往大处讲，涉及社会风尚和全民族的文化倾向。科技的发达,资讯的浩繁，并不能成为远离深阅读的借口。历史上很多名人，并不苛求读书之多，却强调读书之深。唐宋八大家的韩愈自述所服膺之书不过数种。清代名臣曾国藩反复强调读书要专，“穷经必专一经，不可泛鹜”，“但一部未完，不可换他部，此万万不易之道”。古人讲究读书譬若掘井，与其多掘数井而不及泉，不如专守一井，力求及泉，而用之不竭。当然,一味艰深不免乏味，但是一股脑跟风“浅阅读”，则终会流于浮泛。

④我相信，如果沉迷于新潮时尚、“触手可及”的手机阅读、广告阅读、网络阅读，这个社会能够造就千千万万个信息受众，但是很难培育精深广博的大家。当然，这里并非要提倡复古读经，也不是强求每个人都去做名人大家，而只是为时下偏颇式的阅读状况担忧，为人们对这样的阅读习惯习焉不察而担忧。阅读可以是休闲、娱乐，但不应止于休闲、娱乐，尤其是对于整个国民而言。

⑤从另一角度来说，人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹。《红楼梦》披阅十载，增删五次，   这些作品呼唤代代后人不断重读，温故知新。它们的厚重与丰富，也注定了阅读的艰难与沉潜，这是浅阅读无法涉足的领域。曾有人在网上搞所谓的世界经典名著快读，把每部名著概括成几十个字的故事梗概，以为这样可以花最少的时间，读最多的名著，简直可以算得上心浮气躁的典型例子。

⑥对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可，但对于整个社会，对于传统文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和QQ聊天，那么这还是不是我们？

【1】本文的中心论点是什么？

【2】为论证文章的中心论点，本文是从哪两方面论述深阅读的重要性的。

【3】第③段用了什么论证方法?有什么作用？

【4】请你为第五段划线处补写一个恰当的事实论据。

10、阅读下面的文字，完成下列小题。

用好优秀文化“集成块”

孟志斌

①当古语经典进入时代篇章，总能焕发历经岁月淘沥的光芒。人们写文章时，旁征博引、引经据典，画龙点睛、洞彻事理，往往能给人以思想启迪、精神激荡。

②如果把文章比作电路板，竹简丝帛上字字珠玑，连缀成文，是为阐明义理；电路板上的千百元件，串连成体，就能启动机关。在电路板中，如果说缕缕导线是写作思路，密密零件是字词句段，那么集成块则是文章中的成语典故、名言警句。一个小小的集成块，在前人工作的基础上整合升级，其功能往往超过一大堆零件。同理，在文章中，精妙的典故浓缩了丰富的思想，不仅能一字顶十字、一句顶十句，更使文章精理成文、秀气成采。

③在古代，文人著述、名士谈吐早把引经据典变成自觉。孔子说，不学诗，无以言。春秋时，列国公卿集会，通过讽诵古诗章句以示其志。此后，“诵明月之诗，歌窈窕之章”的情景更是不胜枚举。中华文明历经数千年的熔铸积淀，经典名篇、金句隽语浩如烟海、灿若繁星，凝结成语言宝库中的串串珍宝，成为著文抒怀、知人论世时取之不尽的渊源。

④为何文章大家都乐于引用、化用古语佳句？这些蕴含着家国情怀、伦理道德、天地自然等方方面面哲思的语言，是论事析理、教化世人、解疑释难的有力武器，能增强思想深度。“言之无文，行而不远”，融思想性和文学性于一体的章句，读来朗朗上口，品之余味无穷，为文章点睛添彩；而经典为大众所共知，引经据典便于读者相互交流、产生与古圣贤灵犀相通之感，所引发的共鸣也是一种心理享受。

⑤坚持文化自信，需要有实实在在的底气，这底气来自于对自己文化的了解。从诸子百家到经史子集，从汉赋唐诗到宋明理学，学习古人思想的“集成块”，不失为进入传统文化之门的一条捷径。习近平总书记强调，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”。要做到“流水户枢”信手拈来、“泰山鸿毛”脱口而出，就要查清传统“库存”，将文化遗产熟稔于心。这是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的必要前提。

⑥先读典，才谈得上继承弘扬。如果将经典篇章、古语金句等著述放在书架上作摆设，而不装进脑子里，则只能润屋、不能润身。当然，面对卷帙浩繁的古代典籍，还需取其精华、去其糟粕。毕竟，只有深知，才能深爱深信，才能从优秀文化的“集成块”中汲取能量、撰写无愧时代的锦绣篇章。

【1】第①—③段文字告诉我们，优秀文化的“集成块”是   。（限10个字以内）

【2】阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（   ）

（甲）用“言之无文，行而不远”证明写文章讲究修辞的重要性。

（乙）用文化自信底气的来源阐释用好优秀文化“集成块”的必要性。

（丙）用面对古代典籍时取其精华、去其糟粕阐释如何用好优秀文化“集成块”。

【3】下面是关于读书的名家言论，你认为哪一个有助于理解第⑥段的内容？（不少于80字）

①立身以立学为先，立学以读书为本。——朱熹

②腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼

③夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之

11、阅读《在知行合一中历练成长》，完成下面小题。

在知行合一中历练成长

①最近，湖北一所高校鼓励学生立足自身专业，走进社区一线，开展志愿服务。有的学生为小朋友开设美育课堂，通过绘画、剪纸等培养孩子们对美的认识；有的学生为老年人讲解智能手机的使用技巧，教他们如何网上挂号、剪辑小视频……这个例子是不是引发了你的思考：我们如何才能让所学知识发挥出真正的价值？

②“知而不行，只是未知。”我们只有将所学知识运用到实践中，以知促行，以行求知，将知与行统一起来，才能更加深入地理解和发挥知识的真正价值。“知行合一”的哲学思想，一直是中华优秀传统文化的重要元素，在今天依然启示着广大青年在实践中学真知，悟真谛，在历练中成长。

③青年人走进生活，走进实践，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能更好地淬炼精神，提升自我。贵州师范大学有一个“1家1”全家福拍摄团，从2012年起，这个团队的学生们走进贵州80多个村寨，利用自己所学的摄影知识，免费为近7000个农村家庭拍摄了上万张全家福，用镜头记录了11年间的山乡巨变。一届届学生用脚步丈量祖国大地，开阔眼界，提升认识。他们在亲眼见证时代变迁的过程中升腾起自豪感，厚植起自信心，激扬起家国情，真正成为“胸中有丘壑，眼里存山河”的新时代青年。

④苏轼曾言：“犯其至难，方能图其至远。”意思是想达到一个远大的、崇高的目标，就要去迎击最艰难的挑战。“感动中国2022年度人物”杨宁，大学毕业后毅然选择回到家乡。这里山多地少，资源匮乏，交通闭塞。13年间杨宁经历了卖竹子、种辣椒等种种失败，但靠着自身所学和一股子拼劲干劲，做“微商”，创品牌，最终带领乡亲们走上了致富路。实践是大课堂，是练兵场。广大青年只有到更广阔的天地、更复杂的环境中去，实践胸中所学，方能在一次次摸爬滚打中褪去稚气，在一次次迎难而上中增添勇气，在一次次爬坡过坎中沉淀底气，从而到达风光无限的绝顶。可见，要发挥知识的作用，增强干事的本领，做出一番事业，就少不了现实的磨砺。

⑤如何做到“知行合一”，让自己的所学能够满足社会所需？不少年轻人对此感到困惑迷茫。其实，只要心中装着他人，愿意在实践中用所学的知识技能来帮助他人解决问题，服务他人，就能满足社会所需，为社会做贡献。你看，村街巷道，博士、硕士医疗服务队为村民义诊，宣讲卫生健康知识；田间地头，回乡返乡大学生教村民架起手机，通过直播拓宽农产品销路，增加收入……在实践历练中，青年们将自己的所学运用到实践中去，作出了自己关于“青春何为”的响亮回答。

⑥百舸争流千帆竞，波浪在后岸在前。广大青年只有认真学习理论知识，带着心中热爱奔赴星辰大海，在实践中乘风破浪，历练自己，才能收获成长，成就精彩，书写无怨无悔的青春芳华。

（取材于《人民日报》许晴的文章）

【1】阅读文章，说说“知行合一”的思想对年轻人成长有什么积极作用。

【2】文章语言准确，逻辑严密。下列对第②段中加点词和第④段中画线句分析不恰当的一项是

【甲】加点词“一直”“依然”不能去掉，强调了“知行合一”思想对所有人都很重要。

【乙】画线的三个短句顺序不能调换，它们体现出不断深入、逐步递进的关系。

【3】第⑤段中画波浪线的句子是如何推进论证的？结合上下文加以分析。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

大学一年级学生李明的父母，去拜访李明高中的班主任张老师，说李明去上大学以后很少主动跟他们联系，经常不接电话，在微信上甚至还把他们屏蔽了。他们诉苦说，本以为现在网络发达，通讯便捷，想不到跟孩子沟通起来反而比从前还困难了。张老师打电话向李明了解情况。李明委屈地说，本来他很多话都会对父母说的，但是现在他有时逛个街，父母都要问和谁一起；微信回得晚一些，电话就会打过来；偶尔打不通电话，室友、辅导员、老乡的电话会被打个遍。李明还告诉张老师，他身边的同学中，像他这样跟父母交流不畅的情况挺普遍。

请根据上面的材料内容以及你所了解的相关的生活现象，写一篇文章，表达你对沟通这一问题的看法。

要求：

（1）书写工整；

（2）除诗歌外，文体不限；

（3）不得抄袭，不得套作，不少于600字；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。