2025-2026年黑龙江牡丹江初二上册期末政治试卷(含答案)

1、孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”萱萱朋友们的行为符合这些要求的是（     ）

①打扫卫生时，萱萱不小心弄脏了丽丽的白袜子，丽丽原谅了她

②在课前时政播报环节，琳琳对日本排放核废水事件表达了强烈的谴责

③分发作业本时，岗岗不小心弄坏了丽丽的作业本。他主动告诉了丽丽事情经过

④轩轩是学校古诗词“飞花令”冠军，他经常给同学们讲“诗仙”“诗圣”的生平事迹

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2、《青少年网络安全与新媒介素养》训查数据（如表）显示，微信成为青少年最主要的聊天工具。这一调查结果表明（     ）

①网络能让我们有更多机会结交新朋友       ②网络交友现在非常普遍而且便捷安全

③网络交友中一些人缺乏自我保护意识       ④网络朋友比现实中的朋友更值得信任

A．①③

B．③④

C．①④

D．①②

3、小雪和倩倩从小学起就是好朋友，两人常常在一起且无话不谈。一天小雪说了一件事，倩倩不同意小雪的观点，两人就吵了起来。后来两人陷入僵局，谁也不愿意主动去和对方说话。对此，你的建议是（     ）

①及时处理，避免加深矛盾②坦诚交流，阐述自己的观点

③换位思考，理解对方的意见④相互忍让，回避存在的问题

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

4、以下观点共同反映的主题是（     ）

A．做更好的自己，就要扬长避短

B．做更好的自己，激发自己的潜能

C．做更好的自己，学会独立生活

D．做更好的自己，欣赏和接纳自己

5、漫画启示我们，构建和谐家庭需要（     ）

①家庭成员之间相互支持、体谅和包容②尊重和理解长辈，处处为家庭着想

③共同分担家务，承担自己的家庭责任④家人相互沟通，消除一切矛盾和冲突

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

6、2022年4月，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，老师应该“做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效仿的榜样”。习近平总书记对教师提出殷切希望，是因为（     ）

A．尊重老师是每个中国公民的基本义务

B．教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识

C．教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人

D．师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进

7、“怎样的一生是值得的？”下列做法值得称赞的是（     ）

A．将个人幸福建立在啃老的基础上

B．逆来顺受，得过且过，碌碌无为

C．将个人理想与国家发展结合起来

D．只关注个人家庭的小幸福，没有家国情怀

8、“没有责任感,不负责任”是有些人贴在“00后”身上的标签。作为“00后”的中学生,要使改变这种看法,我们应该

①强化责任意识,自觉承担责任 ②信守承诺,承担过错

③热心公益,服务社会 ④追求个性,我行我素

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

9、2023年2月1日早晨，旅美大熊猫“乐乐”的死亡，引起了众多网友对熊猫“丫丫”关注。请阅读下列材料，完成下面小题。

近日，熊猫“丫丫”在美国孟菲斯动物园整天吃不好、喝不好、睡不好，走路都是佝偻着身躯，身患皮肤病导致毛发脱落外，看上去骨瘦嶙峋。在美华侨亲自到动物园关心“丫丫”，并直播“丫丫”的现状，他们与国内网友指责孟菲斯动物园并呼吁尽早接“丫丫”回国。中国专家组成员、北京动物园的兽医和饲养员抵达孟菲斯动物园，做好饲养护理和健康评估，确保安全稳妥护送“丫丫”回国。回国后的“丫丫”经过饲养员的细心照料，毛发越来越有光泽，身上的皮肤病也好了许多，眼神也更加明亮，肉眼可见地变得圆滚滚起来。

【1】在美华侨与国内网友关心“丫丫”的现状，并呼吁尽早接“丫丫”回国，这说明（     ）

①敬畏生命，不仅只关注人类的生命，而且还要关注动物的生命

②在行动上，要谨慎对待生命，要尊重、关注和关怀动物的生命

③生命至上，我们要学会关注自己的身体，养成健康的生活方式

④生命延续，需要一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【2】大熊猫“丫丫”能够顺利回国，并以肉眼可见的变得圆滚滚起来，是由于（     ）

①在美华侨与国内网友关爱生命，在“丫丫”生活困境之时，伸出援助之手，付出了爱心

②经历过磨难的“丫丫”，在借助外力的帮助下，能战胜挫折，不断增强了生命的力量

③孟菲斯动物园的员工关切“丫丫”的生命，设身处地地思考并善待“丫丫”

④饲养员细心照料“丫丫”，在平凡的岗位中，用认真、勤劳、责任书写了自己的生命价值

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

10、2018年，富阳公安城南派出所原所长金建勇因公牺牲，他的警号“017847”自此封存。2023年11月23日，他的儿子金晨昊成为一名人民警察，正式重启了父亲的警号，坚定地扛起了父辈旗帜，正式踏上了父亲曾经工作的岗位。从中我们可以感受到（     ）

A．生命能在身体和精神上获得接续

B．生命仅仅是社会关系之中的生命

C．人无法抗拒生命发展的自然规律

D．生命是短暂的， 也是不可替代的

11、日前，教育部强调要因地制宜创造学生午休条件。多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式，为孩子创造舒适安全的午休环境。这旨在（     ）

A．增强安全意识

B．掌握自救方法

C．消除学习辛苦

D．保护身体健康

12、“我的物理老师是北大物理系的，我的英语老师是中国科技大学物理系的，我的化学老师是中山大学化学系的。”中国载人航天工程总设计师周建平自豪地“盘点”他中学时代的“学霸教师团”。后来他在载人航天领域取得的成就，与在中学时代打下的基础密不可分。由此可见中学时代（     ）

A．中学时代决定着我们人生的前途与命运

B．中学时代为我们的一生奠定重要基础

C．只有中学时代才有独特的价值和意义

D．中学时代是人生发展的最好阶段

13、古人云：“教学相长。”强调教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在下列学生的做法中很好地体现这一关系的是（     ）

①真诚、恰当地表达自己的见解和观点

②从不质疑老师所讲授的任何知识与道理

③与老师分享自己的学习感受和学习成果

④上课不专心，边看小说，边听老师讲课

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

14、作为第一个跨入男子田径100米9秒区的亚洲人，苏炳添的历史性突破不是一蹴而就的。在训练时，为了弥补先天不足，他运用自己起跑反应速度快、身材灵活等优势，通过技术改变提高步频，提升速度。他的故事告诉我们做更好的自己（       ）

A．就要扬长避短

B．要从身体特征和心理状况认识自己

C．要有天赋和特长

D．要培养乐观积极的心态

15、2023年杭州亚运会的赛场上，各国运动员们奋力冲刺。赛场之外，对手之间相拥庆祝、俯身宽慰、真诚互动……一次次包含着竞争与友情的拥抱，充分展现了运动员彼此之间超越胜负的友谊。这启示我们（     ）

A．友谊并不是一成不变，要坦然接受友谊的淡出

B．友谊意味着没有冲突，毫无保留给予对方支持

C．友谊是心与心的相遇，是个人成长的精神财富

D．友谊是朋友间的吹捧，要懂得欣赏朋友的优秀

16、周末，小雅写完作业，准备看电视休息一会，妈妈却拿出一本物理课外辅导资料，对小雅说：“别看电视了，上次物理没考好，要多做些练习加强一下。”你认为小雅的正确做法应该是（     ）

A．理解妈妈的良苦用心，及时沟通

B．直接拒绝，坚决不做

C．坚持看电视，不理睬妈妈

D．服从妈妈的安排，放弃休息

17、春节，是一年当中最重要的节日；年夜饭，更是幸福团圆的象征，凝聚着浓浓的亲情之爱。下列对于亲情认识不正确的是（     ）

A．只有有血缘关系的人之间才拥有最美好的亲情

B．每个家庭的亲情表现不尽相同，人们可能会因亲情的平常而感受不到它的存在

C．随着家庭结构的改变，亲情的表现形式可能会发生变化

D．亲情是每个人内心深处对家人割舍不断的情感

18、“独学而无友，则孤陋而寡闻。”启示我们，学会学习需要（     ）

A．发现并保持对学习的兴趣

B．善于运用不同的学习方式

C．掌握科学的学习方法

D．树立远大志向和目标

19、以下是七年级小明同学在学习中感受到的苦与乐，其中感受到学习中有苦的是（     ）

A．①

B．②

C．③

D．④

20、朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。我们需要的朋友不应当（     ）

A．真诚友善

B．积极向上

C．任性懒惰

D．活泼开朗

21、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担____的使命。

22、基础知识填空:

①家庭关系的确立可以有多种情形:小张和小赵到民政部领取结婚证,属于由______________关系组成的家庭;老夫妇结婚多年,膝下无子,经由一定程序依法到孤儿院收养了一个两岁的女孩,这是由______________关系结合成的家庭。

②每个人都们指纹,却各不相同,重复率约为640亿分之一,故被称为“人体身份证”,这表明人的生命是______________的。

③中国梦的基本内涵是:__________________________________________。

④晓敏看到一块教室玻璃不知被谁打碎了,于是主动清扫起来,班主任老师正好路过,以为是他打碎的,严厉批评了他,晓敏应该____________________________。

⑤睦邻友善是好家风,文明有礼是好家风……我家的好家风是________________(写出1点即可),传承这一好家风,我要________________________________。

⑥“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”说明________________________________。

23、中学时代见证着一个人从_____到_____的生命进阶。

24、基础知识填空。

①____________，是青少年时期的重要生命主题。

②“活到老，学到老”，启示我们在学习中要坚持____________的理念。

③“独学而无友，则孤陋而寡闻”告诉我们可以与同伴相互帮助、____________，在交流切磋中共同完成任务。

④老子说:“自知者明”，因此我们一定要____________。

⑤缺点不可怕，因为改正缺点的过程就是____________的过程。

25、生活中，一个好的心态，可以使你乐观豁达；一个好的心态，可以使你战胜面临的苦难；一个好的心态，可以使你淡泊名利，过上真正快乐的生活。这提醒我们要认识自己的（   ）

A. 身体特征   B. 心理特征   C. 生理状况   D. 社会地位

26、面对突如其来的新冠肺炎疫情，有些人可能会产生心理学所说的“应激反应”，常见的情绪反应有：焦虑、恐惧、抑郁、愤怒等负面情绪，情绪的起伏也比平时强烈，始终放松不下来。

请将下列负面情绪与其合理调节的方法一对一连线：

27、进入青春期后，我们开始走向成熟，就应该摆脱对家人的依赖而独立生活。

28、   数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我很用功，英语老师则说我不太用功。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。

据此，有人认为：“要正确认识自己，只要重视他人的态度与评价就行了。”请你对此观点进行辨析。

29、阅读材料，回答问题。

好的文艺作品能够影响甚至改变世界，电影《少年的你》上映后引发了全社会对校园暴力的广泛和持续关注。某校针对校园暴力行为、校园周边环境治理、法律普及教育等问题积极开展宣传教育工作，以创建和谐平安校园环境。对此，同学们进行了热烈讨论。

有人认为：“学校加强管理，就能远离校园暴力，得到最佳保护。”请对此观点进行辨析。

30、进入青春期后，男生女生在生理上都有了很大的变化。男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面．也越来越多地表现出自己的特点。男生与女生虽然在很多方面存在差异，但各有优势。围绕男生与女生之间的差异和优势，七年级(1)班召开了一次主题班会，下面是两位同学的观点，请你分别进行辨析。

梦瑶：青春期，男生女生只在生理方面存在差异。

子墨：我们男生只认识、发挥自己的优势就行了，不用发现女生的优势。

31、（孝亲敬长  弘扬美德）

某校七年级（1）班准备举行一次主题班会，主题围绕“亲情之爱”展开。主题班会上，小明深情地朗诵道:梦里惊醒，眼里满是泪，是妈妈在我身边抚慰，给我安心；路边伫立，等待归家的车，是哥哥如英雄般降临，带我回家；路的叉口，左右两难无法选择，是爸爸作我的指航灯，让我作出最佳判断；爸爸，妈妈，哥哥，我，我们就是一家，我哭了，我累了我为难了，是他们，为我撑起一方大厦。

你打算怎样孝亲敬长？

32、你认为他应该怎样正确认识自我，做一个自信的人？

33、某校七年级的同学在观看《2017寻找最美孝心少年颁奖典礼》之后，准备出一期板报，请你参与并回答问题：

（传统美德现代析）

制片人兼总导演赵颖新说：“孝心少年┈┈突破了血缘关系的大美大爱，真正体现了中华民族源远流长的“孝文化”，呼唤尊老爱老的社会风气，也是对传统美德的现代解读。”

（1）寻找最美孝心少年是对孝这一传统美德的现代解读，请你写出二部有关孝亲敬长的法律。

（孝心少年事迹展）

周锐驰的父母都是重度残疾人，小小年纪的她用自己的眼睛牵引着父母的人生路，也用自己的乐观坚强照亮了整个家庭。她的心愿是：“将来学医当一名医生，治好爸爸的眼睛。”

（2）她的心愿是当一名医生，治好爸爸的眼睛。明确的人生目标有什么意义？

（孝心少年事迹传）

主持人白岩松说：“时代在变，但孝心的传承一直没变。他们在少年时候种下的孝心种子，会在将来长成一棵一棵参天大树。”

（3）时代在变，但孝心的传承一直没变。这说明我们每个人在如何接续生命？

（4）少年时候种下的孝心种子，会在将来长成一棵一棵参天大树，作为中学生在日常生活怎样尽孝心？

34、党的十九大报告指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。

(1)请你概述“中国梦”的含义。

(2)有梦想就有希望。请你回答青少年怎样让自己的梦想变为现实？

35、一个人从小学到初中、从初中到高中、从高中到大学，不同的年级、不同的学科，会遇到不同的老师。有男的，有女的，有年轻的，有年老的……这些老师的风格既有多样性，也有复杂性。面对不同风格的老师，是学生难以避免的现实。

（1）面对风格不同的老师，学生应该怎么做？

（2）如何与不同风格的老师建立良好的师生关系？