1、坐落于昆明市五华区云瑞西路的抗战胜利纪念堂广场上巍峨的矗立着“云南人民英雄纪念碑”,铭记历史,缅怀先烈,纪念碑上镌刻着“人民英雄永垂不朽!”,之所以强调“永垂不朽”是因为( )
①生命有接续,向英雄致敬②人民英雄精神信念上的生命永远留存
③我们要不忘历史,继承和发扬爱国主义精神④生命仅仅是“我”的生命,而不是“我们”的生命
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
2、以下不属于建立友谊方法的是( )
A.面带微笑
B.言听计从
C.真诚夸赞
D.耐心倾听
3、中学生活对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。为此我们应该( )
A.无说畏惧,顺其自然
B.珍视当下,把握机遇
C.封闭自己,只管学习
D.我行我素,随心所欲
4、友谊是人生永恒的话题。面对下列情境,正确的态度、选择是( )
| 情境 | 态度、选择 |
① | 考试中,好朋友让我给他递纸条传答案 | 友谊不能没有原则,果断拒绝他的要求 |
② | 我结交了新朋友,原来的好朋友变得不爱理我了 | 友谊需要忠诚信任,没必要结识新朋友 |
③ | 我发现好朋友闷闷不乐,问他原因,他不肯说 | 友谊需要彼此尊重,应把握好界限与分寸 |
④ | 好朋友和别人闹矛盾,约我一起去教训对方 | 友谊需要互相帮助,要讲哥们儿义气 |
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5、不同时期有不同的朋友,下列对友谊理解正确的有( )
①友谊是一成不变的
②我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊
③友谊不能没有原则
④竞争并不必然伤害友谊,关键是对待竞争的态度
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
6、2022年9月5日四川泸定发生6.8级地震,习近平总书记第一时间对救灾工作作出重要指示:“全力组织搜救被埋人员,尽最大努力减少人员伤亡”“把救人放在第一位,努力减少人员伤亡”,是因为( )
①他们的生命比救援人员更有价值
②生命来之不易,我们要珍爱生命
③生命是独特的,每个人的生命都不可替代
④在生命接续中,人类物质文明不断积累丰富
A.①③
B.①④
C.③④
D.②③
7、半夜不睡,窝在床上玩手机;早上不起,早餐午餐并一起;假期作业不想写,假期生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学,你的建议是( )
①爱护身体,追求优越的物质生活
②爱护身体,养成健康生活方式
③养护精神,拒绝与学习无关的活动
④养护精神,丰富假期文化生活
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
8、有人说,学习如同一杯浓浓的咖啡,品尝一口,满是苦涩,但细细回味时,苦中带甜,涩中有香。该观点启示我们( )
A.学习一定是先苦后甜
B.学习是苦乐交织,有苦更有乐
C.快乐学习是不现实的
D.学习是十分辛苦的,只有苦读才能终有成就
9、下面漫画《微信钓鱼》启示我们( )
A.网上交往超越了时空限制
B.只有在网络上才可以交到真正的朋友
C.在网上能够搜集各种学习资料
D.网上交往要有自我保护意识
10、下列做法,能够让生命充盈的有( )
①参加丰富的研学和实践活动 ②不愿意与外界交往,把自己封闭起来
③阅读好书,扩展生命阅历 ④外出旅行,看看不同的风土人情
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
11、下图是小方绘制的人际交往变化图,从中我们可以看出( )
①因为交往范围的扩大,朋友关系不再那么亲密②交往的范围在不断扩大
③随着年龄的增长,我们交往活动内容没有什么变化④朋友圈也在不断扩大
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
12、全红婵从第一次接触跳水后,就喜欢上这项运动。日复一日的训练让她的动作越来越娴熟。她的“水花消失术”让观众惊叹,也让她斩获一枚枚金牌。全红婵的故事告诉我们( )
A.做更好的自己,不仅要有梦想,更需要天赋
B.专注自己喜欢的领域,就能激发自己的潜能
C.人的潜能本身就是存在的,不用刻意去开发
D.激发潜能需珍视自己的兴趣爱好并努力实践
13、纪伯伦曾说:“友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种机会。”选项中体现这一观点的是( )
A.小丽的好朋友因病住院,小丽利用课余时间帮她补课
B.李娜和王茜是对好朋友,她们从不给对方指出缺点和错误
C.小刘和小王是好友,两人经常说“为朋友应两肋插刀、赴汤蹈火”
D.李某和刘某因玩电脑游戏旷课,在老师进行调查了解时他们互相隐瞒真相
14、国家反诈中心提醒广大群众:大家在网上交友时一定要谨慎,不要盲目相信对方展示的个人形象。在核实清楚对方身份之前,不要轻易与对方发生金钱交易。这是因为网上交往具有( )
A.平等性
B.虚拟性
C.两面性
D.自主性
15、每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。面对风格不同的老师,下列做法不正确的是( )
A.子浩不喜欢语文老师的授课方式,主动和老师交流,寻找接纳老师的理由
B.文琪利用周末去数学老师家拜访,深入了解老师的工作和生活
C.佳怡因为不喜欢英语老师的教学风格,索性不听课
D.嘉铭努力适应不同老师的教学风格,多角度了解老师的职业和生活
16、“ 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。”这句话告诉我们在人类的历史长河中,我们的生命是短暂的。对生命的短暂性理解正确的是
A.每个人的生命都来之不易,我们应该珍惜生命
B.我们可以通过寻求长生不老药,实现生命的永恒
C.生命是短暂的,刻苦学习、努力工作都是毫无意义的
D.在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,这样的人生才有意义
17、在新型师生关系中( )
①师生互相理解、互相尊重 ②老师代表着绝对真理
③师生平等相待,亦师亦友 ④学生是“遵从者”,应当绝对服从老师
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
18、家是一生读不完的书,家不只是一所房子,家里有亲人,家中有亲情。在中国的家庭文化当中,“孝”是重要的精神内涵,《论语·学而》中说:孝悌也者,其为仁之本欤!“孝亲敬长”从道德角度来说这是因为( )
A.孝敬父母是每个公民的法律义务
B.家庭关系处理不好会影响亲子关系
C.孝敬父母是中华民族的传统美德
D.良好的亲子关系需要双方良好互动
19、《苔》这首诗被乡村老师梁俊和贵州山里的孩子们用最朴质无华的天籁之声重新唤醒,让亿万中国人为之感动。在问起为什么要演唱这首《苔》时,山里的孩子回答:“因为要让我们像牡丹一样勇敢地绽放。”对此,下列理解正确的有( )
①我们不要小看自己,因为每个生命都有活着的意义
②只有强大的生命才能更有意义
③生命是相同的,我们要有理想,激励自己不断前进
④平凡中也能活出生命的价值
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
20、项目化学习是一种有效的学习方式。请看晓叶同学的学习笔记,帮他在项目一处设计一个主题( )
A.友谊的力量
B.友谊的特质
C.友谊的澄清
D.友谊的呵护
21、“有时决定你一生命运的在于结交了什么样的朋友。”比尔·盖茨的这句名言表明
A.朋友对一个人的影响很大
B.朋友是我们生活的全部
C.友谊必须讲哥们义气
D.我们要与所有人成为朋友
22、(知识链接)
①介于儿童期和成年期之间的过渡期是 。
②“不须一向随人语”,这句话要求我们要有 。
③“学贵有疑”,在学习中,我们需要 的精神和勇气。
④在社会中,人们对性别的认识通常会受到 的影响。
⑤小华说:“我不能左右天气,但可以改变心情”,她调解情绪的方法 。
23、友谊不能没有______。友谊需要信任和忠诚,但不等于__________地为朋友做任何事。
24、网上交友,需要考虑对自己_______的影响,学会________、____。
25、家和万事兴。家庭成员之间______是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、_____、体谅和包容。
26、把下列内容与对应的法律连接起来。
27、小林和晓畅曾是无话不说的朋友,但在学校“品行之星”推荐过程中,晓畅竟然把小林爸爸坐牢的事在同学中传说,小林决定“友谊结束了”。( )
28、进入七年级成为中学生,我们要正确认识生命,关爱生命健康,更要关注自身安全。关于生命健康与安全两位同学发表了自己的观点。
请你对上述观点进行辨析。
29、近日,一段“仙女寝室”视频在网上热传。视频中,某大学的几名研究生花费近万元将自己的寝室进行了装修,把窗帘等地方都装饰了彩灯,将一些电灯缝在布帘上,营造出繁星点点的氛围,让寝室产生了十分迷幻的效果,精心打造成“仙女寝室”。然而,“仙女寝室”没火多久,就因为存在消防隐患而被整改。
生活追求高品质,个性装饰随我意。
生命宝贵只一次,安全防线记心头。
30、围绕着学习这个话题,两名同学发表了各自看法,请你对他们的观点进行辨析。
31、观察下图漫画《我不要批评》,运用所学知识,回答下列问题:
(1)该漫画给我们青少年哪些启示?
(2)为了让师生关系更加和谐,请支两条“妙招”。
32、正确认识和评价自己的科学方法有哪些?(10分)
33、友谊需要用真情去浇灌,也需要用智慧去维护。为加深对友谊的理解,某校七年级(1)班准备设计主题黑板报,请你参与并出谋划策。
(1)请你为本次黑板报设计一个题目,并说明版面要包括的主要内容。
(2)黑板报中设计了关于友谊的名言积累版块,请你提供相关素材
(3)在“交友建议”版块,请你围绕“如何交友”这一话题出谋划策。(至少两个方面)
34、 为帮助同学们尽快适应初中学习,班主任刘老师请来中考状元付文为大家介绍学习经验。说到自己的成功,付文说学习并没有诀窍和捷径,想取得好成绩只能靠自己的努力。对于自己的学习经验,付文总结了四条:一是要让学习变成一种自主行为;二是学习要有计划,合理安排;三是要在各科平衡发展的基础上突出优势学科。四是注重学习方法。学习方法因人而异,不可照搬。
从付文的介绍中,你得到了哪些启示?
35、调节情绪
进入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的情绪特点。
阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题。
(1)青春期的情绪有什么作用?
(2)我们调节情绪的方法有哪些?
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