2025-2026年陕西汉中初二下册期末语文试卷(含答案)

1、下列词语的字形无误的一项是（   ）

A. 渴慕  惧惮  烦琐  莫名奇妙   B. 砌墙  粗拙  塌败  低眉顺眼

C. 惶恐  肿涨  胯骨  微不足道   D. 和霭  荒僻  门槛  大庭广众

2、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（       ）

A．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。

B．据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。

C．“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为然。殊不知，无论移动终端中的虚拟世界多么精彩，却无法替代现实世界的真实美好。

D．中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。

3、下列句子中加点字的注音或书写完全正确的一项是( )

A.闻一多先生心不在焉，报歉地道一声：“秩(zhì)序不在我的范围以内。”

B.我常常跟别人说:“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲(huì)人不倦，所以确是人之师表。”

C.像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃(bài)。

D.我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕(yàn)山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。

4、下列各组词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A. 锲而不舍（qì） 丰饶 校对（jiào）   妇儒皆知

B. 亘古（gèn）   取谛 呜咽（yàn）   沥尽心血

C. 粗拙（zhuō） 斑斓 侮辱（wǔ） 鞠躬尽瘁

D. 哺育（pǔ） 辫子 参与（yù） 慷概淋漓

5、不列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。

A.参加保险，虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时，使投保者得到一笔偿，尽量减轻损失……

B.乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。

C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

D.人的一生是无法全盘计划好的。因此，我觉得人生扑朔迷离：紧张刺激，充满变数，有时让人振奋不已。

6、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（   ）

A.伫立/贮藏   烧灼/独流宛转   诲人不倦/讳莫如深

B.胸脯/哺育   强调/强颜欢笑   深入浅出/潜心贯注

C.憎恶/增加   载体/三年五载   屏息凝神/秉烛夜游

D.疮疤/创伤   参与/与日俱增   日不窥园/溃不成军

7、下列成语使用不正确的一项是（ ）

A.纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。

B.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。

C.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

D.尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲而不舍，创作了一系列科学著作。

8、古文阅读

（甲）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（乙）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

【1】解释下列句子中加点词的含义。

⑴阅十余岁（________）

⑵竟不可得（_______）

⑶以为且噬己也，甚恐（_______）

⑷尽其肉，乃去（_______）

【2】下列各组句子中加点词意义和用法不相同的一项是（  ）

A. 以为顺流下矣   以为且噬己也 B. 至则无可用   至石之半

C. 渐沉渐深耳   技止此耳 D. 蔽林间窥之   然则天下之事

【3】用现代汉语翻译下列句子。

⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

⑵然往来视之，觉无异能者。

【4】用“只知……，不知……”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳天下事的相同原理。

概括：_______________

相同原理：___________

9、古诗文默写。

①我劝天公重抖擞， _____________。 龚自珍《己亥杂诗》

②此夜曲中闻折柳， _____________。 李白《春夜洛城闻笛》

③______________，不敢问来人。 宋之问《渡汉江》

④无边落木萧萧下，_____________。 杜甫《登高》

⑤_____________，寒光照铁衣 。 《木兰诗》

⑥独坐幽篁里，_____________。 王维《竹里馆》

⑦______________，双袖龙钟泪不干。 _______（作者）《逢入京使》

⑧韩愈《晚春》中，语带揶揄并用拟人手法描绘晚春繁丽景色的句子是：________，__________。

10、阅读《家教是一生的底色》，完成下面小题。

家教是一生的底色

①黄永玉这个“浪荡汉子”生于书香门第，黄家祖屋叫“古椿书屋"，是凤凰有名的私塾馆。当地文庙建起后，黄家还兼守文庙。

②黄永玉的爷爷常年在外做事，曾帮熊希龄经营香山慈幼院。爷爷很有威望，偶尔回家一趟，吃饭时儿子们都在旁伺候，即使挨骂也要仪态恭敬。家里有这样一位老人，儿孙从不敢轻浮，都懂得掂量自己，黄永玉说：“爷爷的严峻像明矾①，让一屋人的头脑都清澈起来。”

③爷爷不在时，家里的气氛最宽松。太婆心怀宽广、通达人情，常安抚在爷爷面前战战兢兢的孙辈。她很爱读书，鼓励儿孙精透学业，曾说：“我家不买田，买田造孽！一块砚田足够了。”女佣不慎打破了家里的鱼缸，太婆一句责备的话也没有，只说：“以后走路慢些，小心伤到自己。”其实那个鱼缸是太婆的陪嫁之物，用了几十年，她很是珍惜。

④黄永玉的父亲少时随其父在外漂泊，走南闯北，见了很多世面，又得风气之先受过西式教育。他温和开通，很有修养，做每件事都会拿出艺术家的派头。黄母则个性鲜明，亲自带领学生上街游行，自己抹个花脸扮成“帝国主义”。事后脸上花花绿绿洗不干净，她大大方方地说：“这有什么好笑的？戴上面纱就好。跟学生讲清楚，也算对地们的教育！”

⑤除了读书，黄父还让黄永玉拜师学，说：“打拳既能强身也能练精气神，好做个正派人。“后来家里经济条件差了，如果碰上有人租院子教拳，黄父提出的条件是：“不要租金，但要让我的儿子跟着学。”黄母也有侠气。街上来了一对逃荒的母女，黄母先把她们带回家里吃饱饭，然后去找县长，结果县长不管，黄母就让她们在家里做些杂事。在黄母的言传身教下，黄永玉对广大女性尊重并同情，还为那些校封建礼教束缚的女性发声：“那些贤惠，都该叫苦！”

⑥后来时局动荡，黄家败落，产业被一场火烧得干干净净。爷爷过世了，家里七八口人等着吃饭，朋友劝黄父出去做事。黄父放心不下家里，有些犹豫，黄母爽快地说：“太平年月倒无所谓，如今这光景实在不能粘在一起，你要端出男子汉的派头来！”于是黄父远走他乡。

⑦黄母却被学校辞退了，因为领导觉得她家事太多，无法兼顾工作。一家人吃穿都要等黄父每月托人带钱回来，但后来那些钱竟被人吞了，黄永玉只好带着弟弟坐到那人的家门口讨账。别人嘲笑他们穿得破烂，黄永玉心里委屈，黄母说：“你要有头脑，想到自己是读书人，再穷再苦也就不在乎了。”

⑧无论过得多难，黄母总是乐呵呵地说：“娘这前半辈子没吃过苦，如今带着你们‘步步顶上’，也算是件有意思的事。”

⑨黄永玉所受的家教还有：不说空话，吃饭时不出声音，不拿别人的闪失开玩笑……这些对于日常小事的要求就像佛教里的“戒行”，看似简单却自有厉害之处，能让人在苦难岁月里坚守心性。所以黄永玉的奇崛个性里多了几分正气，使“奇崛”不只是一种表演性的姿态，而是一种底色踏实的真性情。

（选自《传奇故事·百家讲坛》有删改）

注释：①明矾：无色晶体，生活中常用作净水剂，可使浑浊的水变清。

【1】阅读文章②-⑧段，填写下面表格。

【2】第②段中画线句的语言生动形象，请结合文章内容简要赏析。

【3】结合自己的实际生活，说说你对题目“家教是一生的底色”的理解。

11、(一)阅读下文，完成各题。

月光启蒙

母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她（甲）地坐在藤椅里，依然那么（乙），但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。她不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……

坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” “月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时，我们过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

我问：“朝哪里猜？”

母亲说：“朝吃的猜。”

我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……

【1】联系上下文，写出“长”的不同意思。

黄河留给家乡的故道不长（长①：_____）五谷，却长（长②：____）歌谣。

【2】文中的甲、乙处填入合适词语是：（选填“慈祥”、“安详”） 

她（甲） 地坐在藤椅里，依然那么（乙）。

【3】根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（每空填3个字）。

月光下，母亲为“我”唱民歌→_________→唱童谣→_________。

【4】文中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

【5】本文写的是母亲对我的启蒙，为什么要以“月光启蒙”为标题？

12、作文

题目：那抹微笑最美

要求：①你可以大胆选择最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用“X X”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。