2025-2026年陕西咸阳初二下册期末语文试卷及答案

1、选出下列句子中有错别字的一项(　　)

A. 鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……

B. 当这种变化发展到让我觉查出来时，我又想起了她。

C. 我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪儿。

D. 有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。

2、下列加点字的注音有误的一项是(　　)

A. 炽热(chì) 怏怏不乐(yàng) 轮廓(kuò)   毛骨悚然(sǒng)

B. 步履(lǚ) 姗姗来迟(shān) 抖动(dǒu)   海市蜃楼(chén)

C. 凛冽(lǐn)   忧心忡忡(chōng) 遗孀(shuāng)  坚持不懈(xiè)

D. 俯瞰(kàn) 白雪皑皑(ái) 羸弱(léi)   踉踉跄跄(liàng)

3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.滞笨  泛滥  笑咪咪  可歌可泣  叹为观止

B.繁琐  嗥鸣  孺子牛  不加思索  低眉顺眼

C.镶嵌  提练  杀手锏  情有可原  迫不急待

D.疮疤  惶恐  揩桌子  莫名其妙  首屈一指

4、下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）

A.点缀（zhuì）   澎湃（bài）   心有灵犀（xī）

B.忏悔（qiān）   凛冽（liè） 酣然入梦（hān）

C.矜持（jīn） 愧怍（zuò）   忍俊不禁（jìn）

D.商酌（zhuó）   斑斓（lán）   锲而不舍（qiè）

5、下列加点成语使用不恰当的一项是（     ）

A．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。

B．随着通讯技术的迅猛发展，很多人整天沉迷于手机，打游戏、刷微信、看抖音、逛淘宝，蔚然成风，以至于酿成不少悲剧。

C．作为中华民族核武器事业的奠基人，邓稼先被称为“两弹元勋”是当之无愧的。

D．疫情期间，全国各地都在开展“线上教学”活动，各种教学软件应运而生。

6、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（   ）

A. 在学校艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。

B. 春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。

C. 中学生要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

D. 他的演讲太出色，我只好甘拜下风。

7、请为下面的上联选择最恰当的下联。

上联:比肩齐迈求知路下联:选______项

A.学好本领奔前程 B.教学相长育新秀

C.德才兼备泽后昆 D.同窗共研修身经

8、阅读下面文言文，完成下列小题。

宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可取②，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入底③，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑤召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能畜之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，面偿其直⑥，戒⑦仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人⑧之风。

注释：①陈谏（jiàn）议：北宋陈省华（939年—1006年），字善则，北宋阆州阆中人，官至左谏议大夫，故称之。②驭：驾驭，控制。③厩；马棚。④贾（gǔ）人，商人。⑤遽：急忙，马上。⑧直：通“值”，价值，这里指钱。⑦戒：通“诚”，告诫。⑧古仁人；古时品德高尚的人。

【1】解释下列句子中加点的词语。

①蹄啮伤人多矣   ②因诘仆

【2】翻译句子。

急命人追贾人取马，而偿其直。

【3】用“/”标出下面句子的朗读停顿（停一处）。

家 中 左 右 尚 不 能 制

【4】用自己的话说说陈谏议具备怎样的“古仁人之风”

9、请根据要求填写作家作品或古诗文名句。

（1）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（2）不畏浮云遮望眼，_________。（王安石《登飞来峰》）

（3）落红不是无情物，_________。（作者______《己亥杂诗》）

（4）__________，丰年留客足鸡豚。（陆游《__________》）

（5）__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（6）《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的依恋和思念之情的诗句是： __________，__________。

（7）《陋室铭》中描写陋室景色幽静淡雅的句子是：__________，__________。

10、阅读《卖香蕉的男孩》一文，完成下列小题。

大学毕业后，我回到了尼日利亚。我之前去过首都阿布贾几次，但那时母亲还没有被任命为财政部长。待了两周后，我有些百无聊赖。一天，我开上母亲的车出去散心，顺便买水果。

一个小男孩看见我，准确地说是先看见我的车——一辆银色的宝马之后就迅速从小树下他的摊位上跳起来，想要卖掉他那一串串的香蕉和一瓶瓶的烤花生。他的衬衣脏兮兮的，松松垮垮地搭在短裤上。尽管他只有十来岁，但看上去已经遍尝生活的艰辛。

等我把车停下时，他已经站在车门旁，嘴里吆喝着：“香蕉300奈拉，花生200奈拉！”我用怀疑的眼神看着那些生了黑斑的香蕉，把价砍到香蕉加花生一共200奈拉。他同意后，我拿出钱包，递给他一张崭新的500奈拉纸币。他没有零钱，我告诉他不用找了。他冲我感激地笑笑，露出一排好看的牙齿。

两个星期后，当我再次看到小男孩时，我愈发明白我在这个社会的位置。母亲的保镖告诉我：“你是部长的儿子，应该热爱这个国家。”但是看着这个本该在教室里读书而此刻却在烈日下叫卖的男孩，我实在找不到热爱的理由。一直以来，父母都教育我们三兄妹要清楚我们的优越生活以及与之相伴的责任和义务。

我把车靠边停下，然后摇下车窗。男孩还穿着同样的衣服，手里准备好了一串香蕉和一瓶花生。我对他摆摆手，问道：“怎么了？”他用蹩脚的英语回答说：“我，我没有钱买课本。”我拿出钱包，抽出两张崭新的500奈拉纸币，问他：“够吗？”他有些局促不安地四下望了望，这才把手伸进车窗接过钱。1000奈拉对于一个家庭年收入不足5万奈拉的人来说是一大笔钱了。“谢谢您，先生，”他说，“太感谢您了。”

回到家，我提起了这件事。母亲身边的工作人员提醒我：“在这里，如果你施舍一点什么，人们会把你当作财神，然后蜂拥而至。”没错，在尼日利亚，人们会利用乐善好施的人，可是全世界的人都这样。不过，我还是想知道男孩是不是真的会把钱拿去买课本。万一他是个小骗子呢？我对他一无所知，甚至连名字也不知道。

接下来的6个月，我一直在北部的难民营忙碌。在回来后的某天，我又看到了那个小男孩。他正站在一个卖鸟人旁边，蹦上蹦下，试图引起我的注意。当我把车窗摇下时，他满脸微笑走了过来。“嗨，先生，好久不见。”他说。“现在上学了吗？”我问道。他点点头。“很好。”我说。我拿出一张500奈拉的纸币，他却用力摇头，后退几步，好像我冒犯了他。“怎么了？这只是我给你的小礼物。”我说。他再次摇头，脸上闪着汗珠。他把放在背后的一串香蕉和一瓶花生拿出来，放在车子前排座位上，然后才说：“这些天我一直在这儿等着把这个给你。”

（作者：（尼日利亚）乌祖迪玛·依维拉，王启国编译）

【1】通读全文，依次概括“我”与小男孩三次相遇的主要事件。

【2】联系上下文，说说文中画线句中加点的“跳”字的描写手法及作用。

【3】在与小男孩交往过程中，对这个国家没有什么好感的“我”得到了哪些收获？

11、阅读下文，完成各题。

父与子

一场突如其来的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片堆满碎砖乱木及歪扭的钢筋骨架的废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他A 地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他B 地站起身，向那片废墟走去。

他每天早上送儿子上学，知道儿子的教室在楼的一层左后角处。他疾步走到那里，开始动手挖。

在他清理挖掘的时候，不断地有一些孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们C   地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”

“这样做无济于事，回家去吧。”

“冷静些，你要面对现实。"

这位父亲双眼D 地看着这些好心人，问道：“你是不是来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生起火爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子！”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过‘不论发生什么事，我总会跟你在一起！’”

“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。我们又饿又渴又害怕，现在好了。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”

过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。

父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

【1】填入A、B、C、D空格处的词语正确的一项是（   ）

A.猛 坚定 绝望 直直 B.坚定 猛  绝望 直直

C.猛 直直 绝望 坚定 D.坚定 猛  直直 绝望

【2】阅读文章，完成下表内容的填写。

【3】第段划线句若改成“他挖了36小时，没人再来阻挡他”，表达效果没有原句好，请说明理由。__________________________________________

【4】第段“这对了不起的父子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”，说父亲“了不起”是因为父亲具有_______________________ 的特点；说儿子“了不起”是因为儿子具有________________________的特点。

12、请从以下两道作文题中任选一道题写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭和套作。

①请以“播一粒   种子”为题写一篇文章。

提示：先把题目补充完整，然后作文。

②请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历、抒发感情、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。

常怀感激，才有感动，才知感恩。生命需要感动，有了感动，人性才不会泯灭，社会才不会有暴力、恐怖、冷漠，人生才会有幸福、快乐、和谐。常怀感激，才会觉得天是蓝的，山是青的，水是绿的；阳光是温和的，风儿是温情的，雨露是温馨的。常怀感激，心中的天地才会宽阔。