2025-2026年广西防城港初三下册期末语文试卷及答案

1、下列句子中没有语病的一项是

A.前一段时间“霸座”事件频繁发生，归根结底的原因是由于个人素质太低引起的。

B.地方政府必须从秦岭违建别墅拆除事件中吸取教训，才能防止此类事件不再发生。

C.近年来，丰富多彩的乡村游已然成为乡村振兴中的一道亮丽风景线，为农村经济发展注入了新能量。

D.在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。

2、下列场合中，文明警示语不得体的一项是（ ）

A.当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了。（花园里）

B.严禁践踏，违者重罚。（草地旁）

C.为了他人的思考，请静静地读书。（阅览室）

D.如果您想吸烟，定时炸弹在身边。（加油站旁）

3、下列句子中加点的成语书写和运用都不正确的一项是（     ）

A．美国总统奥巴马非常有人格魅力，他在篮球场上驰骋。带女儿吃刨冰的形象早已家瑜户晓，但鲜为人知的是，奥巴马还写过诗。

B．春晚之后，台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得不亦乐乎，但魔术真相仍是扑塑迷离。

C．驴友，一个活跃在名山大川或人迹罕至地带的特殊人群，他们是具有冒险精神的背包客，是专业的野外生存达人。更是旅行者中的权利派。

D．春天来了犯春困。这不，数学老师才讲一道题，我就心会神凝，一会儿就进入梦乡了。

4、下列各项中，斜体加点成语使用不正确的一项是（ ）。

A. 多年交往后，她向我讲起了自己鲜为人知的经历。

B. 他的事迹真是可歌可泣。

C. 雷锋是我们心中当之无愧的英雄。

D. 他有远大的理想，宽阔的胸襟，做事大度，气冲斗牛。

5、下列关于文学文化常识表述有误的一项是（  ）

A.铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字。后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。铭刻在碑上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”，如刘禹锡的《陋室铭》。

B.普希金，美国诗人，作家。代表诗作有《自由颂》《致大海》《假如生活欺骗了你》等。

C.在中国古代的历法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。两者按固定的顺序互相配合，组成了干支纪法。

D.梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。著作大多收入《饮冰室合集》。

6、下列语句中有语病的一项是（   ）

A.一个人能否有所作为，取决于他是否有远大理想，是否受过良好教育。

B.我出生在武汉，对武汉有着说不清、道不明的深厚情意。

C.《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。

D.第七届世界军运会会徽的“彩带”造型，酷似武汉市长江、汉江两江交汇的自然地貌。

7、下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ）

A．“比昨天好”“从现在起”“我很高兴和你一起去”。（加点的“比”“从”“和”都是介词）

B．黔东南州各县立足实际，真抓实干，齐心迈向农业现代化和经济社会高质量发展的新征程。（“立足实际”“真抓实干”“新征程”分别是“动宾短语”“并列短语”“偏正短语”。）

C．满地的黄叶被风吹起，她惊呼着：“一群黄蝴蝶飞起来了。”（句子运用了借代的修辞手法。）

D．考古工作者发掘出的夏代文字资料，强烈地证明了我国早在四千多年前的夏代初期就已经有了文字。（状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当）

8、阅读下面文言文，完成后面小题

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

师旷劝学

刘向

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！ ”

（注）①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

【1】下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）

A.自以为大有所益/精益求精 B.但当涉猎/但微颔之

C.大兄何见事之晚乎/日出之阳 D.盲臣安敢戏君乎/国泰民安

【2】用现代汉语翻译下列句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪!

（2）安有为人臣而戏其君乎？

【3】吕蒙不愿学的理由是_______；晋平公担心学不好的理由是_______。（每空三个字）

【4】如果在《师旷劝学》文末补写一句话，你认为最恰当的一句是（ ）

平公曰：“善哉！ ”

A.你说得太好了，我明白了你的意思。

B.欲学，何暮之有？

C.想要学习，什么时候开始都不晚。

D.盲臣未敢戏君乎？

【5】两篇选文都是劝学，结合文章内容，简要谈谈在生活中怎样劝说容易让人接受你的观点。

9、默写古诗文中的名句名篇。 

（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句） 

①_____________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

②谁家玉笛暗飞声，______________________。（李白《春夜洛城闻笛》）

③____________________，双袖龙钟泪不干。 （岑参 《逢入京使》）

④黄梅时节家家雨，_______________________。  （ 赵师秀的《约客》）

⑤___________________ ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）

⑥宣室求访逐臣，_________________________。（李商隐《贾生》）

⑦_____________________________ ，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

⑧__________________ ，壮士十年归。（《木兰诗》）

（2）默写韩愈的《晚春》。

_______________________ ，_______________________________

_______________________ ， ______________________________

10、阅读赏析《阿长与〈山海经〉》选文，完成各题。

⑴然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她说得长毛非常可怕，他们的话就听不懂。她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”，——据说对长毛就应该这样叫，——诉说自己的饥饿。长毛笑道：“那么，这东西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着胸脯道：“阿呀，骇死我了，骇死我了……。” 

⑵我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房。但她大概也即觉到了，说道：“像你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘，也要掳。” 

⑶“那么，你是不要紧的。”我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多炙疮疤。 

⑷“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用吗？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！” 

⑸这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。 

⑹这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！ 

⑺但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

⑻我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 

⑼玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 

⑽大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 

⑾过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

⑿“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

⒀我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 

⒁这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 

⒂这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 

⒃书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

⒄此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 

⒅我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 

⒆仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

【1】选文叙述了阿长的三件令“我”印象深刻、充满敬意的事件，请结合选文内涵，完成下列表格。

【2】选文很注重事件的过渡、内容的衔接，请简析第⑺段第一句的妙用。

【3】选文画线句子三次写到“人面的兽，九头的蛇”，表达了少年鲁迅怎样的阅读心理？

【4】最后两段言辞激切，感情真挚，动人心扉。请从表达方式的角度加以赏析。

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲的马车

孟祥菊

①冬日返乡，赶上下雪，通往老家的镇级公路被往来的车辆压成一道道沟辙，很难行走。载满行人的长途大客将我卸在离老家三里远的路口，之后绕路而去。这样的鬼天气，找个拉脚的代步车是件很难的事，好在距家的路并不远，我又体力尚好，便带着一种乡下游的心态缓步前行。

②刚行了不到百米，忽见一辆马车蹒跚而来。近前一看，车把式居然是我的老父亲!“爸，怎么是您?”我笑着问了一句，忙将手中之物扔上马车。“你妈说你上午回来， 我便赶着马车来接。路不好走，来晚了，快上车吧!”父亲说话的同时，忙将车子右座的靠垫抚平抻直，并要我坐到上面去，自己则打着锻炼身体的幌子与老马并行着。我了解父亲的秉性，他定是心疼自己的老马，怕它因负重过多而伤了腿脚。

③我端坐在安适的马车上，感觉远胜过城市里的吉普。忽然，一个疑问脱口而出：“爸，这匹马是您的宠物，娇气得很，记得家里连收秋都舍不得用呢!今几个是怎么啦?”

④“这匹马跟了我十年，腿脚老得出奇，牙齿也嚼不烂谷物了。它也和人一样，需要适当活动，否则就真成老废物啦!”父亲耳背，说话的语声很高，却字字含带温情。

⑤说到这里，父亲忽然话锋一转：“今天是我闺女回家的日子， 这老马再娇气，也得陪我一同接闺女啊!”话音未落，那匹老马听懂人语一般，配合着打了一声响鼻，然后在父亲的陪伴下，蹒跚前行。

⑥望着父亲略带佝偻的脊背和随他缓步穿行的老马，我的眼角潮湿一片。父亲一生珍爱牲口，记得我八岁大时，家里用全部存款从隔壁的老王家换回一匹跛腿的老马，父亲却对它简直爱如珍宝，铡草、拌料、饮水等事必躬亲，不让别人插手。和跛马比起来，父亲对我的爱自然更多一些，田间除草、地头运肥、拉柴磨面，只要外出，他都要将我抱到马车上同行。遇到我身体不适、懒于上学的日子，父亲便会套上心爱的马车，载着我乐颠颠地上下学，让我在全村孩子面前挣足了面子。

⑦父亲性子怯弱，一辈子极少远行。他平生最引以为豪的，是赶着马车送我进城就读的那件事，我考上师范的那年暑期，乡村的交通闭塞，进城的大客车尚未开通，父亲当即做出赶着马车送我上大学的决定。开学当日，父亲穿戴一新，还给家里那匹老掉牙的枣红马披挂一条红绸带，然后在一串鞭炮的鸣响中踏上了进城的路途。一路上，父亲显得格外高兴，反复哼唱《沙家浜》里的几句唱段，跑了调门的粗声大嗓惹得我一个劲儿地捂嘴浅笑。那时的父亲，腰杆挺直，鬓发浓密，是一面为我遮风挡雨的墙!

⑧后续的日子，家里的马又换过几匹，都因用着不顺手被父亲忍痛卖掉。如今的这匹老马，是一户乡邻搬家时留下的，因秉性温和又颇通人性，被父亲留用至今。近两年，这匹马明显见老，父亲既舍不得用它耕作，更含不得卖掉，便把它当作年老后的一个伴儿，陪自己茶余饭后遛弯之用。

⑨“到家喽!老太婆快出来接闺女啊!”刚进村口，年过七旬的老父亲便粗声大嗓地喊了起来，那声势，俨然是在给全村的人报信!我麻利地跳下车板，高兴地与出院迎候的母亲相拥入屋。再看身旁的父亲，早在卸掉车辕后拐进马棚，与他心爱的老伙计温存去了，那怜惜的模样，令我忍俊不禁。

⑩入夜，我在父亲的鼾声中辗转不眠。仔细想来，父亲不正是一匹忘记岁月的老马么?在清浅的光阴中，他用自己一生的慢时光，许我温暖，赠我吉祥，陪我一路走向安稳。

(选自《思维与智慧》2020第5期)

【1】文章围绕“父亲的马车”写了哪几件事情?请简要概括。

【2】结合文章语境，完成下面的对话。

小语：“父亲不正是一匹忘记岁月的老马么? 在清浅的光阴中，他用自己一生的慢时光，许我温暖，赠我吉祥，陪我一路走向安稳。”我觉得文章结尾这句话读来很有蕴味，但是却说不出具体好在哪里。

小文：我认为这个句子好在__________________

【3】联系全文，分析第⑦段在文中的作用。

【4】文章以“父亲的马车”为标题，有丰富的意蕴，请结合全文简要分析。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

请以“那件事让我想起     ”就为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，如“高兴”“觉得温暖”，“遗憾”，“后悔”“幸福”等；②不少于600字，字迹工整，不写错别字。③文中不能出现真实的地名，校名和人名。