六盘水2024-2025学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、照课文《神州谣》内容填空。

1．黄河________，长江________，长城________，珠峰________。

2．________岛，隔海峡，与________，是一家。

3．“我神州，称中华”中“中华”的全称是________。

4．“各民族，情谊浓”中“各民族”指的是我国的________个民族，我能写出几个少数民族：________族、________族、________族、________族……

2、先把谚语补充完整，再选一选。（填序号）

①予人玫瑰，_________________。

②_________________，急时有人帮。

③与其锦上添_________，_________________炭。

（1）生活中，那些本来就很困难的人更需要我们的帮助，正所谓( )。

（2）无私奉献的同时，我们自己也获得了快乐，因为( )。

（3）一向热心帮助别人的小明遇到了困难，大家都乐意帮助他，这真是( )。

3、我会将下列句子补充完整。  

（1）窗含西岭千秋雪,________  

（2）不知细叶谁裁出,________  

（3）野火烧不尽,________  

（4）毕竟西湖六月中,________  

（5）秋处露秋寒霜降,________

4、我会按课文内容填空。

1．我有一大把（________）的梦，有的（_____），有的（_____），有的（_____）。

2．我看见喜鹊（________）站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟（________），一会儿教喜鹊弟弟（________），一会儿教他们学自己（________）的（__________）。

5、根据情境写诗句。

（1）春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，________。”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“________，万条垂下绿丝绦。”草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“________，拂堤杨柳醉春烟”啊！

（2）古时候，农民的生活非常艰难，李绅在诗中这样写道：“________，________犹饿死。”

（3）放学后，孩子们在公园里放风筝，看到这样的景象，我情不自禁地想起了“________，忙趁东风放纸鸢”这两句诗。

（4）夜晚，微风阵阵，湖水泛起波纹，湖心亭中的灯光洒在湖面上，特别美丽。我不禁吟诵起诗句：“微微风簇浪，________。”

6、读拼音，写词语。

bèi ké                       qián bì                       cái chǎn

yǒu guān                 bǎo bèi                       jiǎ gǔ wén

7、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“车”和“土”作偏旁时，最后一笔要变成提。（____）

【2】“扫地”“拖把”“倒垃圾”“擦桌子”都是表示清洁活动的词语。（____）

【3】《蜘蛛开店》中的蜘蛛给蜈蚣织了袜子。（____）

8、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

【1】今年是鼠年，明年是虎年。（____）

【2】课文《一匹出色的马》中的“马”指的是一根柳条。（____）

【3】“妈妈给奶奶买了一个特别大的生日蛋糕，这个蛋糕的味道很特别。”句子中两个“特别”的意思一样。（____）

【4】“小信诚则大信立”是关于诚信的名言。（____）

9、根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”

【1】野鸭没有买泥塘，是觉得泥塘里的水太少了。( )

【2】小毛虫先织茧，然后破茧而出变成了蝴蝶。( )

【3】大象听了小兔子的话后，把耳朵竖了起来。( )

【4】蜘蛛开了一家专门卖口罩的商店。( )

10、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“×”。

（1）“确”字的第六笔是“丿”，（_______）“乙”。（______）

（2）“闯”字的部首是“门”，（______）“马”。（_______）

11、阅读课外短文，完成文后的题目。

小河领路

强强随“少年探险队”到大山里探险。他去追一只小兔子，越追离同学们越远。强强迷路了。

他站在那里［辫 辨］别方向。可是，身上没有指南针，不能给他指方向；天黑下来了，没太阳给他做向[异 导]；这时，乌云卷过来覆盖（fù gài）了天空，找不到那颗北极星作指路灯；起风了，把树冠摇得晃来晃去，看不清树木枝叶哪边［希 稀］哪边稠，也就分不出南……他不知道该怎么走。

“哗啦啦！”

“咦！是条小河。”强强听到流水声，就急忙奔过去。

他站在小河边，听着水流声想：迷路前［曾 增］经过这条小河。它是从北往南流向大山外面的。噢！我顺着小河走，不就能走出大山吗？

于是，强强就顺着小河走啊走，足足走了一夜。

早晨，天晴了，太阳从大山后面露出了笑脸。

强强朝山脚下营地的帐篷（zhàng peng）跑去。

【1】全文共有____个自然段。第二自然段有____句话。

【2】用“＼”划去［　］里不正确的字。

【3】照样子，在（ ）里填上合适的词语。

（可爱）的小兔子 _____的小河 _____地走

【4】找出文中可以指示方向的三种事物，并写下来。

（ 指南针 ）__________________

【5】强强迷路的原因是：_______________________________。

【6】强强是怎样走出大山的？请用“______” 在文中划出相关的句子。

【7】读了这篇文章，你想对强强说些什么?请写一写。

_____________________________________________

12、读短文，完成练习。

水乡多的是桥。大河上一座一座拱（ɡǒnɡ）形的水泥桥，远看仿佛雨后晴天飞架的一道道彩虹。偶尔还可以看到一座石桥，它是桥中的长者，目睹着我们水乡的变迁，装着一肚子新闻旧事。最有特色的是架在小河上的竹桥，桥身柔软，踏上去好像踩着弹簧（huánɡ）似的。初来乍到，一听见它哼着吱吱呀呀的歌，你保准立刻手舞足蹈起来。

【1】我能写出加点字在文中的读音并组词。

佛（fó）像，在文中读：______，组词：________。

长（chánɡ）江，在短文读：______，组词：________。

相似（sì），在文中读：______，组词：________。

【2】用“____”画出短文的中心句。

【3】水乡的桥很多，有________桥、______桥、______桥……

13、阅读短文，回答问题。

两颗种子

从前，有两个少年，他们都有美好的理想。

“怎样才能实现理想呢？”两个少年去请教一位老人。

老人给他俩一人一颗种子，说：“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法，谁就能找到实现理想的途径。”

几年以后，老人要他俩谈谈种子的保存情况。

第一个少年打开盒子，揭开蒙在上面的绸缎，说：“我把种子好好地收藏起来，整天守候着它。”老人一看，种子还是原来的样子，就摇了摇头。

第二个少年脸晒黑了，两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼，兴奋地说：“老爷爷，我把种子种在地里，不断耕种，收获一年比一年多呢！”

老人听完，高兴地说：“孩子，理想就和这种子一样，只是守着它，它不会长大；____________”。

【1】照样子，写词语。

途径（两个字为近义词） _________ _________

【2】两个少年都得到了一颗种子，一个把种子___________，一个把种子___________。

【3】第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋？（   ）

A.因为他把种子收藏得很好。

B.因为他找到了实现理想的方法。

【4】知道了两个少年保存种子的情况，老人会说什么？把老人的话补充完整。

14、阅读短文，完成练习。

小松鼠啃树皮

  一只小松鼠在树上啃树皮。

  一只小獾看见了，说：“唉，看来小松鼠家没吃的东西了，要啃树皮充饥了。”

  一只熊听到了獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿。”

  “你胡说，他一定是缺少吃的!”

  “不，肯定是在磨牙!”

  他们吵得不可开交，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙。”

  “那你为什么要啃树皮?”獾和熊一齐问。

  “我是在吃糖。”

  “吃糖?”

  “是呀!”小松鼠点了点头，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧(rèn)皮层中间含有一定量的糖分。”

  獾和熊都低下了头，他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了。

1．短文写了一只小松鼠在树上__________，小獾以为小松鼠是在__________，熊以为小松鼠在__________，其实小松鼠是在__________。

2．用“________”画出表示小松鼠啃树皮的原因的句子，读一读。

3．读了故事，我知道：我们不能____________________。

15、阅读理解

千人糕

一天,爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧”

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”

爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”

爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”

【1】写出下列词语的反义词。

急——（______） 忙——（______） 仔细——（______）

买——（______） 甜——（______） 平常——（______）

【2】糖是用什么熬出来的呢？

________________________________

【3】千层糕是怎么做成的呢？

________________________________

16、按要求写句子。

1．圆圆的池塘就像一面大镜子。（用带点词语造句）

___________________________________________________

2．小船驶过来。（扩写句子）

___________________________________________________

3．家里的课外书被我认真地读完了。（改为“把”字句）

___________________________________________________

4．公园里的景色美。（变成感叹句）

___________________________________________________

17、根据笋芽儿的特点，编写一条谜语。

__________________________________________

18、用句子中加点的词语写句子。

1．田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

天上的云______________的，像____________________________。

________________________，像____________________________。

2．这糕的确应该叫“千人糕”啊！

这花儿的确______________啊！

______________的确______________啊！

19、根据课文内容连一连，再仿写一个句子。

小草从地下探出头来     那是春天的琴声吧？

早开的野花一朵两朵     那是春天的音符吧？

树木吐出点点嫩芽      那是春天的眉毛吧？

解冻的小溪叮叮咚咚     那是春天的眼睛吧？

____________，那是春天的____________吧？

20、看图写话。

仔细看图，看看图上的小动物们都在干什么？请你想象一下，用一段话写下来。