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张家界2024-2025学年二年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 100
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、填空

    1、大雨前,野蔷薇是这样的(   )。

    2、大雨来临时,( )把雨衣给了(   ),后来又传到了( )的手里,最后(   )将雨衣盖在了(   )上面,这么做是为了(   )。

     

  • 2、辨字组词。

    ___________________

    ___________________

    穿___________________

    ___________________

  • 3、看拼音写汉字。

    zǔ xiān wàng yuè   tāo  chū   huí  yì

    ____   ____   ____   ____

  • 4、填上合适的量词。

    一(  )莲花 一( )彩虹 一( )凉风 一( )雷声

    一(  )白鹭 一( )乌云 一( )大雨 一( )闪电

  • 5、按要求写词语。

    (1)表示笑的词语:_______ _______ _______

    (2)两个字意思相近的词语:_______ _______ ________

二、书写 (共1题,共 5分)
  • 6、看拼音写词语

    kǔ hǎi               yán rè                 hài pà               cóng cǐ            dōng fāng

                                  

    xī fāng             chóng xīn        shēng jī            huā cǎo shù mù   

                           

三、判断题 (共4题,共 20分)
  • 7、加点字读音正确的打“√”,错误的打“×”

    cāng____  停____

    cuí____  山lǐng____

     ____  zhěng____

  • 8、根据读书积累,用“√”和“×”判断对错。

    【1】三毛在睡梦中梦到了自己的母亲。( )

    【2】《爱心树》中的大树最后变成了树墩。( )

    【3】花婆婆是小艾莉丝的外婆。( )

    【4】花婆婆的名字叫艾莉丝( )

  • 9、判断,对的打“√”,错的打“×”。

    1.李时珍是清代伟大的医学家和药物学家。   ______

    2.羿一共射下了九个太阳。   ______

    3.我们祖先的摇篮是苍苍茫茫的原始森林。   ______

    4.蜘蛛开店总是运气不好,最后他不开店啦。   ______

  • 10、判断题

    1小老师姓小,是幼儿园里最小的老师。________

    2小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。________

    3哈巴狗感冒了,说话瓮声瓮气的。________

    4小布头被分给了苹苹,苹苹很爱小布头。_______

    5小布头来到苹苹家后当上了火车司机,开火车时一点儿也不害怕。________

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 11、读一读,做一做。 

    猴子验血

    花狗医生让猴子化验员给动物验血。

    病人真多呀!蜘蛛、蜗()牛、小虾、蚯蚓……全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管(guǎn)里。

    花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字,它急得哭起来。

    花狗说:别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色的是小虾的血,玫瑰(méi  guī)色的是蚯蚓的血。猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:今后,我一定要认真。

    1短文一共有________段。

    2________________________、和________来看病。

    3蜘蛛的血是________色的,蜗牛的血是________色的,小虾的血是________、色的,蚯蚓的血是________色的。

  • 12、阅读课文片段,完成练习。

    春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触(chù)到了她。她在柳枝(zhī)上荡秋千,在风筝(zhēng)尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃(dù juān)嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

    1这段话有______句话。

    2读短文填空。

    春天来了,我们_________她,__________她,__________她,__________她。

    3读短文,我们在哪些地方发现了春天,用“ ”画出来。

  • 13、课内阅读。

    妹妹高兴地跨上”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

    【1】这个短文选自课文《____

    【2】照样子,仿写词语。

    例:蹦蹦跳跳

    _____________ ___________

    【3】结合课文想一想:妹妹跨上的这匹“马”是指什么?

    __________________________________________

  • 14、阅读课文选段,回答问题。 

    小毛虫(节选)

    时辰到了,清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它(   )地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对(   )的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如(   )一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

    1选择合适的词语,将序号填在选文的括号里。

    A.轻盈   B.灵巧   C.绒毛

    2小毛虫经历了哪些变化?把空白处填写完整。

    小毛虫→________→蝴蝶

    3下列哪张图片是选文描述的内容?(   )

    A. B. C.

    4从茧子里挣脱出来的是不再笨手笨脚的小毛虫,它现在长什么样?

    _____________________________

  • 15、阅读课文《千人糕》的节选片段,然后按要求做。

    爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”

    孩子说:“是把大米磨(mò)成粉做的,还加了糖。”

    爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

    爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”

    爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”

    【1】结合课文节选片段先想一想,米糕是经过哪些劳动才摆在我们面前的,然后把下面词语的序号填在图中合适位置的“□”里。

    ①送货  ②种稻子  ③大米磨成粉  ④种甘蔗  ⑤销售  ⑥熬甜菜汁

    【2】为什么这糕应该叫“千人糕”呢?文中有一句话直接告诉了我们答案,请你用“_____”把这句话画下来。

五、语言表达 (共4题,共 20分)
  • 16、主题探究

    1)你认为揠苗的那个人错在哪里?你想对他说什么?

     ______________________________________________________________________________________________________________

    2)《亡羊补牢》的故事对你有什么启发?

    _______________________________________________________

  • 17、照样子,写句子。

    例:春天像个害羞的小姑娘。

    (1)夏天像个 ___________________________

    例:小草从地下长出来。               小草从地下探出头来。

    (2)星星在夜空中闪闪发亮。

    _______________________________________

  • 18、根据提示,把句子写得更具体。

    1.小羊吃草。(什么样的小羊?在哪里吃草?)

    ___________________________

    2.树叶落下来。(什么样的树叶?从哪里、怎么落下来?)

    ___________________________

  • 19、照样子,写句子。

    例:我救了一只受伤的小猫。

    一只受伤的小猫被我救了。

    我把一只受伤的小猫救了。

    在乒乓球比赛中,我战胜了对手。

    ________

    ________

六、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 20、写话。

    在我们的周围,有许多品质优秀的人、有的人谦逊、有的人勇敢、有的人孝敬父母,有的人关爱他人……请选择一个你崇敬的人,写一写他(她)的好品质。

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得分 100
题数 20

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、书写
三、判断题
四、现代文阅读
五、语言表达
六、书面表达
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