2025年海南五指山小升初三模试卷语文

1、读准音，写对字。

mèng hào rán（ ）和李白之间有着深厚的yǒu yì（   ），在mù chūn（ ）的傍晚，他们一起yǐn jiǔ（ ）叙旧。

2、按查字典的要求填空。

3、解释古文《韩魏公知北都》中的词语在句中的意思。

① 云耕者入坏冢而得　 （__________）   ② 公以百金答之 （__________）　　

③ 笑谓坐客曰 （__________）   ④ 乃开醇召漕使显官 （__________）

⑤ 覆以绣衣 （__________）   ⑥ 俄为吏将误触台倒 （__________）  

⑦ 坐客皆愕然 （__________）   ⑧ 何罪之有 （__________）

⑨ 玉盏俱碎 （__________）   ⑩ 云耕者入坏冢而得 （__________）

4、补充古诗。

1．少年不识愁滋味，________。（《丑奴儿·书博山道中壁》）

2．_________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）

3．感时花溅泪，_______。（《春望》）

4．青山依旧在，_______。（《临江仙·滚滚长江东逝水》）

5．上善若水，_________，_________，故几于道。（《上善若水》）

5、我会区别字组词。

6、读课文《七律长征》，我来解说七言律诗

7、课外阅读。

童年（节选）

暖暖的阳光下

布谷鸟在声声地叫着欢笑

白杨的倩手也在随风摇晃

稚气的歌声

在流水中徜徉

欢乐的岁月就这样流淌

青青的白桦林里

有着虫儿的呢喃

白白的蒲公英散发着美丽的花帽

欢聚的伙伴

在风中奔跑

醉人的时光就这样跳跃

潺潺的小溪边

有着鱼儿的嬉闹

油油的水草摆动着柔媚的线条

高声的尖叫

划破天空的烦恼

童年的欢乐就这样默默地走掉

【1】诗歌中描写的植物有________；动物有________。

【2】将诗歌中描述的场景和“我们”所做的事情连一连。

暖暖的阳光下                我们尖叫

青青的白桦林里              我们歌唱

潺潺的小溪边                我们奔跑

【3】“欢乐的岁月就这样流淌”“醉人的时光就这样跳跃”这两句诗表现了________，“童年的欢乐就这样默默地走掉”这一句表达了________。

a.．对童年生活的无线怀念。

b．对童年生活美好时光易逝的感慨。

c．童年生活的快乐，令人向往。

8、阅读。

山居秋暝        [唐]王维

空山新雨后， 。

，清泉石上流。

竹喧归浣女， 。

随意春芳歇， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】用自己的话说说下面诗句的意思。

（1）明月松间照，清泉石上流。

___________________________________________

（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。

___________________________________________

【3】诗中以动衬静、声色相间的句子是：________________________

对其中的动静、声色略作分析。

作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声( )、有色( )、有动( )、

有静( )的幽静雅致的山间月夜图。

【4】“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的句序是倒置的，请写出正常的句序。

____________________________________________

【5】下列对古诗理解不恰当的一项是（            ）

A．“晚来秋”紧扣诗题，点明时间。

B．“春芳歇”指春色宜人，适于观赏。

C．诗歌所绘景色如画，清新自然。

D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。

9、阅读

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

（1）你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是（   ）。

（2）这个故事一共有（   ）个自然段。

（3）我会查字典。

（4）我会选词填一填。

大摇大摆 高兴 五颜六色

小朋友（   ）地拍着手。

狗熊（   ）地走过去。

妈妈买来了（ ）的绒线。

10、阅读非连续性文本，完成下面的练习。

国务院办公厅发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。“限塑令”生效首日，工作人员对某超市使用塑料袋购物及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下：

【1】请将调查表反馈的内容概括为一句话。

_____________________________________

【2】这个调查结果说明了什么？

_______________________________________

【3】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为“限塑令”宣传活动拟写一条公益广告。（要求：紧扣主题，语言简洁，不超过l5个字）

__________________________________

11、阅读。

悠长的铃声

①雨天，花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的jù离很长，就是有本·约翰的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

③上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，sǎnɡ子里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

④只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。

⑤老师和同学们都在耐心地qīnɡ听着，等待铃声的完结。

⑥放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”

⑦“免贵，”然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。

⑧上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像bó雾一般散去。

⑨“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

⑩终于，我以优异的成绩、良好的品行从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”

⑾“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫像生了红锈。

⑿“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。

⒀“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”

【1】给下列加点的字选择正确拼音。

似（sì   shì）乎          差（chā chà）一分钟        兴（xīnɡ xìnɡ）奋剂

几（jī     jǐ）乎          撒（sǎ     sā）腿就跑        盘旋（xuán xuàn）

散（sǎn sàn）去          看（kān kàn）大门

【2】读短文，根据拼音在田字格里写汉字。

jù离   sǎnɡ子   qīnɡ听

bó雾   zuǐ chún   cí xiánɡ

【3】文中“只有我知道这秘密，但我永远不会说”这句话里提到的“秘密”是什么？

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【4】“上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。”“抽”字原意是“用细长的，软的东西打”。在本文中是什么意思？用它有什么妙处？

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【5】写人物说话时，可以不用写“说”字，如：

“不晚。”我撒腿就跑。

唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”

……

请仿照这样的写法，不用“说”字，写一写你放学回到家后和妈妈对话的情景。（至少写两组对话）

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【6】小说最后才交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文第( )自然段就埋下了伏笔。

【7】结合文中的语言、神态、动作描写，写写小说中的老师傅给你留下的印象。

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12、阅读短文，完成练习。

百变的云

炎热的夏天，太阳火辣辣的，天空中的云转眼间变成了各种各样的动物、植物和人。

一朵美丽的云彩飘来飘去，她穿着金灿灿的霞帔，坠着用星星串成的耳环，挂着用露珠连成的项链，戴着闪闪发光的戒指，再配上她那柔美的身躯、俊俏的面容，简直像一个“小仙女”。

过了一会儿，云又变成了一棵粗壮的梧桐树。一只小鸟以为她是真的树，就站在树上，欢快地唱起歌来，那声音真好听！

接着云又变成了一个凶恶的大怪物，大大的头，炯炯有神的眼睛，锋利的牙齿，身材高大，脚非常大，目光十分可怕，可是过了两三秒，那怪物就消失了！

突然，又来了一匹俊俏的大白马，那匹马的尾巴非常粗。它跑着跑着就不见了！

这就是百变的云！

【1】在括号中填写合适的词语。

( )的太阳                    ( )的云彩

( )的身躯                    ( )的面容

【2】请用“各种各样”造句。

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【3】文中是怎样描写云变成的大怪物的？用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】文中写到云都变成了什么？

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【5】文章结尾，那匹俊俏的大白马为什么跑着跑着就不见了？

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13、阅读短文，回答问题。

牛角湾离小镇五里，小镇离县城五十里。

李老师在牛角湾教了很多年书了。以前，是他一个人住在学校里，星期一到校，星期五离校，如同一只飞来飞去的候鸟。后来，他的老婆患了重病，交不起医药费，就把县城的房子卖了。这样，李老师一家人就住在学校里了。李老师的日子，过得紧巴巴的。学生娃心疼老师。今天这个拿几根黄瓜，明天那个拿几个鸡蛋，可李老师坚决不收。若收下来，就一定按市场价付款。一来二去，学生娃没辙了。

春天到了，柳树发芽，桃花吐艳，山上的蕨菜也蹿得筷子一样高了。李老师的老婆忙里偷闲，隔三差五就背个竹篓，与一帮村姑大嫂去采蕨菜。小镇赶圩的日子，就拿到集市上去卖掉。有一次，李老师的老婆不小心在山上滑了一跤，一连好几天，走路都是一瘸一拐的。

李老师对学生很严格，谁上课不专心，他会把眼睛瞪得溜圆；谁没完成作业，他会毫不留情地留下来。严师出高徒，李老师教的虽然是复式班，可教学质量总是名列前茅。这天下午的作文课，李老师端着一摞本子，刚跨进教室，学生娃就异口同声地高喊：“我们要去春游，我们要去春游。”反了，真是反了！李老师的脸气得成了猪肝色。然而，学生娃的呼叫还是一浪高过一浪：“我们要去春游！我们要去春游！”李老师挠了挠脑壳：“也好，不过你们得答应我的条件。一是要注意安全，二是要写这次活动的作文。”

耶！学生娃欢呼雀跃。李老师带着一班人，来到附近的山上。但见绿树丛生，青草遍地，还有不少野花在清风中摇曳生姿。李老师提议：“我们来举行爬山比赛。”学生娃回答：“还是采蕨菜比赛吧。”李老师点点头：“好。”

学生娃一哄而散：“看哪个采得多啊。采得多的是英雄，采得少的是狗熊。”四十多个学生娃渐渐消失在绿海中，直到日头西斜，学生娃才陆续下山，手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！回到学校，所有的蕨菜过了秤，一共是九十三斤。学生娃搓着黏糊糊的手，回家去了。

第三天，李老师高兴地在班上宣布：“蕨菜全部卖掉，按市场价一块五一斤，卖了一百三十多块钱，这些钱按人头分给你们。”“我们不要。这蕨菜是野生的，不是地里种的，老师不能不收！”孩子们齐声叫道，一张张幼嫩的脸上，流露出开心的笑容。李老师的眼眶湿润了。不久，学生娃惊喜地发现：教室里多了一个图书箱，里面放着几十本新崭崭的杂志，有作文书，也有小小说……

【1】联系上下文，写出加点词的意思。

一来二去，学生娃没辙了。__________________

学生娃手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！

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【2】学生娃心疼李老师表现在哪些方面？

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【3】李老师给你留下了什么样的印象？

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【4】简要概括文章的主要内容。

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【5】请你给文章拟一个题目：___________

14、课内阅读

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的（       ）。你看，它把黄色给了银杏树，黃黄的叶子像一把把小（       ），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的（       ）像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋夭的凉爽。金黃色是给（       ）的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给（       ）的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频（       ）。

……

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】依次在括号里填上适当的词语，写在答题卡上。

【2】在文中找出描写颜色的词语，再抄下来。至少写四个。

______________________________________________________

【3】第①段是围绕哪一句话写的？

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【4】选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？

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15、改写句子。

（1）我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）

________

（2）我珍藏着这个秘密。（改为反问句）

________

16、按要求，写句子。

（1）你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句）

________________________

（2）今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）

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（3）草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句）

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17、句式变换。（6分）

（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）

（2）只要大鸟在笼子里生气地大叫一声,它就立即飞回笼里去(改为双重否定句)

18、按要求写句子。

1.丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。

缩句：____________________________________________

2.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）

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19、将下列句子换一种说法。

①春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?

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②那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。

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20、把下面句子改写成陈述句。

这些传世杰作，从某种角度来说，不也是方块字创造的奇迹吗？

21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）

图上有谁？他们在什么地方？他们之间发生了什么事？用几句话写一写。

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