1、我能写出意思相反的词。
矮——(_____) 谦虚——(_____) 薄——(_____)
忙——(_____) 光明——(_____) 哭——(_____)
2、读拼音,写汉字。
shī fù bāo fu píng zhàng zhī ma
(______) (_______) (_________) (________)
qīn fàn lòu xiàn nán kān kǒng pà
(_______) (_______) (________) (________)
3、我能用部首查字法填空。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 读音 | 组词 |
脚 | ______ | ______ | ______ | ______ |
影 | ______ | ______ | ______ | ______ |
4、照样子,写词语。
大大小小:
兴冲冲:
5、根据课文内容填空,再回答问题。
(1)《花牛歌》全诗共四小节,每一节开头的诗句句式相近。“花牛在草地里____”,“花牛在草地里_____”,“花牛在草地里_____”,“花牛在草地里____”。
(2)读课文《观潮》,我仿佛看到了____________;读课文《走月亮》,“我”和阿妈走月亮,走到果园边,我好像闻到了___________。
(3)________,但闻人语响。返景入深林,________。读到“返景入深林”让我想到了_______________________________的画面。
6、我会填一填,圈一圈。
咏鹅
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
【1】这首诗主要写了什么?(选序号)________①咏鹅 ②鹅
【2】短文主要写了它的哪些部位?用“ ”画出来吧!
【3】把表示颜色的词用“”圈出来。
7、根据课文内容填空。
(1) 写出下列诗句的意思。
海内存知己,天涯如比邻。
(2) 请写出一首有关于送别情景的古诗。
8、课内小阅读
七夕今宵看碧霄,
_________________。
家家乞巧望秋月,
_________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是 _________代诗人 _________ 。
【3】说说下面词语的意思。
今宵 _________碧霄 _________
【4】写出一二句诗的意思: ________________________________
【5】乞巧又叫_________ ,指的是农历_________,是传说中牛郎织女相会的日子。
【6】在乞巧这一天,人间的女子会向织女乞巧__________________,乞巧的方式很多,很多民间女子通常会__________________,用五彩丝穿九空针,先穿好的叫_________,后穿好的叫 _________。
【7】古人描写和传统节日有关的古诗很多很多,你来默写一首吧!
____________________________________________
9、阅读短文,完成练习。
北风和太阳
有一天,北风和太阳相遇了。北风对太阳说:“我们来比赛吧,谁先把行(xíng)人的衣服脱下来,谁就赢了。”
说罢,北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷,就把敞开的衣服扣上了。北风见状,深吸一口气用力吹。可是,行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了,他用尽全身力气吹,行人却把双手抱在胸前,衣服裏得更紧了,还把衣领竖起来挡风呢!
太阳见了,不慌不忙地把头从云里探出来,笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的,就把双手松开了。太阳从云里走出来,行人觉得更暖和了,就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒,行人觉得很热,忍不住脱了衣服,跳到水里快活地游来游去。这时,北风已经悄悄溜走了。
【1】从文中找出两组反义词:(_______)—(_______) (_______)—(_______)
【2】文中加点的“迫不及待”一词的意思是____________,北风“迫不及待”的原因是___________。故事最后,北风“悄悄溜走”的原因可能是______________。
【3】故事中的北风与《陶罐和铁罐》中的铁罐有什么相似之处?
______________________________________
【4】这个故事告诉我们:_________________________。
10、阅读理解。
垂柳
在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。你看,在那冰雪初消的时候,不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗?你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝,给人们送来了春天的气息。所以,诗人写道:“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”!
柳树( )是最早的报春使者,( )是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹浪打,所以是一种十分理想的防浪护岸树种。
柳树木质轻柔,色泽褐红,纹理顺直,是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。它到了化学家手中,能炼出火药;在医学家手中,可做接骨夹板材料。
柳树枝( )纤细,( )很有韧性。在农村老人、妇女手中,它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途,也很广泛。如柳絮可做枕芯,也可做鞋垫。
柳树性喜潮湿,适应力强。我国南方,( )塘边河岸,( )是丘陵山地,一经扦插,它都能扎根生长。在一般情况下,十年左右,它就能长成高达十几米,胸径二三十厘米的浓荫大树,所以,人们说:“无心插柳柳成荫。”如有意栽培,那它生长更快,对人的报答也就更多。
【1】请把下列三组关联词语,分别填人原文的括号里。
虽然……但是…… 无论……还…… 不但……而且……
【2】补充下列诗句的前半句,要求书写规范.工整。
,无心插柳柳成荫。
【3】请把文中画“ ”的句子改为陈述句。
陈述句:__________________
【4】找出文中的过渡段,用“ ”,画出,并用“|”隔开其承上和启下的不同部分。
【5】文中画“﹏﹏﹏”的句子用的是什么写法?在所选答案的括号里打“√”。
A.数字说明( ) B.打比方( ) C.举典型例子( )
【6】辨析中心思想,在正确的答案后面打“√”。
本文通过记叙柳树的特点和用途,
A.赞美柳树是最早的报春使者,具有旺盛的生命力。 ( )
B.赞美柳树是最早的报春使者,具有奉献精神和旺盛的生命力。 ( )
C.赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。 ( )
【7】柳树的用途很广,请简要列举它四个不同方面的用途。
(1)____________________ (2)____________________
(3)____________________ (4)____________________
【8】本文主要是从_________.______.________以及_________这几个方面来介绍垂柳的。
11、课文精彩回顾。
( )的天空中挂着( )的圆月,下面是海边的沙地,都种着( )西瓜。其间有一个十一二岁的少年,( ),手捏( ),向一匹猹( )刺去,那猹却( ),反从他的( )逃走了。
1.按课文内容填空。
2.这段话最能突出少年闰土______________________________的特点。
12、课内阅读。
匆匆(节选)
去的尽(jìn jǐn)管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝(yí níng)然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】用“/”画去括号中错误的读音。
【2】仿照例子写词语。
例:轻轻悄悄
______________ ____________
【3】请联系生活实际,仿照文中画线的句式,也写一写日子的来去匆匆。
______________________________
13、内阅读。
石榴笑了(选段)
“
1.为了让石榴笑,力力做了几件事?用“____”画出来。
2.石榴在( )笑了。
A.春天 B.秋天
3.“石榴笑了”指( )。
A.石榴成熟了 B.石榴高兴
14、阅读直通车。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒大草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,全都覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花……散发着阵阵清香。
草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草,小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上,还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上 神气地挥舞着鞭子 放声歌唱 蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑
1.在文中找出下列词语的近义词。
辽阔——( )
欢跃——( )
2.请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
3.第二自然段突出了草原 的特点,第四自然段突出了草原 的特点。
4.第三自然段在文中起到 的作用。
5.这篇短文主要讲了 。
15、句式变化。(6)
①.乐乐把教室打扫得干干净净。(改成“被”字句)
______________________________________
②.我听到了泉水的声音。(把句子写具体)
______________________________________
③.昨天的作业我已经写完了(改为反问句)
______________________________________
16、将下列句子改为陈述句。
①我们怎么容忍破坏纪律的人和事?
_______________________________________
②这么重的东西,我怎么拎得动呢?
_______________________________________
③王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
_______________________________________
17、句子练习。
(1)改为反问句:水是九寨沟的灵魂。
________________________________________________________
(2)修改病句:美丽的九寨沟越看我们越可爱。
________________________________________________________
(3)缩句:下午,太阳还没有落,峡谷里早升起一层青色的雾。
________________________________________________________
18、名校真题 按要求完成句子练习。
例:甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
【1】甲骨文中的“人”字,画的就是________________________。
【2】甲骨文中的“目”字,画的就是______________________。
19、我会按要求写句子。(6分)
(1)小姑娘在拾贝壳。(把句子写得更具体)(2分)
(2)大风刮断了树枝。 →树枝被大风刮断了。(换个说法)(2分)
空姐的十二次微笑深深打动了乘客。
(3)我会照样子写比喻句。(2分)
雨点落下来,发出各种声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。
。
20、大自然的鬼斧神工很神奇。(改为感叹句)
_______________________________________________________
21、习作
这学期,你班上哪位同学给你留下最深的印象?是勤奋学习的“学霸”,助人为乐的“雷锋”,还是调皮捣蛋的“他”?请你把印象最深的那位同学写下来,注意通过一两件事突出他或她的特点。
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