2025年湖南常德小升初三模试卷语文_2025年湖南常德小升初三模试卷语文下载-掌乐网试卷

1、请你写出下列字的韵母。
妹____ 奶____ 水____ 外____
2、看拼音，写词语。
（1）沙滩上有许多cǎi sè（______）的bèi ké（______），十分yǐn rén zhù mù（________）。
（2）zhōu wéi（______）的行人都去bāng zhù（______）那位shǐ jìn（______）拉车的老bó bo（______）。
3、看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
（1）词语常用来形容色彩多种多样像这样含有数字的词语还有很多，请你先把下面含有数字的词语补充完整，然后恰当的词语填到下面的句子中。
________面________方万众________
①天灾无情人有情，灾区人民得到了________传来的爱，无限温暖。
②全国人民________，什么困难都能克服。
（2）“奇怪”的近义词是________。
（3）“她”在句中指的是________（刺猬太太狐狸太太）。
4、词语小超市。
近义词：芬芳——（）轻盈——（）
反义词：轻盈——（）清澈——（）
5、给下列生字加偏旁变成新字并组词。
既______（______）贝______（______）监______（______）
______（______） ______（______） ______（______）

6、课内阅读。
溪     边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】照样子，写拟声词。
扑腾   ________        ________
【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，把比作。
【3】这首诗有静有动，如一幅水墨画。请用“       ”画出“动态美”的语句。
【4】读了这首小诗，你仿佛看到了什么样的画面？
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7、延伸阅读
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄黃杏子肥，
麦花①雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶②飞。
（注释）①麦花：荞麦花。②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
【1】解释词语。
稀：____________ 惟有：____________
【2】理解诗句，填空。
（1）诗中用梅子黄、________、________、________，写出了初夏江南农村景物的特点，有花有果，有色有形。
（2）读诗句，想象“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗描绘的画面，并写下来。
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【3】判断。对的打“√”，错的打“×”。
（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的鲜花倒显得稀稀落落。（______）
（2）白天很少见到行人的原因是夏日农事正忙，农民早出晚归。（______）
【4】我也积累了一些描写田园风光的诗句。
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8、课内阅读。
马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【1】诗歌的第一、二句用了________的修辞手法，我是从________、________看出来的。
【2】这首诗中的马是一个怎样的形象？（）
A．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的原野上吃草。
B．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋。
【3】诗人通过咏马表达了什么样的情感？（）
A．诗人通过咏马，表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情。
B．希望自己像马一样在秋高气爽的疆场上驰骋。

9、阅读下文，回答问题
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
（1）短文介绍了太阳________、________的特点，在介绍“大”这个特点时，运用了________的说明方法。
（2）写出下列词语的反义词。远——________ 大——________
（3）用文中划线的关联词写一句话。
10、阅读短文，完成练习。
天籁
这是多么美妙的天籁！纯自然的，没有矫情的哀叹和狂躁的轰响，是哪一种乐器也鸣奏不出的合唱。
这合唱的指挥是谁呢？是风。你瞧，它一挥手，几千几万片叶儿就一齐启唇；它手一摆，它们就朝一个方向一个角度飞舞，像设计好的律动。杨树是琴弦，风是拂弦的手指，“轻拢慢捻抹复挑”，它像技艺超群的琵琶女在弹奏着由这十七八棵杨树组成的巨大的琴。
这风吹杨树的飒飒声，也吹皱了我平静的一泓心泉。激荡起大自然留在我记忆深处的各种美妙的声音：清晨的鸟啼，黄昏的蝉鸣，夜晚的蛙唱，蜜蜂的嗡嗡声，秋虫的叽叽声；泉流激溅声，瀑布轰鸣声，大海澎湃声；第一朵春花开放时邻家姐姐的惊叫声，北雁南飞时奶奶的叹息声，秋雨敲窗时弟弟的啼哭声，落雪沙沙时孩子们的欢呼声；炉火劈啪声，冰凌断裂声，春水初涨声，游鱼扑啦声……这些声音是大自然的传世之作，今天它在不经意的时候，用微吟、轻唱、喃喃低语的方式撩拨我的回忆，让我在回味的时候经历一次心灵的洗礼。
【1】通过查字典、联系上下文和生活实际等方法，理解词语。
天籁：_______________________________
传世之作：____________________________
【2】“这合唱的指挥是谁呢？是风。”这是一个设问句。请写出一个这样的句子。
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【3】文中划线句运用了比喻的写法，这是不出现比喻词“像”“好像”的比喻句，叫做暗喻。
比如，“我们是祖国的花朵。”就是把“我们”比作“花朵”。请你也举出这样的例子：
__________________________________
【4】我们的身边同样有许多优美的声音，同样是“大自然的琴声”，读完本文，你能仿照文中的一句话记录下一些奇妙的声音吗？
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11、阅读。
材料一：
龙是十二生肖中唯一的神话动物，拥有神奇的能力和传奇的形象。传说它会保护我们幸福，安康！我们常称自己为“龙的传人”。中国龙文化源远而流长。元宵节舞龙灯、二月二龙抬头吃龙须面、端午节赛龙舟……千百年来，龙的形象深入到了社会的各个角落，龙的影响涉及到文化的各个层面，龙已经成为中华民族的精神象征，对世界产生深远影响。
材料二：
有关“龙”的诗文和成语多得数不胜数，许多都含有美好寓意。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。——辛弃疾《青玉案》
龙马精神：形容人精力旺盛，气宇轩昂。
生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。
龙腾虎跃：意指像龙在飞腾，虎在跳跃。比喻奋起行动，有所作为。
鱼跃龙门：传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变成龙。比喻逆流前进，奋发向上。
……
材料三：
2024年中央电视台春节联欢晚会的主题是“龙行龘龘，欣欣家国”。晚会主标识以“龘”字为主视觉符号，主设计师顾永江说：“汉字本身就是最美的符号，天生就是logo。”从古老汉字到现代科技，这个很像芯片的主标识充分体现了龙年春晚的连接古今、融通未来。
(1)判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①“龙文化”是中华民族独有的，它只对中国人产生影响。_____
②2024年央视春节联欢晚会的主标识是以“龍”为主视觉符号的。_____
③“龘”字最早出自《康熙字典》，意指龙腾飞的样子，昂扬而热烈。_____
④中国人的文化生活与日常生活都与龙有着密不可分的关系。_____
(2)有同学读完材料三，提出疑问：央视为什么以“龙行龘龘，欣欣家国”作为2024年春晚主题？请结合材料说说你的理解。____________________
请你也结合材料试着提出一个与龙有关的值得思考的问题：____________________
(3)2024年春节即将来临，请你编写一条至少含有两个“龙”字的短信，给亲朋好友送去真诚、妥帖的祝福。（字数10﹣20字）
收信人：_______
祝福语：____________________
12、阅读理解。
哨卡
①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。将军最近考察了这一带所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。
②早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了。长年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍上校的肩，打断了他的话。
③接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。处在最高峰，狂风更加肆虐，雪拍到脸上，像刀割一般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤。
④风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
⑤将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼，没吱声。将军更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？让一个战士这么长时间在这儿值勤？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”“假如是你的亲人，你会怎样！” 将军怒吼道
⑥上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的……弟弟……”
⑦将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
⑧风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
【1】文章给我们刻画了_________几个熠熠生辉的军人形象。作者通过两个典型场景的描写：一是______________，二是_______________赞扬了他们崇高的品质。
【2】文章多次描写哨卡的自然环境，请在文中用“ ”画出三处，并写出这样写的好处。
【3】结合语境，解释第⑤段中“嗫嚅”一词的意思。
____________________________
【4】文章第④自然段中画线的句子是对人物的什么描写？能否删去，请写写你的理解。
________________________
【5】“突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。”写出你对句中两个“军礼”含义的理解。
____________________________
【6】这篇文章结尾耐人寻味，请结合文章内容和作者表达的情感，分析这样写的好处。（至少写出两点）
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13、文章阅读
针瞧不起线
针紧张地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”
线安静地坐在桌子上，没有回答。
针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。
线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”
【1】把文中画“ ”的句子改成陈述句。
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【2】这篇文章想要告诉我们的道理是：________________________________________________
【3】针听了线的话会怎么说呢？发挥你的想象，写一写。
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【4】我们身边有许多像针一样的人，你想对他说些什么呢？
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14、阅读短文。
树木怎样过冬
①树木会不会被冻死？当然会。
②如果一棵树整个被冻透了，连芯儿都冻成了冰，那就冻死了。在我们这里，如果冬天特别冷，而且雪下得少，就会冻死不少树木－其中大多数是小树。幸亏树木都有防寒妙策，它们有办法使寒气不致深入到自己身体内部去，不然所有的树木都得死光了。
③吸收营养、生长发育、传宗接代——这都需要消耗大量的能量和热。树木在一个夏天里，积蓄充分的能量，到冬天就不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。它们停止活动，进入深沉的睡眠。
④树叶呼出大量的热—因此，冬天树木不需要树叶！树木抛掉树叶，放弃树叶，就是为了把维持生命所不可缺少的热。保存在自己的身体里面。而从树枝上脱落的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不让树根被冻坏。
⑤这还不算！每一棵树都有一副甲胄，保护它们的活的“皮肉”不受寒气的侵袭。每年，整个夏天，树木都在树干和树枝的皮下，储存木栓组织——死的间层。木栓不透水，也不透空气。空气停滞在它的气孔中，阻挡住树木活机体中的热，不使热向外散发。树的年龄越大，它的木栓层就越厚。因此老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。
⑥树木不仅有木栓甲胄。如果严寒把这层甲胄也穿过了，那它会在植物的活机体中，遇到一道可靠的化学防御线。冬季前，树木在树液里积蓄糖和各种盐类。糖的溶液和盐类是有很大抗寒能力的。
⑦不过，树木最好的防寒设备，是松软的雪被。大家都知道，细心的园丁们故意把怕冷的小果树弯到地上，用雪把它们埋起来，这样，小果树就暖和多了。在多雪的冬天，白雪像条鸭绒被似的，把森林覆盖起来。那时，不管天气怎样冷，树木也不会害怕。
⑧不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们北方的森林！
⑨我们的“森林王子”可以抵御住一切暴风雪的袭击。
【1】下面哪一种是文中所说的树木最好的防寒设备？（）
A.抛弃树叶，放弃树叶。
B.充足的水分。
C.松软的雪被。
D.在树液里积蓄糖和各种盐类。
【2】第5节中的“甲胄”在文中指：（）
A.古代战士的甲衣和头盔 B.树干 C.木栓层 D.树枝
【3】下列说法正确的一项是：（）
A.因为植物有防冻妙策，所以绝对不会被冻死
B.冬天树木抛掉树叶只是为了保护树根不被冻坏
C.老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强是因为它们的木栓层比较厚
D.树叶是有很大抗寒能力的。
【4】为什么冬天的时候园丁们会故意把小果树弯到地上，用雪把它们埋起来？（）
A.为了让小果树长得更快。
B.为了让小果树防寒。
C.为了清除小果树。
D.为了不让人破坏小果树。
【5】结合文章和生活经验，你认为下列无助于树木过冬的方法是：（）
A.包裹树干
B.根茎培土
C.修剪枝条
D.冬天施肥

15、按要求写句子。（6分）
（1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号修改）
（2）天上飘下雪花。（扩写句子，至少扩两处）
（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（4）魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。（缩写句子）
（5）你对别人付出了真诚。别人会以真诚回报你。（用恰当的关联词连接两个句子。）
（6）秦王我都不怕，还怕廉将军吗？（改为陈述句）
16、按要求写句子。
1．大地万物加上一场大雪，世界不就变得白茫茫了吗？（改为陈述句）
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2．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（改为反问句）
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3．吹泡泡的肥皂水被我不小心弄洒了。（改为“把”字句）
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4．庆龄回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
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5．我把表弟的头发剪得乱七八糟。（改为“被”字句）
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17、句子七彩虹。
1.把下面这句话换一种说法,保持意思不变。
1961年的泼水节,怎能不令人难忘呢?
2.用加点的词语写一句话。
(1)他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
(2)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
18、按要求，写句子。（3选2）
（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。
例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
喜挤高苦香累
我选( )——__________________
（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。
例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
放学后，校园恢复了______。____________________
（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
_________________________
19、把疑问句改成陈述句。
（1）这不是很伟大的奇观吗？
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（2）你没有看见天边的红光吗？
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（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
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（4）这哪有准儿呢？
_________________________
（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
__________________________
20、围绕加点词，用动作描写把句子写具体。（至少运用两个动词）
奶奶非常着急，____________________

21、我写我心。
小朋友们，你有没有自己最喜欢的一样物品？请试着写一写吧！题目自拟，抓住物品的特点，写出自己的喜爱之情哦！相信你会写得很好！