2025年甘肃张掖小升初二模试卷语文

1、给下列加点的多音字注音。

九曲_______ 弯曲_______

南朝_______ 朝阳_______

2、同音字组词。

yù       淋( )     ( )石     

yǔ     ( )宙       ( )天     ( )文

shī        ( )去        老( )     古( )

shì          教( )       于( )     ( )情

3、把下列词语补充完整，并完成练习。

五谷（________） 金桂（________） 提心（________）

七（_____）八（_____） 忐忑（________） 秋风（________）

请从上述词语中选择一个形容人物心情的词语写一句话。

________________________________________________

4、字典公公来帮忙（查字典，填空）。

“鸿”字按部首查字法，先查部首（______），再查（______）画。按音序查字法，先查大写字母（______）。第十画的笔画名称是（______）。“鸿”字在字典中的解释是：①鸿雁②指书信③大 。在“鸿儒”中应选第（______）种解释；在“鸿毛”中应选第（______）种解释。

5、按原文填空，并回答问题。  

（1）________，两山排闼送青来。  

（2）少小离家老大回，________。  

（3）《七律·长征》中运用对比手法表现红军神勇的诗句是：________，________ 。  

（4）《伯牙鼓琴》选自《________》，讲述了________和________之间的动人故事，赞扬了朋友间________的真挚友情。请再写两句表现友情的诗句：________，________。

6、阅读《绿》片段，回答问题。

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的；

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

【1】用横线画出文中表示绿的词语，再仿写三个表示绿的词语。

【2】文中的绿指的是（     ）

A．一种颜色

B．绿色的植物

C．绿墨水、绿衣服

D．大自然的景象、生命的象征。

【3】春天来了，你还发现哪里有绿色呢？

我发现在____________________有绿色。

【4】仿照画线的句子，写一段诗句。

_____________________是绿的，

______________________是绿的，

_______________________是绿的，

_______________________也是绿的；

7、日积月累

大林寺桃花

人间四月 尽，

山寺 始盛开。

长恨 无觅处,

不知转入此中来。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是 朝诗人 ,我还知道他写的另外的一首古诗:《 》。

【3】解释诗中加点的字。

尽:

始:

觅:

【4】诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是___________ ,这两个词语运用_____ 的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。

【5】请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。

___________________

8、请你阅读下面的诗歌，完成各题。

冷风

普希金

冷风还在吹，

吹来晨露。

只是在春雪才化了的地方，

冒出了初春的小花朵，

就像从奇异的蜡质王国，

从芬芳的蜂房

飞出了第一只蜜蜂，

沿着早开的小花飞行，

在探视美丽的春天：

贵客就快来了吧？

草原快绿了吗？

茂密的白桦树林

就快长出黏性的树叶了吧？

喷香的稠李树就快鲜花盛开了吗？

【1】（内容理解）诗人连用四个问句，一方面增强了诗歌的______________（诗歌特点），读起来更加富有韵律；另一方面表达了诗人对春天到来的______________。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

【2】（画面描写）阅读诗歌，结合下面的词语，想象诗歌展现出来的画面。

________________________________________

【3】（朗读节奏）如果让你朗读这首诗歌，你认为下面哪种节奏更合适？（       ）

A．缓慢

B．沉重

C．急切

D．柔和

【4】（仿写）请仿照诗歌中画线句的形式，补写下面的小诗。

9、阅读短文，完成练习。

美丽的南沙群岛

①传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁（jiāo）盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水：片片岛屿，留下了祖先生息繁衍（yǎn）的烟火。

②南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，有着极为丰富的矿产资源，还有用之不竭的海洋动力。仅曾（zēng）母暗沙，就以丰富的石油量而享有“第二波斯湾”的美誉。

③南沙不仅是一个巨大的宝库，还是个美丽迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡（fěi）翠。远望水天相连，非常壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。南沙海域连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇（cù）簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

【1】认真读第①自然段，用多种方法理解句子。

（1）“传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。”

句子中“一串串晶莹的珍珠”指的是_________，句子就是把________比作一串串晶莹的珍珠，让我们感受到南沙群岛十分__________。

（2）“茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍（yǎn）的烟火。”联系上文“早在两千多年前，我们的祖先就在这片大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植”这句话，我知道“搏击风浪的汗水”指的是祖先们曾经在大海上__________，“生息繁繁衍的烟火”说明祖先们曾经在这片小岛上_________（“生息繁衍”的意思是“一代接一代的生活、发展壮大”）

【2】读第②③自然段，借助关键语句概括段落大意。

（1）读第②自然段，用“   ”勾出关键句。

（2）读第③自然段，用“﹏﹏﹏”勾出关键句，并根据关键句的提示概括这段话的大意，写下来：

【3】边读边想画面，体会优美的句子。

（1）天是一片蓝玉，海是一块翡（fěi）翠。

读到这句话，我感受到了南沙的天很__________，海很___________。

（2）南沙海域连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇（cù）簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

作者的感受真独特，把浪头写活了，我仿佛看到了_________________。

10、课外阅读，能力提升。

四季的色彩

一年有四季，分别是春、夏、秋、冬。每个季节我都喜欢，因为春季是绿色的，夏季是五颜六色的，秋季是金色的，冬季是银白色的。

我爱绿色的春季。那刚刚出土的小芽儿是嫩绿色的，甚至连天上会眨眼睛的星星也隐隐约约显出淡淡的绿色。我也爱夏天，夏天的色彩是最丰富的了！那春天出土的小芽儿变成了深绿色，柳树结着白色的柳绒儿，草地上的鲜花五颜六色，引来了许多五彩缤纷的蝴蝶和金色的小蜜蜂。金色的秋天也美，象征着成熟，象征着收获。农民伯伯从地里取出一捆捆橙黄的稻子，露出满脸的笑容。银白色的冬天也特别美，雪花像鹅毛，像棉絮，纷纷扬扬地从天空中飘落下来。大地银装素裹，分外妖娆。

  我爱春的绿，夏的多彩，秋的金黄，冬的银白。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

模模糊糊——（____________） 五彩缤纷——（_____________）

【2】作者眼中一年四季有不同的色彩：春季是 的，夏季是 的，秋季是   的，冬季是银白色的。

【3】细读短文，用“   ”划出一句比喻句。

【4】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

①短文第二自然段是按照四季顺序描写的。 （ ）

②我爱秋天，因为秋天是五彩缤纷的。 （ ）

③一年四季都是美丽的，文中的小作者都喜欢。 （ ）

11、阅读课内语段，回答下列各题。

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是什么办法呢！”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”搔骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。” 桑娜拉开了帐子。

【1】选文中“两个人沉默了一阵。”请联系全文想一想：此时，为什么两个人沉默？

_____________________________

【2】仔细阅读画线语段，然后填空。

本语段从①__________、②_________、③_________三方面对渔夫进行描写，其中“熬”的意思④__________________，从中我们体会出渔夫是一个⑤____________的人。

12、我来读短文，然后回答问题。

故  乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。

每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。

1.从文中找出以下词语的近义词。

摇动（ ）  空闲（   ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）

2.联系上下文理解词语的意思。

（1）无法自已：

（2）轻纱薄翼：

3.画线的句子中的“它”指的是（ ）。

4.找出文中的一句比喻句写在横线上。

———————————————————————————

5.“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的_______、_______、_______、_______、______ 等表达自己对家乡的思念。

6.作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ）,（ ）。”当秋风起时想起“（   ）,（   ）。”

13、课内品读。

忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通”一声跪了下来。司机紧急刹车，才避免了一场悲剧的发生。司机和一位科考队员走下车来，准备将它赶走。

令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。车内其他人也都感到好奇，纷纷走下车来。

这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，他缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走。

……

全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。

（1）请解释文中加点字或词。

乞求：

噙：

（2）请你从文中找出描述藏羚羊急迫心情的词语。

（3）这篇文章描述了老羚羊的无助和对小羚羊的关怀。你能从选文中中出来有关词语描述这一情节的词语吗？

（4）你能体会出当时科考队员的泪水是怎样的一种泪吗？

14、名著阅读。

第四单元的语文园地里向我们讲到了古典小说《三国演义》，特别说到了“长坂桥张飞退曹军”，表现了张飞的神勇。我们以前还课外阅读过另一部古典名著，施耐庵的《水浒传》。

【1】我国四大古典名著，除了上面两个，还有《____》、《_____》。

【2】《水浒传》里有一个与张飞很相似的英雄李逵，他的绰号是___________，智多星是__________ 的绰号，豹子头是________的绰号。而鲁智深的绰号是________。鲁智深除了“大闹野猪林”著名情节外，还有著名情节“________________”。

15、按要求写句子。

1.霞光照得小孩子的脸红红的。

改为“把”字句：______________________

改为“被”字句：______________________

2.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。（缩句）

____________________________________________

3.天空出现一匹马。（扩句）

__________________________

16、按要求完成句子。

（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写句子）

_____

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）

_____

（3）我要说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（给句子换一种说法，句意不变。）

_____

（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（运用该句子的写法，把下面的句子补充完整。）

他刚刚还在讲台上大声喧哗，可老师一来，_____

17、句式转换。

科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

（1）改为“把”字句：___________________________________________

（2）改为“被”字句：___________________________________________

18、将下列句子改写为“把”字句。 

①公主被我们救出来了。

_________________________________________

②妈妈被我们当成了公主。

_____________________________________

19、王老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改为“被”字句)

___________________________________

20、按要求写句子。

1.丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。

缩句：____________________________________________

2.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）

________________________________________

21、习作。

生活中，你肯定观察过不少身边的事物，有过很多新发现。请你把最近观察时印象最深的一种动物或一处场景写下来。写时注意抓住事物的特点，用上新学的词语，把句子写生动些，正确使用标点符号。题目自拟，不少于300字。