2025年江苏南通小升初一模试卷语文

1、听读句子两遍，填写词语。

（1）大丈夫当（________）赴义，何用悲为！——明·朱鼎《玉镜台记》

（2）你又是这样一个极聪明（________）的人，不用一年工夫，不愁不是诗翁了。——清·曹雪芹《红楼梦》

（3）凡待人无贵贱贤愚，（________）当如一。——宋·司马光《涑水记闻》

（4）如果都只为个人打算，（________）在小圈子里，那就不可能把革命事业推向前进。——徐特立《纪念“五四”对青年的希望》

（5）笑的声音断了，笑的意思还在脸上（________）着。——老舍《四世同堂》

2、词语美容院。（填上恰当的词语）

一（_____）感觉 一（_____）赤枣

一（_____）锅铲 一（_____）栗子

一（_____）粥 一（_____）烟

3、词语拓展。

形容害怕的四字成语：___________________________

形容人物品质高尚的四字成语：___________________________

4、填词练习。

  （___________）的服装 （___________）的小鸟

  （___________）的国旗 （___________）的铜钟

5、经典诗文默写。

（1）________________________，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）

（2）清明时节雨纷纷，________________________。（杜牧《清明》）

（3）千门万户曈曈日，________________________。（王安石《元日》）

（4）那条狗十分凶猛，在向前跑，________________________。（萧红《火烧云》）

6、阅读古诗《元日》，完成习题。

元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

【1】 “元日”是指________________。“瞳瞳”指的是__________________________________。

【2】诗人用__________、___________、__________和___________这些具体的意象，描绘了新春的景象。诗句中的“____________”和“____________”都是指春联。

【3】你还读过哪些描写我国传统节日的诗句？试着写出两句。

______________________________

7、阅读参考注释，阅读陶渊明的《归园田居》，回答下列各题。

归园田居

晋·陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。①误落尘网中，一去三十年。②

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。③开荒南野际，守拙归园田。④

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。⑤

  暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。⑥久在樊笼里，复得返自然。⑦

（注释）①少：指少年时代。适俗:适应世俗。韵：本性、气质。②尘网：指尘世，官府生活污浊而又拘束，犹如网罗。这里指仕途。③羁（jī）鸟:笼中之鸟。池鱼：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。④守拙(zhuō句:意思是不随波逐流，固守节操。⑤荫(yìn)：荫蔽。罗：罗列。⑥户庭：门庭。虚室:空室。余闲：闲暇。⑦樊(fán)笼：蓄鸟工具。樊，藩篱，栅栏。返自然:指归耕园田。

【1】我国古典诗词源远流长，意蕴丰富：《关雌》中的男子有“关关雎鸠，在河之洲”引起 “________，君子好逑”的美好联想；《长歌行》告诉我们“少壮不努力，________”

【2】关于《归园田居》下面对诗句的解说不恰当的一项是(   )

A. “方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。

B. “榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。

C. “暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。

D. “狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，且那么自然，那么淳朴。

【3】对于《归园田居》的赏析，不恰当的一项是(   )

A. 诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。

B. 诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发。

C. 诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。

D. 一狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣树高巅，狗吠深宫中”有相似之处。

【4】请问《归园田居》这首诗最后一句“久在樊笼里，复得返自然”与哪一句诗相呼应?你觉

得这首诗主要表达了陶渊明什么样的想法?

________________

8、课内阅读。

_____________

（宋）苏轼

暮云收尽溢清寒，

银汉无声转玉盘。

_____________,

_____________。

【1】将这首词的题目和内容补充完整。

【2】“银汉”本来就是无声的，词人却还要写“银汉无声”。对此，你认为下面的理解对吗？给对的打“√”，错的打“×”。

（1）写出了月明星稀、银河淡远的情景。（______）

（2）这样写是多余的，内容显得重复。（______）

（3）词人是想用“银汉无声”来表达银河本来应该有声，但因为十分遥远，人们听不到声音，因此也就“无声”了。（______）

【3】词的后两句表达了词人（   ）

A. 对仕途顺利的自豪之情。

B. 与弟弟不忍分离和对弟弟的真挚情感。

C. 对美好月色的喜爱和赞美之情。

9、现代文阅读。

茅以升的故事

①茅以升是著名的桥梁专家，一生为祖国的江河湖海架桥，也致力于为民架桥。

②1907年的端午节那天，南京秦淮河两岸正在举行龙船比赛。然而，看龙船比赛的人太多，把秦淮河上的桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人还被淹死。小以升大吃一惊：桥为什么会塌？要是造得牢固，还会发生桥毁人亡的悲剧吗？想到这里，茅以升暗下决心：_______________。

③从此，茅以升十分留心各种桥梁，想得有点失魂落魄。这天，他看着一列装满货物的火车从桥上驶过，大桥坚定稳固；他又看着一群群的行人从桥上顺利通过，他的脸上露出了欣慰的笑容，接着把这座桥从桥面到桥墩看了个够，直到天黑才回家。

④1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，并以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习□亲手绘图□切削钢件□打铆钉□刷油漆□终于成了一个既懂理论又有技术的桥梁建设的人才□美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。

⑤但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国。有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升斩钉截铁地回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务!”

⑥1920年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。

⑦茅以升一生造桥、一生报国，将梦想与为国为民深度融合，用自己勤勉不倦的奋斗架设了一座通向未来的科学精神之桥。

【1】根据意思，从文中找出相对应的词语。

（1）形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。( )

（2）形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。( )

【2】读短文，想一想文章写了茅以升的哪几件事？将下图补充完整（补充完整）。

【3】读第②段，联系上下文，请在原文的横线上把故事内容补充完整。

【4】请在原文第④自然段的□中填入合适的标点符合。

【5】读短文，以下说法中不恰当的一项是（       ）

A．茅以升立下长大要造桥的愿望，是因为看到了桥毁人亡的悲剧。

B．美国人看中了茅以升既懂理论又有技术，要聘请他担任工程师。

C．本文按照时间顺序，写了茅以升在美国刻苦学习桥梁知识的故事。

D．文章主要介绍了茅以升为祖国的桥梁事业做出了杰出的贡献。

【6】读一读文章的结尾，这样写的好处是什么？请结合资料写写你的理解。

【资料】修建钱塘江大桥困难重重：木桩难打、沉箱难装、钢梁难架……抗日战争爆发后，建桥更困难。敌机不断轰炸钱塘江大桥，所幸大桥主体未被炸中。茅以升带领工人们顶着头顶飞机的轰炸，夜以继日地赶工，终于将大桥建成。

____________________

【7】科学家的贡献是属于全人类的，请你给茅以升写一段颁奖词。

____________________

10、课外阅读。

植物妈妈比办法

植物因里开展植物妈妈传播下一代办法的比赛活动。

比赛开始了，中华槭(qì)挺着胸说:“我的孩子每人都有一双翅膀，就像长了双翅的小鸟，可以飞向远方。”喷瓜妈妈不服气地说:“这算啥?我全身长满毛刺，只要有人轻轻碰我一下，我就能把我的孩子喷射出去，可以射到5米以外，我的名字也是由此而得来的。 我的本领已经达到登峰造极的水平。”石榴妈妈神气说:“我的娃娃可以在鸟肚子里做上一个美梦，跟着小鸟天南地北玩上一圈，然后安然无恙(yàng)地钻出来安家落户。”风仙花妈妈骄傲地说:“我让自己晒在太旧下，外売热量一大，就会自动炸开，我的娃娃们就会弹向四方，独立生活闯天下。”

活动结束了。小朋友，你说谁传播种子的办法最好呢?

【1】找出参加比赛的植物妈妈，用“~~~~”画出它们的名字，并把它们各自传播下一代的方法写在下面。

____________________________________________________________

【2】你还知道哪种植物传播种子的方法?写一写。

_________________________________

11、阅读下面的文字

春 之 怀 古

张晓风

①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。

③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，将坚守着从严冬中解救，老根发出了新芽， 。

⑤鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

⑥至于所有的花，已交给蝴壤去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。

⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那遥远年代中的春天。

【1】结合上下文语境，给文中这段话的第一个横线上填上最恰当的词（填序号）；在第二个横线上补写内容，使语句完整流畅，并与本段前面的内容形成照应。

“忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都了（A．开满 B．映红 C．攻陷）。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了—春天有如旌旗鲜明的王师，将坚守者从严冬中解救，老根发出了新芽。

【2】文中多次出现“春天必然曾经是这样”这句话，它们在文章中有什么作用？

____________________________

【3】从修辞的角度,赏析下面的句子。

一阵风起，可以让每一棵柳都吟出白茫茫、轻飘飘、说也说不清、听也听不清的诗句。

______________________________________________

【4】文章末尾说：“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那遥远年代中的春天。”表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

小闹钟

我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。  晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。 

我真喜欢我的小闹钟！

【1】我会给短文标上自然段序号。

【2】我知道短文中的“好朋友”指的是：_____________

【3】我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。

13、课内语段阅读。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

（1）文中“边疆”的意思是(  )。

A．边界  B．疆土  C．靠近国界的领土

（2）选字组词。

壮 状

粗(  )  形(  )  (  )大  奖(  )

（3）“这就是我们的民族小学”这句话在文中的作用是(  )。

A．承上启下  B．点明题目  C．突出中心

（4）写“铜钟”和“凤尾竹的影子”体现了(  )的情感。

A．自豪和赞美  B．难忘和怀念  C．热爱和赞美

14、读下面的短文，完成练习。

秋季转场①

①一场又一场秋雨，催生着冬季的到来。阿尔泰②在急剧变化，山谷里层林尽染，漫山遍野镀上了浓郁的金色，哈萨克牧民开始了秋季转场。

②转场路上人欢马叫，非常壮观。晴天，羊群、牛群像彩云在原野上飘动；风雨中变得扑朔迷离，时隐时现；遇上风雪，转场路会像潮水般汹涌澎湃，滚动着浩浩荡荡牛羊的波涛。目睹气势恢宏的转场，一幅幅天成的游牧风俗画让我激动不已，在我心中浮现出浮士德的“瞬间，你停一停吧，你是多美啊”。

③深秋，走进阿尔泰的边防站，都会看到成片铺晒的金黄色玉米棒子与多样盆栽的鲜花交相辉映；准备过冬的马草垛子高大又整齐，一派丰收的金秋图。

［注释］①转场：牧民依据自然法则，把牛羊转移到水草丰茂或相对安全的地方放牧。②阿尔泰：即阿尔泰山脉，位于中国新疆维吾尔自治区北部和蒙古西部。

【1】请在文中找出一个比喻句，画上“——”。

【2】读文章第①段，把描写山谷里景色的四字词语找出来。

________

【3】细读文章第②段，完成练习。

（1）第②段是围绕哪句话来写的？请找出来并画上“﹏﹏”。

（2）根据文章的内容，请连一连。

晴天       羊群、牛群变得扑朔迷离，时隐时现

风雨中       转场路会像潮水般汹涌澎湃

遇上风雪       羊群、牛群像彩云在原野上飘动

【4】文章第③段描写了怎样的一幅图画呢？请选一选。（       ）

A．秋雨金色图

B．秋季转场图

C．丰收金秋图

【5】文章第①、②、③段分别描写了三个地点的景色，请选一选，填一填。（填序号）

第①段：__________   第②段：__________   第③段：__________

A．边防站       B．转场路上       C．山谷里

15、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（给句子换个说法，保持意思不变）

____________________。

16、例：爷爷一边浇花，一边哼着小曲儿。

_______一边_______，一边_______。

17、把下列句子改为“把”字句和“被”字句

（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。

改为“把”字句：________________

改为“被”字句：_________________

（2）我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：_________________

（3）家家户户在门外贴上了红红的对联。

改为“把”字句：__________________

改为“被”字句：__________________

（4）水镜先生派书童去诸葛亮住的隆中访问。

改为“把”字句：________________

改为“被”字句：________________

18、按要求写句子。

（1）读句子，注意加点的部分，再仿照写一写。

例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

春天的田野，怎样的美妙呢！碧绿的稻田，________， ________。

（2）照样子，选一种事物进行介绍。

例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

学校的操场               门前的旗杆

___________

（3）仿照例句，选一件事情，用一组连续的动作写具体。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力蹬着车厢，攀上了窗口。

他够到了柜子上的糖果。   妈妈炒菜。

_______

19、我多想去看看，我多想去看看！（用加点词语仿写句子）

___________

20、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说）

________________________________________________________________________________

21、习作。

题目：   ，我想对您说

要求：1．选择你生活中发生的一两件典型事例来写，注意详略得当。

2．语言通顺流畅，文章要表达出自己的真情实感。