2025年台湾南投高考二模试卷地理

1、看拼音，写词语。

lǚ xíng 　　　shèng xià 　　　lí  kāi 　　　huǒ chái

（_____）   （_______） （_______）   （_______）

2、比一比，再组词。

猎（________）   径（________） 奏（________）

借（________）   茎（________） 凑（________） 

失（________）   搭（________） 搞（________）

跌（________）   塔（________） 稿（________）

3、按要求完成下列句子。

1．他双手紧紧抓住身下的白床单。（缩句）

______________________________

2．哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句）

______________________________________

3．他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）

___________________________

4．主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。（用加点的词语写句子）

___________________________

4、看拼音，写词语。

Jiān  chí   bān  zhǎng rè  liè zhǎng  sheng

（ ） （   ） （   ） （ ）

chén　 mò kěn  dìng   huò  zhě tuǐ  jiǎo

（ ） （   ） （   ） （ ）

5、填上合适的关联词语。

（1）人藏在洞里，______不气闷，______不嫌暗。

（2）______进了活道，敌人______过不了关口。

（3）______我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的______是他们。

（4）______我们俩闹不和，______会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。

（5）______关掉发动机，火箭______可以继续前进。

6、阅读短文，完成练习。

在天晴了的时候（节选）

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽（zhàn zàn）透；

抖去水珠的凤（碟 蝶）儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝（pù pò）着阳光一开一收。

【1】用“√”选择括号内正确的读音或汉字。

【2】用圆圈圈出诗歌中的两组反义词。

【3】用“绽放”写一句话。

_____________________________

7、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

夜  归

周密

夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。

村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

【注】筇：此代指竹杖。

  （1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。

答：

（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。

答：  

8、给图片配上一首合适的词，并完成练习。

            __________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

【1】填空

【2】这首词描写的时间是____（季节）。

【3】这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是_____，箬笠和蓑衣的颜色分别是____和____，给人秀丽、清新之感。

【4】最后一句写人，生动地表现了渔夫______的生活情趣。

9、课内阅读。

《蟋蟀的住宅》（节选）

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。

【1】在选段中找出下列词语的反义词。

复杂——_________ 潮湿——_________

【2】从“墙壁很光滑”“清洁、干燥，很卫生”中，我们可以看出蟋蟀建造的住宅______________；从“扒土”“搬掉”“踏地”“推”中，我们可以看出蟋蟀在建造住宅的过程中___________；作者使用“扒”“搬”“踏”“推”这几个动词的好处是__________。

【3】选段中，作者对蟋蟀建造住宅的过程描写的那么详细，表达了他对蟋蟀的_________之情

【4】为什么说蟋蟀的住宅是个“伟大的工程”？

______________________

【5】蟋蟀修建住宅，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此具体生动？从这里我们可以得到什么启示？

_____________________

10、课内阅读。

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效（xiào）此生！”

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正（诉说 哭诉）着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧（yà）死了，她原本指望巡警局能给她撑腰，惩处这个外国人。谁知中国巡警不但不惩处肇（zhào）事的外国人，反而训斥了她。围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能（劝慰 安慰）这个不幸的女人。

【1】从选文中括号内选择恰当的词语，并用“√”画出来。

【2】“如此抱负和胸怀”指的是什么？用“ ”在选文中画出来。

【3】围观的中国人的心情是______的，从他们的表现“_______________” 可以看出来。他们无能为力，表面原因是_____，实际则指________。括号里填序号。

A．这个女人和外国人谁有道理还没有分清楚。

B．中华不振。

C．这是在外国人的地盘。

【4】魏校长为什么说：“有志者当效（xiào）此生！”（ ）（填序号）

A．因为周恩来的回答让魏校长很满意。

B．因为周恩来以振兴中华为己任，志向十分远大。

C．因为周恩来学习认真，善于思考。

【5】想一想，你是为什么读书的呢？写清原因和理由。

______________________。

11、阅读闯关。

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

于是，蚂蚁去找松鼠评理，松鼠笑着说：“因为你的勤劳是为了你自己，而蜜蜂的勤劳却是为了大家。”

【1】写出下列词语的近义词。

喜爱—（________） 赞美—（________） 勤劳—（________）

【2】用横线画出蚂蚁想不通的原因。

【3】____告诉蚂蚁，蚂蚁勤劳是为了___，蜜蜂勤劳是了____，所以大家夸奖蜜蜂。

【4】这个故事告诉我们（   ）。

A.要像蜜蜂一样多干活

B.要像蜜蜂一样为大家做贡献

12、课外阅读我能行。

美的启发

我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，这里照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。

一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两拢翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民不但没来这倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小花圃增美添色。

春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来到这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美！

【1】照样子，概括文章的有关内容。

第二段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、_________、_________、_________、________、栽花苗。

【2】在文中选择合适的词语填空。

窗外空地上，以前是_______、_________；而今，这儿变得_________、_________。

【3】选择正确答案，把序号填在括号内。

文章第四段使用了（ ）的修辞方法。

A.拟人 B.排比 C.拟人和排比

【4】第二段中“爸爸对我说出了一个好主意”。请简要介绍一下这个主意的内容。

爸爸对我说：“___________________。”

【5】本文告诉了我们什么道理？你有什么感想？

____________________________

13、课外欣赏。

我学作文的小故事

我学作文的”历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。

那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始写作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文，心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会儿再来写吧！”于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。

李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。

我们在小溪里捉虾，不一会儿就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……

玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。

到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的，我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。

写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑酲了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。

【1】从文中找出四个成语写下来。

_______________________________

【2】作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么？

_______________________________

【3】第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？

_______________________________

【4】作者是怎样养成写作的好习惯的？

_________________________________

14、阅读理解。　　

　　外形很像绚丽的树枝的花朵的珊瑚其实是一种动物，它们虽然不具备运动器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉结构和简单的神经系统。

　　珊瑚礁主要是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。珊瑚礁可以明显地减弱海浪的冲击波力，有效地阻挡海浪对海岸线的侵蚀，为海滩提供了重要的保护。对于每年都遭受多次台风袭击的海岸及岛屿来说，珊瑚礁的这种巨大的保护作用，是人类所不应忽视的。

　　珊瑚岛、礁是人类和海洋生物赖以生存的重要的领地。这些礁、岛、滩主要分布在世界热带海区，仅分布于太平洋和印度洋的各类珊瑚岛、礁就有几百个，其中很多都是人类长期居住和人类生产的基地，如：我国的南海诸岛。这些珊瑚礁养育出的动物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

　　此外，还应特别指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一种重要的碳吸纳物。有关研究认为目前二氧化碳在空气中含量日益增高以及全球气候变暖，均与珊瑚礁日趋严重地被破坏有关。因此，这一问题已引起不少国家的重视。

【1】根据文意，下列对有关"珊瑚礁"的知识理解不正确的一项是（ ）

A. 珊瑚礁可以减弱海浪的冲击波力。

B. 珊瑚礁能在看来养分不足的水域内养育种类繁多的动植物。

C. 珊瑚礁是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。

D. 珊瑚礁还能保护海滩，阻挡海浪对海岸线的侵蚀。

【2】下列对文中画线处的意思理解完全正确的一项是（ ）

A. 珊瑚是一种不具备运动器官的原始动物。

B. 珊瑚是一种有肌肉和神经系统的动物，它的消化腔是原始的。

C. 珊瑚不具备运动器官，但有原始的消化腔、肌肉结构和简单的神经系统。

D. 珊瑚是一种外形很像绚丽的树枝的花朵的动物。

【3】下列说法符合原文意思的一项是（ ）

A. 我国的南海诸岛就是一种珊瑚岛、礁，是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。

B. 珊瑚礁养育出的动植物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

C. 珊瑚岛、礁为具有较高经济价值的海洋生物和珍稀物种提供了生长和繁衍的适宜场所。

D. 人类对珊瑚岛、礁天然资源的恶性掠夺，使珊瑚岛、礁受到日趋严重的破坏。

【4】对文中所提供的信息，下列理解不正确的一项是（ ）

A. 保护珊瑚礁，也就是保护我们人类自己的生存环境。

B. 保护珊瑚礁是一种改变空气中二氧化碳含量过高的积极有益的措施。

C. 积极保护珊瑚礁，使之成为人类居住与从事生产劳动的主要领地。

D. 人类应当重视珊瑚礁在地球生物圈内所起的重要作用，积极保护它，使它免受人为的破坏。

15、江凡救了大家。（改为“被”字句。）

16、句子加工厂。

1.诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。诺贝尔毫不气馁。(用关联词把两句话合为一句)

2.要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！

(1)改为陈述句：

(2)改为反问句：

17、按要求改写句子（转述）。

1.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”

____________________________________________________

2.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

____________________________________________________

3.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”

____________________________________________________

4.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

____________________________________________________

5.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”

____________________________________________________

18、照样子写句子。

（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吐着气，望着妈妈笑。________

（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。________

19、连词成句。

（1）一座          天上       彩虹桥        有        美丽的

____________________。

（2）狐狸        直流口水        站在        馋得          树下       

____________________。

20、河也是一天一天地变宽变深。（仿写句子，用上加点的字）

___________________

21、习作

题目：“ 伴我成长”

要求：1、先把题目补充完整，可以填写“书香、亲情、快乐、烦恼……”等等。          

2、语句通顺，内容具体，感情真实。 3、书写整洁，字数不少于400。