2025年黑龙江双鸭山高考二模试卷地理_2025年黑龙江双鸭山高考二模试卷地理下载-掌乐网试卷

1、读拼音，写词语。
lónɡ zhōu
（__________）
tuán yuán
（__________）
jìnɡ lǎo
（__________）
rè nào
（__________）
ài cǎo
（__________）
2、辨字组词
墨（_______）梅（_______）铜（_______）
黑（_______）莓（_______）筒（_______）
3、根据读音填字组词。
bǎo （______）满（______）存国（______）
shù 大（______）美（______）结（______）
4、读拼音，写词语。
sān xiá ā yí wán zhěng qiǎng dá
（____________）（____________）（____________）（____________）
gōng jiàn fāng biàn bāo hán zhǐ zhēn
（____________）（____________）（____________）（____________）
5、在括号里填上恰当的词语。
________的白线 ________的月光 ________的风雨 ________ 的雨幕
________的花瓣 ________地微笑 ________的夜空 ________的鱼儿

6、背背古诗，做做题。

床明月，疑是霜。
举望，低头思。
【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。
【2】这首诗写出了诗人____________在寂静的月夜里____________的感受。
【3】根据语境填诗句。
小明的爸爸今年出国了，不能回家过年。他望着天上的月亮，思念着家乡和亲人。此时，最能表现他心情的两句诗是：______________________，_______________________。
7、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的（　　）里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的（　　）里。
【1】把原文补充完整。
【2】选择正确的答案填空。
“天上的风雨”是指____，“心中的雨点”是指____。
A．自然现象，刮风下雨。
B．人生中的坎坷、磨炼、烦恼、打击等。
【3】诗句通过联想和类比，描写“我”心灵受到打击时向母亲____________，讴歌母爱的________和________。
8、阅读宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】表现夏天的天气瞬息万变，刚刚还是月朗星稀，一刹那下雨的词句是：
_______________，_______________。
【2】写景要抓住事物特点，请从词里找出两个表现夏季特点的词语。
（1）_____________ （2）_________________
【3】这首词写出了作者什么样的思想感情？
___________________。

9、阅读短文，回答问题。
送报的少年
①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年，是邮递员老张的儿子。老张不小心把腿摔了，需要休息一段时间，小张就替爸爸来送报纸了。
②我家住在六楼，每天清早8点多钟的时候，准能听到一阵轻捷的脚步声。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“您的报纸来了！”
③我与小张闲聊过，得知他每天穿街过巷，要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，得上下近万级台阶。为了把报纸按时送到，他每天凌晨5点就起床。一大早，汗水就浸湿了他的脸庞，短袖衬衣湿透了一大截。我曾开玩笑似的跟他说：“你这可真算是闻鸡起舞呀！”小张也爽朗地笑着说：“就算是吧！”
④看着这个送报的少年，我不禁想到了自己的儿子。他和小张一样大，8点多钟了，还穿着睡衣，蜷缩在空调呼呼作响的卧室里。自从接到了大学的录取通知，就更过分了，几乎每天都是千呼万唤才起床洗漱，靠在沙发上，一边喝着牛奶，一边不停地滑动着手机的屏幕……我说：“你可以休整休整，但不能天天这样，一个青年有没有志气，就看他能不能珍惜大好时光！你看看那送报的小张……”
⑤儿子却不屑地说：“您这观念早过时了！他是干什么的？我是干什么的？我考上大学了，还要攻读硕士、博士……”儿子学习成绩的确很好，但是他的回答仍然让我心里不是滋味。
⑥一个大雨瓢泼的日子，小张头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。他浑身湿透了，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他吞吞吐吐地说：“对不起，我……我摔了一跤，自行车不能骑了，报纸……也弄湿了……”
⑦我急忙安慰他，赶快接过他手里的报纸。他笑笑说：“今天我是最后一次给您送报纸了，从明天起，报纸还是由我爸爸送。”我随口问：“那你呢？”他说：“我被大学录取了，明天去报到。”
⑧我惊讶了，心里真为小张高兴！看着他那满脸的笑容，我也笑着说：“这段时间辛苦你了，以后就不用闻鸡起舞了。”小张却摇摇头说：“不，进入大学，我要开启全新的学习生活，更要闻鸡起舞了！”
⑨听了他的话，我不知说什么好。他又补充道：“我爸爸的腿伤刚刚好，行动可能会慢一点儿，以后送报迟到了，您多包涵！”
⑩他深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。我为这个送报的少年竖起大拇指，我也要为你鞠上一躬，你让我见到了一个真正的少年。
⑪我关上门，一转身，看见儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事……
【1】根据短文内容填空：
放暑假的时候，邮递员老张的腿摔了，他的儿子小张_________。小张每天要为________，可是给“我”送报纸从不迟到。一天，下着大雨，他送报晚了，原来________。不过，这也是他最后一次给“我”送报纸，因为__________。
【2】第③自然段，画横线的句子是对少年外貌的描写，透过这个描写我能体会到：____________
【3】第⑥自然段，画横线的句子是对少年语言的描写，透过这个描写我能体会少年的内心_____________________
【4】认真阅读第⑧自然段画波浪线的句子，注意带点的词语，联系上下文内容填空：
（1）“我”，说的“不用闻鸡起舞”，指的是_____________
（2）少年说的“更要闻鸡起舞了”，指的是_____________
【5】联系全文内容想一想，送报的小张是个怎样的少年呢？并结合短文内容简单写出理由。
______________________
【6】文中第④自然段，对“我”儿子的生活进行了描写，这样写的好处是_________________
10、阅读
未曾放飞的风筝
在我小屋的墙角挂着一只风筝。
四年前，阿朋和我在那个春天扎成了它，花费了所有课余时间。
我们扎的是只燕子，翅膀老大，老大，阿朋说这样飞得快，飞得高。我拿来画画的颜料，把燕子涂得赤橙黄绿青蓝紫；一双圆眼睛涂成金黄色，阿朋拍手叫好，谓之“火眼金睛”。
完工后，阿朋拍拍满是油彩的手，大人似的叉着细瘦的腰，对我说：“好了，丫头，风起了我们就出去放风筝。”
然而一直到现在，风筝仍停在小屋的墙角。赤橙黄绿青蓝紫早已分辨不清，“火眼金睛”也成了两团模糊不清的黄云，灰尘一层一层淹没了它。
好像是老天注定了这风筝不得放飞。因为刚扎好的那几天，淅淅沥沥飘起了小雨，天刚放晴，我就跑去找阿朋，他奶奶迎出来，说阿朋被他妈接回城里去了。
阿朋是城里的孩子，他早对我说过他妈要接他回去读书，他妈像是个文化人，脸上架着一对厚厚的瓶子底儿。
我慢慢转过身来，心想：风筝呢？坏阿朋，死阿朋……
“丫头，阿朋给你留了个条儿呢。”奶奶小跑进屋，一会儿出来，手里果真拎了张纸条儿。
我那时已认得几个字了，拿过来一看，果然是阿朋那大鸟飞腾般的字迹。
“丫头，我过几天就回来看你看奶奶。风筝先别放出去，等我从我妈那儿捎风筝线回来。阿朋。”
我攥着那张纸条儿走了。
一转眼，这一年便过去了。又到草长莺飞的季节，我放学后去帮阿朋奶奶挑水，她说：“阿朋他妈说，阿朋正在考什么重点中学……忙着呢。”
我再不那样焦急地等了，让风筝静静挂在墙角，让灰尘肆意侵蚀它。
但心里藏着的怅然和怀念，却一天一天深重了。
不知遥远的阿朋是否记得这只风筝，它寂寞地在小屋的墙角度过了四年的时光。
本属于它的蓝天、清风、白云……它都没有拥有过。
如果阿朋能回来，大人似的叉着腰对我说，好了，丫头，风起来了，我们放风筝去，该多好。
【1】下列对“把燕子涂得赤橙黄绿青蓝紫”的理解，正确的一项是（       ）
A．涂上各种颜色
B．涂得乱七八糟
C．涂得色彩斑斓，鲜艳夺目
【2】“坏阿朋，死阿朋……”下列对省略号省去的内容理解正确的一项是（       ）
A．对阿朋更多的诅咒
B．怨恨阿朋不讲信用
C．怀念与阿朋扎风筝的情景
D．失落、怀念与期望交织在一起的感情
【3】“我再不那样焦急地等了，让风筝静静挂在墙角，让灰尘肆意侵蚀它”一句流露出一种情绪，下列理解最恰当的一项是（       ）
A．完全失望的情绪
B．尚留有几分希望的情绪
C．只剩下一线希望的情绪
D．赌气而绝望的情绪
【4】风筝扎好后，为什么未能及时放飞呢？
_____________________________
11、阅读课片段，回答问题。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾（bāo bǎo），今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓（xuǎn xiǎn）；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（qí guī）。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】找出括号里加点字的正确读音。
【2】选段中描写瓜藤的长势是从（视觉听觉）角度来写的；描写竹子、高粱的长势是从（视觉听觉）角度来写的。
【3】选段在描写花蕾到果实的生长过程时运用_______的修辞手法，写出了______。
【4】用横线画出选段的中心句，选段围绕这句话描写了哪些动植物？至少写五种。
12、阅读理解。
材料一：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹造尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
材料二：一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
材料三：材料一、二都出自鲁迅的短篇小说《故乡》，《故乡》的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，它深刻概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命前后十年间农村经济凋敝，农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。
【1】材料一是作者回忆中的画面，请用小标题写出闰土当时做的事情：_____________________。
【2】读材料一，我们从中感受到少年闰土的_____________________________；读材二，我们能感受到中年闰土的______________。
【3】下列说法有误的一项是（）
A．材料一、二对闰土的描写都只运用了外貌描写的方法。
B．材料二中加点的“欢喜”和“凄凉”这两个词语并不矛盾，“欢喜”是因为两个儿时的伙伴终于又见面了，“凄凉”是因为两人之间已经有了主仆的隔阂。
C．材料三是材料一、二的写作背景介绍。
【4】读完材料二，梳理一下“我”的心理变化过程。（填序号）
①兴奋 ②难过 ③吃惊
排序：________________________________
13、课外阅读。
抬起头来做人
那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要找人捐钱。”
对小孩来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5元钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100元、50元。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累全班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富即贵。我们必须量力而为，我们所捐的5元钱，其实比他们的500元钱还多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
【1】结合上下文，解释下列词语。
①达官贵人：______________________________
②独一无二：________________________________
【2】“他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的‘功课’做好。”句中两个“功课”，前一个“功课”指：_______________；后一个“功课”指：_______________。
【3】“我们必须量力而为，我们所捐的5元钱，其实比他们的500元钱还多。”你是如何理解这句话的？
________________________________
【4】这篇短文的主要内容是什么？
_________________________________
【5】文题“抬起头来做人”有何深刻含义，试结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。
___________________________________
14、阅读短文，回答问题。
一个礼物换回另一个礼物
在里约热内卢的一个贫民窟里，一个男孩非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了，他发现这孩子踢得很是那么回事，就送给他一个足球。小男孩得到足球后踢得更起劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。
圣诞节到了，男孩的妈妈说：我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就为我们的恩人祈祷吧。”
小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来，说“我今天得到了世界上最好的礼物，明天你到我的训练场去吧。“
三年后，这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球，为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字——贝利，随之传遍世界。
【1】用一两句话概括上文的主要内容。
_________________________
【2】本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处?
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【3】你是怎样理解文中最后一句话的?
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15、你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）
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16、按要求改写句子。
（1）那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）
________________________________________________________________
（2）朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）______________________________________________________
（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改为反问句
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17、句子练习。
1.他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）
______________________________________________________________
2.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！（用加点词写个句子）
_______________________________________________________________
18、按要求改写句子。
（1）渔夫把网拖上岸来。（改成“被”字句）

（2）文成公主在一个叫路纳的地方遇到一条河。（缩句）

（3）这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改成陈述句）

（4）宙斯用最狠毒的办法惩罚普罗米修斯。普罗米修斯仍不屈服。（用关联词语连成一句话）

（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（用加点的词语写一句话）

（6）老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。（改成“被”字句）

（7）魔鬼高高地耸立在渔夫面前。（缩句）

（8）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）

（9）纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词语连成一句话）

（10）文成公主把乃把山背到旁边去。（该成“被”字句）

（11）山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）

（12）纪昌射箭的本领让人惊叹。（改成感叹句）

（13）这个瓶子容不下你这样庞大的整个身体。（缩写句子）

（14）这件事是真的。（扩写句子）
19、按要求改写句子。
1.走在她前面的一位阿姨推开了沉重的大门。(缩句)

2.干了不到一年,父亲就辞去了这份工作。 (改为“把”字句)

3.母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次。”(把提示语放在句子后面)

4.护士完成了任务。(扩句)
20、我会根据要求写句子。
（1）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
小猫钓鱼很不专心，一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____。
（照样子，把句子补充完整）
（2）小松鼠在树上跑来跑去。（扩写句子，至少扩写两处。）
________________。

21、习作天地。（３０分）
同学们，展开你想象的翅膀，想象一下几年后家乡的环境会有怎样的变化呢？快动笔写一写，描绘出一幅美丽的家乡环境图吧！