2025年广西柳州高考一模试卷地理

1、填合适的词语 

清新的________   繁华的________   明亮的________

慢慢地________   认真地________   满意地________

2、读拼音，写词语

sī zì_______     nán kān_______     juàn liàn_______

bǎo mǔ_______     fàng sì_______     xìng zhì bó bo_______

3、看拼音,写词语。

（_____）

（_____）

（_____）

4、根据意思写词语

1．小憩一下，适当放松     ( )

2．声音脆脆的，清亮               ( )

3．一成不变的             ( )

5、积累运用。

1．诗人朱熹赞美了春天美好的景象，富有哲理的诗句是：等闲识得东风面，____________。

2．孟浩然的《宿建德江》一文非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷心情的诗句是：______________，________________。

3．毛泽东的《七律·长征》中，表现红军乐观主义精神的诗句是：______________，______________。

4．人们常说“颜筋柳骨”之“柳骨”即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，是唐代书法家__________的书法特点，其楷书代表作有《__________》等。

5．中华传统文化博大精深，我知道“五行”是指___________，“五彩”是指_____________。

6、阅读参考注释，阅读陶渊明的《归园田居》，回答下列各题。

归园田居

晋·陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。①误落尘网中，一去三十年。②

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。③开荒南野际，守拙归园田。④

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。⑤

  暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。⑥久在樊笼里，复得返自然。⑦

（注释）①少：指少年时代。适俗:适应世俗。韵：本性、气质。②尘网：指尘世，官府生活污浊而又拘束，犹如网罗。这里指仕途。③羁（jī）鸟:笼中之鸟。池鱼：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。④守拙(zhuō句:意思是不随波逐流，固守节操。⑤荫(yìn)：荫蔽。罗：罗列。⑥户庭：门庭。虚室:空室。余闲：闲暇。⑦樊(fán)笼：蓄鸟工具。樊，藩篱，栅栏。返自然:指归耕园田。

【1】我国古典诗词源远流长，意蕴丰富：《关雌》中的男子有“关关雎鸠，在河之洲”引起 “________，君子好逑”的美好联想；《长歌行》告诉我们“少壮不努力，________”

【2】关于《归园田居》下面对诗句的解说不恰当的一项是(   )

A. “方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。

B. “榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。

C. “暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。

D. “狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，且那么自然，那么淳朴。

【3】对于《归园田居》的赏析，不恰当的一项是(   )

A. 诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。

B. 诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发。

C. 诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。

D. 一狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣树高巅，狗吠深宫中”有相似之处。

【4】请问《归园田居》这首诗最后一句“久在樊笼里，复得返自然”与哪一句诗相呼应?你觉

得这首诗主要表达了陶渊明什么样的想法?

________________

7、阅读古诗，回答问题 

四时田园杂兴

（宋）范成大

土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

【1】给下列字词选择正确的解释。

土膏：________A．膏药。  B．泥土滋润状。

晌：________A．晌午。  B．不多时。

【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。

【3】这首诗描写的是________季的景色，根据诗中的词语________可以看出。

【4】用自己的话写出后两句诗的意思。  

____________________

【5】你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。  

____________________

8、读古诗，完成练习。

山村咏怀

宋 邵雍

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

【1】把诗中的数字按照从小到大的顺序连一连。

【2】以下事物中，哪些是诗中出现的？在括号里打“√”。

（ ） （ ） （ ） （ ）

9、阅读短文，回答问题。（１５分）

  　　　习惯

卡罗尔决定，她应该为她的邻居史密斯夫人做点儿什么事情，以表示友好。于是，她精心烘烤了一个馅饼来到了邻居家门前。当史密斯夫人打开房门，看见卡罗尔手里拿着的馅饼时，她惊喜万分，激动地说道：“是给我的吗？太感谢你了，你根本就像想不到我又多么感激你！你太体贴太热心了！谢谢你！”

看史密斯夫人这么喜欢她的馅饼，卡罗尔打算下周再为她烘烤一个。当她手捧新烤的馅饼走过来时，史密斯夫人打开房门说道“太谢谢你了，你太友善了！”

又过了一周，卡罗尔拿着馅饼再次来到邻居家门前，史密斯夫人间断地回答“谢谢。”

又过了一周，卡罗尔又烤了个馅饼送了过来，史密斯夫人应道：“这次的馅饼送来得有点儿晚呦。”

接下来的一周，卡罗尔一如既往地为史密斯夫人送来了馅饼，这次，她的邻居说道：“你可以试着多放点儿糖，不要烤那么长时间，最近这两次的馅饼都有点儿硬，下次我希望你用樱桃馅，别老是用苹果酱。”

这一周，卡罗尔非常繁忙，没顾上为她的邻居烤馅饼，当卡罗尔外出去商店的时候，正好路过史密斯夫人的家，史密斯夫人透过玻璃窗看到卡罗尔手里空空如也，于是，她从窗户里伸出脑袋，愤然叫道：“我的馅饼呢？”

对于他人的友善之举，我们常常心存感激，但很快就会习惯了，用不了多长时间，我们就会把它当作是理所当然的事情。由感激到抱怨，这个过程尽管不是十分漫长，但我们还是常常意识不到其中的变化。

（1）认真阅读短文，找出与题目“习惯”相照应的句子写在下面。

（2）短文中的“习惯”是什么意思？下面有两种解释，请选择符合文意的解释，画“√”。

①常常接触某种新的情况而逐渐适应。 （   ）

②在长时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。（   ）

（3）请各抒己见，试评价一下文中的人物“卡罗尔”和“史密斯人”。

（4）画出描写史密斯夫人态度的句子，用词总结她态度的变化过程。

（   ）——（   ）——（   ）——（ )

10、阅读短文,回答问题

美啊，滩涂的竹林！

    早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植千亩竹林，像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到了这美丽的滩涂竹林。

    汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。近了，近了，绿色越来越多，啊，那就是竹林！它绿得多么（鲜明 鲜艳），多么（悦目 醒目），多么令人喜爱！竹林此起彼伏，如绿色的波涛汹涌，竹林发出阵阵（呼啸  长啸），让人觉得像置身在绿色的海洋。

    这里的竹林不仅林盛竹茂，而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的叫钢竹，丛丛兀立的是细竹，伸枝挺拔的是佛竹，节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶子般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高，有的十分矮小，仅一尺有余；有的叶片秀如青玉，颀长瘦削，有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴，有的叶片黄如豆芽，窄小似丝。真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在令我流连忘返，大饱眼福。

    在竹林里停步走着，看着修竹的身影，听着鸟阵阵，我突然想起了大熊猫。

去年号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃上十年八年！

    徘徊于竹林中，我不禁想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也是我们所需要的吗？

【1】选出加横线字的正确读音。

嵌在________（qiàn   qiān）             兀立________（wù    wū）

徘徊________（pái     fēi）              贫瘠________（jì     jí）

【2】比一比，再成组词。

翡________    欣________    拯________    滴________

裴________    颀________    蒸________    商________

【3】短文中第二自然段，请选择括号中恰当的词语。

【4】写出文中的一个排比句。

______________________________

【5】滩涂的竹林“林盛竹茂，而且品种繁多”在文中起到什么作用？

______________________________________________________

11、阅读课内片段，完成练习。

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（ ）般涌来，江面上依旧（ ）。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

【1】选择恰当的词语填进文中的括号里。

山崩地裂 风号浪吼 水天相接 风平浪静 漫天卷地 浩浩荡荡

【2】选文按照由________到________的顺序观察，随着位置的转变和时间的推移来描写____________________________。

【3】第一自然段中描述观潮者反应的词语是________和________。这两个词语形象地写出了人们___________的心情，从侧面衬托了________________________。

【4】画“_____”的句子运用了___________和___________的修辞手法。

【5】如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大潮，请你用一句话来表达自己的心情。

___________________________________________________________

12、阅读短文,回答问题。

后 羿 射 日

传说后羿是嫦娥的丈夫。那时候,天上有十个太阳,晒得草木、庄稼都枯死了。后羿为了救百姓,一连射下九个太阳,从此地上非常适合人类生活,万物得以生长。他又射杀猛兽毒蛇,为民除害。民间因而奉他为“箭神”。

【1】__________射掉了九个太阳,天上只剩下了一个太阳。

【2】天上有十个太阳的时候,大地上是怎样的?用“   ”在文中画出相关的语句。

【3】后羿射下九个太阳后,还干了什么?用“~~~~”在文中画出来。

13、课外阅读。

小金鱼

我家养了三条小金鱼。其中两条是青黑色的，一条是红色的。它们可爱极了。

那条较小的青黑色的小金鱼，周身黑得发亮，两只小眼睛不停地转动，机警地观察着周围的一切。一有动静，就赶快躲起来，像一只胆小的老鼠似的。我给它取名叫“小黑”。

另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大锤似的，肚子上那些闪着光彩的小点就像一朵朵金色的小花。它爱在盆底活动，不爱浮到水面上来，在水底的鹅卵石的空隙里找吃的。我给它取名叫“石小花”。

那条红色的小金鱼，它的胆子十分大。才来的时候，两条黑色的金鱼吓得在盆底“装死”，可这只红金鱼却在水面上东游游，西逛逛，摇着美丽的大尾巴，仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的；我一下就爱上了它，给它取名叫“红公主”。

这几条金鱼都很贪玩、淘气。玩的时候总是“红公主”游在最前面。有一次，我正在做作业，忽然听见盆里的水一阵响动。我走过去一看，它们玩得正欢呢！只见“红公主”游在前面，“小黑”和“石小花”紧追在后面。眼看“红公主”就要被追上了，我凑近它，悄悄地说：“‘红公主’，加油呀！”“红公主”仿佛听懂了我的话似的，游得更快了。不想，“小黑”却生了我的气，它猛地窜过来，摇动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气，又好笑。

啊！生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带来了欢乐。

【1】短文采用了_________的构段方式。用“______”画出短文的中心句。

【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。

【3】较小的青黑色的小金鱼胆_______，而红色的小金鱼胆____________，这几条金鱼都很_________、_________。

【4】“不想，‘小黑’却生了我的气，它猛地窜过来，摇动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气，又好笑。”“我”气的是__________，笑的是______________。

14、阅读理解。

梁思成的故事

李辉

①一个旅游观光者，其实永远是健忘的。每到一处景观，他会惊奇、会兴奋，但一转眼，这些惊奇和兴奋，又会被新的景观引起的惊奇和兴奋取代。他们眼中的古塔也好，古刹也好，充其量不过是形状有差异、年代有远近的建筑。

②对梁思成这样的人却不然。古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。当他攀登本塔时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。

……

③“‘建筑，是一种艺术，因而它在某些方面是人类或建造者的表现。”一位英国学者说。

④梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识，走进了包容历史与现实的人类精神。这样，他对建筑历史的描述，已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古建筑的价值，因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。

⑤人们一般都愿意以无比钦佩的心情，提及梁思成在二次大战期间为日本名城奈良免遭轰炸所做出的努力。对于一般人来说，这的确是难以想象的举动。他和全民族都遭受日本侵略带来的痛苦，而他的妻子林徽因的弟弟，作为一名中国军队的飞机驾驶员，就牺牲于对日空战之中。国耻家恨，都完全可以让他对美军轰炸日本本土感到高兴。

⑥然而，梁思成想得更远、更深。他是一个冷静的历史主义者。在烽火连天的岁月，在仇恨很容易支配人们一切行为的时刻，唯独他，依旧把热爱倾注在人类古建筑上，他知道，地球上的所有文化遗产，都属于人类。

⑦在美军炮火开始猛烈轰炸日本本土时，梁思成却立马赶到美军设在重庆的指挥部，向美军上校布朗森递交上一份日本文化名城奈良的古建筑图纸，并要求保护奈良城。为什么呢？正如梁思成所说：“要是从我个人感情出发，想到国人的苦难，我是恨不得炸日本人，然而，一种职业与历史责任感，让我冷静下来，建筑是社会的缩影，民族的象征，但绝不是某一民族的，而是全人类的结晶。像奈良唐招提寺，是全世界最早的木结构建筑，一旦炸毁，是无法补救的。”

（有删改）

【1】第②段在结构上有什么作用？

______________________________

【2】梁思成眼中“古建筑”的含义与一般游览者眼中的“古建筑”的含义有什么不同？

_______________________________

【3】第⑤自然段中，作者为什么说“人们一般都愿意以无比钦佩的心情”提及梁思成？

______________________________

【4】“梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂”，你认为这个“灵魂”的具体内涵是什么？

___________________________

【5】阅读全文，你认为梁思成是一个怎祥的人？

__________________________

15、句子乐园。

【1】牛儿 山坡   吃草   在 上（连词成句并加上合适的标点。）

【2】小鸟在________________。（补全句子。）

【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

16、（1）把下面句子变成陈述句，并比较一下表达情感的强弱。

对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！

（2）用关联词语把下面句子合并成一句话。

她理解我。

她自己就有一段类似的经历。

17、把“被”字句改成“把”字句。

（1） 牛顿被大风“刮跑”了。

_______________________________________

（2）牛顿的头发被风吹得乱蓬蓬的。

__________________________________________

18、按要求写句子。

（1）停着的燕子谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（缩句）

（2）我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改反问句为陈述句）

（3）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（修改病句）

（4）这么远，箭哪能射得到呢？（把句子换个说法）

19、按要求写句子:

（1）缩句：过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。

__________________________________________

（2）改成双重否定句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

__________________________________________

（3）改成拟人句：高粱红了，稻子熟了。

___________________________________________

 （4）改成不用问号的句子：你怎么能说这都是他的错呢？

_______________________________________________

 （5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写3—5句话。

___________________________________________________

20、句子乐园。按要求完成句子练习。

把下面一句话用两种不同的表达方式表达出来。

土匪打伤了我的眼睛，请您给治治。

①____________________

②_________________

21、同学们，当你转到一所新的学校时，你会把一个怎样的自己介绍给新老师和同学呢？可以从外貌、性格、爱好和特长，以及其他方面，具体事例来说明自己的特点。人无完人，也可以介绍自己的优点和不足，写出真实的自己。题目自拟，不少于350字。