2025年福建三明高考二模试卷地理

1、将下列语言题目补充完整。

滥（   ）充数   高山流（   ）   邯郸学（   ）   杯弓（   ）影

刻（   ）求剑   叶公好（   ）   掩（   ）盗铃   画（   ）充饥

惊（   ）之鸟   塞翁失（   ）

2、根据提示，按原文填空。

1．鲁迅在《故乡》中表达人生哲理的话语是_______，_________，_________。

2．方鼓琴而志在太山，锤子期曰：_______________，_______________。

3、按要求写一写。

1．有关风的词语：暖风 ___________     __________

2．狐狸瞧了瞧：老师_____了_____          小鸟_____了______

3．难过极了：__________极了       ____________极了

4、我会变，变成新字并组词。（8分）

例：虫---（蛙）（青蛙）  虫---（虾）（龙虾）

宀---（   ）（   ）   宀---（ ）（   ）

月---（ ）（  ）   月---（    ）（    ）

5、填一填。

1．“怪”字的音序是(  )；部首是(  )，共( )画。“怪”的解释有：①奇怪。②很；非常。③责备；怨。选择“怪”字在下列词语中的解释。(填序号)

古怪(   ) 你别怪他(   ) 怪好看的(   )

2.《题西林壁》作者是______朝诗人________（作者）；诗题中“题”的意思是_________________________；诗中描写庐山雄奇壮观、千姿百态的诗句是：__________________________，____________________________。

3.我知道著名的童话作家有____________、_____________等；著名的童话故事有《___________________》 《_________________》等。

6、课内精彩阅读。

望庐山瀑布

_____________生紫烟，

遥看瀑布___________。

____________________，

疑是银河____________。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_______代的_________。

【3】诗中加点字的含义是（   ）（填序号）

A.怀疑。 B.好像。

7、古诗词阅读。

【1】四时田园杂兴（其二十五）》写出了初夏时节的景物：___的梅子，饱满的_____，_______，稀稀落落的____；《宿新市徐公店》写的则是___（填写季节）的景色，我从________这句诗可以读出。

【2】日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”借___衬托出乡村生活的_______。《宿新市徐公店》从静景写到______，使画面变得生动。

【3】两首诗都表达了诗人________________。

8、课内阅读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

孤帆远影碧空尽，唯见见长江天际流。

(1)描绘了一幅怎样的图景。

(2)这首诗表达了作者怎样的情感。

9、读一读,做一做。  

新楼房盖好啦！谁住顶楼呢？顶楼那么高，每天上上下下的，多累呀！大家想：老牛爷爷年纪{jì}大，怎么能住顶楼呢？小马主动说：“我住顶楼，我爱跑步，身体好。”小兔急忙说：“让我住顶楼吧。我连（蹦  嘣）带跳，脚步轻。”小猴马上说：“不行不行，你后腿长，前腿短，上楼容易，下楼困难。还是我住顶楼吧。我爱爬高，胆{dǎn}子大！”

小猴住在了顶楼，他从窗户上放下一根shéng（绳  蝇）子，哧溜哧溜上上下下，还把信件、报纸顺便捎给各家各户。

1月1日元旦{dàn}这天，牛爷爷要到女儿家住几天，他给小猴写了留言条，拜托{bài tuō}小猴替他保管{guǎn}报纸。牛爷爷把写好的留言条压在窗台上放心地走了。

【1】根据字形特点猜出（ ）里使用正确的字,画“√”。

【2】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

①第1自然段中的“大家”指的是老牛、小马、小兔、小猴。（_____）

②小马争着住顶楼的原因是：他爱跑步，身体好。（_____）

【3】读文中画“____”的句子,你想对小猴说什么?写一写。

我对小猴说：“__________________________________。”

【4】请你替牛爷爷给小猴写一张留言条。

10、阅读《祖父的园子》（节选），完成下面的练习。

①花开了，就像A（ ）了似的。鸟飞了，就像在天上B（ ）似的。虫子叫了，就像在C（ ）似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】请将“说话、逛、睡醒”三个词语还原到文中A、B、C三处。

【2】下列四种动植物中，该文段没有描写的是（        ）

A．蜻蜓

B．蝴蝶

C．黄瓜

D．倭瓜

【3】这段描写的景物都有一个共同的特征，可以用一个词来概括，这个词是（   ）

A．随意

B．美丽

C．自由

D．明亮

【4】选文中①②两处运用的修辞手法是__________和__________

【5】你从这段描写中读出了作者怎样的思想感情？

______________________

11、课内阅读。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

【1】写出下列句子运用的修辞手法。

（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（_________）

（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（_______）

【2】选段中的破折号的作用是____________。

【3】选段中第一句话这样写有什么好处？

___________________________________

【4】在上面的文段中采用了对比的写作手法。请认真思考一下，它们是如何对比的，试将这一处对比的作用写在下面。

_____________________________________

【5】选段中用了一连串的问句，这样写表达了作者怎样的情感？

________________________________

12、课外阅读。

________

我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，(  )我更爱落叶。

在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋风最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抺上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。(  )它们深深地懂得自己的一生曾给人们献出一片绿荫，也曾把大地装扮成绿的海洋。

我背着书包走在放学回家的路上，看到一个老爷爷迎着火红的晚霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，老爷爷微笑着告诉我，落叶是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥中；或者被烧成灰烬，埋入尘土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有丝毫怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，(  )自己化成了泥土，(  )会给别人换来更好的春光。

哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定爱这深秋的落叶！

1．给短文加一个恰当的标题。

2．在文中的括号里加上恰当的关联词。

3．“嫩叶”的“嫩”字用音序查字法应查音序 (  )，再查音节 (  )。用部首查字法应先查(  )部，再查(  )画。

4．落叶从树上掉下来的心情是________________________________________。知道自己要化作泥土时落叶的心情是________________________________。

5．短文表达了我对落叶怎样的思想感情？

________________________________________________________________________

13、八、读课文片段，回答问题。

贝壳笑呵呵，

悄悄对我说一—

“那是条条录音带，

录下大海一支歌。”

1. 写出带有“笑”字的词语。

2. 把词语补充完整

  一支（   ） 一支（   ）  一支（   ）  一支（   ）

3.“那是条条录音带”指的是（  ）

①贝壳上的纹路   ②贝壳内的珍珠层

14、阅读短文，回答问题。

爬山

星期天，我和同学们去爬山。

我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。

一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。

【1】在短文中标出自然段的序号。

【2】第二自然段有________句话。

【3】请按第二自然段内容，标出顺序号。

_____我们沿着山路向上爬。

_____我们登上山顶。

_____我们来到山脚下。

【4】写出如“美滋滋”这样的词语。（最少写3个）

____________

15、扩写句子。

（ ）小姑娘（ ）跑过来。

16、按要求改写句子。

（1）姐姐送给我一件最有意义的礼物。（改为把字句）

_____________________________________

（2）蓝蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了。（改为被字句）

____________________________________

17、句子沙龙。（按要求写句子）

（1）连词成句

天安门  迎风  五星红旗 的  飘扬   上空 在

（ ）

（2）电灯是爱迪生发现的。修改病句（ ）

（3）同学们在礼堂观看演出。（使句子更具体，至少扩二处）。

扩句：（   ）

18、选择一个词语，仿照例子用至少三个动作描写来表现它。

惊喜       伤心       着急       自豪

例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。

_______________________________

19、知识是春风，能吹化心中的冰层；知识是光明，能驱散心中的黑暗；知识是 _______，_____________。（仿例补充句子）

20、按要求改写句子。

鲸从鼻孔喷出来的气，形成一股水柱。

改为比喻句：  

（2）警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

缩句：  

（3）这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。

缩句：

（4）因为噪音难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。

修改病句：  

（5）变色玻璃不会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，还能调节室内的光线。

修改病句：  

（6）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

仿写句子：    

（7）须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。

改为“被”字句：  

（8）松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。

用关联词语合并句子：  

（9）这件东西让人很感兴趣。

改为反问句：  

（10）小明对我说：“我也要像小红一样勤奋学习。”

改为转述句：  

21、写留言条

星期五晚上，王丽约好明天上午要和同学们去西湖公园玩，想让妈妈给她买点水果带着去，妈妈上夜班不在家，请你帮助王丽给妈妈写一张留言条，写在下面的方格中，注意书写格式。