2025年海南万宁高考一模试卷语文

1、下列各句中，表达得体的一项是

A. 李华与张红闹别扭，摒弃前嫌时，李华说：“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。”

B. 请放心，我会准时光临宴会，送上我对你们这些即将走上高考考场的学子的祝福。

C. 初次参与高端的班主任论坛，鄙人才疏学浅，幸蒙贤兄抛砖引玉，让我得以从容。

D. 这是我编写的拙作《学霸笔记·语文》，感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。

2、下列诗词名句的作者，不正确的一项是（ ）

A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——白居易

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参

C.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐

D.待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东

3、下列各句中，没有语病的一句是

A. 我出国的时候，父亲送给我的那套石印的前四史，充塞了我的半个行囊。

B. 我区作为国家基础教育课程首批改革38个试验区，从今年起进行课改实验。

C. 他的画作风格清新，色彩丰富，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。

D. 我国古代，为区别韵文和骈文，凡不押韵、不重对偶和排比的散体文章，一律称之为散文。

4、文中涉及一些中国文化常识，下列理解不正确的一项是（  ）

A. 润例：过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔，而将所定的标准就称为润例或润格。

B. 阳文：指采用刀刻等传统技术方法，在器物或印章表面上形成的凹下的文字或图案。

C. 金石：中国古代以前朝的铜器和碑石为研究对象，涉及文字、历史、书法、文学等。

D. 闲章：中国传统文人常自拟词句或撷取格言警句来镌刻成章，内容广泛，意趣盎然。

5、下列各项中，加点词的解释有误的一项是（ ）

A. 人生代代无穷已 穷已：穷尽，终了

B. 但见长江送流水 但见：只见，仅见

C. 此时相望不相闻 相闻：互相传颂

D. 不知乘月几人归 乘月：趁着月光

6、阅读下面两段文字，完成下面小题。

家（选段）

巴金

有一天，觉新的幻梦终于被打破了，很残酷地打破了。事实是这样：他在师友的赞誉中得到毕业文凭归来后的那天晚上，父亲把他叫到房里去对他说：

“你现在中学毕业了。我已经给你看定了一门亲事。你爷爷希望有一个重孙，我也希望早日抱孙。你现在已经到了成家的年纪，我想早日给你接亲，也算了结我一桩心事。……我在外面做官好几年，积蓄虽不多，可是个人衣食是不用愁的。我现在身体不大好，想在家休养，要你来帮我料理家事，所以你更少不掉一个内助。李家的亲事我已经准备好了。下个月十三是个好日子，就在那一天下定。……今年年内就结婚。”

这些话来得太突然了。他把它们都听懂了，却又好像不懂似的。他不作声，只是点着头。他不敢看父亲的眼睛，虽然父亲的眼光依旧是很温和的。

他不说一句反抗的话，而且也没有反抗的思想。他只是点头，表示愿意顺从父亲的话。可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭。

是的，他也曾做过才子佳人的好梦，他心目中也曾有过一个中意的姑娘，就是那个能够了解他、安慰他的钱家表妹（钱梅芬）。有一个时期他甚至梦想他将来的配偶就是她，而且祈祷着一定是她，因为姨表兄妹结婚，在这种绅士家庭中是很寻常的事。他和她的感情又是那么好。然而现在父亲却给他挑选了另一个他不认识的姑娘，并且还决定就在年内结婚，他的升学的希望成了泡影，而他所要娶的又不是他所中意的那个“她”。对于他，这实在是一个大的打击。他的前程断送了。他的美妙的幻梦破灭了。

他绝望地痛哭，他关上门，他用铺盖蒙住头痛哭。他不反抗，也想不到反抗。他忍受了。他顺从了父亲的意志，没有怨言。可是在心里他却为着自己痛哭，为着他所爱的少女痛哭。

到了订婚的日子他被人玩弄着，像一个傀儡；又被人珍爱着，像一个宝贝。他做人家要他做的事，他没有快乐，也没有悲哀。他做这些事，好像这是他应尽的义务。到了晚上这个把戏做完贺客散去以后，他疲倦地、忘掉一切地熟睡了。从此他丢开了化学，丢开了在学校里所学的一切。他把平日翻看的书籍整齐地放在书橱里，不再去动它们。他整天没有目的地游玩。他打牌，看戏，喝酒，或者听父亲的吩咐去作结婚时候的种种准备。他不大用思想，也不敢多用思想。

不到半年，新的配偶果然来了。祖父和父亲为了他的婚礼特别在家里搭了戏台演戏庆祝。结婚仪式并不如他所想象的那样简单。他自己也在演戏，他一连演了三天的戏，才得到了他的配偶。这几天他又像傀儡似地被人玩弄着；像宝贝似地被人珍爱着。他没有快乐，也没有悲哀。他只有疲倦，但是多少还有点兴奋。可是这一次把戏做完贺客散去以后，他却不能够忘掉一切地熟睡了，因为在他的旁边还睡着一个不相识的姑娘。在这个时候他还要做戏。

他结婚，祖父有了孙媳，父亲有了媳妇，别的许多人也有了短时间的笑乐，但他自己也并不是一无所得。他得到一个能够体贴他的温柔的姑娘，她的相貌也并不比他那个表妹的差。他满意了，在短时期内他享受了他以前不曾料想到的种种乐趣，在短时期内他忘记了过去的美妙的幻梦，忘记了另一个女郎，忘记了他的前程。他满足了。他陶醉了，陶醉在一个少女的爱情里。他的脸上常常带着笑容，而且整天躲在房里陪伴他的新婚的妻子。周围的人都羡慕他的幸福，他也以为自己是幸福的了。

（有删改）

家（选场）

曹禺

（新婚之夜，闹房的人都走了，洞房里新郎觉新与新娘瑞珏终于默默相对）

[瑞珏轻微的咳嗽，又低下眉。

觉新：（望望珏，又转过身长叹）唉！（走近窗前较远的一头，把另一扇窗扇又打开，屋子里渐渐浸进深夜的寒气。外面杜鹃在湖滨单独而寂寞地低低呼唤了一两声，又消歇了）

瑞珏：（缓缓地抬起头，漆黑的眸子怯怯地向四面觑视，闪露出期侍抚慰的神色。一种孤单单的感觉袭进她的心里，使这离开了家的少女，初次感觉复杂到不可言状的情怀。她低头叹了一口气，一时眼前的恐惧，希望，悲哀，喜悦，慌乱，都纷杂地汇涌在心底，终于变成语言，低低地诉说出来，声音亲切温婉，十分动听，如湖边的一只小鸟突然在夜半醒来，先还凄迷地缓缓低转，逐渐畅快而悲痛地哀歌起来）哦，这真像押着宝啊，不知他是美，是丑，是浇薄，是温厚，也不管日后是苦，是甜，是快乐，是辛酸，就再也不许悔改。就从今天，这一晚！

觉新：（缓缓摇首）唉！……梅呀，为什么这个人不是你？

瑞珏：（翘盼）他……他想些什么？这样一声长叹！天多冷，靠着窗还望些什么哪？夜已过了大半！

觉新：（同情地）这个人也可怜，刚进了门就尝着了冷淡！就是对一个路人，都不该这样，我该回头看看她，哪怕是敷衍。可就在这间屋，这间屋，我哪忍？我不愿回头，为着你，梅，我情愿一生蒙上我的眼！

瑞珏：（期盼地）他怎么还不转过头来？什么事啊引他想得这样深？这神情，仿佛在哪里见过。像渔船进了避风的港。我的心忽然这样宁静。一个人能这样深沉的叹息，我懂，总该有些性情！

觉新：（犹豫）可我还是该回过头去吧？

瑞珏：（纳闷）他在念着谁？不说一句话。

觉新：（又转过去）不，我情愿再望望月色，这湖面上的雾，雾里的花。

瑞珏：（猜测着）他像要来怎么又不来？别，别他也是像我一样地怕吧？

[夜风吹动窗帷。

……

（三个弟弟想躲在床下偷听，但发出声音被觉新发现，最终被仆人带走）

觉新：（仿佛抱歉地）我们家的孩子真多！

瑞珏：（出她的意外，愣了一下，诚挚地）我，我喜欢！

[湖边的杜鹃一声声酣快地低唱。

瑞珏：（低声怯怯地）天快亮了吧？

觉新：（很温和地）嗯，还早吧？第一遍鸡还没有叫呢。

[杜鹃声。

瑞珏：（望新，谛听）这是什么叫？

觉新：（渐渐觉她可亲）杜鹃。这外面是一片湖。

瑞珏：（欣悦）一片湖？（不觉走到窗前，杜鹃声）今年杜鹃叫得这么早。

觉新：（望着她的背影）嗯，湖边上有梅花。

瑞珏：（扶了窗槛向外望，天真地）多好的梅花啊，像一大片雪。

觉新：（也跟过去）嗯。（忽然）你，你喜欢梅么？

瑞珏：（感到一阵强烈的快乐，声音几乎是抖抖地）我喜欢。（羞怯地回过头望着床）那床上不是？

觉新：（立刻走到床前，向帐檐凝了一刻，回头）你绣的？

瑞珏：（低头腼腆地）嗯。

觉新：（不由得低声称赞）好。（望望窗户迟疑一下，忽然去把妆台上油灯吹熄，像是询问她的赞许）吹了灯？

[灯熄了，窗外月光如水，泻进屋内。屋里只有桌上龙凤烛的低弱的光，照着一角。

瑞珏：（没有惊讶，自然而宁贴地）嗯，吹了灯好看月亮。

[觉新十分快慰，仿佛遇见一个故友，而又不敢冒认，那样欣欣然，涩涩然地，微微点头，望着她。然后走到窗前，把整个一排长窗窗幔完全拉开。窗扇是新方才就开开了的。此刻在一片迷离的月光下，湖波山影，和远远雪似的梅花像梦一般地从敞开的窗里涌现在眼前。

[月明如画，杜鹃轻快响亮地在湖滨时而单独，时而成双，又时而一先一后地酣唱。

（有删改）

【1】下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（       ）

A．从觉新父亲立足觉新年龄和未来处境、父亲与自己的心理、家庭状况、自己的意愿等方面与觉新的谈话，可以看出他考虑周全并对觉新充满温情与爱护。

B．小说中“不说一句反抗的话，而且也没有反抗的思想”“不反抗，也想不到反抗”“不大用思想，也不敢多用思想”展现出觉新稚嫩软弱的青年形象。

C．小说中在描写觉新订婚与结婚时，两次提到“傀儡”“宝贝”，虽然句式不同，但都说明了觉新的处境，“傀儡”表现觉新的不自由，也为作品主题服务。

D．从两个文本看，瑞珏是一个相貌俊美，声音温婉动听，处处为觉新着想、温柔体贴，交谈中让觉新感到快慰，新婚之夜内心忐忑、紧张、情绪纷杂的姑娘。

【2】下列对选文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（       ）

A．两篇作品都注重心理描写，小说以第三人称全知视角描写，而剧本通过舞台说明、心理独白等表达，从效果看，剧本更胜一筹。

B．剧本中，杜鹃声贯穿始终，成为背景音效，增强了戏剧的感染力，而且杜鹃声的变化也与主人公心境变化相契合，创作技巧高超。

C．两人都喜欢“梅”，“梅”成为两人深入交流的媒介，但觉新想的梅却比瑞珏的含义丰富，还有对表妹的思念，这是瑞珏不了解的。

D．剧本中，剧情的推进独具匠心，通过三兄弟在床下被发现并带走的情节设计，使文章由前文的心理独白向对话过渡，水到渠成。

【3】请分析剧本中划线的两处环境描写的作用。

【4】戏剧冲突是戏剧艺术的本质特征，请分析剧本呈现的戏剧冲突。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中以“桑”比喻女子美好的青春年华的句子是：____________________，____________________。

（2）《行路难（其一）》中“____________________，____________________”两句和《将进酒》中的“天生我材必有用，千金散去还复来”都透露出作者怀才不遇而又渴望用世的积极愿望。

（3）韩愈在《师说》中曾经用一个反问句谈到人生在世不可能没有疑难问题，这就是：____________________，____________________？

8、补写出下列名句名篇的空缺部分。（只选3小题）

（1）_______________，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；___________，晚有儿息。（李密《陈情表》）

（2）锲而舍之，______________；锲而不舍，_____________。（荀子《劝学》）

（3）鹏之徙于南冥也，______________，______________，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）

（4）邦分崩离析，而不能守也；_____________。吾恐季孙之忧，不在颛臾，__________。（《论语》）

（5）晨起动征铎，客行悲故乡。_____________________，_____________________。（温庭筠《商山早行》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中强调君子的资质与一般人并无什么差异，只是善于借助外力的两句是“__________，________ ”。

(2)屈原《离骚》中，诗人表达了趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句是“__________，________ ”。

(3)《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是“__________，________ ”。

10、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）子曰：“志士仁人，___________________，___________________”。（《论语》）

（2）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，___________，__________ 。（司马迁《报任安书》）

（3）守着窗儿，独自怎生得黑？________________，_________________。（李清照《声声慢》

（4）____________，_____________。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（5）_____________，___________。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西）》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《归园田居（其一）》中连用两个相似的比喻强化自己厌倦官场生活，向往回归田园的情绪的诗句是“________，________”。

（2）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡教训，给后来者以警告的文章。《过秦论》中强调秦朝灭亡的原因是“________”，《六国论》里论述六国灭亡原因的句子是“________”。

（3）“澄江”，清澈的江水，古人经常把它写人诗词，比如“________，________”就含有“澄江”这一意象，并且辅之以山的背景，描摹出一幅优美山川图。

12、阅读下面这首古诗，完成下面小题

明月皎夜光①

明月皎夜光，促织鸣东壁。玉衡指孟冬，众星何历历。

白露沾野草，时节忽复易。秋蝉鸣树间，玄鸟②逝安适。

昔我同门友，高举振六翮③。不念携手好，弃我如遗迹。

南箕北有斗，牵牛不负轭。良无盘石固，虚名复何益？

【注】①此诗是《古诗十九首》之一，题目为后人添加。此诗为诗人游宦京华，久寓客中所作。②玄鸟：本指中国古代神话中的神鸟，出自《山海经》。诗中的“玄鸟”指燕子。③翮：本义为羽毛中间的硬管，这里指鸟的翅膀。据说善飞的鸟有六根健劲的羽茎，故曰“六翮”。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．起首两句从视、听两个角度描写了幽静的环境，在皎洁的月光下，蟋蟀在吟唱。

B．“玄鸟逝安适”是诗人在月下发出的怅然问叹：这些燕子又将飞往哪里去呢？

C．“牵牛”即牵牛星，“牵牛不负轭”借牛郎织女故事表达诗人对“同门”的思念。

D．本诗从秋夜之景入笔，融写景、叙事、抒情为一体，由景生情，前后呼应，转换自然。

【2】请结合诗句，简要分析本诗所蕴含的丰富思想感情。

13、阅读下面文言文，完成下列小题。

王安石，字介甫，抚州临川人。安石少好读书，其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。

安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。

熙宁元年四月，始造朝。入对，帝问为治，曰：“唐太宗何如？”曰：“陛下当法尧、舜，何以太宗为哉？尧、舜之道，至简而不烦，至要而不迂，至易而不难。但末世学者不能通知，以为高不可及尔。”帝曰：“卿可谓责难于君，朕自视眇躬，恐无以副卿此意。可悉意辅朕，庶同济此道。”一日，帝留安石坐，曰：“有欲与卿从容论议者。”因言：“唐太宗必得魏征，刘备必得诸葛亮，然后可以有为，二子诚不世出之人也。”安石曰：“陛下诚能为尧，舜，则必有皋、夔、稷、禼；诚能为高宗，则必有傅说。以天下之大，人民之众，百年承平，学者不为不多。然常患无人可以助治者，以陛下择术未明，推诚未至，虽有皋、夔、稷、禼、傅说之贤，亦将为小人所蔽，卷怀而去尔。”帝曰：“何世无小人，虽尧、舜之时，不能无四凶。”安石曰： “惟能辨四凶而诛之，此其所以为尧、舜也。若使四凶得肆其谗慝，则皋、夔、稷、禼亦安肯苟食其禄以终身乎？”

二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”上以为然。

【1】下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是

①其属文动笔如飞 属 ：连缀

②嚣天下之口 嚣 ：阻塞

③因天下之力以生天下之财 因：沿袭 

④大抵皆祖此书 祖 ：效法

⑤庶同济此道 庶 ：希望

⑥若使四凶得肆其谗慝 肆 ：放纵

⑦安肯苟食其禄以终身乎 苟：苟且

⑧以为卿但知经术，不晓世务 但：只是

A.①⑦ B.②③ C.④⑤ D.⑥⑧

【2】下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A.何以太宗为哉

哪里比得上太宗的作为呢

B.恐无以副卿此意

恐怕无法符合你的期望

C.二子诚不世出之人也

这二人确实不是每代都能有的人物啊

D.卷怀而去尔

藏身退隐而离开（朝廷）罢了

【3】下列对第二段王安石所上《万言书》的内容理解和分析，有误一项是

A.要学习先王施政的思想要义

B.财富不足是治国的最大忧患

C.要举贤任能，储备人才

D.改革弊端需要循序渐进

【4】将下面语句译为现代汉语。

陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？

【5】某同学读完《宋史·王安石传》，制作了一张读书卡片，请你根据文章的第二段内容， 把下面的表格空白之处补充完整。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

关于“担当”，或曰“不厚其栋，不任其重”，或曰“位卑未敢忘忧国”，或曰“铁肩担道义，妙手著文章”；关于“担当”，年轻人有着自己的体验与思考。

要求：结合材料内容，选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不得套作、抄袭，不少于800字。