2025年青海黄南州高考一模试卷语文

1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（   ）

①总理一次次的修改，不惜焚膏继晷，只为了拿出一份科学的、客观的、准确的、符合中国当下实际又能指引中国发展前行的报告来。

②民进党的实力在哪里？如果以为有几个急“独”社团和一批追随者推崇，就自我膨胀、头脑发热，必然会目不见睫，在迷途上越走越远。

③《人民的名义》这一剧作的成功，说明制作出一部受欢迎的电视剧作品并不难，敢于触碰敏感题材，说真话，说人话，讲能引发当下人感怀的道理，就足以让观众感到甘之若饴。

④如果没有抓住老街的特点，只是一味从商业的角度开发，变成了批发“流水线”一条街，不仅破坏了老街本身的韵味，更是对文化遗产和文化记忆的杀鸡取卵。

⑤教书时间长了，你会发现，自己除了会教书，真的别无长物。百无一用是书生，教书先生更是职业固化。

A. ①②⑤   B. ①②④   C. ②③④   D. ②④⑤

2、对下列诗句的修辞方法判断不正确的一项是（   ）

A.白发三千丈，缘愁似个长（拟人）

B.知否，知否？应是绿肥红瘦（借代）

C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（比喻）

D.万里悲秋常作客，百年多病独登台（对偶）

3、对“四史”的阐述不正确的一项是（  ）

A．东汉班固的《汉书》是纪传体断代史，记录西汉的历史。

B．南朝宋范晔的《后汉书》是编年体断代史，记录东汉的历史。

C．西汉司马迁的《史记》是纪传体通史，记录从黄帝到汉武帝的历史。

D．三国蜀陈寿的《三国志》是纪传体国别体断代史，记录三国的历史。

4、下列对古代文化常识的表述，不恰当的一项是（   ）

A.连衡：“连横”，秦国采用离间之计，使六国各自同秦国联合，从而各个击破的策略。后来也用连衡比喻结盟。

B.汉中：位于陕西省，古称梁州、南郑、天汉等，是汉王朝的发祥地、长江第一大支流汉江的源头，有“汉家发祥地，中华聚宝盆”的美誉。

C.郡：古代的行政区域名。春秋以前，县大于郡；战国以后，郡大于县；秦统一天下后，全国设三十六郡。

D.阡陌：田间小路。南北方向叫“陌”，东西方向叫“阡”。

5、下列各旬中，加点成语的使用不恰当的两项是( )

A. 近年来，每到教师节前夕，教育局领导都会到学校看望老师，与老师们握手言欢，对教育改革和人才培养寄予殷切期望。

B. 中国一贯坚持以和平方式解决争端，反对动辄使用武力或以武力相威胁；反对为一己之私挑起事端，激化矛盾；反对以邻为壑，损人利己。

C. 格力电器能在竞争激烈的空调市场稳执牛耳，与它的苦练内功，根据用户需求不断完善销售体系，创新技术分不开。

D. 程先生是名满天下的学者，他的著述是以踏实谨严著称的，当偶尔出现错误时，他绝不护短，反而闻过则喜。

E. 今天各位专家学者济济一堂，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

文学创作要求的不是简单地记录生活，不是简单的生活真实，而是艺术的真实。艺术的真实不等于生活的真实，艺术的真实是作家认识生活、概括生活的产物。正如毛泽东所说：“作为观念形态的文学作品，都是一定社会生活在人们头脑中反映的产物。”文学作品是作家对生活真实进行选择、加工、提炼的结果，是通过艺术形象反映出来的生活本质的真实，是生活真实的概括与升华，所以文学作品比普通实际生活更高，它源于生活而高于生活。

夫《红楼梦》者，小说也。它只是一本由许多素材综合而成的小说，而不是为一家一人作传。贾宝玉是许多贵公子性格所组成的典型，他代表着贪图享乐、为祖母所宠爱、不热衷功名的聪明温柔的这一类贵族公子。这里面有纳兰容若，有和珅的公子玉宝，有其他我们所不知道的人物，也有部分是曹雪芹自己。这部混合体的人情小说，寄托着作者的愤慨，以及幻想的繁华梦。它是一本小说，一本利用各种材料和想象组织的小说，不是传记，也不是历史。所以李渔说：“凡阅传奇必考其事从何来、人居何地者，皆说之痴人，可以不答者也。”

不少研究者指出，“《红楼梦》只不过是一部小说”，呼吁让研究回归到《红楼梦》的文学价值上来，回归到《红楼梦》在中国文学和文化中的地位研究上来，回归到作品的艺术分析上来，把《红楼梦》当小说来读。启功先生说：“我以为与其费劲炒作这种没有意义的发现，还不如好好读读《红楼梦》本身，体会一下书中丰富的内容。”如果抛开作品本身而去研究曹学、版本学、探佚学、脂学，去索隐作品影射谁，这是本末倒置。离开了《红楼梦》这部小说，研究其他又有什么意义？研究曹雪芹及《红楼梦》版本对帮助作品的理解有一定作用，但没有弄清曹雪芹及其家族史，并不会影响《红楼梦》成为伟大作品，它在文学史上的地位是由其成就所决定的。至于索隐是自传说、顺治董小宛故事说等，这原本偏离了小说的研究，这样的研究完全没有实际意义，对小说的研究也没有任何作用。如果研究某一部作品都要这么研究的话，那么“阿Q”是不是也要研究一下影射谁，“孙悟空”又是影射谁？吴俊升先生认为“我们所以读此书，是因为艺术之美的欣赏，而此书美之所在，并不在乎勾心斗角，影射史事，而在乎即此人，即此事，写的入情入理，为深刻呈露的表现。所以读此书，只要就其本体欣赏，已便得其神髓，不必另下索隐的功夫。”

当然，为满足公众对古典文学的娱乐需求，作为一种娱乐、消遣，就好像听故事，这种索隐也未尝不可，如刘心武先生的《揭秘红楼梦》。但这仅仅是一种娱乐，就好像“戏说”一样，不是学术研究，已偏离了学术研究的范围。

（摘编自戴孝良《也谈〈红楼梦〉研究》）

材料二：

浅翻过新红学派刘心武大师的《揭秘红楼梦》，初阅之实令人心服口服，欲乎顶礼膜拜。我本是性情中人，易受人感染，加之大师之言，信之逾坚。而不久前，偶翻杂志，一行触目惊心的话让我恍然若失，却又豁然开朗，顿然有醍醐灌顶之感！其言是刘再复先生之慨：“遗憾的是，红学研究史对这部巨著的形而上思考，关于作者的灵魂拷问深度远远不够，‘新红学’出现，发展到末流后，无关宏旨的一事一考，一字之辩，同时伴随着琐屑、苍白的流弊，许多重大红学现象往往有意无意地被置于脑后，在很大程度上遮蔽了《红楼梦》的审美视线。”就近几年红学史的发展而言，旧红学索引派、新红学考证派等研究苦旅了几十、近百年。红学研究的每个流派对《红楼梦》的解读尽管都有自己的视角，但同时也因自己的立足点而导致偏差。

任何研究方法都有其局限性，在《红楼梦》这株永不凋谢的“常青树”前，任何理论都会黯然失色。因为她体内流淌着不同于以往传统文学的新鲜血液，含混旷古的东方神秘主义、庞大的网状散射结构、姿态万千的人物群像，大旨谈情又超越了言情的内涵深度。这首宏大的交响曲中每一个乐章的奏响，都堪称一曲无可比拟的千古绝唱。近日校园中，似乎有一股小小的红学热，很让人欣慰与感动，但那一味追逐人物性格命运的小插曲似乎太苍白单调。任何事物都有其发展历程，或许是因为太年轻、太幼稚，知识观念太单薄肤浅，看到他们为了争辩宝黛钗等形象性格的评论而面红耳赤，看到他们将现实的世故圆滑和尖酸刻薄强压在钗黛身上，我又有一种隐隐悲痛，有些人把雪芹辛苦塑造的形象拉进21世纪的人流中，死死往他们头上戴莫名其妙地让人心慌的帽子。

（摘编自百度文库《浅谈红楼观》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．文学创作不是记录生活和生活真实，而是艺术的真实，艺术的真实不等于生活的真实。

B．新红学派刘心武的《揭秘红楼梦》，因其考证详尽准确而令人心服口服，但仍属娱乐。

C．材料一认为，把《红楼梦》解读为自传说、顺治董小宛故事说这类研究没有任何意义。

D．红学研究的每个流派对红楼梦的解读都有自己的视角，但也因自己的立足点而导致偏差。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．文学作品要求的是艺术的真实，所以作家在创作时应对生活真实进行选择、加工、提炼。

B．贾宝玉身上有纳兰容若、和珅的公子玉宝、曹雪芹本人和其他不为我们所知的人物的影子。

C．刘再复先生的感慨是针对新红学派刘心武的索隐研究而言的，其话语令人警醒、令人反思。

D．材料二对一味追逐人物性格命运以及把现实中人物特点强加于作品人物的做法不甚认同。

【3】下列选项，不能体现材料一第二段所说创作方法的一项是（     ）

A．人物的模特也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，一个拼凑起来的角色。（鲁迅）

B．从几百个商人、官吏、工人的每个人身上，抽出最特质的阶层特征一习惯、趣味、动作、信仰、言论等，而能够将他们统一在一个商人、官吏或工人身上，那么，作家就会由这样的手法而创造成典型。（高尔基）

C．为了塑造一个完美的形象，就取这个模特的手，那个的脚，这个的脸，那个的肩。艺术家的使命就是把生命灌注在这个人的身体里，把描绘变成真实。（巴尔扎克）

D．它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界。（韦勒克）

【4】材料一中间两段多次运用了引用论证的方法，请逐一分析其作用。

【5】学校开展《红楼梦》整本书阅读活动，你认为中学生对《红楼梦》的阅读应注意什么？请结合材料简要说明。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）___________________，内无应门五尺之僮；___________________，形影相吊。

（2）臣欲奉诏奔驰，___________________；欲苟顺私情，___________________。

（3）今臣亡国贱俘，___________________，过蒙拔擢，___________________，岂敢盘桓，有所希冀！

（4）但以刘日薄西山，___________________，人命危浅，___________________。

（5）臣无祖母，___________________；祖母无臣，___________________。

8、补写出下列题目中所提示的名句。

⑴苏轼在《赤壁赋》中用“且夫天地之间，物各有主，__________，_________”表明，天地之间的万物都有自己的主人，不是自己的东西，就算是很小的我都不要。

⑵孔子在《论语·为政》中用“______________ ，_______________”两句阐明了学习与思考的辩证关系。

⑶韩愈在《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“_______________，______________？”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李贺《雁门太守行》中从不同的感官角度描写战斗的激烈悲壮、残酷的诗句是“______，______”。

(2)屈原在《离骚》中自述受到屈辱而压抑意志，忍受责骂的两句是“______，______”。

(3)李白《蜀道难》中“______，______。”两句，通过触摸星辰、屏住呼吸、抚胸叹息等细节描写，形象地刻画了行人步履艰难神情惶恐的情状。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁赋》中“_________，_________”两句，描绘出秋江的爽朗与平静，这也正是作者悠然自得、怡然自乐的内心写照。

(2) 《白雪歌送武判官归京》中，运用互文手法来描写边塞苦寒的诗句是：“____，_____。”

(3)沧海指大海，以其一望无际、水深呈青苍色，故名。古诗文中，“沧海”这一意象甚多，比如曹操的“东临碣石，以观沧海”，再比如“_______，__________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《沁园春·长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“___________”；近观：“___________”。仰视：“___________”；俯瞰：“___________”。

(2)《沁园春·长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的两句是：___________，___________？

12、下面《马嵬坡》是李商隐同时代诗人郑畋的诗作，请将其与李诗《马嵬二首》比较，说说二者在立意上有什么不同？

玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。

终是圣明天子事，景阳宫井又何人。

注释：①玄宗回马：指唐玄宗在平定安史之乱后从四川回长安途中经过马嵬坡的杨贵妃墓。②云雨难忘：指唐玄宗对被赐死的杨贵妃未能忘怀。③日月新：指安史之乱被平定，山河重光。④景阳宫井：指陈后主，在隋兵打进金陵时，他和他的宠妃张丽华藏在景阳宫井内，一同作了隋兵俘虏。

13、来俊臣罗告

司马光

左台中丞来俊臣罗告同平章事任知古、狄仁杰、司农卿裴宣礼谋反①。先是，来俊臣奏请降敕，一问即承反者得减死。及知古等下狱，俊臣以此诱之，仁杰对曰：“大周革命②，万物惟新，唐室旧臣，甘从诛戮。反是实！”俊臣乃少宽之。判官王德寿谓仁杰曰：“尚书定减死矣。德寿业受驱策，欲求少阶级③，烦尚书引杨执柔，可乎？”仁杰曰：“皇天后土，遣狄仁杰为如此事！”以头触柱，血流被面；德寿惧而谢之。

俊臣与武承嗣等固请诛之，太后不许。殿中侍御史贵乡霍献可，宣礼之甥也，言于太后曰：“陛下不杀裴宣礼，臣请陨命于前。”以头触殿阶，血流沾地，以示为人臣不私其亲。太后皆不听。献可常以绿帛裹其伤，微露之于幞头④下，冀太后见之以为忠。

（选自《资治通鉴·卷二百零五》）

（简注）①“左台中丞来俊臣罗告”句：来俊臣，唐武则天时期著名的酷吏。罗告，罗织罪名诬告、陷害。狄仁杰，唐代名臣，以刚正廉明著称，时任地官侍郎、判尚书、同凤阁鸾台平章事（宰相）。②大周革命：公元690年，武则天称帝，改国号为“周”。革命，古代以为王者受命于天，故称王者易姓、改朝换代为“革命”。③阶级：指官位俸给的等级。④幞（fú）头：一种头巾，亦作“襆头”。

（阅读指要）

武则天称帝之后，任用来俊臣、周兴等酷吏，不惜大兴狱讼，迫害诛杀唐室旧臣，以巩固自己的统治。与此同时，一大批小人也应运而生。他们为权欲、利欲所驱动，落井下石，无所不为。文中的王德寿恬不知耻地请求狄仁杰“帮忙”，让他攀诬无辜而为其开辟晋升之途，对自己的罪恶动机丝毫不加掩饰。霍献可为邀“圣宠”，竟然以死来恳求女皇杀死自己的舅舅，可谓无耻之尤。文中的两次流血事件，成为正直君子与谗佞小人的鲜明对照。

（阅读训练）

【1】写出下列加点词在句中的意思。

（1）俊臣乃少宽之（__________）   （2）血流被面（________）

（3）俊臣与武承嗣等固请诛之（__________）   （4）以示为人臣不私其亲（_________）

【2】下列句中“谢”与“德寿惧而谢之”句中“谢”意义相同的一项是（   ）。

A.秦王恐其破璧，乃辞谢 B.乃令张良留谢

C.哙拜谢，起，立而饮之 D.多谢后世人，戒之慎勿忘

【3】比较下列句中加点词的意思，判断正确的一项是（   ）。

①固请诛之 ②臣请陨命于前  ③先是，来俊臣奏请降敕 ④反是实

A.①②相同，③④不同 B.①②不同，③④相同

C.①②相同，③④也相同 D.①②不同，③④也不同

【4】本文中写狄仁杰“以头触柱，血流被面”，霍献可则“以头触殿阶，血流沾地”。简述二人流血的不同意味。

【5】把上文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）大周革命，万物惟新，唐室旧臣，甘从诛戮。

（2）献可常以绿帛裹其伤，微露之于幞头下，冀太后见之以为忠。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

《察传》是《吕氏春秋》里的一篇。“察传”即明察传闻之意。文中认为，“言不可以不察，数传而白为黑，黑为白”，“闻而审，则为福矣；闻而不审，不若无闻矣。严辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。”大意是，传闻不可以不审察，听到什么如果不加审察则不如不听。所以对于听到的传闻，应遵循事物的规律和人的情理，慎重地审察、深思和验证，才能得到真实的情况。

以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。