2025年新疆北屯中考一模试卷语文

1、下列说法不正确的一项是（ ）

①当阳光洒在身上时，他更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。

②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。

A. “信念”是名词，“嘲笑”是动词，“默默地汲取”和“变得沉默”都是偏正短语。

B. 第①句中“他”做主语，“坚定”做谓语，“信念”做宾语，“当阳光洒在身上时”做状语。

C. 第④句是表转折关系的复句。

D. 将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是⑤③④②①。

2、下面语段中，没有语病的一句是（     ）

A．目前，我国市场上的湿巾和口罩等个人防护品，主要成分是由无纺布制成的。

B．大部分的无纺布以聚酯纤维为基材，而聚酯纤维是一种常见的塑料材料，在自然环境中无法自然降解。

C．塑料污染治理面临着可降解塑料制品或其他替代产品缺少统一标准、替代产品供给短期存在缺口等。

D．加快生物可降解材料技术装备攻关，不仅可以发展新经济，还可以降低成本。

3、下列加点字的注音有误的一项是（     ）

A．实在不能嗔（cēn）怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。

B．四面都是土坡，上面长着参差 （cēn cī）不齐的矮树丛和臭椿树苗。

C．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨（kǎi）万分。

D．那朵红莲，被繁密的雨，打得左右攲（qī）斜，在那无遮蔽的天空下，我无法可想。

4、下列文学文化知识说法有误的一项是（ ）

A.“生旦净丑”是戏曲的四大行当，“小生”“老旦”分别扮演年轻男子、老年女子。

B.古人为兄弟排行，从大到小的顺序是伯、仲、叔、季，如采薇而食的伯夷就是长子；四季中每个季节的月份冠以“孟、仲、季”来区分，如夏季的第一个月称“孟夏”。

C.“序”是一种文体，分为书序和赠序，《送东阳马生序》属于赠序；铭也是一种文体，原为古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，需要用韵，如《陋室铭》。

D.我国古代用“金、石、丝、竹”指代不同材质、类别的乐器，“五十弦翻塞外声”“杏花疏影里，吹笛到天明”都和竹乐器有关。

5、下列各句中没有语病的一项是（ ）

A. 为了防止酒驾事件不再发生，盘锦市加大了整治力度。

B. 学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。

C. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。

D. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

6、下列加点的成语使用恰当的一项是（  ）

A．在中国取得的举世瞩目的抗疫成果面前，一切诋毁我们的谣言都会不攻自破。

B．广东医疗队星夜驰援湖北，忘乎所以地投入救护工作中，他们是最美逆行者。

C．电影《魔童降世》设置了一系列与原著大相径庭的情节，给观众带来新奇的体验。

D．纪录片《舌尖上的中国》介绍了世界各地特色美食，内容丰富多彩，让人莫衷一是。

7、下列表述有误的一项是（ ）

A．下列短语都是主谓短语：太阳升、老师讲课、我们高兴、生日礼物。

B．演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。

C．古人用辞谦敬有别，例如：垂询、高见、奉陪、劳驾是敬辞，家慈、拙见、鄙人、见教是谦辞。

D．张桂梅校长对工作认真负责，虽然身患多种严重疾病，但她无时无刻都牵挂着大山深处的女孩子们，她是教育脱贫的最美践行者。（否定不当，应把“无时无刻都”改成“无时无刻不”）

8、阅读下面（甲）（乙）两段文言文，完成小题。

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（宋濂《送东阳马生序》）

（乙）宋濂尝与客饮，帝①密②使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物。濂具以实对。笑曰:“诚然，卿不朕④欺。”间问群臣臧否⑤，濂惟举其善者。帝问其故，对曰:“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

主事茹太素⑥上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰:“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰:“微⑦景濂，几误罪言者。”

（《明史·宋濂传》）

（注释）①帝：指明太祖朱元璋。②密:秘密，这里作动词。③馔：吃、喝。④朕(zhèn):皇帝自称。⑤臧否(zāng pǐ)：善恶。⑥茹太素：人名，时任主事之职。⑦微：如果没有。

【1】解释下列加点的词语。

（1）录毕，走送之

（2）俟其欣悦

（3）濂具以实对

（4）悉召廷臣诘责

【2】下面加点词语的意义和用法相同的一项是

A.计日以还/皆以美于徐公（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）

B.弗之怠/忠之属也（《左传·曹刿论战》）

C.帝问其故/安陵君其许寡人（《战国策·唐雎不辱使命》）

D.彼尽忠于陛下耳/人皆有之，贤者能勿丧耳（《孟子·鱼我所欲也》）

【3】用现代汉语翻译下列两个句子。

（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

（2）善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

9、附加题

我爱这土地

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

【1】以上著名诗篇作者是__________，他的主要诗集有__________等等。诗中用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达诗人__________。

【2】第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？

【3】通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地，河流、风和黎明的象征意义： 土地：__________河流、风：__________黎明：__________

10、对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。春节，每家每户都会张贴对联，下面适合春节张贴的上联是 ______，下联是________。（只填序号）

A．梧桐枝上栖双凤  B．金豚戏岁福星照  C．南岭青松万载春  D．紫燕报春鸿运开  E．菡萏花中立并鸳  F．东海白鹤千秋寿

11、古诗文名句默写。

（1）学而不思则罔，________。（《<论语>十二章》）

（2）________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

（3）晴空一鹤排云上，________。（刘禹锡《秋词（其一）》）

（4）________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:________，________。

（6）曹操的《观沧海》中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，展现作者博大胸怀，给全诗增添了积极的浪漫主义色彩的诗句是:_______，_______；_______，_______。

12、艾青是中国现代诗的代表诗人之一，他的作品真挚、深沉、恒久地直刺人心。请你结合《艾青诗选》的相关内容，说说你是如何阅读这本书的，从中读出了作者怎样的情感。（100字左右）

13、阅读下面文章，完成后面小题。

谈热忱

①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。

②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。

③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。

④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。_____________。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。

⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？

⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。

⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱，面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。

⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业，让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。

【1】请在选文中找出本文的中心论点。

【2】选文第⑥段划线部分运用了哪些论证方法？有什么作用？

【3】若在选文第④段横线处填写一个事实论据，下面的两个例子哪一个更好？说说你的理由。

A. 音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供他练奏，可对音乐满怀热忱的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品——《黄河大合唱》。

B. 周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想，抱定了救国的信念，以极大的热忱投入到伟大的革命事业当中，最终成为新中国的缔造者之一。

14、让优秀成为一种习惯

①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。

③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。

⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。

⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。

【1】第①段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

【2】请谈谈你对下面这个句子的理解。（2分）

优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。

15、情境作文

秋高气爽，金桂飘香，又是一年丰收季。为了让同学们亲近自然，欣赏美景，陶冶情操，激发对大自然的热爱之情，学校将组织一年一度的秋游活动，带大家参与“秋天的第一场集体旅行”。在这个季节，哪里的美景最能打动你的心呢？是风景、人情，还是两者皆有呢？请你向学校推荐一处景点，阐述你的推荐理由。

（要求：至少用一种以上的修辞手法，字数120字左右）