2025年江西景德镇中考二模试卷语文

1、下列各句中，加点词语的使用有误的一项是（ ）

A.如今有些旅游城市，家家旅舍，户户商家，原住民整体迁出，虽然装点辉煌，货物山积。然矫揉造作，虚张声势，有何看头！

B.面对质监部门的检查，一些不法厂商随机应变，妄图掩盖自己的造假行径。

C.如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之不顾，一意孤行，必将自食其果。

D.那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音。都好听极了。

2、下列哪句名句不是出自《傅雷家书》（     ）

A．书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来。

B．得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。

C．自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。

D．永远保持赤子之心，到老也不会落伍。

3、下列各句中，加点字的读音正确的一项是（     ）

A．任何不称职的或者愚（yū）蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

B．杨家埠年画乡土气息浓郁，画风粗犷（kuàng）朴实。

C．水菌真绿，把终年贮（chǔ）蓄的绿色全拿出来了。

D．他擅长与海洋哺（bǔ）乳动物打交道。

4、阅读下面这首诗歌，下列对本诗的理解不正确的一项是（       ）

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

A．这是一首五言律诗，作者借景抒情，通过描写破山寺景色表现了自己仕途上积极进取的态度。

B．首联交代了时间、地点，写出清晨旭日初升清新幽静的情景，令人体味到远离尘世的平和之美。

C．颔联描绘了禅院幽深的环境，小路、花木及禅房营造了静谧祥和的氛围。

D．尾联以声衬静，用古寺的钟磬声回应着大自然的静默无语，表达出作者淡泊的情怀。

5、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ）

A．老鹰从天空中俯冲下来，把一只野兔抓走了。

B．只见父亲斜倚在沙发靠背上，随意地摆弄健身球，心平气和，神情安详。

C．他在讲台上说错了一句话，立刻引起哄堂大笑。

D．楼房倒塌已过去了3个小时，在扣人心弦的等待中，这个受伤严重的老人终于被消防队员救了出来。

6、选出下列文学常识表述有误的一项。( )

A. 序是一种文体,有书序和赠序之分。清代宋濂所作的《送东阳马生序》是一篇赠序。

B. 《爱莲说》与《陋室铭》的作者分别是周敦颐、刘禹锡。两篇文章都运用了托物言志的写作手法。

C. 《水经注》是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值,作者是北魏地理学家郦道元。

D. 曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人。他创作的《观沧海》是一首四言古诗。

7、下面句子中，没有语病的一项是（     ）

A．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

B．《汉字听写大会》意在为青少年提供展示掌握汉字水平的机会和展示个性的舞台。

C．学习成绩的提高，主要取决于学生的自身是否努力。

D．他学习普通话很认真，一有机会就纠正和学习发音不正确的地方。

8、记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）

A．欣然起行/夫君子之行

B．念无与为乐者/卿今者才略

C．何夜无月/大兄何见事之晚乎

D．但少闲人如吾两人者耳/但当涉猎，见往事耳

【2】翻译下面的语句

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

【3】请概括文中的“闲人”二字表达了作者怎样的心境。

9、小温想将下面诗歌中的画线句增加到手抄报中。你认为更适合放到手抄报中的哪个板块？请结合诗歌内容阐述理由。

秋浦①歌十七首       其二

李白

秋浦猿夜愁，黄山堪白头。清溪②非陇水③，翻作断肠流。

欲去不得去，薄游④成久游。何年是归日，雨泪下孤舟。

（《全唐诗》）

【注释】①秋浦：唐代池州郡属县。本诗是李白第二次游秋浦时所作。当时李白因受谗遭疏离开长安已经十年。在这十年中，李白云游天下，四海为家。②青溪：在秋浦北五里。③陇水：在陇州。④薄游：犹言暂游。

10、综合性学习。

(1)【活动一：书写孝心】简述一个表现孝心的故事。

(2)【活动二：体会孝心】下列不属于孝道内容的一项是（     ）

A．谁言寸草心，报得三春晖——孟郊

B．父母在，不远游，游必有方——孔子

C．大孝终身慕父母——孟轲

D．见面怜清瘦，呼儿问辛苦——蒋士铨

(3)【活动三：我谈孝道】“孝”是一种美德，一种品质。现代人对孝的认识和观念发生了很大变化，说说你的新发现。

11、填空。

（1）王维《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，请将这两句诗填写在横线上________________________,______________________

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡__________________________________。 (《く孟子〉二章》)

（3）李清照在《渔家傲》一词中描绘了一幅海天相接的辽阔图画的句子是___________________，_____________________。

12、阅读文段，回答问题。

“一扇窗子宛如敏锐的眼睛，盯着山沟，冬日夜晚，屋里亮着灯，老远就能在朦胧的雾色中看见它，它闪烁着，似乎成了每个过路的农人的指路明星。”这是一家村庄里的小酒馆，盛夏，两个农民歌手在这里的演唱令观众为之沉醉。

根据以上描述可知，这是《_____________》书中的一段内容，作者通过对歌手和酒馆内观众的描写表现了农民___________________的特点。

13、实用文本阅读

细品寂寞

王晓河

①人生在世，既不甘寂寞，更要耐得住寂寞。既“不甘”又“耐得”，似乎冰炭不同炉，实则辩证统一。耐得寂寞是专心求一，厚实的底蕴在寂寞中沉淀，深邃的思想在寂寞中孕育，坚韧的意志在寂寞中磨炼；不甘寂寞是奋发向上，如火的激情在不甘中燃烧，惊人的创造在不甘中迸发，追求的目标在不甘中接近。“耐得”常夯实，“不甘”促飞跃，“不甘”须“耐得”垫底，“耐得”须“不甘”引领，“不甘”与“耐得”两相交织，两者兼备，登得上乘境界。

②“巴蜀鬼才”魏明伦甘于寂寞，7岁学戏，9岁成为四川自贡市川剧团的“九龄童”，工龄四十多年，居然没有换过供职单位。他干巴的履历只有一行:自贡川剧团。他不甘寂寞，以“九部大戏、几卷杂文、两打碑赋”名扬天下，他幽默地说:“我的成功秘诀是‘喜新厌旧、得寸进尺、见利忘义、无法无天’。”

③袁隆平甘于寂寞，风里来雨里去研究杂交水稻；不甘寂寞，时刻瞄准更高的目标。耐得寂寞使无数才俊梦想成真，不甘寂寞使无数英雄再攀高峰。真正不甘寂寞的人，最能耐得住寂寞，耐住寂寞的人最不甘寂寞。

④耐得寂寞，非是隐形遁迹，枯槁心灵；不甘寂寞，也非好高骛远，四面出击，而是专攻与博取同存，冷静与激情共聚，埋头与抬头互辅。受得清冷，但不清贫，有自己广阔的心灵世界；追求卓越，但不浮躁，保持默默耕耘的精神境界；心中有主，心地轻松，满怀理想的绿洲和希冀的花朵。反差大，实相通，功夫深，境界高，“耐得”而中气充足，“不甘”而神采飞扬，是一种上乘内功的修炼。

⑤二月河有一座右铭:“拿起笔来老子天下第一，放下笔来夹着尾巴做人。”所以，他有无波无浪的“静静地流淌”，也有“我来写”的惊人一呼，成为写帝王的作家第一人。著名作家叶永烈，长期从事“寂寞之道”，先以儿童文学、科幻文学、科普文学及纪实文学为主要创作内容，创作科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物700多万字。后来转向从事当代重大政治题材纪实文学的创作，追寻探访中国现当代重要历史事件和重要人物，独家涉及高度敏感题材和高度敏感人物，长期占领纪实文学制高点。耐得寂寞，非是百无聊赖，而是沉酣吸纳，激情四射；不甘寂寞，也不是“拼命赶热闹，往热闹当中挤进去。从前白相大世界，越是乱哄哄、闹稠稠的地方，好像越有趣”（刘海粟语）。而是瞄准正道，追求卓越。两者浑然一体，互相砥砺，方有大成，方成大家。

⑥对寂寞“耐得”和“不甘”，是人生的清醒之为，境界之为，积极之为，有为之为。好些事，存“耐得”，正是因为“不甘”，由于环境、能力、机遇等的限制，耐得住才有时机和可能，不甘心才有进取和提高。勾践卧薪尝胆，报仇雪耻；刘备韬晦蓄锐，天下三分。天下之事，相反相成，“板凳要坐十年冷”，当沉淀积蓄时则沉淀积蓄，“文章不写一句空”，当卓越爆发时则卓越爆发。入世中有淡定，淡定中有追求。淡定不与世隔绝，不颓唐沮丧，追求不心浮气躁，不急功近利，总是充实、修养、打造自己，总是在搏击、前进。

⑦“腹有诗书气自华”，境界到了，功夫到了，“耐得”和“不甘”，便成了腾飞之两翼，左右相助，得心应手，有志竟成，获得事业的成功和人生的辉煌。

【1】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）

A.第①段着重论证了“不甘”与“耐得”辩证统一的关系----“不甘寂寞”才能有深厚的积累，而深厚的积累正是不甘寂寞，大有作为的基础；而有了“耐得寂寞”才会有目标，才会有动力，才能使“不甘寂寞”有正真的价值。

B.文章通过列举魏明伦、袁隆平、二月河、叶永烈等名人的例子来佐证自己的观点，事例典型，说理充分。

C.本文告诉我们：要耐得住寂寞，同时又不甘寂寞，这样我们才能获得事业的成功和人生的辉煌。

D.文章语言典雅，且作者善于运用道理论证，使文章论证严密，又有文采。

【2】下列材料不适合论证文章第⑤段划线观点的一项是（   ）

A.香港歌手邓紫棋16岁出道之时，演出机会很少，但她并没有闲着，而是努力练唱歌，练体能，因为连续30多个小时忘我训练而大病一场，她也无怨无悔。

B.诸葛亮躬耕陇亩，淡泊名利，他甘当一介农夫，在寂寞中收获富足。

C.冰心年少时一天到晚把自己关在房间里读书，脑海里尽是书中的人物和故事，她化寂寞为痴，在喧嚣的尘世扫出一方净土。

D.王羲之7岁开始练书法，几十年如一日。刻苦练字，甚至在睡觉时还揣摩着名家书法。因为手指不停地在衣服上练字，时间一长，连自己的衣襟都划破了。

【3】谈谈你对“真正不甘寂寞的人，最能耐得住寂寞，耐住寂寞的人最不甘寂寞”这句话的理解。作为初三学生，中考在即，请结合本文及实际谈谈如何才能“耐得住寂寞”？

14、阅读下面的文章，完成各题。

［材料一］

中国山多，河多，桥也多。自古以来桥与中国人的生活关系密切，由此产生了许多与桥有关的诗词。作为一个意象，桥在许多诗词里往往寄托着某种情思，如下面两首唐诗。

乌衣巷                                  商山早行

（唐）刘禹锡                    （唐）温庭筠

朱雀桥①边野草花，乌衣巷②口夕阳斜。   晨起动征铎③，客行悲故乡。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。     鸡声茅店月，人迹板桥霜。

［注释］①朱雀桥：金陵城外横跨秦淮河的大桥。②乌衣巷：金陵城内街道名。据传，东晋王导、谢安两家豪门大族都聚集在这，到了唐代，乌衣巷沦为废墟。③征铎：远行车马所挂的铃。

［材料二］

中国古桥的作用

①桥像条纽带，把两头的路连成一体，不因山水阻隔而影响路上交通。凡是能在路上通过的东西，都要能一样地在桥上通过，如果能把桥造得像路一样，也就是说造得［甲］有桥恍同无桥，这造桥的本领，就够高了。要把桥造得同路一样牢固，桥墩就要结实，还要数目多。但是桥墩多了，两墩之间的距离就小了，这不但阻遏水流，而且妨碍航运。从船上人来看，最好水上无桥，如果必须造桥，也要造得［乙］有桥恍同无桥，好让他的船顺利通过。

②桥的作用是跨过河流与山谷，以便接通道路。造成的桥，可以巍然屹立达千年以上，经受日夜的水冲浪击，风吹雨打，甚至天灾的洪水、地震，人祸的战争摧残，而始终蜷伏在那里，一声不响地为人民服务；而且基本上保持原来形状不变，有如自然界的一座“天生桥”或“天然洞”。

③这样的桥，当然是中国的古石桥。它连同其他各种木桥及吊桥，在我国数千年历史中，都发挥过重要作用。首先当然在国家经济和人民生活方面。我国河流特多，许多城市因靠河而发展，河上桥多桥少，是决定经济荣枯的一个重要因素。

④中国古桥不但为了交通运输，而且对人民精神生活亦有作用，因为在桥上散步或眺望，亦是一种忙中消遣。甚至桥的本身亦可称为美术展览品。中国古人在造桥时，不仅着眼于桥的实用功能，而且也非常注重桥的美感，很多中国古桥都成为当地一景。

［材料三］

桥名谈往

①我国近代桥梁题名时，受西方影响，是从地理观点出发的，只要能指出它的所在地就可以了。然而我国古时桥名，不是这样。它总要有些文学气息，或是纪事抒情，引起深思遐想；或有诗情画意，为之心旷神怡。这样，通过慎重题名，一座桥的历史、作用或关系，就立刻表现出来，因而容易流传。现在来介绍一些桥名，借以窥知我国桥梁文化的丰富。

②先来谈谈单字命名的桥。较著名的有：苏州的“枫桥”，唐张继有《枫桥夜泊》诗；西湖的“断桥”，明朝莫仲玙有《断桥残雪》词。但单名之桥往往系泛指，而又可能是专名。有的指明桥的所在，如“山桥”，梁简文帝诗：“卧石藤为缆，山桥树作梁”。有指明桥的形状，如“方桥”，唐韩愈诗：“君欲问方桥，方桥如此作”。

③再来说说双字命名的桥。根据反映内容，一部《桥名录》可分为五类。第一类是“表扬”。首先是表扬桥的功用。如“赵州桥”，在河北赵县南洨河上，制造奇特，“隋匠李春之迹也”。第二类是“纪事”，记载关于桥的故事。如“万里桥”，在四川成都南门外，“昔孔明于此饯费祎聘吴，曰万里之行，始于此矣”。第三类是“抒情”，通过桥名，来表达思想感情。如“销魂桥”，即“灞桥”，在陕西西安，“东汉人送客至此桥，折柳赠别”。第四类是“写景”，美化桥身及四周景物。如“垂虹桥”，在江苏吴江，环如半月、长若垂虹。宋王安石《垂虹桥》诗云：“颇夸九州物，壮丽无此敌。”第五类是“纪念”，多指名人故事，如“留衣桥”，在江西南城，清咸丰间有知府治郡有功，卸职时郡人饯行，留衣于此，遂改名留衣桥。

【1】阅读材料一，说说桥这一意象在两首唐诗中寄托了怎样的情思？

【2】材料二中第①段［甲］［乙］两处“有桥恍同无桥”分别指什么？

【3】材料三划线句运用了哪些说明方法，试分析其作用。

【4】下面选项中，对于文章内容理解有误一项是（     ）

A．材料三第③段“灞桥折柳”的故事中，“柳”与“留”谐音，古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的留恋之情。

B．中国古石桥可以巍然屹立达千年以上，经受日夜的水冲浪击，风吹雨打，基本上保持原来形状不变。

C．材料三第②段中的“枫桥”“断桥”的命名即是古时桥名“总要有些文学气息”的证明。

D．中国古代桥梁的题名，总要借名记事或抒情，而不是简单的用个地名就够了。

15、阅读下面的文字，根据要求作文。

成长路上遇到挫折无力前行的时候，是爸爸妈妈的默默支持给我们力量，让我们没有后顾之忧；是保尔的坚强给我们力量，让我们充满动力；是小草的破土而出给我们力量，让我们克服自卑……你成长的路上，又是谁给了你力量呢？

请以“是你给我力量”为题目，写一篇文章。

要求:(1)紧扣材料主题，内容具体充实，有真情实感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)不少于600字;(6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。