四川绵阳2025届五年级语文上册二月考试题

1、根据句意，给加点字或词选择正确的解释。（  ）

我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。

A．从一个地方运送到另一个地方

B．送给，捐献

C．败，负

2、下面词语中加点字读音完全正确的一组是（   ）

A.蚕卵（ruăn）僵硬（jiāng）昂头（áng）明眸皓齿（móu）

B.发颤（chàn）拨打（bō）撇嘴（biě）半明半昧（mèi）

C.严厉（lì）暮色（mù）殷切（yīn）威风凛凛（lĭn）

D.照耀（yào）既然（jì）花蕊（lěi）文质彬彬（bīn）

3、在正确的读音下画“√”。

4、对下列词语的意思理解错误的一项是（       ）

A．占上风：形容占据有利地位。

B．敲边鼓：比喻准许做某事

C．打头阵：在先头作战。

D．挑大梁：承担重要的工作

5、小华的学习成绩总是落在别人后面，他为此有些自卑，我们该如何安慰鼓励他呢？（       ）

A．尺有所短，寸有所长。

B．比上不足，比下有余。

C．纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。

D．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

6、对下列加点词语意思的理解，不正确的是哪一项？（　　）

A．题西林壁（题写，书写）

B．可怜九月初三夜（可爱）

C．醉卧沙场君莫笑（操场）

D．诸儿竞走取之（跑）

7、下列字音完全正确的一项是（       ）

A．鼎（dĭnɡ）沸       稻穗（huì）        叶柄（bĭnɡ）

B．住宅（zái）       笨拙（zhuō）       主角（jué）

C．家雀（què）儿            宁（nìnɡ）可

D．哄（hōnɡ）堂大笑       纪（jĭ）昌学射

8、照样子，加偏旁，再组词。

争——（_____）（_____） 正——（_____）（_____）

具——（_____）（_____） 广——（_____）（_____）

9、阅读与欣赏。

四时田园杂兴（其二十五）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花②稀。

日长③篱落④无人过，惟有蜻蜓蛱蝶⑤飞。

（注释）①麦花：指麦子扬花，一般在农历四五月间。②菜花：指油菜花。③日长：白天渐渐变长。④篱落：用竹子或树枝编成的遮挡物。⑤蛱蝶：蝴蝶的一种。

【1】从内容上看，这首诗写的季节应该是（______________）

【2】下列哪个选项中的景物没有在诗中出现？（ ）

A.白菜花  黄莺鸟 B.杏子  蜻蜓 C.麦花  油菜花 D.蝴蝶 篱笆的影子

【3】下列关于本诗的说法有误的一项是（ ）

A.这首诗写的是田园景色。 B.诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，有花有果。有形有色，色彩鲜丽。

C.第三句写农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。 D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静，静中有动，以动衬静。

10、课内阅读。

牛和鹅（节选）

金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”

我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”

金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

直到现在，我还记着金奎叔的话。

【1】画线句子是对金奎叔的______描写，从中“我”明白了_______________。

【2】“我”改变了对鹅的看法后，鹅对“我”的态度有什么改变？用“ ”画出来。

【3】下列说法不正确的一项是（ ）

A．“我”害怕鹅不害怕牛是因为鹅把我们看得比它小，牛把我们看得比它大。

B．听了金奎叔的话，“我”从此不再怕鹅，也不再无缘无故欺负牛是因为“我学会了改变角度看问题，对怕与不怕的问题有了正确的认识。

C．“我”怕鹅是从鹅的角度看人，觉得人比鹅小，“我”不怕鹅是从人的角度看鹅，觉得鹅比人小，不同的角度导致结果截然不同。由此可知，从不同的角度看待事物时，一定会得到不同的结果。

【4】为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？

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11、阅读下面短文，回答问题。

当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。

有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。

　 　这个故事像我们的生活，　 　我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。

【1】请给短文加个题目。

【2】在文中的横线上填上合适的关联词。

【3】文中的第_____自然段是母亲给我讲的故事。

【4】为什么小鸟比鹰飞得还要高？在文中用横线画出相关句子。

【5】“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是_____。

【6】试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？

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12、阅读理解。

上帝的玩笑

船沉了，海浪将惟一的幸运者冲到了一座荒岛上。每天，我们的幸运者发疯似的向上帝祈祷，希望万能的主派使者带他出去。可是上帝也许太忙了。许多天过去了，他连船的鬼影都没看见。无奈之中，他费尽艰辛好不容易在岛上建起了一个小窝棚，将身上仅有的物资安放在那里。此外，他仍每天向上帝祈祷。

上帝仍没有空眷顾他，于是最不幸的事情发生了。一天，他去寻找食物回来，发现小窝棚蹿起了火苗，瞬间，他可怜的家毁于一场火。他跪在地上，仰天哭诉：“我的上帝啊！你为什么要这样对我？”“叭”的一声，他倒地昏过去了，此刻，就算上帝来了也无法跟他交流了。

第二天一早，他还沉浸在被上帝遗弃的悲哀绝望之中时，突然听到海水拍击船体的声音，而且越来越清晰。啊，真的是一条船，正向岛上驶来。

你们怎么知道我在这儿 他奇怪地问

我们看到了你燃放的烟火信号

哦 我的上帝

（1）写反义词：悲哀（   ）  绝望（   ） 

（2）给最后三个自然段加上标点。

（3）用自己的话说一说这个故事。

（4）文中“你为什么要这样对我？”中“这样”一词指的是什么？

（5）文题是“上帝的玩笑”，你说说上帝跟幸运者开什么玩笑了？

13、阅读以下关于道县人文的片段，完成选择题。

文段一：

濂溪先生——周敦颐像一朵洁白的莲，活在每个道州人的心里。他相信文以载道，孜孜不倦（ ）读书可以使人的精神达到一定的高度，抵御生活的种种艰辛。

文段二：

在陈树湘烈士生平事迹长廊前，大家（ ）聆听讲解员的生动解说，（ ）仔细地观看一段段__________、一张张__________、一块块__________，了解其短暂却光辉的一生。这些事是永不（ ）的回忆。

【1】文段一里面画线句子运用的修辞手法是（ ）

A．拟人

B．排比

C．比喻

D．反问

【2】下列“的、地、得”使用正确的一项是（ ）

A．孜孜不倦地读书

B．孜孜不倦的读书

C．孜孜不倦得读书

【3】文段二里面第一句的括号内应填关联词是（ ）

A．一边 一边

B．如果 就

C．无论 都

D．虽然 但是

【4】将下列短语依次放在文段二划线部分：观看一段段__________、一张张__________、一块块__________。正确的一项是（ ）

A．生动的照片、精美的展板、文字简介

B．精美的展板、生动的照片、文字简介

C．文字简介、生动的照片、精美的展板

D．文字简介、精美的展板、生动的照片

【5】这些事是永不 的回忆。以下用词最恰当的一项是（ ）

A．失去

B．漫灭

C．忘记

14、课外知识知多少。

（1）通过学习课文和查阅资料，我认为孔子是这样的人：  

  。

（2）本课中，孔子弹的乐器“琴”跟我们现在用的电子琴、钢琴是有很大差别的，它是一种“拨弦乐器”，俗称“古琴”。琴身为狭长的木质音箱，长约一百一十厘米，琴头宽约十七厘米，琴尾宽约十三厘米。弹奏时，右手弹弦，左手按弦。 音域较宽，音色变化丰富。

你还知道哪些古代乐器？

15、按要求完成句子练习。

1．风摇撼着大树。（扩句）

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2．天都峰又高又陡。我和老爷爷都爬了上去。（用关联词将两句话合成一句话）

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3．火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）

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16、修改病句。

①今天的作业我差不多全做完了。

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②宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。

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17、修改下面这段话。（两个错别字，三处病句）

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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18、修改下面这段话。

清晨，我来到海边，吸一口崭新的空气，向远处跳望。那无边无际、一眼望不到边的大海，真让人心旷神怡啊！

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19、快乐习作。

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，我们学习的主要场所——教室一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是什么样子呢?请以《未来教室》为题，写一篇作文，要求：叙述要清楚，语句要通顺;字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。