内蒙古巴彦淖尔2025届五年级语文上册一月考试题

1、选词语填空。

激烈 猛烈 热烈   剧烈

（1）我被同学们( )的掌声感动了。

（2）同学们饭后不能进行( )运动。

（3）( )的炮火让敌人落荒而逃。

（4）爸爸也来观看这场( )的比赛。

2、《怪老头儿》一书中,蔡老师给“我”作文的评语是( )。

A.胡思乱想 B.妙笔生花 C.一片胡言 D.异想天开

3、下列词语中，没有错别字的一项是（　　）

A．暖和　玩耍　口干舌燥

B．热烈　轮流　大吃一京

C．邮票　诚实　凝神静气

D．飘亮　双臂　成群结对

4、很多汉字的偏旁都表示一定的意思，我知道“蜉”字最有可能与（       ）有关。

A．一种鱼

B．一种鸟

C．一种兽类

D．一种昆虫

5、品读句子，完成练习。

1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

“五彩缤纷”的意思是______________________；表示这个意思的词语还有很多，如：___________、___________等。还可以说：五彩缤纷的___________，五彩缤纷的___________。

2．小朋友的脚，常被那香味勾住。

通过联系上下文，我知道“勾”的意思是______________________。

3．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

“油亮亮”是“ABB式”的词语，这样的词语我还能再写两个：___________、___________。

6、看拼音，写词语。

zhǎnɡ  shēnɡ         xiōnɡ  pú           pǔ  tōnɡ              rè  liè

（_____________）   （_____________）    （_____________）     （_____________）

kě  xī             huò  zhě           jiǎnɡ  shù            duó  mén

（_____________）   （_____________）    （_____________）     （_____________）

7、我能根据音节写出规范、美观的词语。

初夏时节，三晋大地万物勃发。习近平总书记来到山西大同云岗石窟考察。他查看并xīn shǎng( )了洞内雕塑、壁画，了解了石窟的xiū jiàn( )时间、lì shǐ( )文化、艺术jià zhí( )等情况。他强调，云岗石窟是人类文明的瑰宝，体现了gǔ dài( )工匠的zhì huì( )，我们要好好保护。

8、抄写句子。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

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9、课外阅读。

少年毛泽东不仅关心、同情贫苦农民，还非常富于正义感，敢于打抱不平。有一年，村里有一个叫毛承文的贫苦农民揭发了封建族长在修祠堂时贪污公款的丑行。族长恼羞成怒，勾结地主，给他扣上了破坏族规的罪名，押进祠堂，准备毒打。村里顿时轰动起来。毛泽东跟着乡亲们涌进了祠堂，挤在前面站着，心中忿忿不平。那位老朽的族长宣布毛承文的“罪状”后，把惊堂木一拍，便喊：“打！”许多小孩吓跑了，而毛泽东却毫不惧怕，大喊一声：“不能打！”乡亲们也跟着吼了起来。

族长见毛泽东是个有学识的人，加之众怒难犯，便迟疑起来。毛泽东放低语调，却仍然十分坚定地说“你要打人可以，总要说出个道理来！”乡亲们和他一起据理驳斥。族长理屈词穷，又见人们怒目而视，害怕把事情闹大不好收拾，不得不释放了毛承文。

【1】根据短文内容判断正误，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。

（1）毛泽东揭发了封建族长在修祠堂时贪污公款的丑行。（ ）

（2）贫苦农民毛承文揭发了封建族长贪污公款的丑行。（ ）

（3）族长恼羞成怒，勾结地主，把毛泽东押进祠堂，准备毒打。（ ）

【2】根据短文内容填空。

毛承文被   祠堂，将要遭到毒打。村里顿时   起来。毛泽东跟着乡亲们   了祠堂，   前面站着，心中忿忿不平。

【3】结合短文最后一个自然段说一说族长迟疑的原因是什么。

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10、课外阅读。

①一天,我正在超级市场玩具部忙着。大厅里人来人往,熙熙(xī)攘攘(rǎng)。这时,一位30多岁的母亲走了过来,身边跟着一位7岁的小男孩儿,模(mú　mó)样像小学一二年级的学生。

②她请求说:“小姐,您能抽点时间听一听我孩子想说的话吗?”

③我立即(jí　jì)迎上去,蹲下来问小男孩儿有什么事。只见他的小嘴巴紧闭着,两眼盯着自己的鞋子。一双小手微微发抖,拿着当时深受儿童欢迎的机器人玩具。

④“快点说!小姐没有那闲功夫等你。”母亲疾言厉色地命令道。

⑤突然间,气氛变 紧张,母亲气 掉眼泪,男孩儿哭了起来。我顿时预感到,可能有什么重要 事,自己必须耐心 听孩子说出这句话。它或许与母子俩有着切身的利害关系,甚至重要 将会影响小男孩今后的成长。 

⑥过了几分钟,小男孩儿好不容易结结巴巴地挤出一句话“小……姐,我没……想……拿,对……不……不……起。”他边说边伸开手,机器人玩具在被揉摸得皱皱(zhòu　 zòu)巴巴的包装盒里露了出来。

⑦听完这句话,母亲轻轻地叹了一口气。随即要我把玩具部的负责人请来,她得把事情讲清楚。

⑧她的行为很使我感动,体会到父母对孩子的一片爱心,理解到教育子女的不易。我动情地说:“夫人,不必了,玩具钱收下就行了,让这件事成为我们三个人的秘密吧!孩子既(jì　jí)然明白错了,也就够了。”

⑨从此,这个秘密永远藏在我心里,成为一个美好的回忆。而那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影,至今令人难以忘怀。

【1】给文中加点的字选择正确的读音,用“?”标出。

【2】请给第⑤自然段的横线上加上“的、地、得”。

【3】在文中找出母亲表示语气情绪变化的词语。

(　　　　)——(　　　　)——(　　　　)——(　　　　)

【4】“一听完这句话,母亲轻轻地叹了一口气。”这句话中,母来叹了一口气的原因是(　　)。

A. 母亲很生气

B. 母亲很无奈

C. 母亲很伤心

D. 母亲一点儿办法也没有

11、  

我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风吹(chuī cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn lèn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。……”

  哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

【1】给短文加个合适的题目。

【2】划去文中带点字的错误的读音。

【3】能说明水清的词语是：_______________________________________

【4】第2自然段先写了湖水的（    ）、（  ），再写湖的四周的（  ） ，接着写树下的（    ）和 （  ） ，最后写湖上的（  ）。

【5】短文的中心是（ ）

A. 讲了天鹅湖的美丽的景色。

B. 讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C. 讲了天鹅湖四周的景色。

D. 讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。

【6】上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。

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12、认真阅读短文，完成后面的问题。

西湖

①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影。仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

④月光下的西湖，又是另一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

【1】自古以来素有“人间天堂”美称的是（ ）

A．苏州

B．杭州

C．西湖

【2】短文第③自然段中围绕着西湖的“绿色镶边”是（ ）

A．孤山

B．树木

C．小岛

D．湖水

【3】联系上下义，想一想，短文中“溶化”一词的意思是（ ）

A．月色把西湖溶化了。

B．西湖溶化在月色里了。

C．西湖的景色与月色融为一体了。

D．西湖的景色和月色都溶化在水里了。

【4】短文第④自然段是围绕哪句话展开描写的？请在文中用“ ”画出来。

【5】西湖的景色那么吸引人，请你为西湖写一句宣传语吧。

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13、课内阅读。

和时间赛跑(节选)

时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着(zháo zhe)急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了, 就下决心说:“我要比太阳更快地回家。” 我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑(羸 赢)了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假(jià jiǎ)的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐(地 得)不知道怎么形容。

(1)用“﹨”画去错误的读音或字。

(2)时间过得飞快,作者感到     。

(3)“以后我常做这样的游戏”,文中指哪些游戏?请用“”画出来。

(4)文中最后一句话写出了作者跑赢时间的心情,所以朗读此句时应读出(  )的语气。

①快乐 ②着急 ③缓慢

(5)读了选文,你有什么感受?

14、阅读。

鹬（yù）蚌（bàng）相争

鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳，正在沙滩上晒太阳呢。

“多好的一顿美餐啊！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯松开。

鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”

蚌说：“ ”

鹬和蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个渔翁，毫不费力地把它们两个一起捉走了。

【1】联系上下文，把蚌想要说的话补写完整，下面内容最恰当的是（       ）

A．你不要再啄我的肉了，我好疼啊！

B．今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！

【2】下面和“鹬蚌相争，渔翁得利”意思相似的是（       ）。

A．两虎相斗，必有一伤

B．螳螂捕蝉，黄雀在后

【3】照样子，试着写一写故事结尾时各个角色不同的心理活动。

被抓住的蚌想：如果我早点儿放开鹬，就不会被人捉住了。

被抓住的鹬想：_______________。

得利的渔翁想：_______________。

【4】这个故事告诉我们的道理是（       ）

A．凡事要坚持到底，绝不让步。

B．做事情要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，一味地相互争夺，让他人钻空子，最后一无所获。

15、课外阅读。

①阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。

②五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

③中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

④走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。

⑤我爱家乡的银梨。

【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。

（______）的细雨   （______）的露珠   （______）的绿叶

（______）的梨花   （______）的阳光   （______）的海洋

【2】读短文，找出银梨的特点填空。

外形：_____________________

颜色：开始呈___________，后来_____________。

气味：______________

【3】短文是按时间顺序来描写银梨的，表示时间的词语有：阳春三月、_______、______。

【4】给短文加上一个合适的题目，填在“   ”上。

16、综合实践。（5分）

右边的题目叫《幸福时光》，你觉得漫画中的人物为什么会觉得幸福？联想到你的学习、生活，你觉得看了这幅漫画后有什么收获？

17、比一比，再组词。

桨     推     波     塔     绕_______

奖     堆     坡     搭     浇_______

18、按要求完成句子练习。

1．照样子，把句子写具体。

例：同学们向小鸟打招呼。　　　同学们向（欢唱的）小鸟打招呼。

铜钟挂在枝干上。    ___________________________________

2．在“（  ）”中加上标点。

（____）会背了（____）孙中山说着（____）就把那段书一字不漏地背了出来（____）

3．一群一群的花，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句）

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4．这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（缩写句子）

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19、修改病句。

（1）听了这次报告，使我懂得了许多道理。

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（2）这些是宋朝出土的文物。

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20、修改下面的句子（3处错误）。

看见一只采色的小鸟站在船头，多么美丽漂亮啊！

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21、习作乐园。

题目：我喜欢玩

提示：同学们，你平时喜欢玩什么？哪次玩得最开心、印象最深刻？把你玩的过程写清楚，并和大家分享你的快乐。