黑龙江七台河2025届五年级语文上册三月考试题

1、欲饮琵琶马上催（　　）

A．欲望

B．想要

C．将要

2、下面选项中形容“刚直公正，不畏权势，不讲情面”的词语是（　　）

A.视死如归 B.铁面无私 C.精忠报国 D.志存高远

3、下列对词语所表达的感情色彩与其他三项不同的是哪一项？（        ）

A．领头羊

B．纸老虎

C．变色龙

D．铁公鸡

4、用“/”划去加点字不正确的读音。(6分)

几乎(jī  jǐ)       战车千乘(shènɡ  chénɡ)

穿着(zhuó  zháo)   匀称(chèn  chènɡ)

所向披靡(mǐ  mí) 惟妙惟肖(xiāo  xiào)

5、下列句子中体会不到对动物喜爱之情的一项是（ 　 ）

A．如果赶上这么一场耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩。

B．白鹅伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

C．听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没什么理由，讨厌！

D．有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。

6、下列说法正确的一项是（       ）

A．《陀螺》一文中，小作者通过自己斗陀螺的经历，明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。

B．“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这是一个反问句。

C．《爬山虎的脚》作者叶圣陶细致地观察了爬山虎一天的生长过程，表达十分准确生动。

D．法布尔是法国昆虫学家，他写的《森林报》用生动的语言描述了有趣的昆虫世界。

7、下列加点字注音完全正确的一项是（　　）

A．倾斜（qīng） 宁可（nìng）

B．生锈（xiù） 蝙蝠（biǎn）

C．搜索（sōu） 窗框（kuàng）

D．纪昌（jī） 笨拙（zhuó）

8、将词语补充完整，并按要求填空。

鸦（______）无声   明眸（______）齿   慈眉（______）目

刀（______）不入   英勇无（______）   女娲（______）天

（1）上面词语中，出自神话故事的是______，描写人物品质的是______。

（2）我还能写出两个描写声音的词语：______、______。

9、阅读诗歌，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里。

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗人由______的风雨联想到_________，由飞鸟归巢联想到__________，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的_________的感情。

【2】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这是一首现代诗歌。______

（2）这首诗歌的作者是艾青。______

（3）诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。______

10、课外阅读。

牵牛花娃娃

蒲华清

①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。

②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备—爬！”

③绿藤一动也不动，爸爸骗人。

④第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”

⑤但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。

⑥中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？

⑦不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。

⑧艳艳家的阳台好看极了。

⑨艳艳明白了，牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！

（选自《一分钟床头小故事太阳》）

【1】读短文，完成下面的表格。

【2】从上述表格中可以看出作者主要采用的是________（观察方法）

【3】读画“ ”的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的。这是一个________句，把一条条绳上的________比作一排排__________，形象生动地写出了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面。

【4】读完第⑦段后，你仿佛看到了怎样的画面？

____________________

11、阅读下文，完成练习。

是我自己上来的

一位父亲带着 6 岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍，离湖边不远处，有一个大坑。孩子好奇，自己摸索着下到坑里，玩了一会儿后，儿子想回到父亲的身边，可是他突然发现坑底离地面很高，下来容易上去难。

儿子很着急，不得不大声呼喊：“爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对他的求助置之不理。于是，儿子的第一个反应就是愤怒，他开始不停地大声呼叫着父亲的名字，可父亲还是置之不理。

这时，天渐渐暗了下来，儿于又急又怕，他的第二个反应是哭泣，儿子一边哭一边喊，可仍然没有等来回音，不知过了多久，儿子不得不自己想办法了，他在坑里转来转去，寻找可以爬上去的地方，终于，儿子发现在坑的另一面璧壁上有几棵小树。他努力接近小树，终于艰难地爬了上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼，仿佛什么事情也没发生。儿子没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”

【1】儿子在坑里玩耍，发现自己上不去了，不得不______________。这时父亲_____________，儿子的第一个反应是_____________。第二个反应是_____________。最后，儿子_____________，艰难地爬了上来。

【2】下列句子加点部分反映了人物怎样的心情？在横线上用词语写出来。

①他在坑里转来转去，寻找可以爬上去的地方。__________

②儿子径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”_____________

【3】儿子遇到困难向父亲求助，父亲却置之不理，这是因为（　　）（填序号）

A．父亲在专心致志地钓鱼，没听见儿子的求救声。

B．父亲希望儿子能勇敢面对困境，自己想办法战胜困难。

【4】文中的父亲和儿子，你喜欢谁？为什么？

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12、课外阅读我能行。

举手的秘密

①小学三年级时，我转学到了另一所学校。因为课程进度不同，老师讲的很多内容我都听不懂。老师在课堂上提问时，别的同学都高高举起右手，争先恐后地回答问题，而我往往不知道答案是什么，所以不敢举手。后来，出于虚荣，即使不知道答案，我也举起了手。

②这样的做法还是露馅儿了。那是在一节数学课上，刚调来的李老师给我们上课。李老师提问时，我习惯性地举起了手。这一次，李老师偏偏就叫了我。我的脑袋嗡的一下蒙了。我低着头从座位上站起来，脸热得发烫。（1）我隐约听到旁边同学的窃笑,眼泪很快流了下来。

③那一节课我什么也没听懂。（2）放学了，我仍一个人呆呆地坐在教室里，泪水止不住地流。突然，一双温暖的手搭在我的肩膀上。我吃惊地一回头，看见了李老师亲切的笑容。

④李老师耐心地问清了我的情况，微笑着对我说:“这样吧，当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手。如果你不会，你就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。”

⑤ （3）从此，每次李老师提问时我都可以从容举手了。随着时间的推移，我举起右手的次数越来越多。（4）每每与李老师目光相遇时，我俩都心领神会地笑了。那一笑，照亮了我的童年。直到今天，我的心里仍然保存着一份感激。

【1】摘抄短文中的两个成语。______________     _____________

【2】根据选文内容填空。

李老师让“我”举右手,表示_________ ，举左手,表示__________。

【3】读画波浪线的句子,想一想:“我”的心理发生了怎样的变化?(填序号)

心理变化:_________→_________→_________→__________

A.轻松自如          B.心领神会            C.羞愧难当            D.伤心难过       

【4】用横线“ ___ ”画出李老师说的话。

13、用心品读。

看看我们的地球（节选）

地球内部那么深，那么热，我们既然钻不进去，摸不着，看不见，也听不到。那么怎么能了解它呢？办法是有的。

我们除了通过地球物理、地球化学等对地球的内部结构进行直接的探索研究以外，还可以通过各种间接的办法来对它进行研究，比如，我们可以发射火箭到其他天体去发生爆炸，通过远距离自动控制仪器的记录，可以得到有关那个天体内部结构的资料。有了这些资料，我们就可以进一步用比较研究的方法，了解地球内部的结构，从而为我们利用地球内部储存的大量热量提供可能。除此之外，我们还可以通过地震波或火山运动来了解地球的内部构造。

在这些工作获得成效的同时，仍然作为一个谜的有关地球起源的问题，也会逐渐得到解决。到现在为止，地球究竟是怎样来的，人们做了各种不同的猜测，主要的要数下述两种：一种说法，地球是从太阳分裂出来的，原先它是一团灼热的熔体，后来经过长期的冷缩，固结成了现今具有坚硬外壳的地球。直到现在，它里边还保存着原有的大量热量。这种热量也还在继续不断地慢慢变冷。另一种说法，地球是由小粒的灰尘逐渐聚合固结起来形成的。他们说，地球本身具有热量，是由于组成地球的物质中有一部分放射性物质，它们不断分裂而放出大量热量。随着这种放射性物质不断地分裂，地球的温度可能会渐渐升高，但到那些放射性物质消耗到一定程度的时候，就会逐渐变冷。

少年朋友们，从这里看来，到底谁长谁短，这就得等你们将来成长为科学家的时候，再提出比我们这一代科学家更高明的意见。

【1】通过阅读，我知道短文选自我国著名的地质学家_________（作者）的科普作品《_________》。

【2】科普作品的知识性非常强，借助“思维导图”，可以使我们的阅读思路更清晰，阅读效率更明显。请认真阅读选文第二自然段，完成下面的思维导图。

【3】地球究竟是怎样来的？对此，人们做出了两种不同的猜测，请你用小标题形式概括：①______________________；②________________________。

【4】“少年朋友们，从这里看来，到底谁长谁短，这就得等你们将来成长为科学家的时候，再提出比我们这一代科学家更高明的意见。”

（1）品读这句话，我知道加点词中的两个“谁”指_____________________；“长”“短”的意思是_______________________。

（2）“这就得等你们将来成长为科学家的时候，再提出比我们这一代科学家更高明的意见。”表明作者___________________________________的情感。

14、课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条（ ）的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势（ ），最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 主人有的是时间，把粗糙的地方修理（ ）。大体上讲，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

【1】按课文内容填空。

【2】写出下列词语的近义词。

隐藏——_________ 安静——___________

粗糙——_________ 伟大——___________

【3】蟋蟀的住所有哪些特点？

_______________________________________________

【4】作者是怎样评价蟋蟀的住宅的？你从中读出了作者怎样的情感？

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15、按要求写句子。

（1）仿照例子用动作描写来表现它。

写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

写“快乐”：___________________________________

（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（照样子写一个设问句）

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（3）即使有骤雨，这里也立刻会干的。（用带点的词写一句话）

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（4）在同学们的帮助下，小金很快地改进了错误。（修改病句）

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（5）还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）

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16、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。 （修改病句）

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17、修改下面这段话。（三处病句，一个错别字，一处标点符号）

小明对自己的要求非常严厉，上课专心至志，作业基本上全部按时完成，他陆续三年被评为《三好学生》。

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18、修改病句。

（1）阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

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（2）操场上飘着五颜六色的红旗。 

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19、作文。以下两题，只选做其中一题。

1．题目：我惹了祸

提示：自己惹了什么祸？为什么会惹祸？惹祸后的心情是怎样的？得到了什么教训？ 要求：内容具体，感情真实。

2．家是我们温暖的港湾，家中充满了欢声笑语，每一次笑声的背后，都有一个动人的故事。请以“家里的笑声”为题，写一篇习作。 要求：把事情的经过写清楚，写出真情实感。