西藏山南2025届四年级语文上册一月考试题

1、下列对文题“搭船的鸟”的理解有误的一项是（　　）

A．“搭船的鸟”运用了拟人的修辞手法，使鸟有了灵性。

B．“搭”是“乘，坐”之意，而鸟不会搭船，题目显然不合情理。

C．题目体现了鸟和人的和谐。

D．题目表现了“我”对鸟的喜爱以及对大自然的热爱。

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．墙壁 蜘蛛 爆风雨

B．门板 漂亮 不知道

C．其实 浓蜜 咯咯声

D．注意 推备 最容易

3、下列多音字的读音完全相同的一组是(       )。

A．扎破   扎小辫

B．朝东   朝向

C．重要   重新

D．高兴   兴奋

4、下列关联词，填在句子里最恰当的一组是（     ）

你（       ）用心去听，（     ）能听见秋天的声音。

A．因为……所以……

B．虽然……但是……

C．既……又……

D．只要……就……

5、诗文积累填空。

（1）______________，忽然闭口立，《所见》

（2）两岸青山相对出，______________。《望天门山》

（3）______________，潭面无风镜未磨。《望洞庭》

（4）______________，菊残犹有傲霜枝，这句诗描写的是_____季节的景色。

（5）黄黄的叶子像，、______________，______________，扇走了______________。《秋天的雨》

（6）一个篱笆三个桩，______________。

6、照样子，写词语。

(1)金灿灿(表示颜色的ABB式词语)________、________

(2)一团团(量词重叠)________、________

(3)波光粼粼(ABCC式四字词语)__________、__________

(4)雏鹰展翅(含有动物的四字词语)__________、__________

7、爸爸给我说了一个谜，比“________________，________________” 还让我感到可怕，比“_____________ ，____________”更让我有一种说不出的滋味。

8、把下面这段话正确、工整地抄写下来（注意格式）。

夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。   

9、课外阅读。

一年级的小同学和水鸟

作者：新美南吉

去学校的路上，有一个大水池。

每天早上，一年级的小同学们都要经过那里。

水池里浮着五六只黑色的水鸟。

每次看到它们，一年级的小同学们总是异口同声地唱起来：

水——鸟，

水鸟。

把头扎进水里，

就把糯米团子给你！

于是，水鸟们就“咕咚”一声，把头扎到水里去了，好像听懂有人要给它们糯米团子一样。

可是，一年级的小同学们没人给水鸟糯米团子。没有人会在上学的路上随身带着糯米团子。

一年级的小同学们上学去了。

在学校里，老师这么教导他们：

“同学们不能撒谎啊。撒谎是件很不好的事情。以前的人们说，如果谁撒了谎，死了以后就会被红鬼用拔钉子的钳子把舌头拔掉。所以，大家千万不能撒谎。好了，听懂的同学把手举起来。”

大家都举起了手，因为他们都听懂了。

放学以后，一年级的小同学们又经过了池子。

水鸟还在那里，好像在等着一年级的小同学们放学似的，正在水面上四处张望。

水——鸟

水鸟。

……

一年级的小同学们又习惯性地唱了起来。

可是，接下来没人往下唱了。因为如果再唱“把头扎进水里，就把糯米团子给你”的话，就等于是在撒谎。今天在学校里，老师刚刚教导过他们，不能撒谎。

那么该怎么办呢？

如果这样走掉，就太可惜了。而且那样，水鸟们也会觉得寂寞的。

于是大家就这样唱了起来：

水——鸟，

水鸟。

把头扎进水里，

就不把糯米团子给你！

水鸟们听了以后，还是兴奋得一头扎进了水里。

小同学们这才明白，之前水鸟不是因为想要糯米团子，才把头扎进水里。而是因为听到一年级小同学们的招呼，感到高兴，才把头扎进水里去的。

【1】根据意思找词语。

（1）意思是不同的人同时说同样的话。形容意见一致。_______

（2）教育指导。______

（3）意思是指积久养成的生活方式。_________

【2】文章中画线句子“可是，接下来没人往下唱了”，为什么没有人接着往下唱了？

___________________________________

【3】水鸟是因为什么才把头扎进水里去的？

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【4】你从这则故事当中学到了什么？联系生活实际谈一谈。

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10、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】用“ ”画出选文中的比喻句。

【2】把文段中表示一天中时间的词语写出来。

__________________________________________。

【3】花朵张开时草地是什么颜色？为什么？

__________________________________________。

【4】花朵合拢时草地是什么颜色？为什么？

_________________________________________。

【5】通过学习这段文字，你受到了什么启发？

_____________________________________________。

11、课外阅读，回答下列问题。

有趣的动物睡相

①动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些令人意想不到。

②大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩的缘故。它最怕蚊蝇等小虫子钻到鼻孔里，( )，当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的。

③鱼在水中静止不动，就表示它酣然入梦。有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中，以保障安全，睡得更为酣畅。

④狗睡觉时总要将一只耳朵紧贴在地面。这是因为声音的传播，地面比空气要快得多，以耳贴地便于听到很远的声音，稍有动静，沉睡的狗就会立刻惊醒。

⑤刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球，只露出一点鼻子在外透气，身上的尖刺一根根地直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它了。

【1】“睡相”中的“相”的意思是( )

A.相互 B.姿态 C.观察 D.宰相

【2】第②自然段的括号里应填入以下哪个词？(   )

A.因为 B.而且 C.因此 D.同时

【3】大象睡觉时为什么要把鼻子举起来？(   )

A.大象的鼻子很长 B.防止虫子钻入鼻孔里

C.大象喜欢举着鼻子 D.大象必须站着睡觉

【4】哪种动物睡觉时要把耳朵贴在地面？(   )

A.大象 B.狗 C.鱼儿 D.刺猬

【5】刺猬睡觉时将身子缩起来是为了(   )

A.防止蚊虫叮咬 B.保暖 C.防范敌人 D.透气

【6】这些动物的睡相中你发现了什么道理？

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【7】你还知道哪些有趣的动物睡相？

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12、阅读。

丹丹学羊叫

下课了，小朋友们在一起玩。丹丹会学小羊叫：“咩(miē)——咩” 逗得小朋友们咯(ɡē)咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。”丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！”

上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩——咩——”小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。

老师见教室里乱哄哄的 不禁皱(zhòu)起了眉头问 刚才 你们听见了什么呀 “小羊叫呀！”小朋友回答。“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，忘记了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我也把题目做错了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……

下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山羊叫。“咩——咩——”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”丹丹抿(mǐn)着嘴笑了。

【1】请给文中画横线的句子加上正确的标点符号。

【2】写出下列词语的反义词。

乱哄哄——（_______________）

【3】请你找出文中描写上课了，小朋友在认真学习的句子，用“ ”画出。看到小朋友们认真学习，我想到了成语（写两个）   、   。

【4】联系上下文想想句子的意思，在最合适的说法后面打“√”。

老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”这句话是说：

A.老师称赞丹丹的声音好听。   （   ）

B.老师表扬丹丹学羊叫真是时候。   （   ）

C.老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。（   ）

【5】“老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……”这时，丹丹会想些什么呢？请写下来。

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13、课外阅读运用。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

【1】填空。

这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。

【2】写出下面词语的反义词

高大 ( )   热闹 ( )

【3】照样子写词语

绿油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮 __________ ___________

14、阅读链接。

谁来救公主（节选）

一天，公主带着小白鸽，骑着小摩托，到郊外去野餐。突然，她一不小心，撞到了巨人的大拇指。

“哎呦，是哪个冒失鬼？”巨人生气地说。

公主连忙道歉：“对不起，我不是有意的。”

可是巨人还是很生气，就把公主抓了回去。

在巨人的城堡里，公主一直等着英勇的王子来救她，可是左等右等，就是等不到王子来。

唉！只好写求救信了。公主想。

她找来找去，只找到一张巨人的糖果纸可以当信纸。因为只能写下十几个字，于是她这样写道：好吃，睡觉，快跑，香蕉，跌跤。

公主把信系在小白鸽的脚上，说：“去找王子，他一定能了解我的意思。”

王子接到信的时候，正在吃汉堡。

“咦？公主给我写信了！来看看她给我写了什么——公主实在太关心我了，她跟我说：汉堡虽然好吃，可是睡觉前不要吃太多，如果消化不良， ”王子感动地说。

在巨人城堡里，公主又等了三天，都没有人来救她，只好再写第二封信。

亲爱的王子：

我被一个巨人抓住了，快把我救走吧！不过要小心巨人，他好吃懒做，

小白鸽飞呀飞，勇敢地穿越暴风雨，来到王子家。

……

【1】按照你的想象，补全短文。

【2】故事的结局你猜到了吗？快跟小伙伴分享一下你的猜想吧。

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15、课外阅读。

扬长避短不如取长补短

在古代，有一个少（shǎo shào）侠，手持一柄三尺长剑，身着（zhuó zhe）白衣，可以说剑术精湛且风度翩翩。他特别自信，因为一直以来他比武从未输过，所以有着一种孤傲的寂寞，但后来的一次比武却彻底改变了他的命运。

对方是一位其貌不扬的老者，手持一把一尺短剑，要与少侠过招。少侠不屑（xiāo xiè），要十招之内让他败北。然而真正过招时，十招之内少侠竟被老者缴获长剑，狼狈不堪。少侠羞愧难当，三尺长剑不如一尺短剑，欲自刎（wù wěn），老者拦下，告诉其一个道理：长短在方寸之间，功夫需岁月磨炼！

【1】用“~”画出描写少侠外貌的句子。

【2】选出文中加点字的正确读音，用“√”标出。

【3】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）举止文雅优美。( )（2）形容非常窘迫的样子。( )

【4】写出下列词语的反义词。

自信——( )            羞愧——( )

寂寞——( )            败北——( )

【5】本文告诉我们怎样的道理？

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16、按要求写句子。

1．懒洋洋       闹哄哄     空荡荡（选择一个词语写句子）

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2．弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改为“被”字句）

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3．把下面的句子补充完整。

姐姐急得___________________________________

17、口语交际。

明明的表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，完全沉浸在游戏的世界里。周末，明明去表哥家做客，看到了这一幕，他应该怎样劝告表哥呢？请根据情境完成对话。

明明：“____________”

表哥：“我还要再玩一会啊，都快通关了，你自己去玩吧。”

明明：“_______________”

表哥：“你说的有道理，我不玩了，我们来下跳棋吧！”

18、你最喜欢什么呢？根据你的兴趣组织一个兴趣小组吧，说明它的意义，吸引有相同爱好的同学来参加。

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19、修改下列病句。

①活动结束了，同学们连续走出了会场。

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②六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。

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20、修改下列病句。

（1）这雨已经整日淅淅沥沥下了一下午。

____________

（2）冬风一吹，冰雪消融，春天的脚步近了。

____________

（3）夏天，是人们踏青、放风筝的好季节。

____________

21、习作。

生活处处离不开观察。本学期，你一定留心观察过身边的一个同学、一种事物或一处美景。请选择你最有收获（huò）的一项（xiàng）内容，把你观察的结果用习作的形式记录下来，告诉阅卷老师吧！

要求：1．根据自己所写内容，在文前加上合适的题目。2．书写工整，不写错别字，注意正确使用标点符号。3．把内容写完整、写清楚，句子通顺。4．字数不少于250字。