广西崇左2025届四年级语文上册一月考试题

1、李明因为鞋子打滑，摔倒在地上，就责怪身边的王华没有提醒他。王华伤心地哭了。作为好朋友，你可以用（       ）这句话来提示李明这样做是不对的。

A．不迁怒，不贰过。

B．人心齐，泰山移。

C．仁者爱人，有礼者敬人。

D．失信不立。

2、下列词语中与“清楚”的“清”意思相同的一项是(       )。

A．清幽

B．清官

C．说不清

D．清点

3、“引起人的注意，使人的视线集中到一点上。”是以下哪个词语的意思。（ ）

A. 一本正经   B. 聚精会神   C. 专心致志 D.引人注目

4、下面各组童话和其相应作家的搭配，不正确的一项是（ ）

A．《卖火柴的小女孩》——格林兄弟

B．《淘气包马小跳》——杨红樱

C．《丑小鸭》——安徒生

D．《白雪公主》——格林兄弟

5、多音字组词。

6、在括号里填上恰当的词语。（不得重复）

（1）填入带“烈”的词语。

（______）的掌声   （______）的战斗   （______）的光芒   （______）地抖动

（2）填入带“发”的词语。

（______）事业   （______）文章   （______）专利   （______）秘密

7、填空。

这学期我读了很多童话故事，看到《拇指姑娘》这个题目我猜到了她是个________。读到她坐在燕子背上时，我猜到______________。最后拇指姑娘过上了自己向往的美好生活。我还读了《安徒生童话》里的《________》和《________》。我发现童话______________。

8、读拼音，写汉字。

kǒng què老板的fú zhuāng店开张了。熊妈妈要去参加wǔ会。她想买一条yán色鲜yàn的qún子，把自己打bàn得年轻些。她左挑右选，不tíng地比试，拿不定主意。hū然，她听到一个小小的声音：“阿姨，我觉得您穿chéng色的最好看。”熊妈妈顺着声音找去，原来是qiáng角的一只小zhī zhū给了她建议。

9、课外阅读

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”

徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

爬到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”

徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现徐霞客的衣服比自己湿得还厉害，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“爬山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，恐怕我们就上不来了。”

1．从文中找出下列词语的近义词。

闻名(   )  埋怨(   )

可能(   )  激励(   )

2．短文写了徐霞客与朋友的________次对话。朋友抱怨__________、__________、__________，而徐霞客没有叫苦，为朋友__________、__________。

3．徐霞客有_________________________________________的精神。

4．这个故事给你什么启示？

________________________________________________________________________

10、课内阅读

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

1．在“我”的眼里，天都峰怎么样？抓住两个最关键的字回答：________________________________________________________________________

2．“似乎”的意思是__________。如果去掉“似乎”，可以吗？为什么？

________________________________________________________________________

3．“我爬得上去吗？”说明“我”____________________________

_____________________

4．“真叫人发颤！”说明“我”心里________________________________________________________________________

11、课内阅读。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴 里，然后细嚼慢咽 …… 你是勇敢的蟋蟀 ，你一定能出来的。”

“谢谢你!” 红头的声音小得几乎听不见了。 它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

阿嚏   牛打了一个喷嚏   红头随着一团草一下子给喷了出来

【1】以上文段选自_______________________________

【2】用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。

【3】给选文最后一个自然段加上正确的标点符号。

【4】根据短文内容填空。

牛________的时候，它要把刚才________重新送回到嘴里，然后______________。这种现象叫做反刍。

【5】青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？

_______________________________

12、课外阅读。

小河蚌的故事

①春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河面上，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金子。

②一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃。

③在一道河湾里，老河蚌停了下来。他回过头，语重心长地对小河蚌们说□孩子们哪□你们不能光顾着玩儿□该去捡一粒沙子了□听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进了自己体内。

④可是有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没听见老河蚌的话，大家捡沙子的时候，它没有去捡。

⑤岁月像那条河的河水，在不知不觉中流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。小河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺着自己的成果。

⑥这时，那只没捡沙子的小河蚌……

【1】默读选文，给文章第③自然段的方框内加上标点。

【2】请根据这篇童话故事的情节，选用以下短语，梳理出故事情节图。

捡沙子埋入体内       欢快地散步       没有去捡       沙子变成珍珠

【3】预测是我们这个学期学过的阅读方法，请你根据故事情节预测，猜一猜“那只没捡沙子的小河蚌”会有什么表现和想法？写在下面的横线上_______

【4】这个学期，你一定还读过不少童话，其中令你印象最深刻的是安徒生童话中的《____》，因为____。

13、阅读短文，完成练习。

永不放弃生的希望

早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做的是保持清醒.他试图把腿抽出来,可办不到.于是,他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树.但是,他很快发现：倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,别无他路.他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,自行截肢┅┅

伐木工人把腿简单地包扎了一下,决定爬回去.一路上,他忍着剧痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,此时他心中只有一个念头：一定要活着回去! 最后，他终于爬到村边，并最终获救了。他创造了生命的奇迹！

【1】在括号里写出加点字的读音。

他用电锯将一棵粗大的松树锯倒（   ）时,树干反弹（   ）重重（   ）（   ）地压在他的右腿上。

【2】 “倒、弹、重”这三个字另外的读音分别可以组词   、   、   。

【3】这个故事发生的时间是   ，地点是 ，人物是   ，起因是   。

【4】用几个小标题写出“当悲剧发生时，他是如何做的”。

_________________________________

【5】读了短文，你有什么感想？

_____________________________________________

【6】你喜欢小动物吗？如果你看到小动物受伤了，你会怎么办呢？

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14、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画下来。

【2】写出“五彩缤纷”的意思。

五彩缤纷：__________________________________________________

【3】从文中找出一对反义词。

（_________）——（_________）

【4】文中画线的句子，使用了_________修辞手法。你能仿写一句吗？

_____________________________________________________________

【5】仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。

秋天的雨把__________色给了____________， _____________像 ____________

15、课外阅读

风

今天风真大。路旁的树木被风吹得摇摇摆摆，不时发出“呼呼”的声音。大街上尘土飞扬，撒落在地上的碎纸被风卷上天空，在灰暗的天空中飞舞。路上的行人几乎都是闭着嘴，眯着眼，吃力地走着。顶（①人体或物体上最高的部分；②用头或角撞击；③对面迎着）风骑车的人，就像自行车运动员一样，弓着身子，双脚吃力地踩着踏板向前蹬着。我走进学校，操场上也是尘土飞扬。教室里的窗台上、桌子上、椅子上满是灰尘。                                                                      

我想，我们在大力植树造林的同时，还要保护好树林，这样才可以防御风沙，让可恶的风沙在“绿色长城”面前驯服。

【1】给文中加点字选择正确解释，用“√＂标出。

【2】短文中先总写__________，接着分写了__________、_________和__________几个的地方被风吹的情景。最后写了自己的____________。

【3】用“_____”画出行人十分吃力的句子。尤其是 的人，作者细致观察，发现他们都 身，双脚 地向前 。

【4】文中把__________比作“绿色的长城”，请你写一句保护环境的公益广告词：_______________

16、按要求写句子。

1．花仙子带着一顶粉红色的帽子，一条白色的裙子。她手中的篮子里装满了水果，有苹果、梨、南瓜和香蕉。（修改句子）

_____________________________________

2．遥远的夜空有一轮弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是一片美丽的荷塘，_____________________。（接着往下写）

17、口语交际。

新的一学期又开始，你一定度过了一个非常快乐而充实的暑假。暑假里，你体验了哪些好玩有趣的事情，快和同学们分享一下吧。

____________________________________________

18、按要求完成句子

（1）用自己的话转述下面这句话

宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”

转述：_______________________________________________

（2）修改病句

屋檐下的那只燕子，向我们展示那尾巴剪刀似的。

_____________________________

（3）注意加点的部分，然后把句子补充完整

鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只

美丽的角呢！”

“太好了，中国队进球了！”哥哥____________，____________。

（4）蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸泡在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

仿照上面这句话，介绍一次手工活动（例如：剪纸、拼装玩具……），注意每一步的动作，选取恰当的动词将活动过程写清楚。

我介绍的手工活动是____________。

我是这样介绍的：__________________________________

19、修改病句。

1．参加了运动会。

___________________________________________________

2．在同学的帮助下，他修改了身上的缺点。

___________________________________________________

3．我们听到了美妙的歌声和优美的舞蹈。

___________________________________________________

4．济南的冬天是个美丽的地方。

___________________________________________________

20、读句子，请用修改符号修改有问题的地方。

①围棋对我很感兴趣。

②这次植树活动，全班同学和班长都参加了。

21、快乐习作

请你按照日记的格式，写一篇日记。 

要求：格式正确，恰当使用标点；句子通顺，选一个主题，写一段内容比较具体的话。