贵州贵阳2025届五年级语文上册一月考试题

1、下列诗句完全属于静态描写的是（　　）

A.清泉石上流 B.竹喧归浣女

C.姑苏城外寒山寺 D.桃花流水鳜鱼肥

2、对下列加点字的解释有误的一项是（　　）

A．学而不厌（满足）

B．敏而好学（聪敏）

C．心到最急（着急）

D．诲人不倦（教诲）

3、下面加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A.嗜好（shì）   眼睑（liǎn）   鸵鸟（tuó）   抖擞（sǒu）

B.炊烟（chuī） 诺言（nuò） 龟裂（jūn）   玲珑剔透（tì）

C.浩瀚（hàn）   治疗（liáo）   堡垒（lěi）   强逼（qiǎnɡ）

D.酿造（liànɡ）  投奔（bēn） 冤枉（wǎnɡ） 恍惚（hū）

4、根据上联发现的规律，填写下联。

此木为柴山山出    因火成_________夕夕_________

5、根据语境填空。

（1）朱熹认为读书有三到，心到最急。心既到矣，__________？朱熹还用诗句“问渠那得清如许？__________”提醒我们，只有不断读书，不断学习新知识，才能达到新境界，

（2）_______________，夜半钟声到客船。

（3）多少事，从来急；天地转，光阴迫。_______________，__________。

（4）一千多年前，魏征曾提出：“_______________，戒奢以俭。”作为小学生我们也要厉行勤俭节约，杜绝铺张浪费。

（5）竹喧归浣女，_______________。

6、组词。

练（   ）   堡（   ）   否（   ）   需（   ）

炼（   ）   保（   ）   若（   ）   耍（   ）

7、把下面的词语补充完整。

理（______）当（______）  诗情（______）（______）  （______）天（______）地

举世（______）（______）  （______）真（______）确  （______）（______）请罪

8、根据课文内容填空。

⑴、本单元我们感受了________的黄山奇松，欣赏了________的黄果树瀑布，了解了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。其中给我印象最深的是________，我要为它写一句赞美的话________

⑵、迎客松________，枝干遒劲。虽然________，却仍然________，________。

⑶、黄果树瀑布真是一部大自然的________。

⑷、莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑________，________。有________的菩萨，有________的天王，还有________的力士。

⑸、黄山以________、________、________、________ “四绝”闻名于世。

⑹、 莫高窟不仅有________的彩塑，还有四万五千多平方米________的壁画。

9、______________

发语文试卷了，我拿到语文卷子一看，90分！我一连看了几遍卷子上的分数，心里有说不出的高兴。

回到家里，我把卷子在妈妈眼前一扬，得意地说：“妈妈，你看！”妈妈接过卷子看了看说：“好，有进步！”我爸爸在外地工作，对我要求很严。我看到妈妈那高兴的神情，更加得意了，心里像吃了蜜一样甜。

可是，一会儿妈妈的脸就“晴转多云”了。我有些纳闷：妈妈怎么又不高兴了？“你仔细想过错误的原因吗？”妈妈指着卷子扣分的地方说。我瞧了一眼，满不在乎地说；“不就是把‘食指’写成‘十指’了吗。”“听你说得多轻松！照你这样写，要切除食指的病人手术时被切掉的就是十个手指吗！”我不由得吃了一惊。妈妈接着严肃地说；“粗心要不得，要是大家都像你这样，会给工作带来什么后果？”

听了妈妈的话，我再也没有心思欣赏那卷子上的分数了，不禁陷入了沉思……

（1）联系上下文，写出下面词的意思。（2分）

晴转多云： 满不在乎：

（2）写出短文的主要内容。（2分）

（3）按事情发展的顺序，用“‖”把短文分成三段，写出段意。（3分）

①_______________________________________________________________

②_______________________________________________________________

③_______________________________________________________________

（4）给短文加一个恰当的题目。（2分）

（5）用斜线划去第二自然段与主要意思无关的一句话。（1分）

（6）短文告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里的打√。（2分）

①教育我们考试不能粗心大意。 （ ）

②不管做什么事情，都不能粗心大意。   （ ）

③我语文考试只得了90分，受到妈妈的批评。   （ ）

④得到好成绩，不能骄傲自满，要继续努力学习。 （   ）

10、阅读《谁会成为蚊子的大餐》

谁会成为蚊子的大餐

作者：王亚宏 来源：《意林》

我们在挑西瓜的时候，要么听声辨音，要么给西瓜相面，要么干脆就凭运气。可蚊子会选择谁作为大快朵颐的对象呢？科学研究表明，蚊子也有类似的“挑瓜术”，只不过，它们关注的，是人的一些生理指标。蚊子靠什么来选餐？

蚊子判断一个人是否适合其口味，主要依据是人身上的化学信息。

荷兰瓦赫宁根大学昆虫学家乔普·范·龙发现，蚊子会根据二氧化碳的“痕迹”寻找“美食”。当人们呼气时，从肺里呼出的二氧化碳并非立即与空气混合，而是暂时形成类似面包屑那样的团块状气流。蚊子跟踪的正是这种气流。通过特殊习性和感觉器官，蚊子跟踪人体留下的细微化学痕迹寻找叮咬对象。蚊子能根据空气中的二氧化碳痕迹辨别方向，为了更好地感知到二氧化碳浓度高的地方，它们会花更大的力气逆风飞行。

蚊子猎食的时候会用上所有的感官，但“嗅觉”更重要，研究发现，新陈代谢更快、体温更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。

我们身体产生的乳酸、呼出的二氧化碳会吸引蚊子。乔普·范·龙表示，利用二氧化碳痕迹，蚊子会锁定距离50米以内的“目标”。当蚊子靠近（距离小于一米）一群潜在的“受害者”时，它们的感觉器官开始读取各种参数，例如皮肤的温度，上面是否有蒸汽和微生物等。总体来说，色香味俱全的人会成为蚊子优先选择的进食目标。

蚊子选择这个人而非另一个人作为叮咬对象，其依据的一个重要因素是皮肤上微生物菌落产生的化学成分。皮肤上的微生物会产生一种由300多种不同成分组成的“化学花束”。科学家指出，它的成分取决于环境和人的遗传结构。此前有研究显示，和其他男性相比，皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的可能性更低。

【1】蚊子判断一个人是否适合其口味的主要依据是哪一项？（        ）

A．年龄

B．皮肤厚度

C．衣服的颜色

D．人身上的化学信息

【2】下面的人最不容易被蚊子叮咬的是哪一项？（       ）

A．汗水更多的人

B．皮肤细菌成分更多样的男性

C．色香味俱全的人

D．新陈代谢更快、体温更高的人

【3】下面快速阅读本文的方法中，不恰当的一项是哪一项？   （       ）

A．王琳琳在阅读时遇到“大快朵颐”“团块状气流”等不理解的词语时，没有停下来，没有回读。

B．短文中有不少有趣的词语，如“挑瓜术”“长腿自助餐”“化学花束”等，李秀非常喜欢，于是来回多读几遍，体会作者生动的表达。

C．周楚带着“谁会成为蚊子的大餐”这个问题，一边阅读一边思考。

D．张萌萌在阅读最后一个自然段时，看到第一句话，就知道这段话要介绍的内容是什么了。

【4】文中画线句中括号里的内容是否可以删去？试着说说你的观点及理由。

______________________

【5】明明是学校足球队的一员，每次踢完球后都是满身大汗，他有一个困扰——招蚊子。读了本文后，请你帮助明明解决一下他的困扰吧。（提示：说明原因并给出建议。）

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11、课内阅读

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，就牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身米。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。（《跳水》节选）

【1】这两个自然段写出了孩子越来越生气，从“________”到“________”的情景。

【2】想象一下，孩子爬上桅杆追猴子时，心里会怎么想？

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【3】从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险，请在文段中“﹏﹏﹏”画出相关的语句。

【4】请用一个四字词语来形容孩子处境的危险：________________。

12、课外阅读。

《名人传》节选

①他矮小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼，一张土红色的宽大的脸，到晚年皮肤才变得病态而黄黄的。尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候，额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。

②眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨他们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出道犷野的光，所以大家总以为是黑的，其实却是灰蓝的。

③平时又细小又深陷。兴奋或愤怒的目光才张大起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出他的真正的思想。

④他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实的厉害，似乎可以磕破核桃。

⑤他的微笑是很美的，谈话之间有一副往往可发而令人高兴的神气，但另一方面，他的笑却是不愉快的，粗野的，难看的，并为时很短。

⑥他通常的表情是忧郁的，显示出一种“无可治疗的哀伤”。

⑦贝多芬在画上显得很年轻，似乎不到他的年纪，削瘦的，笔直的，高领使他的头颈僵直，一副睥睨一切的样子。

⑧狮子般的脸上  牙床紧咬  刻画着愤怒与苦恼的皱痕  但表现得最明显的性格是他的意志  早年拿破仑似的意志  可惜我在战争里不倞在音乐中那么内行  否则我将战败他

【1】给课文最后一个自然段加上标点。

【2】这篇文章是从身材、脸、（_______）、（_______）、（_______）、（_______）等方而描写名人（_____________）的，着重运用描写人物的方法是（_____________）描写。

【3】请猜猜“睥睨”的意思：_____________；我是运用（__________）方法猜的。

【4】文中哪些描写让你印象深刻？写出段落的序号，并写上批注。（至少两处）

__________________

13、阅读短文，完成练习。

购买上帝的男孩

①一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。

②天快黑了，第29家商店的店主，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能教他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

③老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元”。“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。”

④邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房。他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的！”

⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

⑥帕特普鲁出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。那老人原来是某公司的董事长，退下来后（隐居 隐藏）在本市，开了家杂货店打发时光。

⑦帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住。真正的上帝，是人们的爱心！”

【1】请用“/”画去文章括号内用得不恰当的词语。

【2】结合上下文解释第④段中加点词语的意思。

喜出望外：______________________

【3】用简练的语言概括短文的主要内容。

_______________________

【4】“医生说，只有上帝才能救他。”医生的意思是：__________，而小男孩的理解是_________。

【5】第③段中“老人听完眼睛湿润了”，此时，老人会想些什么？请联系上下文描写一下老人此刻在想什么。

______________________

【6】请你联系生活实际，谈一谈你对“真正的上帝，是人们的爱心”这句话的理解。

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14、课外阅读。

关羽和周仓

三国时代，蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士，长得非常魁梧，打起仗来更是勇猛极了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害，周仓也为自己的威武沾沾自喜。

有一天，关羽和周仓两人赶路去某地，中途到一棵树下休息。

关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去，便对周仓说：“周仓，你不是军中的大力士吗？今天我们来比试比试，看谁的力气大。”周仓一听很高兴，心想：那你输定了！于是说（       ）好啊（       ）怎么个比法（       ）是摔跤还是举重（       ）关羽道：“我们今天不比别的，比比看谁打死的蚂蚁多。”

“什么？打蚂蚁？我周仓打过老虎，斗过狼犬，杀过无数猛将，打蚂蚁是小菜一碟！”周仓哈哈大笑。

“不要小看蚂蚁哟！说不定，你还不是它们的对手呢！”

“那你看我的吧！”周仓不以为然，伸出拳头，用力一砸。“嘭”的一声，地面被他砸出一个大坑，可蚂蚁却安然无恙，他痛得哇哇大叫。关公伸出食指，轻轻一捏，一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。

【1】在文中的括号内填上标点符号。

【2】画线句子的主要意思是什么？请用简练的语言概括出来。

_____________________

【3】周仓失败的原因是什么？从这个故事中我们懂得了什么道理？

_____________________

【4】有人说“拳头打不死一只蚂蚁”，也有人说“一根稻草压死一头牛”。请写一写自己的看法。

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15、课外阅读。

宁死不屈的空军勇士

①在抗日战争中，中华儿女用自己的满腔热血谱写了一曲英雄的赞歌，空军勇士阎海文就是其中的一个。

②1937年8月17日，淞沪会战中，阎海文的战机被击落。几天来，日本侵略军已尝到了中国空军的苦头，中外舆论对中国空军的赞誉，也使他们有一种武士精神受到玷污的感觉。当他们看到阎海文从战机上跳伞下来时，就急着想看看中国空军是什么样的。粗野的日本大兵边飞跑边喊骂着：“活捉中国飞行士。”“让这家伙尝尝皇军战刀的滋味。”“不，让他投降，让他跪着求饶。”但阎海文并没有放弃反抗，他一直战斗到只剩最后一颗子弹，并把那颗子弹留给了自己。一个驾机作战被击落跳伞的中国空军，用配枪的最后一颗子弹拒绝俘降，用自己的热血和正气，征服了他的敌人。

③当天下午，日本兵列队脱帽，向刚树立的阎海文的墓碑致敬。为敌人的勇士举行葬礼，这是他们的第一次。一个多月后，在东京新宿繁华的闹市区，“中国空军勇士之友阎海文展览会”竟吸引了成千上万的日本人，参观的东京市民络绎不绝。

④阎海文是辽宁省北镇市人，殉国时年仅21岁。他用自己的热血和正气，征服了他的对手——日本人，更为一个民族立起了一座不朽的丰碑，可这丰碑上，又何止凝聚着一个阎海文？这是一支军队、一个民族不屈精神的化身。

                                                              （选文有删改）

【1】请简要概括文章的主要内容。

_________________________________________

【2】通过第②段日本侵略军的语言描写反衬出____________，让日本侵略军吃尽了苦头。

【3】日本人为什么要向阎海文列队脱帽致敬？                             

_________________________________________

【4】读完文章，你想对勇士阎海文说什么呢？ （不少于30字）                         

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16、阅读下文，回答问题。

故乡的石磨

回乡下探望岳父母，在他们家的院门口发现了一对石磨。

石磨很大，由红褐色的花岗岩制成。它们各自躺在大门两侧的柿树下，被一些碎木棍半掩着。石磨上的淘糟清晰可辨，两水把它朝上的一面冲刷得干干净净。每逢夏秋季节，三三两两的村民来此纳凉，喜欢坐在石磨上谈天说地。有人建议把石磨砌成路沟的护坡，省得碍眼碍事。岳母不同意。我知道，地对石磨怀着深深的感情。凡是从那个年代走过来的人，都不会忘记石磨的功劳---石磨方便了农民的生活，咿咿呀呀地转动的石磨成了历史的剪影，定格在一代两代人的心中。

二十世纪七八十年代，在广大农村，每个村庄都有一两盘石磨。靠了这石，金黄的麦子才变成了白花花的面粉，做成了令人眼馋的馒头。我们村只有一个磨坊，两盘磨轮流“上岗”。那时磨面得提前“挂号”，轮到了就使劲磨上一套，不管是白天还是夜晚。在我的记忆里，母亲经常是五更起磨面，天明正好卸磨，不仅磨了面，还不耽误白天下地干活。轮到磨面的前几天，母亲淘了粮食，在苇席上摊开，晒到轻轻一咬“嘎嘣”一声就收起来。既不能晒得太干，也不能晒不干。大干了磨出来的面黑，不干出面率低。磨面的时候，要给驴子套上夹板，戴上蒙眼（一块透光性不好的黑布），这样驴子就只知道围着石磨转圈，不会偷嘴吃。筛面是在一个大木箱里进行的，箱子里架两根圆木杆，手抓着筛圈在上面来回滑动，雪白的面粉就会从筛底漏下，堆在面箱里。麦子经过几遍研磨，最后剩下的是麸（fū）子，可以喂猪养鸡。卸磨后，不能急于赶驴走，要抓几把草木灰撒在地上，待驴翻来覆去地打几个滚后，才能牵出去喂养。

如今，石磨早已退投，我们吃的面粉都是画粉厂加工的，许多农民甚至把小麦存到面粉厂里，需要时直接去取，少了存储的麻烦。现在，在农村很少见到石磨了，到幕后的它们自甘我寞，任能人们冷落和处置。也许，它们明白，完成了应尽的历史使命，适事的谢幕就是最大的幸福。

那些曾经装点了我们的生活的石磨啊，虽然走出了历史的舞台，却走不出我记忆的长河，它水远是其中的一朵耀眼的浪花。

【1】画线句子中引号的作用是（　　　　）。

A．表示引用

B．表示特殊含义

C．表示讽朝

【2】石磨有什么功劳？

____________________________________________

【3】第三自然段中作者为什么要写小时候磨面的经过？

___________________________________________

【4】本文表达了作者 （　　　　　）

A．对石磨退出历史舞台的可惜。

B．对石磨的怀念之情。

C．对石磨奉献精神的赞美。

【5】为什么说石磨“虽然走出了历史的舞台，却走不出我记忆的长河，它永远是其中的一朵耀眼的浪花”？

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17、课内阅读。

搭石（节选）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去（难免   难道）会活动，走得快才容易保持（平稳     平衡）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（             ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（            ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调（tiáo     diào）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾（yàn     yàng）漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

【1】用“√”在括号里选择正确的读音或词语。

【2】在文中空白括号里填上适当的关联词。

【3】找出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。

__________________________________________

【4】你知道怎样走搭石了吗？简单地用自己的话描述一下。

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18、现代文阅读

《忆读书》

冰心

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有其极生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！

书看多了，从中也得到了一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

【1】给加点字注音。

水浒传（  ）  诸葛亮（  ）   天罡地煞（  ）  

栩栩如生（  ） 烦琐（  ）   无病而呻（  ）

【2】根据上下文，说说下列词语的意思。

津津有味：____________________________

一知半解：____________________________

【3】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？

答：____________________________

【4】根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？从这里你获得了有关读书的哪些启示

答：______________________________

【5】请简要说明 读书好，多读书，读好书 的意思。

读书好：_______________________

多读书：_____________________

读好书：______________________

【6】作者满怀深情地回忆了自己的读书生活，请从作者所列举的书目中选择一部你熟悉的长篇小说，按要求填写下表。

小说名《______》，作者名（______），用简洁的语句概括书中一个人物的性格特点（____）。

19、阅读理解

  接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好。还是用“敲”好。韩愈也是一位(著名  闻名)的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，________友人家门没有闩，________不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能(衬托  烘托)出月夜的(宁静  安静)，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

【1】用“√”标出括号里使用恰当的词语。

【2】在片段中的“________”上填写合适的关联词。

【3】贾岛拜访李凝时写了一首题为《________》的诗，其中有两句“________，________。”后来他觉得诗中的“________”字用得不太好，最好改成“________”。 这样改的好处是：①________；②________；③________。从中，我们可以体会到贾岛具有________的创作精神。本学期我们还学习了他的另一首诗：《________》。内容为：________，________。________，________。

【4】贾岛竟然闯进了韩愈的仪仗队，而韩愈宽恕了他，你知道韩愈宽恕贾岛的原因吗？

________________________________________

【5】你还知道文学史上其他关于“推敲”的故事吗？试举一例。

___________________________________________

20、根据要求用“温和”写句子。

形容性格：____________________________________________

21、本学期学习了写形形色色的人，请你运用新学的写人方法，照样子用两三句话具体表现一个人的特点。

例：小弟弟特别喜欢吃肉。每次只要一看到肉，就吵着闹着要吃肉，然后就大口大口地吃起来，那样子可有滋味了！

_______________________________________________

22、英、法联军把能拿走的东西全部运走了。   (改为“被”字句)

23、我手写我心。

在我们成长的目子里，一个人、一件事、一次活动……可能都会给我们留下深刻的印象。请你以《难忘的 》为题，写一篇作文。不少于450字