青海海北州2025届五年级语文上册三月考试题

1、下面作品与出处、作者对应有误的一项是（　　）

A.《他像一棵挺脱的树》 《骆驼祥子》     老舍

B.《摔跤》     《小兵张嘎》     徐光耀

C.《自相矛盾》     《荀子》     荀子

D.《两茎灯草》     《儒林外史》     吴敬梓

2、下面的加点字使用有误的一项是( )

A．繁殖

B．值日

C．正直

D．植民地

3、下列句子标点符号使用正确的是哪一项？（       ）

A．草原上到处都是成群的山羊，草鹿，野牛和骆驼。

B．同学们都喜欢阅读“小兵张嘎”这部红色革命经典著作。

C．“再也不会有这样的机会了。”他嚷道：“你得好好把握住！”

D．《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》是我国四大民间故事。

4、从那_______的涛声中,人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音:“______________,_________________。”

5、根据意思写出相应的词语。

1．偷懒；不喜欢费体力或脑力；不勤快。____

2．为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。____

3．隆重地举行的仪式。______

4．表示自己软弱，不敢同对方较量。____

6、胡杨曾孕育了整个_____。两千年前,西域被大片___的胡杨覆盖,塔里木、罗布泊等水域得以长流不息,_____,滋润出楼兰、龟兹等西域文明。可是,拓荒与___,使水和文明一同消失在干涸的___上。 

(《西风胡杨》)

7、将下列词语补充完整，并按要求完成练习。

养（______）处（______）       一（______）不（______）       （______）（______）欲试

神（______）妙（______）       手（______）眼（______）       （______）有（______）竹

（1）类似画“   ”的含有数字的词语，我还能再写一个：_________。

（2）类似画“﹏﹏﹏”的“AABC式”词语，我还能再写一个：___________。

（3）用画“   ”的词语造句。

____________________________

8、看拼音，写词语。

chóu chú nǐ dìng cān móu sǔn shī juàn liàn

______ _________ _______ _______ _______

bēn fù tè shū zūn zhòng qiān zì mǎ gé

_________ _______ _______ _______ ________

9、阅读课外短文，回答问题。

剥豆

一天，我与儿子面对面坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。

看他碗里粒粒可数的豆﹐我问：“想比赛？”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

可这不公平 我盆里已经不少了 你才刚开始 我说着顺手抓一把豆想放在他碗里

“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”

一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信与大气。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来。

“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。

儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了。我正想淡化结果，他却极认真地新拿来了一个碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑﹐很轻松，完全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验，失望、失误、失败；伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。

【1】联系上下文，理解词语的意思。

沮丧：_____________________

小心翼翼：_____________________

【2】给第四自然段加上标点符号。

【3】读短文，回答问题。

（1）文中母亲剥豆时快时慢，请写下变快变慢的原因。

第一次慢下来是因为：______________________

第二次快起来是因为：_____________________

（2）短文主要抓住了人物的________、________和________等进行了描写。

【4】你觉得文中的儿子是一个怎样的孩子？请联系短文内容来说。

______________________

【5】读了这篇短文，你有什么体会？

_______________________

10、阅读

最后一次演讲（节选）

反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了!你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的，杀不完的!要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴   会有千百万个李公朴站起来 你们将失去千百万的人民 你们看着我们人少，没有力量?告诉你们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)

【1】在选文中空白处填入恰当的标点符号。

【2】选文中“你们”、“我们”各指的是谁？

你们：_______________________

我们：_______________________

【3】试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”这句话的含义。表达了作者怎样的感情？

___________________________

【4】选文中“黑暗”和“光明”的含义各是什么？

__________________________________

11、阅读下面文章，然后答题。

向中国人致敬

①记得那是十二月，我进入巴黎第十二大学。

②我们每周都有一节对话课。入学前，就有人向我介绍这位对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名全校。他的提问有时十分刁钻古怪，几乎所有的学生都领教过，你要小心……”

③第一堂对话课，我就被大胡子教授点了名。当他了解我的背景后，便问道：“我可以知道您是来自哪个中国的么?”

④全班一片肃静，谁也没想到教授会问这么敏感的问题。我正视着他，慢慢地说：“先生，我没听清楚您的问题。”

⑤“那么，”教授说，“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国?

⑥雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我清晰地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼晴，蓝的、绿的、褐的、灰的，全都瞪大了盯着我。

⑦“有一个中国，教授先生，这是常识。”我的语气很坚定。

⑧教授依然没有放弃追问：“那你们打算如何解决台湾问题?”

⑨“一国两制的构想，您不会不知道吧。不过目前，我想，在今天的中国，台湾问题暂时还不是最重要的。如何使中国尽早富强起来，才是最迫切的问题。”

⑩“那你们中国富强的标准是什么？这儿坐了二十多个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”

⑪教室里的氛围没有丝毫的放松。我突然感慨万千，狠狠地盯着这个刁钻古怪的教授，然后挺起胸，一字一顿地说：“最起码的一条是，任何一个离开国门的同胞，再也不会受到像我今天要承受的这类刁难。”

⑫教授离开讲台，笑着向我走来，我才发现他的眼晴很明亮，笑容很灿烂。他将一只手放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己的国家的。”然后，他两步走到教室中央，大声宣布：“我向中国人致敬！”。

（选文有改动）

【1】联系上下文，解释下面词语。

刁钻古怪：____________________

感慨万千：____________________

【2】请概括写出文章的主要内容。

___________________________

【3】用文章中的话，写出教授一再刁难“我”的目的。

___________________________

【4】文章中划线句有什么深刻含义？

___________________________

【5】教授为什么向中国人致敬？

___________________________

12、材料一：

景阳冈（节选）

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。

【1】文中画“             ”的句子是对武松______和______的描写，从中可以体会到武松______的特点。

【2】短文写“大虫”的进攻主要有三招：______、一掀、______。

【3】武松是怎样应对“大虫”进攻的？他为什么这样应对？

____________

【4】作者重点描述这一部分的用意是（       ）。

A．介绍老虎有捕食绝技。

B．呼应前文，表示武松后悔了。

C．为文章增加趣味性。

D．表现老虎凶猛残暴，非常难打。

13、课内阅读。

  战国时，(   )喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。

【1】文中的括号内应填(   )。

A. 齐宣王   B. 齐湣王

【2】写出画“________”的句子中表示动作的词：________________________。

【3】用一个四字词语概括画“________”部分的内容：___________________。

【4】南郭先生不会吹竽，那他为什么能在乐队里一次又一次混过去呢?

___________________________________

14、课外阅读会让你充实地过好每一天，下面这篇短文，你一定会受益。（16分）

现在的地球，都是黄色，绿色大量减少，这是怎么了？原来这是因为人们大量的砍伐树木，这不仅让鸟儿没了家，还造成了崩塌，洪水等。没有了树，我们的地球就好像少了一根支撑的梁柱。

你知道吗？废旧电池中含有大量的重金属污染物——铬（   ）、铅、汞（   ）等。由废旧电池所产生的污染，危害作用是缓慢的也是深远的。当它们和普通的家庭垃圾混合后，在一定的条件下，会慢慢发生一系列化学反应，释放出有毒物质，这些有毒物质焚烧时会污染大气，渗入地下时污染地下水或江河湖泊；一旦进入土壤（   ）水源，将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能、肾脏和骨骼。因此，它属于危险垃圾。试验表明：一支汞电池污染的水量超过一个人一生用水量的总和。

以前小河清澈见底，能看见小鱼，现在工厂为了提高效率，竟把小河当成了排放污水的好地方,小河被污水弄得肮脏不堪，过路的行人都飞快的离开。

节约用水是在保护我们的环境，就是节约资源。我们要以自己的实际行动保护环境，最简单易行的就是从自己做起，注意节约用水，如：用完水龙头后随时关掉水笼头；把洗菜用的水用来浇花、涮拖把、冲厕所。不要以为水笼头滴几滴水算不了什么，一个水笼头每秒滴一滴水，一年就白白流掉36方水。如果一家一户每月节约一方水，全国一个月会节约多少水呢？

幸亏现在人们都领悟到了地球以被污染，大家都已经行动起来了，我希望那些没行动起来的人们，都弯一下腰把地上的纸捡起来，让我们的明天更加美丽，整洁！

（1）利用工具书给加点的字注音。

（2）联系上下文，理解词语。

深远——

不堪——

（3）请你给短文写一个题目：  

（4）短文举例说明了现在环境污染的情况，请你说一说文章写了哪几种破坏环境的行为？

（5）作者列举了几种节约用水的方法，你有没有小妙招呀？说出来大家分享一下。

15、文学性文本阅读

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……

队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。

军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。

一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”

一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”

军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

（作者：李本深。选用时有改动）

【1】文章开头运用了什么描写？分析其表达效果。

_________________________________________________________________________________________

【2】请简要概括军长发现死者后经历的心理变化过程。

______→______→______→______→______

【3】文中两次写了军长的“愣”，请联系上下文，推测军长的内心活动。“军长愣了一下”，他想：_________________________________________________________________。“军长愣住了”，他想：__________________________________________________________________。

【4】文章在刻画人物时运用了__________、__________、__________描写方法，请选择一处人物描写，分析其表达效果。

_________________________________________________________________________________________

【5】文章结尾有什么特点？这样写有什么好处？

_________________________________________________________________________________________

【6】本文在写法上与《军神》有什么相同之处？

_________________________________________________________________________________________

16、阅读跷跷板。

在大海中永生(片断)

  也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。

【1】这段话用(   )的修辞手法，写出了邓小平爷爷的功绩和影响。

A. 拟人   B. 排比   C. 比喻

【2】想一想，奔腾不息的浪花还会把邓爷爷的骨灰送到哪里呢？把下面的句子补充完整。

也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往________；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往________……

【3】片断中的“万里海疆”“澳门、香港”“宝岛台湾”“太平洋、印度洋、大西洋”的顺序可以颠倒吗？为什么？

_____________________________

【4】邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界……请联系生活实际谈谈邓小平爷爷的杰出贡献吧！

(1) _________________________

(2) ___________________________

【5】读选文，展开想象写句子。

随着奔腾不息的海水，邓小平爷爷的骨灰走过千山万水，想一想，那里的人们会怎样说？把句子补充完整。

台湾同胞会说：“______________________________”

澳门、香港同胞会说：“您是我们伟大的领袖。在您的‘一国两制’方针政策下，我们才能回到祖国的怀抱。您放心地去吧，我们会共同努力，让祖国更加繁荣富强的。”

世界各国人民会说：“_________________________________________”

17、阅读短文，并回答问题（1+1+2+2+2+1%）

多亏又看了一眼

有一回，一位老朋友对我讲：“我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书，就利用假（jiǎ jià）期出去寻找。我要在那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公，我相信可以找到这种人。”

“一点不差，有一天，我找到了这么个地方，那儿到处都是荒凉破落的庄园，衣衫褴（lǎn）褛（lǔ）的男人和面色憔(qiáo)悴(cuì)的女人。最令人激动的是，我想象中的那种懒惰混日子的人也找到了———一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，竟然坐在一把椅子上为一小块马铃薯(shǔ)地锄草。在他的身后是一间没有油漆漆的小木棚。”

“我恨不得立刻就转身回家，坐在打字机前去写我的书。当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯，从另一个角(jiǎo jué)度朝老人望了一眼时，我一下停住了脚步。原来，从这一边看过去，我发现老人的椅子边竟然靠着一副残废人的拐杖，老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人，一下子变成一个百折不挠的英雄形象了。”

“从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊(liáo)上几句话的人，轻易下判断和做结论了。”

“多亏我回头又看了一眼。”老朋友说。

（1）给带点的字选择正确的读音，对的打“  ”。

（2）联系上下文解释下面词语的意思：

百折不挠：___________________________________________________________

（3）“我”最初第一眼看锄草的老人是什么样的？用“------”画下来；“我”从另一个角度看时，那个老人又是什么样子的？用“ ”画下来。

（4）想写书的老朋友为什么说“多亏我回头又看了一眼”？

___________________________________________________________________

（5）读了短文，你受到了什么启发教育？

___________________________________________________________________

（6）想一想，你还有什么不懂的问题，把它记在下面的横线上。

__________________________________________________________________________

18、课内阅读

（选段一）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

（选段二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

【1】选段一写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态  静态）描写的手法；选段二写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态  静态）描写的手法。

【2】选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①___________②____________。

【3】读选段二“到处都是鸟声，到处都是鸟影”时，需要重读的词语是“______”，这样就能突出__________________。

【4】再读选文，下面说法不正确的一项是（  ）

A.画“﹏﹏﹏﹏”句子运用比喻的修辞手法，通过写绿叶的颤动表现大榕树的美。

B.画“______”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。

C.选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程，从听觉和视觉两个角度写出了鸟在这里自由生活的样子。

【5】把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上，并写出好在哪里。

_____________________________________________

19、阅读短文，回答问题。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

（1）从文中用“～～～～”画出一个比喻句。 

（2）“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了_____________ _____________。（3）“我”养成的习惯是________________，它的好处是________________，___________________。

20、按要求写句子。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改成陈述句）

______________________________________________

（2）乌云密布，天空很快便暗下来了。（给句子后面补充内容，使句子更具体）

_____________________________________________________

21、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照例子写一写。

例：树上热闹起来了，到处都是鸟。

树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

傍晚，晚霞染红了天空。

__________________

22、按要求写句子

①鲸是哺乳动物。(改成反问句)

②鲸的身子大。 (改成感叹句）

23、习作

我的心爱之物

每个人都有自己独特钟爱的东西，象琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶制的围巾？是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎？ 

想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物写出自己的喜爱之情。