广西防城港2025届五年级语文上册一月考试题

1、下列句子说法错误的一项是（ ）

A．我在读《月良故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。

B．“恻隐之心，仁之端也。”这句话的意思是同情之心是仁的萌芽。

C．“及笄”在古代指女子十三四岁的年纪。

D．汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。

2、下面词语书写无误的一项是（ ）

A．美中不足 同心谐力 高速公路

B．不计其数 千真万确 成家立业

C．相衣为命 举世闻名 亭台楼阁

D．众星供月 金碧辉煌 风景明胜

3、下列加点字注音完全不相同的一项是（   ）。

A．摄氏度   震慑    镊子     蹑手蹑脚

B．矫健     骄傲     轿车    海外华侨

C．狭窄   三峡    侠义    汗流浃背

D．繁殖     植物     值日    置之不理

4、根据课文内容填空。

1．《白鹭》一文描绘了三幅优美的图画：______________、_______________、___________，表达了作者对白鹭的喜爱。

2．《将相和》里讲了三件事，依次是_________，________ ，_________。（填成语）

3．课文以“父爱之舟”为题有原因有（1）___________________________________________

（2） ________________________________________________________________________ 。

4．《猎人海力布》分别叙述了海力布救下小白蛇、___________、得知消息、____________________、变成石头这件事。

5、[积累运用]

（1）西塞山前白鹭飞，__________________________________。

（2）节俭是我们中华民族的传统美德。《尚书》中这样提到勤俭：“__________，__________。”朱用纯这样教导我们：“一粥一饭，______________；半丝半缕，_____________________。”

（3）时间稍纵即逝，我们应该珍惜时间。毛泽东这样说：“多少事，_______；天地转，_________。一万年太久，_______。”

6、根据课文内容填空。

（1）美文如画。“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅____。”这是郭沫若笔下的白鹭钓鱼图；“东方一点儿一点儿___的天空，染上____，飘着_____的彩云。”这是清少纳言描绘的春日黎明图。

（2）诗词传情。“_______，直把杭州作汴州”这是林升对南宋权贵苟且偷安的讽刺；“家家乞巧望秋月，__”寄托了人们对幸福生活的美好向往；“聒碎乡心梦不成，______”抒发了纳兰性德对家乡的深深思念；“____，王孙自可留”表达了王维对山林美景的喜爱与留恋。

（3）名言启智。“敏而好学，_____”告诉我们要主动向别人请教；“盛年不重来，____。及时当勉励，__”提醒我们要珍惜时间；“问渠那得清如许？____”启发我们要不断学习新知识，才能达到新境界。

7、补全本单元所学四字词语并按要求完成练习。

( ) ( )痛哭     ( )( )人海       一如( )往

失( )( )魄        ( )( )欲聋       千变( )( )

得意( )( )       ( )( )及待       手脚( )( )

1．上面的词语中形容聚集的人极多的是__________________________。

2．画“ ”的词语是 ABCC式的，这样的词语我还能再写出两个：_____、_________。

3．我考试考了满分，回到家就___________________地告诉了妈妈，一副________________的样子。（选词填空）

8、“我看着她沾着泥点的手,　　　起橘红色衣襟,取出紧紧　　　在腰间的一个布包,十分复杂地打开它,又十分复杂地分　　　布包中的大小纸票,心里有些过意不去。” 

(1)在括号里填上适合的动词。

(2)这段话写出了小女孩儿把钱保藏得很隐蔽,说明钱对他们很　　　,这与她回来送钱形成了对比,表现了她　　　的可贵品质。

9、课外阅读。

一个有魔力的字眼

窗外，飘着一根青藤。

青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。

青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个小男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩对奶奶说：“奶奶，请您帮我把大橱上的熊猫玩具抱下来好吗？”奶奶微笑着把熊猫玩具拿给了他。

小男孩又说：“奶奶，请给我倒点水喝好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子水。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……

像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。

像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了雨妹妹唱着浙浙沥沥的歌来了，不仅让青藤喝了个痛快，还把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。

“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美。

【1】选词填空。

灵巧       灵活       灵敏       灵机

（1）我们每人都有一双( )的手。

（2）林玲上课时思想集中，头脑反应十分( )。

（3）陈红能( )运用学到的知识。

（4）正在大家为难的时候，赵亮( )一动，想出了好办法。

【2】从短文中找出反义词填空。

闷热—( )       昏暗—( )       笨拙—( )

【3】用“——”画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。

【4】理解并填空。

“‘请……’这是个多么有魔力的字眼。”句子中的“这”是指_______________，“魔力”的意思是_______________。文中体现“有魔力”的事例是：①小男孩使用了“请”字，使奶奶高兴地给他拿来熊猫玩具；②_______________；③像小耳朵一样的青藤叶子使用了“请”字，使风来给它吹掉了热气；④_____________________。

【5】读过了这篇短文，你还想到了哪些有魔力的字眼？

__________________________

10、非连续性文本阅读。

请阅读某空调的部分使用注意事项，然后判断下列做法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】打雷下大雨，妈妈马上关掉了空调，并切断了电源。______

【2】奶奶养了许多花，还把花盆直接放在了空调室外机上，说这样可以美化环境。______

【3】夏天，爸爸很怕热，一下班就对着空调，让冷空气长时间吹身体，还说这样舒服。______

【4】冬天雯雯给空调设定温度时，妈妈让她不要把温度调得太高，这样既有益健康又节约用电。______

【5】妈妈经常把食物放进空调房里，说这样可以让食物保鲜，又节约用电，一举两得。______

11、阅读短文，完成练习。

读书再读书(节选)

为什么会有那么多人喜欢读书？因为：

读书使我们视野开阔。我既没有去过非洲，也没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。

读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？

读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。

读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”。如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不懊悔，让我们快快来捡宝石噢。

【1】根据意思，在文中找出相应的词语。

(1)看到美好的景色而心情愉快。（________）

(2)比喻从他人那里得到的见解、启发或好处终身受用，不可限量。（________）

【2】文中提到读书的好处有哪些？请用“____”在文中画出来。你认为读书还有哪些好处？请你试着写两条。

(1)____________________

(2)__________________

【3】下面对文中画波浪线的句子理解错误的是(　　)

A. “偷”实际是强调我们不应该学习别人的知识。

B. “偷”的意思是借鉴、学习、领悟。

C. 这句话的意思是把别人的智慧、经验转化为自己的东西，是一件很快乐的事情。

【4】读完这篇短文，我想说：_______________________________

12、（一）我为读书狂（节选有删改）

冰   心

①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。

②门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我的文字工具，并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我是些不熟悉的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。

③我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。不幸的《聊斋志异》，有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。

④此后是无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。我记得当我八岁或九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了三个字，是“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句话，我是在一张香烟画的后面看到的！

（二）高尔基一怒夺书（节选有删改）

①“我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。”这是苏联著名作家高尔基的一句名言，也是他酷爱书籍、勤奋学习的真实写照。

②高尔基出生在沙皇时代的一个工人家庭里，从小失去了父母，年仅十一岁就被抛进黑暗的“人间”社会。他在善良号轮船上做洗碗工的时候，遇上了一位好心的穷苦厨师斯穆勒，斯穆勒象对待小弟弟一样地爱护他，面且还常常把自己收藏的一些旧书塞到他手里，说：“你念书吧，书里面什么重要的知识都有。”

③“一个人没有学问，就跟一头牛没有区别，不是带上辘架，便是给人宰了吃肉，它还尽摇着尾巴。”当斯穆勒和高尔基分别的时候，他的最后赠言还是那句话，“念书吧，这是最好的事情。”厨师那纯朴而热情的话语，深深铭记在高尔基的心上，他渴望着读书。但是，他这样一个穷孩子要能读到书，谈何容易呀！他根本进不了学校的门槛，只能靠自学。没有钱买书就向裁缝太太借一点，再搜集一些破旧了的杂志和图片，甚至“象叫化子似地到处去耍。”

④当他好不容易弄到一些书籍之后，新的困难又来了：哪里有时间阅读？

⑤他当时在一个绘图师家中做佣工，除了一身兼男仆、女仆和“跑街的”三重工作之外，还要贴设计图，抄工程设计书，复核包工头的细帐，一天到晚忙得连插针的缝隙也没有，他只能拖着疲乏的身体在深夜读书。即使这样，也还是读不成。绘图师家那愚昧、粗暴的老主妇竭力阻挠高尔基读书，她只要一发现高尔基读书，便毒打痛骂。要不她就在蜡烛上刻记号，以防止高尔基使用。她还到高尔基住的小阁楼上去搜查，找到了高尔基的藏书就拿来撕毁或烧掉。

⑥有一回，高尔基一边干活，一边偷偷地看书，不料看着看着就入了神，结果把茶炊烧溶了，那老主妇恶狠狠地用一根刺棒将高尔基毒打了一顿。在医院里，医生从他背脊上钳出了四十二枚刺。这种残忍的暴行把医生也激怒了，医生说这是私刑，支持高尔基去法院控告。可是高尔基却说，控告不控告倒无所谓，我唯一的要求就是只要允许我看书就行了。

⑦为了能看书，高尔基简直绞尽了脑汁。没有地方看，他就躲到杂物间或是爬到屋顶阁楼上去看；没有油点灯，他就把烛台上的蜡油刮下来，装在旧罐头盒子里，再找一些棉线作灯蕊，自制一盏简易灯，尽管光线昏暗而且烟雾腾腾，他却在灯下看书看得津津有味，双眼被熏得通红，差点都熬瞎了，他也不在意。

⑧后来，他到了一家而包房工作，每天要干十六个小时的重活，可他仍然坚持看书。他拣几块零碎的木柴搭成一个书架，将书摊开摆在上面，然后一面揉生面团，一面看书。有一天，厂主突然闯进来，一眼就看见高尔基正在看书，厂主一把将书抢过来要抛进炉火中去。高尔基肺都差点儿气炸了。要知道，这是托尔斯泰的一部名著，高尔基爱不释手，厂主竟然要烧掉，那不简直是要他的命？高尔基什么都顾不及了，他猛然抓住厂主的胳膊，愤怒地喊道：“你敢烧掉那本书！”厂主被盛怒的高尔基震慑了，只好把书还给了他。

⑨高尔基由于勤奋好学，刚满十五岁就已经博览群书了。大仲马、雨果、巴尔扎克、海涅、狄更斯、肖伯纳、普希金、莱蒙托夫、果戈理、屠格涅夫、托尔斯泰等艺术大师的名著，他都读过。他虽是穷苦的孤儿，却成了博学多识的少年。

（三）童年读书（节选有删改）

莫   言

①我童年时的确迷恋读书，那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏，在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣，我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。

②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人，我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样，这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨戬等等，一辈子也忘不掉啊。

③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩，从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿的，我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打，但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊，我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书，但这家伙不允许我看他借来的书，他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前，他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟，他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去，他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里，我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨，但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝，我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来，他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完，我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了，我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。

⑥后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。

【1】认真阅读选文，概括主要信息，完成下题。

（1）选文《我为读书狂》《高尔基一怒夺书》《童年读书》三篇文章的共同主题都是关于_____，_____和___采用了第一人称的叙述，直接表达出作者_______的思想感情。

（2）选文《我为读书狂》作者冰心她认为《聊斋志异》是一本好书的理由是______。

（3）莫言的《童年读书》一文中童年时看“闲书”成为我最大乐趣的原因是_____。

（4）“他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。”这句话运用了_____修辞手法，这样写的好处是_____。

【2】照样子写一写关于读书的比喻。

例：高尔基说：“我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。”

（1）高尔基还说：“________”

（2）我说：“_______”

【3】细读文本，深入探究内容，请完成多项选择题。

（1）《我为读书狂》文中的“我”为读书狂具体狂在哪？( )

A．读《聊斋志异》时，有时欢笑，有时流泪。

B．在澡房里偷看《聊斋志异》，把洗澡水都凉透了。

C．无论是什么书，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，就都要看看，从而获得有用的东西。

D．记得当我八岁或九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。

（2）对《高尔基一怒夺书》选文主要内容概括正确的是( )

A．通过高尔基童年时的小故事向我们介绍了高尔基和书结下的不解之缘。

B．高尔基读书虽历尽千辛万苦，但收获不大，还差点儿熬瞎了双眼。

C．高尔基读书的热爱是谁也阻止不了的爱书精神。

D．让我们看到了高尔基童年时想尽方法读书。

（3）《高尔基一怒夺书》选文中③-⑦自然段讲述了高尔基在读书过程中遇到了哪些困难？( )

A．没有钱去学校读书和购买书籍。

B．为了生活要干许多活，没有时间、没有灯、没有地方看书。

C．愚昧、粗暴的老主妇竭力阻挠高尔基读书。

D．面包厂厂主阻止高尔基看书，想夺书焚烧。

（4）《童年读书》一文中哪些地方体现了“我”读起书来“不顾一切”？( )

A．明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛。

B．在草垛里看书时，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。

C．我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到。

D．几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨，但顾不上痛。

【4】通过阅读这组文本，请结合生活实际，谈谈你对读书有了哪些新的认识或看法？

______________

13、阅读下面的记叙文，完成练习。

笔墨童年

余秋雨

在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了美丽的童年。千般美丽中，有一半竟与笔墨有关。

那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。在这样的日子里，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨（mó mò）墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个（僻 辟）远的山村。

磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒了几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。

其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。

我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，因为我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下节课的老师又会重复做同样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。

后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。

学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬地捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上面刻着四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸也这样做。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人（尊重 尊敬）文字，就像我们崇拜神明，是为世间之礼、天地之敬。

这是我的起点。

【1】用“√”标出文中括号里正确的读音或字词。

【2】“我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。”这句话的意思是（ ）

A．我们的毛笔字写得像李白的字

B．李白斗酒诗百篇，我们蘸酒写字好像有他的风采

C．我们写的毛笔字像李白的字一样有韵味

D．我们写的诗和李白的诗风格相似

【3】文中画线句子的深层含义是（ ）

A．“我”小时候不懂事，总给老师们添麻烦，心里有歉意

B．老师对“我”的关爱，激发了“我”对书法的兴趣

C．老师们抱“我”去校门口的小河边洗墨迹的途中，教“我”如何写毛笔字

D．老师们紧紧抱着“我”，快速走向小河边，帮“我”清洗脸上和手上的墨迹

【4】联系全文，认真思考题目“笔墨童年”中的“笔墨”指的是（ ）

A．写字用的笔和墨

B．用笔墨写的字

C．童年时用毛笔字的楷书

D．文字和文化

【5】对文章结尾的特点及表达作用，理解最准确的一项是（ ）

A．结尾突然，首尾呼应，表明作者从家乡走向了外面的世界。

B．结尾戛然而止，给读者留下疑问，思考作者的起点到底是什么。

C．结尾自然简洁，点明中心，童年的经历和家乡的文化氛围给作者的人生奠定了良好的基础。

D．结尾自然简洁，点明中心，乡人敬惜字纸，给作者人生奠定了良好的基础。

14、阅读选段，完成练习。

列那狐诱捕公鸡尚特克勒(节选)

“啊，尚特克勒，这太可怕了，你得提高警惕啊！尽管你不愿相信篱笆那边藏着敌人——我是亲眼看到他的眼睛的——我们也该回牧场去躲一躲才好。

“否则，尚特克勒，我担心在中午前，不管你愿不愿意，你就会穿上这件皮袄了。”

“你疯了，潘特。”尚特克勒耸了耸肩膀说，“这儿，这个花园是我们的安全地带。我记住了你的话，怎么也不到大路上去，在那里或许会遇上想害我们的那只野兽。谢谢你，潘特，我的美人，感谢你给我这番说明，使我受益不浅。”

随后，尚特克勒就离开了。他走到稍远的一堆厩肥上，想在那里再睡一觉。

虽然尚特克勒认为没有危险，潘特和别的母鸡还是决定回鸡舍去。她们一边叫着，啄着食物，一边警惕地注视着周围的动静，回去了。只留下公鸡在那里睡觉。

躲在篱笆后面的列那狐清楚地听到了他们刚才的谈话。他觉得这番话很有趣。想到尚特克勒竟用那种办法穿皮袄，他的喉头不禁快活地收缩了几下。

篱笆不太高。他从上面望过去，就可以看到在厩肥上打盹的尚特克勒的几根漂亮的羽毛。

他心里盘算着：敏捷地一跳，也许一下就能扑到公鸡身上，按他梦中的方式把他吃掉。

列那狐后退了几步，目测一下距离，然后一股猛劲跃到空中，噗的一下，却落到了公鸡的身旁。公鸡顿时惊醒，腾空飞起，发出了被宰割般的叫声。

列那狐是惯于花言巧语的：“我的亲爱的表弟，”他说，“真高兴能在这里遇见你！我非常熟悉你的爸爸，他是我爸爸的表兄弟。因此，能和你相识，我真感到荣幸！”

尚特克勒被这几句漂亮话迷惑住了。能说出这样甜言蜜语的人怎么会有恶意呢？显然，他不再把列那狐当成梦中遇到的穿赭红色皮袄的那个陌生人了。听了这位新表兄的奉承话，尚特克勒不再去想还会遇到什么灾祸了。

“你长得真是漂亮极了，”列那狐一本正经地说，“比你的爸爸还要漂亮。你爸爸当时是鸡埘和饲养场里的明星。可能你还继承了他那百听不厌的歌喉吧？”

尚特克勒轻轻咳了一下，清一清嗓子，想让这位行家听一听。

他尖声地唱了几个音调，列那狐点头表示赞赏。

“对，对，就是这样！”他说，“但是，你能不能也像你爸爸那样歌唱，也就是说，你爸爸认为只有闭上眼睛才能发出最动听的歌声。这很奇怪，是不是？可是正是这一招使人人都惊叹不已。你也能这样做吗？”

啊，潘特，你的明智的忠告真是多余的！难道骄傲和虚荣心一定使人失败吗？

尚特克勒听了列那狐的话便不再犹豫了。他已经完完全全打消了对列那狐的最后一丝疑虑。

他于是闭上眼睛，唱起了他最美的歌。

列那狐乘机下手，扑上去把他擒住了。

【1】根据选段判断下列说法，错误的一项是(　　)。

A. 公鸡尚特克勒有一身漂亮的羽毛。

B. 列那狐为了接近尚特克勒谎称是它的表哥。

C. 列那狐后退了几步，目测一下距离，然后一股猛劲跃到空中，噗的一下，落到了公鸡的身上。

D. 潘特忠告过尚特克勒，但尚特克勒没有听取忠告。

【2】联系选文内容回答：列那狐梦中把尚特克勒吃掉的方式是什么？它做到了吗？

_________________________

【3】根据选段，你觉得列那狐是一个___________的狐狸。

【4】下面关于公鸡尚特克勒的描述，错误的一项是(　　)。

A. 公鸡尚特克勒之所以会被列那狐抓住，这是因为它爱慕虚荣，被列那狐欺骗。

B. 公鸡尚特克勒闭上眼睛，唱起了他最美的歌。列那狐乘机下手，扑上去把他擒住了。

C. 可怜的公鸡尚特克勒，最后被列那狐咬死，成为了列那狐孩子的美餐。

15、阅读与理解。

太阳<节选>

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食   蔬菜   水果   肉类   穿的棉   麻   毛   丝   都和太阳有密切的关系    埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没冇草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

【1】给文中画“________”的句子加上恰当的标点符号。

【2】选文第一自然段主要运用了________的说明方法说明我们生活中吃的穿的用的都离不开太阳，运用这种说明方法的好处是________。

【3】根据选文第二自然段的内容将下面“水的变化过程图”补充完整。

【4】太阳和人类健康的关系表现在________。

【5】为什么说“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？

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16、阅读加油站

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

1. 写出表示颜色的词：

2. 写出表示猹动作的词：

3. 写出文中出现的数量词:

4. 这里“少年”指的是，这篇文章选自，作者是。

17、阅读

蝉

今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。

一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！我曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！

朋友说：知道吗？它等了十七年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋一吹，它的生命就完结了。

十七年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？

朋友说：它本来的生命历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好活着。哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。

哦！那是蝉的生命意义！

斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。

【1】文章有一句话是全文的文眼，请用“______ ”标出来，并简要说说你对这句话的理解。

【2】尝试分析第3自然段中加点字的好处。

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【3】你认为蝉的生命意义是什么？

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18、短文二

父亲的田园

①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去……

②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……

③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。

④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。

⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到清晨。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……

⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。

(1)联系上下文，理解下列词语的意思。

粉墨登场：____________________

驾轻就熟：____________________

(2)文章第②～⑤自然段描绘了多个场景，请仔细阅读并概括填写。

父亲挥锄刨地→___________→_____________→________________

(3)文中作者描写的场景、细节，都蕴含着丰富的情感，读下面的句子，体会作者表达的情感，写在下面的横线上。

①园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接，耳鬓厮磨……

____________________

②他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清奇的土地……

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(4)关于这篇文章内容，下列说法有误的一项是

A．“喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。”运用拟人的手法，既写出了水轻快流淌的样子，也写出了我内心的快乐。

B．文中作者回忆并描绘了父亲的田园，父亲劳作、生活的场景，抒写了我童年的快乐生活，也表达了我对田园生活的热爱，以及对父亲的崇敬和怀念之情。

C．“他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。”句中《十万个为什么》指的是父亲见多识广。

D．童年的我喜欢在父亲的田园里玩耍，要是有小伙伴来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。我们的玩具通常是父亲亲手做的。

(5)结合课文中的场景，说说“我”的父亲是个怎样的人。

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19、课内阅读

那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。

【1】这个语段节选自名著《_____________》。

【2】按照事情的发展顺序，结合课文《景阳冈》，把下面的内容补充完整。

喝酒、____________、____________、____________

【3】请给这个语段拟小标题__________________。

【4】对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法，写写你的理由。

武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。

武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝阻。

_____________________。

20、按要求完成句子。

（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！”（改成转述句）

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（2）奶奶拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”（从下面选择一个情景，照样子，用神态、动作、语言来表现人物的内心）

比赛落选       焦急地等人        被评为“三好学生”

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（3）童年是一幅美丽的画，画里有我们的五彩缤纷；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是__________________，__________________；童年是__________________，__________________。（照样子，补充句子。）

21、先体会例句是如何把一个画面写具体的，再仿照着写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

◇孩子在水上乐园玩耍。

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22、按要求完成句子。

（1）照样子，写一写“甜”的情景。

例：这碗面简直太辣了。辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他吐着舌头“呼呼”喘气。

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（2）照样子，借助人物细节描写，把“意外的惊喜”这一情景写具体。

例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧!”

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（3）把句子补充完整，表现出时间过得快。

这节课老师带领我们走进精彩生动的童话世界，四十分钟的时间__________。

（4）运用比喻的修辞手法，把句子补充完整：游子回到家，就像_________________。

23、习作

你常常写信给老家的奶奶，分享自己的生活。请你写一封信，向奶奶介绍一位你的朋友。你想介绍哪位朋友？他有什么特点？

要求：①能正确使用书信格式；②能用具体事例写出人物特点；③题目自拟，语句通顺，语言得体，表达清晰；④不少于400字，不得出现真实姓名和学校信息。