1、下面是科学家推测琥珀形成的四个阶段,按先后顺序重新排列,下列排列正确的一项是( )
①一大滴松脂滴下来,正巧把它们一齐包在里面,逐渐形成了一个松脂球。
②苍蝇和蜘蛛正好在一起,挨得非常近。
③物换星移,松脂球被埋在泥沙下面很长时间,最后变成了化石。
④炎热的夏天,阳光强烈,老松树渗出厚厚的松脂。
A.④→③→②→①
B.②→④→①→③
C.④→②→③→①
D.①→④→②→③
2、下列各句中加点的词语使用有误的一项是( )
A.孙悟空神通广大,真令人羡慕!
B.这个笑话太好笑了,他听了之后哄堂大笑。
C.爷爷虽然已年逾古稀,但仍是鹤发童颜,精神抖擞。
D.翠绿的荷叶铺满了荷塘,荷花亭亭玉立,宛如仙子蹁跹。
3、下列词语书写有误的一项是( )。
A.唯一 诸位 戎马一生
B.魏国 委派 取媳妇
C.硬逼 漂浮 干旱
D.徒弟 饶命 品尝
4、与句子“触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。”意思不同的一句是( )
A.触着墙的,细丝和小圆片渐渐变成灰色。
B.触着墙的,细丝和小圆片慢慢变成灰色。
C.触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。
5、这样说来,河神还真灵啊。加点字正确的解释是( )
A.灵活,灵巧
B.灵验
6、用“√”画出加点字正确的读音。
屈辱(rǔ rǒu) 憋劲(biē biè) 徐徐(xí xú)
胜券(quàn juàn) 金牌(pái bēi) 颁发 (bān fēn)
7、根据语境,填入括号最恰当的一项是( )
①圈圈年轮 ②缕缕温暖 ③粼粼波纹 ④声声欢韵
风从水上走过,留下了 ;阳光从云中穿过,留下了 ;哨鸽从天空飞过,留下了 ;岁月从树林中走过,留下了 ……啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?
A.③②④①
B.①②③④
C.③④②①
D.④③②①
8、形近字组词。
胖( ) 诞( ) 践( ) 铺( ) 经( )
伴( ) 挺( ) 线( ) 捕( ) 径( )
9、阅读古诗,完成练习。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
【1】解释下列词语。
①使:________ ②浥:________ ③客舍:________
【2】这首古诗的点睛之笔是:___________________________。
【3】这首古诗表达了诗人怎样的思想感情?
_______________________________________
10、阅读短文。
①总有一些东西,是岁月所消融不了的。
②八岁的那一年春节,我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家,孩子们有提着灯笼走街串巷过年的习俗,在我们看来,那就是一种过年的乐趣和享受。
③父亲说,行。
④我说,我不要纸糊的。父亲就纳闷:不要纸糊的,要啥样的?我说要透亮的。其实,我是想要玻璃罩的那种。腊月二十那天,我去东山坡上的大军家,大军就拿出他的灯笼给我看,他的灯笼真漂亮,木质的底座上,是玻璃拼制成的菱形灯罩,上边还隐约勾画了些细碎的小花。大军的父亲在供销社站柜台,年前进货时,就给大军从很远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。
⑤我知道,父亲是农民,没有钱去买这么高级的灯笼。但我还是想,父亲能给我做一个,只要能透出亮就行。
⑥父亲说,行。
⑦大约是年三十的早上,我醒得很早,正当我又将迷迷糊糊地睡去时,我突然被屋子里一阵沙沙沙的声音吸引了,我努力地睁开眼,只见父亲在离炕沿不远的地方,一只手托着块东西,另一只手正在里边打磨着。我又努力地睁了睁眼,等我适应了凌晨的曙光后,才发现父亲手里托着的是块冰,另一只手正打磨着这块冰,姿势很像是在洗碗。每打磨一阵,他就停下来,在衣襟上擦干手上的水,把双手放在自己的脖子上暖和一会儿。
⑧我问:“爹,你干啥呢?”
⑨父亲说:“醒了?天还早呢,再睡一会儿吧!”
⑩我又问:“爹,你干啥呢?”
⑪父亲就把脸扭过来,有点尴尬地说:“爹四处找玻璃,哪有合适的呢,后来爹就寻思着,给你做个冰吧。这不,冰冻了一个晚上,冻得正好哩。”父亲笑了笑,说完,就又拿起了那块冰,洗碗似的打磨起来。
⑫父亲正在用他的体温融化那块冰呢。看着父亲又一次把手放在脖子上取暖的时候,我说:“爹,来这儿暖和吧。”随即,我撩(liāo)起了自己的被子。
⑬父亲一看我这样,就疾步过来,把我撩起的被子一把按下,又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖,并连连说:“我不冷,我不冷。小心冻着了你。”末了,父亲又说,“天还早呢,再睡一会儿吧!”
⑭我胡乱地应了一声,把头往被子里一扎一合眼,两颗豌豆似的泪珠就洇(yīn)进棉絮里,你知道吗,刚才父亲给我掖被子的时候,他手真凉啊!
⑮那一年春节,我提着父亲做的冰灯,和大军他们玩得很痛快。伙伴们都喜欢父亲做的冰灯。后来,没几天,它就化了,化成了一片水。
⑯但那灯,却一直亮在我心里,温暖我的一生。
【1】给短文加上合适的题目。
【2】短文以“灯笼”为线索,按照“我”想要一只玻璃灯笼→________→_______________的顺序来写。
【3】短文第⑫段“随即,我撩起了自己的被子”是因为___________________,从中你体会到____________________。短文第⑬段父亲“把我撩起的被子一把按下,又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖”是因为___________________,从中你体会到__________________。
【4】那盏冰灯没几天就化了,可作者却说“那灯,却一直亮在我心里,温暖我的一生。”联系短文内容说说你是怎样理解这句话的。
__________________________
11、结合课文内容,理解加引号词语的含义。
原来蝉有一个漫长的“童年”,而且是在“暗无天日”的地下度过的!难怪它一旦走出“地狱”,就要面向太阳放声高唱。
“童年”指的是______________________;“暗无天日”说明_____________ _____;“地狱”指的是________________________。
12、阅读《没有双手的塑像》回答问题
不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名,可是否知道在法国巴黎的艺术馆里,也陈列着一尊世界艺术珍品——失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历,还有一段耐人寻味的故事。
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家,他逝世后,法国作家协会为了纪念他,请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后,为塑这座像伤透了 脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬,身材又矮又胖,头大肚圆,这样的形象如何塑造呢?罗丹经过反复的思考,决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点,而着重表现这位伟大作 家的精神美,把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像,简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成,结果整整地花去了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍,双手叠合在胸 前,昂着一颗硕大的脑袋,额纹紧皱,两眼注视着前方,目光中带着深深的思考,好像在构思一部新作,酝酿一个细节,述说一个生活的哲理….一 雕塑完工后, 罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室,立刻惊呆了。一个学生说:“上帝啊,只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手!”另一个学生说: “是啊,这双手简直像活的一样,无与伦比啊!”罗丹听着听着,眉头皱起来了。突然,他顺手操起一把斧子,“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目 光,罗丹解释说:“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部,但是,你们一进门,就被这双手吸引住了,说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手,才能突出巴尔 扎克的脸部!”
可惜,罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解,大家纷纷指责他,法国作家协会也不要这座塑像了。然 而,罗丹却始终认为自己是对的,他坚信,有一天,人们会认识这座塑像的价值的。果然,罗丹逝世后,人们重新发现并认识了这座塑像,把它敬放到巴黎艺术馆。 每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时,无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
【1】本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”,为什么文章开头要写“断臂维纳斯”?
【2】“耐人寻味”的意思是:
【3】罗丹接受塑造巴尔扎克像后,为什么伤透了脑筋?
【4】罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的?
【5】罗丹为什么要把巴尔扎克像的双手砍去?
【6】用横线画出文中的一个双重否定句,并将它改为反问句。
13、课外阅读。
那年,在美国考得驾驶执照,同时发给一张淡红色的小卡,卡上写着:按照统一的人体捐献法规,当我死之时,我作如下选择:
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器(植入日期为某年某月某日)
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜!要是我母亲见了,一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法,但刚领到驾驶执照就谈死,她会认为“不作兴”,再说捐献器官,把尸体弄得支离破碎,她会认为太残酷。不过,我在a项上作了选择,就是说,一旦发生意外而死亡,我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名,把卡贴在驾驶执照后面,并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照,想象万一我遭不测,警察和救护人员赶到现场,翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点,就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物,赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择,我非常赞成这种做法。只是当时,我不曾将此事告诉母亲,怕她整天提心吊胆。
不久前,在一份杂志上看到一篇文章:一美国青年在一场车祸中不幸丧生,根据他生前的愿望,医生摘取了他身上所有的可供利用的器官,两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者,心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者,两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物,使四个垂死者重获新生,两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时,她说,她为儿子的行为感到骄傲,同时她还感谢那些接受她儿子器官的人,他们使她儿子的一部分在他们体内存活,她儿子的生命以另一种形式得以延续;看到他们,就像看到自己的儿子!
我把文章拿去读给我80岁的母亲听,她听了半晌(xiang shang)不说话,最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她:“你真是我的好妈妈!”
【1】给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
【2】在文中括号中选择字的正确读音。
【3】写出下列词语的反义词。
残酷( ) 延续( ) 激动( )
【4】文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面,并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【5】文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指____________________。
【6】倒数第二自然段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
14、仔细阅读,认真思考,回答问题。
材料一:
①雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古大参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的,飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。
②西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也很有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞,有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿山水。这种绿苔,给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。
——选自宗璞的《西湖漫笔》
【1】材料一中写了两处的景致,分别是________和________。作者写这两处时都是在围绕一个中心词来写,那就是“________”
【2】请用“ ”画出第①自然段的中心句。
【3】第②自然段写漫步苏堤时,是按照________ 顺序来写的。文中说到黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲,请你也用一个字来形容一下,苏堤绿得________
【4】本学期我们学了艾青的诗歌《绿》,请你将材料一中宗璞笔下的“绿”与艾青笔下的“绿”进行比较,说说两者的不同。
________________________
15、按要求完成句子练习。
(1)照样子,把句子填写完整。
例:小溪匆匆走下山崖。
①阳光__________________________大海。
②春风__________________________大地。
(2)喂!让开,我要过去!(改为礼貌用语)
_________________________
16、修改病句。
夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。今年暑假,我们一家去北京游览了故宫、颐和园和水立方等名胜古迹。
______
17、修改下面一段话。(2处错别字,1处标点符号,1处语病)
今年是中国共产党建党100周年。通过观看“百炼成钢——中国共产党的100年”专题片,我感受到今天的幸福生活来之不易。一个个鲜活的镜头,一幕幕感人的瞬间,再现了中国共产党戴领人民在黑暗中寻找光明,浴血奋战的光辉厉史。我看了以后,不禁忍不住下定决心:努力学习,为祖国建设贡献自己的力量。
_______________________
18、修改病句。
妈妈总是经常教育我要做诚实的人。
_______________________________
仿佛听见它们在小声说话。
________________________________
19、同学们,你对什么感兴趣?是花草树木、鸟兽虫鱼,还是一个小游戏、一件印象深刻的事情?请选择一种事物或一件事情来写。注意叙述清楚,语句通顺,字数不少于350字。可以拟一个有新鲜感的题目。
邮箱: 联系方式: