福建厦门2025届二年级语文下册二月考试题

1、仿写词语。

慢慢地  ________  ________  ________

厚厚的  ________  ________  ________

热辣辣  ________  ________  ________

2、按课文内容填空。

（1）七八个星天外，__________。旧时茅店社林边，____________。

（2）_____________，青山郭外斜。

（3）千里莺啼绿映红，____________。

（4）锺子期死，伯牙破琴绝弦，______________，__________。

（5）___________，走的人多了，____________。

（6）野旷天低树，____________。

（7）____________，白雨跳珠乱入船。

（8）捐躯赴国难，___________。

3、积累与运用。

1．胜日寻芳泗水滨，______。《春日》

2．______，青山郭外斜。《过故人庄》

3．锺子期死，______，______，以为世无足复为鼓琴者。《伯牙鼓琴》

4．微波粼粼的海面上，______。月亮越升越高，穿过______。

5．人，只要一步一个脚印地去努力奋斗，就一定会有光明的前途。就像鲁迅先生在《故乡》中说的：“______，走的人多了，也便成了路。”

6．刘禹锡《浪淘沙》（其一）中的诗句“______，______”表现了黄河逆流而上、直冲云霄的豪迈气概。

7．周总理为人民真可谓“______，______”，我们永远怀念他。（填诸葛亮的名句）

4、比一比，再组词。

崖（   ） 涯（   ） 悔（   ）  侮（   ）

魄（   ）  魁（   ）嫌（ ）  谦（ ）

陨（ ）勋（ ）

5、将十二生肖序填写完整。

子________、丑________、寅________、卯________、

辰________、巳________、午________、未________、

申________、酉________、戌________、亥________。

6、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

__________________，__________________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

__________________，__________________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗是围绕“__________________，__________________”这两句展开的。

【3】读画波浪线的诗句，下面说法不正确的一项是（       ）

A．这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，表现了红军战士大无畏的精神和英勇豪迈的气概。

B．这句话写的是红军翻越五岭、乌蒙等大山的情景。

C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。

D．“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，是诗人伟大的胸怀及奇特想象的自然流露。

【4】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，第一幅是过五岭，请照样子写出另外四幅。

__________________________

7、阅读短文，回答问题。

友谊

泥泞中

一只扶持的手

岔道口

一个引导的箭头

挫折时

一句温暖的话

迷惑时

一个肯定的回答

干渴时

一杯清凉的水

倦怠时

一声惊蛰的春雷

纯洁的友谊

高山上的白雪

生命的蜜和盐

森林中的松柏

【1】这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成________、________，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们________、________。在第二节中，作者将友谊比喻为________、________，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能________。在第三节中，作者将友谊比喻为________、________这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能________。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的________，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的________，“森林中的松柏”，写的是友谊的________。

【2】你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。

_____________

8、课文片段阅读理解。

骑在人民头上的/人民把他摔垮；给人民作牛马的/人民永远记住他！

把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

【1】对这两节诗理解正确的是（       ）

A．采用了对比的手法，写出了人民对反动统治者的无比憎恨，对革命者的无比爱戴和永久怀念。

B．人民的力量十分强大，可以推翻反动统治者。

【2】读了画波浪线的诗句，我想到了两句诗：____________，____________。

【3】读了画波浪线的诗句，我想到了鲁迅有一本散文诗集叫___________。

9、阅读短文，完成下列各题。

材料一：二十四节气是指中国农历中表示季节变化的24个时节和气候，是我国古代订立的一种用来指导农业耕种的补充历法。

材料二：据说，二十四节气的来历是这样的。早在东周春秋战国时代，汉族劳动人民中就有了“日南至”“日北至”的概念（即后来的冬至、夏至）。到战国后期，就有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八个节气名称。随后，人们把一年平分为二十四等份，并且给每等份取了专有名称，这就是二十四节气。到秦汉年间，二十四节气已完全确立。

材料三：二十四节气是根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分的。一年有二十四个节气，就是十二个节和十二个气。一个月之内有一节一气。在农历中，以立春为头一个节气，后面依次是雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨……二十四节气按月分布情况如下表：

材料四：你看二十四节气的名字，起得多妙啊。如：立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始。春分、夏至、秋分、冬至则处于各季的中间。春分这天，太阳光直射赤道，地球各地的昼夜时间相等，所以古代，春分、秋分又称为“日夜分”。夏至这天，阳光几乎直射北回归线上空，北半球正午太阳最高。这一天是北半球白昼最长、黑夜最短的一天。所以古时候又把这一天叫做“日北至”，意思是太阳运行到最北的一日。如：白露、寒露、霜降三个节气，从字面上就能看出气温逐渐下降的过程和程度。

【1】以上四份材料分别介绍了二十四节气的概念、来历、____和____。

【2】按照二十四节气的顺序，谷雨之后应该是____。要弄清这个问题，应该阅读材料____。

【3】夏至这天古人称之为“日北至”，意思是太阳运行到最北的一日。以此类推，冬至古人称之为“____”，意思是____。

10、请你阅读课文《少年闰土》片段。

第二日，我便要他捕鸟。他说：

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那乌雀就罩在竹匾下了什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鸪，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

【1】第2自然段中的“扫、支、撒、拉”这四个表示___________的词语写出了__________的过程。

【2】“我于是又很盼望下雪”的原因是____________________。

【3】这段话主要写了__________和__________这两件事。其中“____________________”这件事写得比较详细。

【4】从文中可以看出闰土是一个__________、__________的人。

11、细读课文，你觉得鲁迅是一个什么样的人？从哪几件事中表现的？

阅读提示：a、细读每一段，抓住语言、动作、神态的描写，联系上下文、结合时代背景认真体会一下，把你的感受批注在课本上。b、用心读一读，读出你的感受，把你的所得所感与小组同学交流。

（1）默读四段，感受深的句子。

①他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。本段用 、   、   、   、 、 、   、七个动词，表现了鲁迅  

  品质。

②鲁迅先生在救助车夫以后，为什么脸上变得那么严肃？他在想什么？

（2）“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”你是怎样理解这句话的，从中表现鲁迅怎样的品质？

（3）第一部分和其他部分的关系是   ，课文最后一自然段在全文中的作用是   。

12、材料阅读。

【1】图一漫画要表达的主题是:___________________

【2】图二的成因分析图中，造成假冒伪劣产品横行的最主要的原因有__________________

【3】请你设计一条标语，呼吁大家抵制假冒伪劣产品。

______________________________

13、课外阅读。

翻越大雪山（节选）

［A］山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。

在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。

一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”

指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”

那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。

指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去……

人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。［B］这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。

当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。

【1】短文首先叙述了红军翻越大雪山时遇到的各种困难，接着用点面结合的方法记叙了红军将士_________的场面，其中作者列举了________和________的事例，这是“点”的体现。

【2】短文第6自然段末尾的省略号省略了什么内容？请补充完整。

____________________

【3】请阅读并比较短文中［A］［B］两处的环境描写，两者有什么不同？你从中体会到了什么？

____________________

14、体验阅读之味。

黄果树瀑布

①黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

②刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来， 拂过树，渐近渐响； 涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。

③透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠， 正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

④瀑布激起的水花， 腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

⑤黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

⑥我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇（hōng）然作响的瀑布声，只觉得胸臆在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

⑦离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛（dì）听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。

【1】文中有多处生动形象的比喻，请将下列选项恰当地填写在文中横线上（只填序号）。

①好像一匹宽幅白练   ②如雨雾般

③就像是微风 ④最后像潮水般

【2】联系上下文，推想文中加点词的意思并写下来。

訇然作响：_________________

谛听：________________

【3】黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点?请你画出文中有关语句并进行批注。

【4】“坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”采用了   的表达方法，我想到了两篇课文中所积累的异曲同工的句子：   （《山中访友》）； （《月光曲》）

【5】仔细阅读下面片段，你认为把它插入在文中的第 ________ 段和第 _______ 段之间最合适。

“黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”

15、根据要求完成句子练习。

(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)

_____________________________________

(2)秦王拿十五座城来换。  我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)

_____________________________________

16、按要求写句子（5分）

（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）

（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）

（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）

（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）

17、改为直接引述句。

1.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

___________________________________________________________

2.父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引用句）

___________________________________________________________

18、按要求写句子。（6分）

（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）

_______________________________________________________________

（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）

_______________________________________________________________

（3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为被字句）

_______________________________________________________________

19、拉车的感激地说：“我家离这不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）

_____________________________

20、句子转换和仿写。

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）

___________________________________________________________

2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

___________________________________________________________

21、习作。

一直以来，人很容易把自己固化在一个特定印象中。可是经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自己……总之，你在发现自我中体悟成长。请以《发现另一个自己》为题，写一篇记叙文。

要求：1．捕捉细节，写出真实的体验和独特的感受。

2．不能出现真实的人名、校名。

3．书写工整，标点符号使用规范，不少于400字。