四川巴中2025届六年级语文上册三月考试题

1、深层探究。

有同学觉得《穷人》一课的标题可换成“邻居”。请结合故事内容，并联系时代背景说说你的理解。

_____________________________________________

2、在括号里填上合适的词语。

（______）   （______） （______） （______）

的表情 的作家   的少年   的北风

（______）   （______） （______） （______）

3、看拼音写词语（10分）

（1）hǔ pò（   ）是sōng zhī（   ）球的化石。

（2）温家宝总理也是一位激情péng pài（   ）、bó xué（   ）幽默的诗人。

（3）我们上网交友要提高jǐng tì（   ），不要把自己的xiáng xì（   ）信息提供给陌生人。

（4）据科学家最新研究，扬子鳄生“男”生“女”是由cháo xué（   ）的fū huà（   ）温度决定的。

（5）jiào chē（   ）顶上放货物，这样的chǔn shì（   ）你看到过吗？

4、积累。

（1）明月别枝惊鹊，__________________________。

（2）____________________，万水千山只等闲。

（3）千里莺啼绿映红，__________________________。

（4）____________________，怜子如何不丈夫。

（5）在天底下，____________，而并不茫茫。

（6）五音：______、商、角、______、羽

（7）儿童相见不相识，__________________________。

（8）___________________，万紫千红总是春。

（9）卷地风来忽吹散，__________________________。

5、回顾课文。

（1）《穷人》一文在写作手法上特色鲜明，通过对环境和人物__________、__________的描写，刻画了穷人_______________________的高尚品质。

（2）《老人与海鸥》分别从老人喂海鸥、____________、与海鸥亲切说话，以及海鸥______________________两个角度表现了人与动物之间的深厚情谊。

（3）俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于二人成为知音的传说，《列子》《_____________》等古书均有记载，也流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“____________”，用“_________________”比喻知音难觅或乐曲高妙。明代小说家_________根据这个传说创作了《__________________________》，收在《_______________》里。

6、课内阅读

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅（ ）店社林边，路转（ ）溪桥忽见。

【1】给文中加点的字注音。

【2】这首词描写的是______季景物，从_____、_____中可以判断出来。

【3】用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

________________________________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】这首诗是____代诗人___________写的，你最喜欢诗中的哪两句？

____________________________

【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

___________________________________

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________

【4】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。

你赞同哪一种？说说你的理由。

_______________________________

【5】为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？

____________________________________

8、品读诗中的环境描写，悟湖阴先生的形象。

书湖阴先生壁

， 。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗是诗人______写在_________________（哪里）的。

【3】诗中后两句对仗工整：“一水”对“_______”，“护田”对“_______”， “将绿绕”对“__________”。像这样的诗句我还知道：__________________。

【4】诗的前两句写了___景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的___；后两句写了___景色的自然幽雅，我们能感受到画面的___。（填序号）全诗表现了湖阴先生的_______________。

A．静态之美　　　　B．动态之美

C．庭院之外　　　　D．庭院之内

【5】后两句诗除了对偶，还采用了_____的修辞手法，赋予山水___的感情，令整幅画面显得___________。

【6】说说后两句诗的意思。

_________________

9、阅读短文，回答问题。

一 碗 水

我们村后是密密的树林。 

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。 

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。 

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋„„你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯!”

有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水„„你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。 

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！” 

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。 

哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……

这一碗水 老人们说它是一眼灵泉 难怪鸟儿们喝了它的水 唱得那么动听 小松鼠喝了它的水 显得那么机灵 村里的娃娃喝了它的水 一个个是那样聪明  

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

【1】在括号里填上合适的量词。

一_____水 一_____青松 一_____山雀 一_____灵泉

【2】在短文的空白处，填上合适的标点。

【3】作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。

【4】文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想象一下，这些爪印是哪些动物的，还有哪些动物来喝泉水呢，根据你的想象写一写。 

_____________________________________

【5】作者在表达怎样的一种情感？

_______________________________________

10、阅读理解。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

【1】写出下列词语的反义词。

熟识——( )                              容易——( )

【2】这段话的主要内容是________________________。

【3】填空。

（1）文中的“_______________”和“____________”这两个词，表现了“我”对闰土的急切盼望之情。而“飞跑”一词，却表达了“我”得知闰土到来后的________________________的心情。

（2）文中对闰土外貌的描写，抓住了____________、___________、____________这三个特征。

11、说明文阅读。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（   ）谁的恩赐，（   ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】第一自然段括号内应填入的关联词语是（     ）

A．……不但……还……

B．……不是……而是……

【2】第二自然段中加点词语“本来”的意思是____；“不能再生”的原因是：____。

【3】“地球所拥有的自然资源也是有限的。”这句话在文段中起____的作用。这一段运用了____的说明方法。

【4】读画“____”的句子，请你针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。

____

12、课内阅读

这片土地是神圣的

每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根 闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。（ 2 ）滋润我们的心田，（ 1  ）河水为我们解除干渴，（  3 ）养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

【1】这段出自课文 ______________________

【2】按要求写词语。

（1）写出圣洁的两个近义词   两个反义词

（2）写出清澈的两个近义词     两个反义词  

【3】简要概括第二自然段的主要内容 

________________________________  

【4】第一自然段运用了________ 的修辞方法，依次列举了_______

突出了这些景物在我们民族的记忆和体验中都是圣洁的。

【5】第二自然段运用了   的一个段式，运用了   的修辞方法，把土地上的一切事物都当成自己的“   ”、“   ”，表明人类与大地不可分割的关系，字里行间处处充满对土地的珍惜和热爱。

【6】理解句子，选择正确答案。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 （   ）

A. 我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。

B. 大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。人类与大地息息相关，不可分割。

【7】理解句子，选择正确答案。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。（ ）

A. 我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。

B. 我们的祖先热爱河水，保护河水，他们的精神像阳光下的水波一样闪着光芒。

13、非连续性文本阅读。

材料一：

春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是调查数据图：

材料二：

《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出异议：在升学考试残酷的现实面前，有没有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。

材料三：

大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虛拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。

【1】请用简洁的语言概括《中国诗词大会》关注人群的年龄分布特征。

_______________________

【2】针对材料二中某些人的质疑，请谈谈你的看法并说明理由。

_________________

【3】下列诗句中属于“写境”的一项是（    ）

A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

B．海内存知己，天涯若比邻。

C．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

D．大漠孤烟直，长河落日圆

【4】假如你是班级的宣的委员，将要推出一期宣传中国古诗词文化的新板报，所会确立什么主题？开设哪些板块呢？（板块不少于3个）

板报主题：________________________

板块小标题：____________________

14、亡羊补牢

战国时，楚襄王沉湎于享乐，不理朝政。大臣庄辛劝他也没用。后来秦军攻占了楚国不少地方。这时，他问庄辛怎么办。庄辛说：“丢失了羊，赶紧修补羊圈还算不迟。大王现在振作起来，楚国还有希望。”楚襄王采纳了庄辛的建议，后来收复了大部分失地。

【1】楚襄王后来采纳了谁的建议？( )

A．白起

B．庄辛

C．宋玉

【2】文中庄辛用“丢失了羊”比喻什么？( )

A．楚国丢失了大部分失地。

B．楚国收复了大部分失地。

C．楚襄王丢失了人才。

【3】这个故事主要给我们的启示是？( )

A．告诉我们要居安思危，不能享受在眼前的安逸，否则终将灭亡。

B．告诉我们要认真听取别人的建议，否则等到后悔就晚了。

C．告诉我们发现问题以后一定要想办法及时补救，免得以后继续受损失。

15、这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（缩句）

_____

16、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

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17、按要求完成句子。

（1）添枝加叶(扩句)。

詹天佑是工程师。

_______________________________________________________________________

（2）修枝剪叶(缩句)。

凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。

_______________________________________________________________________

（3）把句子补充完整。

地球同宇宙相比是非常渺小的，就像______________________________________________________________________________________________________________。

（4）改病句。

两个学校的乒乓球队正在举行。

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18、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）

_________________

19、根据要求，完成句子练习。

（1）照样子，把句子补充完整。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

①他走起路来慢吞吞的，____________________。

②这个地方的噪音太大了，____________________。

（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（运用相同修辞仿写句子）

____________________________________

（3）根据词语的不同意思造句。

①凄凉（荒凉冷落）：____________________。

②凄凉（悲惨）：________________________。

20、按要求写句子。

1．那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。(缩句)

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2.我尽量吧 店主微笑着说 保留一段时间——估计没问题 (加上合适的标点)

3．他虔诚地把两枚硬币放在里面。(改为“被”字句)

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4．鲁本对工人说：“求您了！先生。我现在就想卖给您！”(改为转述句)

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21、妙笔生花

你有没有想过，什么让你的生活更美好？结合自己的生活经验，完成这次习作。从“诚信、运动、旅行、社团活动、唱歌、微笑、梦想、画画、阅读……”中选一个话题写。写之前想一想，它是怎样影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。

题目：   让生活更美好，要求：把题目补充完整。通畅、具体，600字左右。