黑龙江鹤岗2025届六年级语文下册一月考试题

1、下列关于“关键语句”的说法有误的一项是（　　）

A．关键语句总是一段话的第一句话。

B．关键语句可能位于一段话的不同位置。

C．有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。

D．利用关键语句不需要做任何修改就能概括出一段话的意思。

2、下面词语中有错别字的一组是（  ）

A．聚拢 花瓣 走南闯北

B．历史 海带 杯弓蛇影

C．光芒 锋利 刻舟求剑

D．钓竿 陶罐 光采夺目

3、明末有一位科学家的著作被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，李约瑟称他为“中国的狄德罗”，他就是(   )

A.祖冲之 B.孙思邈 C.李时珍 D.宋应星

4、在造纸术发明前，人们可以在（       ）上写字，它和竹片、木片比起来，很轻便。

A．龟甲

B．兽骨

C．青铜器

D．帛

5、我会拼，我会写。

chūn jié（______）的时候，中华mín zú（_______）沉浸在喜庆中，亲人们都赶回了家，tuán yuán（______）在一起，贴春联，放鞭炮，尝měi shí（_____），这场面是多么的rè nao（______），多么的wēn nuǎn（______）啊！

6、把下列词语补充完整。

滥竽______数 杞人______天 刻舟______剑

邯郸______步 揠苗______长 自相______盾

7、根据课文内容填空。

（1）冰心，原名谢婉莹，现代著名的_________、________。她的作品充满了对__________的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《____________》《寄小读者》。

（2）《我不能失信》中的_______非常守信，虽然为了等朋友一个人在家很没劲，但她并不_________，因为她没有失信。

（3）人谁无过？_______________，________________。

（4）《童年的水墨画》一文，通过对溪边孩子_________、江上孩子_________、林中孩子__________的生活情景描写，表现了儿童生活的___________。

（5）《剃头大师》一文中，“害人精”指的是____________，因为____________，所以才被叫“害人精”；“剃头大师”指的是________，因为________________，所以才称“剃头大师”。

8、请把下列句子正确、规范、整洁地写在田字格里。

聪明在于勤奋，天才在于积累。          

9、阅读短文，回答问题。（15分）

水

水在世界上是不可缺少的，没有水，庄稼要旱死，牲口要渴死，人也不能生存。可在城市里，人们并不爱惜水，甚至讨厌它，生活中到处可以看到浪费水的现象。

比如到了夏天吧，就有同学玩打水仗，把水龙头开得大大的，用水向对方喷，一会儿地上就流了一大片水。有人管他们，他们还满不在乎地说：“水有的是，浪费一点怕什么？”

水真的“有的是”吗？不是的。从资料上我们可以看到，地球上确实有大片的水，陆地仅占地球表面的确1/6。可是，海洋里的水是很咸的，不能用来浇灌庄稼。能够用来养活人类和动植物的水，是陆地上的淡水。这种水很有限，用掉一点就少一点。科学家预测，不久的将来，水源将会枯竭，人类将面临干渴的威胁。

为了解决这个难题，科学家已经开始想办法从南北极取水。他们想把南北极常年的冰山融化掉，用它解决人类的干渴。可这样一来，南极会变成一片汪洋，海平面升高，很多沿海国家的城市会被淹没。

这太可怕了，要是人类没有水，会是多么恐怖的情景呀！让我们从现在做起，都来珍惜水吧！

（1）填空。（2分）

水在世界上是（   ），没有水，庄稼（   ），牲口（   ），人也（   ）。

（2）水真的“有的是”吗？（   ）。请用“～～”画出有关的句子。（3分）

（3）科学家想用什么办法来解决这个难题？这个办法行吗？为什么？（3分）

（4）请用“——”画出同学们是怎样浪费水的，再请你劝劝他们，帮助他们改掉浪费水的毛病。（4分）

（5）你有哪些节约用水的好办法？快写下来吧！（3分）

10、课内阅读。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

【1】法布尔从实验中所得出两个结论：蜜蜂确实具有________的能力。蜜蜂的这种能力是____________。

【2】联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。

___________________________________________

【3】你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？

___________________________________________

11、阅读《 狐狸和乌鸦》片段，回答问题。

狐狸眨眨眼，装出一副激动的样子对乌鸦说：“啊，亲爱的乌鸦，我觉得您真美！您的羽毛像缎子一样闪闪发光，森林里没有哪只鸟比您更漂亮！我听说，您的歌喉美妙动听，只是，我从没听您唱过。多想听到您的歌声啊，您唱几句吧！”

【1】选择反义词。

激动——（ ）美妙——（ ）

A. 动听   B. 冷静   C. 丑陋   D. 美好

【2】在这一段中，狐狸对乌鸦说了（   ）句话。

A. 2   B. 3   C. 4

【3】选择正确的答案填空。

为了_________，它先赞美_____________，又赞美_____________。

A. 赞美乌鸦 　乌鸦的羽毛 　乌鸦的歌喉

B. 吃到肉 　乌鸦的羽毛 　乌鸦的歌喉

【4】乌鸦的嗓子真的好吗？_____________________________

狐狸奉承乌鸦的嗓子好是为了___________________________________ 

12、根据课文内容完成练习。

（正是为了编写一部“全面、详细、准确”的药物书)他不怕　　　　　　 ,不怕　　　　　　　   ,走遍了　　　　　　   。他有时　　　　　　　 ,饿了　　　　　　,天黑了,就在　　　　　　　 。

【1】把上面的一段话补充完整。

【2】句中的“他”指___________。

【3】从这段话中,你体会到了什么?_________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会灼伤你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不灼伤人的光来，为家庭和街道照明。

同学们，萤火虫是我们的朋友，以后可千万不要再捉它们了。

【1】文中画“ ”句子中的“大多数”这个词语能去掉吗？为什么？

   _________________________________

【2】科学家认为萤火虫发光的目的是什么？在文中用波浪线画出来。

【3】萤火虫发光启发科学家造出柔和的、不灼伤人的光。其实，科学家从动物身上获得启发来进行发明的事例有很多，你还知道哪些呢？请写出一二例。

_____________________________________

14、美文赏析。

金色花

假如我变成一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头上与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是我同你那时所要说的话了。

【1】作者是按照______顺序来描写的。

【2】短文中妈妈的两个问句表达了妈妈（   ）的心情。

A.着急和烦躁 B.惊讶和着急

C.恐惧和欣喜 D.着急和欣喜

【3】描写作者调皮的样子的句子是“__________________”。

【4】作者为妈妈做的事是________________，妈妈拿灯到牛棚里去____________________。

【5】这篇短文表达了作者怎样的情感？

___________________________________

15、阅读理解

卧牛石的传说

在饮马河的靠山乡有一个村子,相传从前这里有一块形似卧牛的大青石,关于这块卧牛石还有一段动人的传说呢!

从前有一个农夫,养着一头灰驴和一头黄牛,黄牛终日老老实实干活,而灰驴却处处偷懒。拉车的时候灰驴把车套拽得很直,却一点力气也不用,重量便全部落在黄牛的身上。农夫见黄牛累得浑身是汗,而灰驴一点汗也没出,就认为灰驴比黄牛的力气大。耕地的时候,黄牛只是低头默默地拉犁,而灰驴的眼睛总盯着农夫,一见农夫走近,它就赶忙伸出舌头去舔农夫的手,给农夫留下了一个忠心的印象。

有一天农夫要去河对岸买棉花,他嫌黄牛不中用,只用灰驴拉着车出发了。回来的时候,正赶上饮马河涨水,农夫坐在车上用鞭子指引灰驴从浅滩处过河,行至河中间时,水流湍急,漫过车厢。灰驴觉得横流不如顺水拉车省力,于是不听农夫的吆喝,径自向下流拉车,不管农夫怎么鞭打和吆喝,灰驴也不听,结果连人带车冲入了河中,那懒惰成性的灰驴也被江水淹死了。

黄牛在家耕完地,每天都卧在河岸上等它的主人回来,日复一日,年复一年。一连等了几年,它都没能等回主人,它自己却卧在那里变成了一块卧牛石。

1.农夫认为  的力气最大,因为  

2.农夫让灰驴从浅滩处过河,灰驴为什么不愿意?它是怎样做的?这样做带来什么后果?

3.文中的农夫、黄牛、灰驴给你留下什么样的印象?请你用三句话分别评价一下。

16、读句子，按要求完成练习。

（1）鹿把狮子甩在后面。（把句子写具体，至少两处）

_________________________

（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）

_________________________

（3）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（用加点词写一个句子）

_________________________

（4）“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地说。（照样子补充句子）

①亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？”池子________地问。

②我们快要赶不上公交车啦！”妹妹________地说。

17、照样子把句子补充完整。

（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

小沙________：“你真是急死我了！

（2）“真的，明天去参观博科技馆！”同学们都高兴地叫起来。

“我终于会跳绳啦！”妹妹__________。

18、造句。

坚持：__________________________________________________

必须：____________________________________________________

19、用修改符号修改病句。

（1）空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。

（2）两个学校的兴趣小组昨天开始活动了。

20、修改病句。

①佳佳能耐心接受同学的意见。

_____________________________

②植树的积极性很高。

_____________________________

21、搜集其他的有关《嫦娥奔月》的故事，把它记录下来。并同时简单的概括记录下来。