浙江舟山2025届一年级语文下册二月考试题

1、下列有关课文的说法不正确的一项是（       ）

A．《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活，表达了对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。

B．《刷子李》一文借一件富有戏剧性的小事，赞叹了刷子李技艺的高超，同时告诉人们勤学苦练才能有真本事。

C．《手指》一文详细描述了五根手指的不同性格，说明五根手指各有所长，各有所短，从而阐明“取长补短”这个道理。

D．《草船借箭》按事情发展的顺序展开故事的叙述，课文写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他。

2、给带点的字选择的读音。

看（kān kàn）守   一（yì  yī）所房屋 血（xiě  xuè） 泊（pō  bó）

3、对“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”理解有误的一项是（       ）

A．“时间太长了”是因为每一秒钟都决定着孩子的生死。

B．这是对人们此时焦急心情的表现。

C．这句话说明大家此时虽然很着急，但是缺乏耐心。

D．这句话突出了孩子处境的危险。

4、比一比,再组词。

袍(　　　)炮(　　　) 陶(　　　)  淘(　　　)

咀(　　　)  沮(　　　)  愧(　　　)  魁(　　　)

5、用表示因果关系的关联词语填写下列句子。

（1）（__________）威尼斯是世界闻名的水上城市，（_________）小艇成了重要的交通工具。

（2） 威尼斯是世界闻名的水上城市，（_________）小艇成了重要的交通工具。

6、补全本课出现的词语，并完成练习。

①____________一笑 ②______有成______ ③出______划______

④____________领先 ⑤不动____________ ⑥兴致____________

1．把画“ ”的内容换成意思相同的词语，把序号填在后面的括号里。

因为知道赛马之前孙膑已经有了充分的考虑______，所以在第一场比赛输了后，田忌说话的语气、神态没有变化______。

2．这场赛马，因孙膑给田忌______，所以田忌最后赢了比赛。（选词填空，填序号）

3．用词语④造句：____________________________

7、看拼音写词语。

hé shì   hūn àn  guān shǎng kǒng xì   míng yàn

(   )    (   )   (   ) (      ) ( )

dù juān   é jiǎo jǐ shǐ shén qí xiù lì

(   )   (   )   (   )   (      )

8、多音字组词。　　

兴xīng（_____） xìng（_____） 曲qū（_____）qǔ（_____） 禁jīn（_____）jìn（_____）

9、读名著，做阅读。

空城计

①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马到，说:司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五军在城中。众官听得这个消息，皆尽失色。

②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教将旌旗尽皆隐匠;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。孔明乃披鹤髦，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚杳操琴。

③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，自飞马远望之。果见孔明于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

④看毕大疑，便到中军，数后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰:莫非诸葛孔明无军，故作此态？父亲何故便退兵？懿曰:亮平生谨慎，不曾弄险，大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。

⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？孔明曰：此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。

⑥众皆惊服曰:丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。孔明曰：吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？言讫，拍手大笑，曰:吾若为司马懿，必不退也。

【1】按照故事的发展顺序分成四部分，将段落序号和每一部分的小标题写在括号里。

__________——__________——__________——__________

【2】“一班文官”，联系上下文，抓住“一班”这个词，哪一个理解得比较正确（　）

A．穿着斑纹官服的文官

B．普通文官

C．大多数文官

D．少量的文官

【3】联系上下文和当时的情境，推断“抚草而笑”意思是____________________

【4】本文中司马懿的特点，与本单元课文中哪个人物最相似。_______________

【5】文中三次写孔明的“笑”，分析人物内心，选择合适的答案。

（1）果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。____________

（2）孔明魏军远去，抚掌而笑。__________

（3）孔明曰：吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不不为司马懿所擒乎？言讫，拍手大笑，曰：吾若为司马懿，必不便退也。__________

A．计策成功，保全兵士而笑

B．对方中计，因而发笑

C．内心不安，做出笑颜，透敌上当

D．对方上当而得意地笑

【6】本文最能代表孔明特点的句子是_____________________________

【7】读读画横线的两处句子，用哪个词形容诸葛孔明不合适。（ ）

A．机关算尽

B．运筹帷幌

C．料事如神

D．知己知彼

【8】第一段中，画波浪线的句子在文中起到什么作用，选出错误的一项（ ）

A．衬托“空城计”的高明。

B．烘托渲染紧张的气氛。

C．推进故事的发展，引出“空城计”。

D．为了迷惑司马大军。

10、阅读文段，完成练习。（联系上下文，体会优美语言的表达效果，理解含义深刻的句子）

七月的晚霞，红得像火似的，奇奇怪怪的，老虎、大狮子、马头、狗群。这一些云彩，一到了八月，就都没有了。那满天红彤彤的，那满天金黄的，满天绛紫的，满天朱砂色的云彩，一齐都没有了，无论早晨或黄昏，天空就再也没有它们了，就再也看不见它们了。

八月的天空是静悄悄的，一丝不挂。六月的黑云，七月的红云，都没有了。一进了八月，雨也没有了，风也没有了。白天就是黄金的太阳，夜里就是雪白的月亮。

——节选自萧红的《呼兰河传》

【1】画“ ”的句子将晚霞比作了什么？这样写有什么好处？

_____________________________________________________

【2】文中画“____”的语句主要是写（ ）里云彩瑰丽的景象。

A. 七月 B. 八月

【3】文段主要用对比的手法，写出了萧红儿时对七月和八月天空的不同感觉，表达了作者怎样的思想感情？

____________________________________

11、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（19分）

爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi（   ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

（1）给文中带点的字选择正确的音节划上“——”（4分）

磨（mó mò）  嚼（jué jiáo）  系（jì  xì）  沾（nián  zhān）

（2）在括拼音旁的括号里写上词语（2分）

（3）用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（2分）

用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（2分）

（4）就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：

“我”认为：_______________________________________________________（2分）

爸爸认为：_________________________________________________________（2分）

你的看法是：_______________________________________________________（2分）

（5）爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（3分）

12、类文阅读

开在心里的橘子花

小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”

“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

【1】下面对于这篇短文的说法，错误的一项是（ ）

A．短文写了“我”小时候偷橘子，被父亲教导的事情。

B．短文语言生动，带有浓郁的抒情意味。

C．短文采用了倒叙的顺序。

D．第1、2自然段写出了故乡民风的淳朴，表现了作者对那段时光的怀念。

【2】题目中的橘子花指的是什么？

__________________________________

【3】这篇短文采用了______的写作方法。（ ）

A．借景抒情

B．借事抒情

C．托物言志

【4】读最后一个自然段，抒发了作者怎样的感情？

____________________________________

13、阅读短文，完成练习。

梅花赞

有人曾赞美过娇艳的牡丹，因为它美丽，能与百花媲美，在百花中夺魁；有人喜欢短暂的昙花，因为它只是开放一个晚上，所以令人格外珍爱；而我唯独钟情于那小小的梅花，它朴实，但在平凡中，它又有着一股万花不能比的精神。

“墙角数只梅，_____________。遥知不是雪，_____________。”是呀！在百花凋零，万物都失去了勃勃生机的时候，只有梅花，坚强地挺立着，与寒风顽强地拼搏着。愈是寒冷，花开得愈香，我想这大概就是大多数中国人喜欢梅花的道理吧！

我爱梅花，不仅仅是因为它那坚强不屈的品质还有就是它的朴素。春天来临的时候，百花竞相开放，它们不停攀比着。而梅花只是低头躲在那花丛中，过着与世无争、自由快乐的生活。只有到冬天，其他花儿都谢了，它才会出来开出那属于自己的生命之花，好一个“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。

“已是悬崖百丈冰，_____________。”梅花就好比是我们的革命烈士一样，在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。这可真令我佩服不已，我一定要学习它这种坚强不屈的精神。

【1】补充文中的诗句。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

分外——（____）     顽强——（____）     高兴——（____）

【3】作者为什么喜欢梅花？

______________________________________

【4】文中写了哪些具有梅花精神的人？梅花精神在他们身上有怎样的体现？

___________________________________

【5】你喜欢什么花？为什么？

__________________________________

14、课外阅读。

孙悟空三打白骨精

唐僧师徒四人前往西天取经，艰难跋涉，来到宛子山。山中波月洞内住着一个白骨精。她残暴、狡猾， 善用伎俩，阴谋吃到唐僧肉以保长生不老。

为让计谋得逞，她幻化成村姑，但被孙悟空识破； 后又变成一个老妪，又被孙悟空识破。孙悟空两次将妖怪的肉身打死，但唐僧不识妖怪，反而责怪孙悟空连伤母女二人，恣意行凶。

白骨精第三次化身为一个老丈，再次来到唐僧面前。孙悟空一眼认出妖怪，为保师父安全，强忍紧箍咒的痛苦，将妖怪再次打死。白骨精失败三次，又生毒计，假冒佛祖之名责怪唐僧处事不当。

唐僧果然中计，贬走孙悟空。孙悟空恳求不成只得只身返回花果山。随后，唐僧、沙僧被妖怪所擒。八戒侥幸逃出，他知道妖怪厉害，跑到花果山请孙悟空回来救师父。

孙悟空得知师父遭难，毅然与八戒离开花果山，智斗妖精，救出唐僧，师徒四人又同心同德踏上西行的路途。（ 有改动）

【1】联系上下文解释词语。

伎俩：_____________________

老妪：_____________________

【2】根据短文概括孙悟空的性格特点。

_____________________

【3】读了这篇文章， 你有什么感受？

_____________________

15、品读课内语段，完成下列各题。

这清白的梅花，是能玷污的吗？周瑜dù jì诸葛亮比他有材能；每天早上我都跑补duàn liàn身体；爷爷看着自已的孙子，露出了cí xiáng的微笑。

【1】根据文中拼音写出相应的词语。

dù jì（________） duàn liàn（________） cí xiáng（________）

【2】文中有两个错别字，请找出来并改正。

______改为______ ______改为______

【3】将文中画线的句子，换种说法使句意不变。

__________________________

【4】“清”在《新华字典》中有下面三个解释。句子“清白”的“清”意思应为（ ）

A.纯净，不含杂质 B.干净，纯洁 C.凉爽，爽朗

16、阅读短文，回答问题。

有人送我一株草

1971年的夏天，我在美国伊利诺伊立大学上学。

不知是抵美的第几个长日了，我从一个应征工作的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，房租是大问题，工作也没有着落，前途的茫然将步子压得很慢。穿过校园时，头是低着的。

远远的草坪边半躺着一个金发的青年，正凝视着我。他看着我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我；他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。

他的步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调但愉快的曲子。

我不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。

“来！给你——”他将小草当一样珍宝似的递上来。

我接住了，讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来。“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些……”他轻轻地说。

说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地抚弄了一下。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。

小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，仍没有法子忘记他。

很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使人愉快，那让我活下去的信念就更加热切。虽然只是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份感悟，来自那株小草的延伸，将这份债不停地还下去，就是生存的快乐了。

【1】 “穿过校园时，头是低着的”，那时作者的心情是怎样的？

_____________________

【2】 “他将小草当一样珍宝似的递上来。”其中“珍宝似的”表现了金发青年怎样的态度？

________________________

【3】文中那株“小草”的象征意义是什么？

__________________________

【4】 “我”接过青年递过来的小草，先“讶然”后“忍不住笑了”，“我”的心理有怎样的变化？

_____________________________

【5】 “我”觉得欠了这位陌生人的债是有可能归还的，“我”将以怎样的方式归还呢？

___________________________

17、阅读文段，完成练习。

此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。宝琴也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。

宝钗也高兴，也取了一个来，却是一连七个大雁的，都放起来了。独有宝玉的美人放不起去。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。”宝玉一面使人拿去打顶线，一面又取一个来放。大家都仰面看天上，这几个风筝都起在半空中去了。

【1】当宝玉的风筝放不起来时，他是怎么做的？把相关语句画上“____”。

这些语句从____________（描写方法）这几个方面刻画了一个___________形象。

【2】宝玉的风筝放不起来，黛玉说是____________的原因，从黛玉所说的话中，可以看出她____________________的性格特点。

【3】结合上下文，思考下面的人物具有怎样的性格特点？选一选。（填序号）

A．性情随和、温柔大度

B．率性多情，敢说敢作

C．争强好胜，口齿伶俐

贾宝玉（____）  薛宝钗（____）  贾探春（____）

18、找寻桑梓的味道

潘银

① 找寻故乡，思绪翻滚着，沸腾着，如潮样……

②野菜--——永远的佳肴

③浪漫的春天，暖暖的阳光洒遍大地，姐姐经常带着我到故乡的田野、地头倒一些新鲜的野菜来，让它们成了我家餐桌上的常客。

④一盘散发着清香的枸杞头拌炒鸡蛋皮，色泽碧绿，（1） 。枸杞多种功效。因为我近视，每每吃时，母亲总喜欢过分强调它的明目功效，说：吃点，这东西吃了眼清目亮。"

⑤荠菜馅的饺子鲜美可口，让人觉得这才是天下至味。母亲包出的荠菜饺子皮纸，映出馅心，（2） 。母亲把饺子往锅里下的时候，我总喜欢锅边，看着一只只小白鹅样的饺子在滚开的水里翻腾，伸着脖子直咽口水，得喉咙里都伸出手来。

⑥永远的佳肴，如今只能在菜场上见到这些野菜了，每每见到，总嘴角含笑地儿时挖野菜的快乐。

⑦槐花--最美的记亿

⑧记忆中我家东边的京浦铁路旁有许多株（3） 的槐树，粗裂的皮 儿，满身的刺儿，却偏是生了秀气的叶、纯真的花。暮春初夏，槐花儿便争相开放，沁人心脾。姐姐拿来长长的竹竿，绑上钩子，带着挎着篮子的我，追着花香，找到一棵花繁叶稀的槐树，把那些或盛开或（4） 的槐花将下来，放到篮子里。我们把采来的槐花大把的塞入嘴里，嚼出一段童年的别样欢乐。

⑨母亲总会在彩霞满天的时候，系上花围裙，把我们采的槐花清洗一番，然后在火热的油锅里翻个身儿，接着把它们和着八分熟的大米下锅，文火至熟。掀开锅盖，厨房里便弥漫了浓郁的清香。那团而不粘的槐花米饭，从此在记忆里有了一席之地。

【1】选择恰当的词语填在短文中的四处横线上。

A．含苞未放 B．清香宜人 C．色如翡翠 D．老态龙钟

【2】下列句子中，哪两句分别作为文章的开头和结尾最合适。

A．每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。

B．桑梓之味令人回味，我的故乡，我的情之归处……

C．关于故乡，我有诸多的记忆；关于故乡，我有太多的情感。

（1）开头：_________（2）结尾： _________

【3】 对“永远的佳肴，如今只能在菜场上见到这些野菜了，每每见到，总嘴角含笑地想起儿时挖野菜的快乐。”理解有误的一项是（       ）

A．意在表明作者长大后再也没有吃到味道鲜美的野菜了。

B．表达了作者对儿时挖野菜情景的深深怀念。

C．表现了作者难忘儿时生活在故乡的快乐情景。

【4】文中的划线句运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地表现了荠菜馅的饺子（　　）

A．样子灵活、惹人喜爱

B．颜色雪白、样子好看

C．形状好看、鲜美可口

【5】根据短文内容提取信息，理清作者回忆的事情，体会其表达的情感。

【6】抄写下列与“桑梓”有关的诗句，注意格式。

埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。

____________

【7】读了短文和这些诗句，可以知道“桑梓”是指（     ）

A．桑树

B．亲人

C．故乡

19、阅读短文，完成练习。

月光下的童年

①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。

②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇（shān　shàn）着扇（shān　shàn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！

③幼时，我很爱捉虫，在朦（mónɡ　ménɡ）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼（yì　jì）翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！

⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。

⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！

【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。

【2】作者在文中回忆了哪三件事？

（1）_____________________________________________________

（2）_____________________________________________________

（3）_____________________________________________________

【3】幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。

___________________________

【4】短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。

【5】“我”爱这美丽的月光，是因为_____________________

20、仿写句子。

故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。

故乡的歌是_______________，____________________。

故乡的歌是______________，______________________。

21、按要求改写句子。

⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）

⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）

⑶明天下午你不来。  明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）

⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。

  ，   。

  ，   。

22、扩写句子。  

1.埃及人想出了办法。

2.中国人民是勤劳的。

3.古埃及有金字塔。

23、按要求写作。

在你的生活中，一定有许许多多的场面，如升国旗、庆“六一”、一次生动的主题班会……给你留下了深刻的印象。请你选择其中的一个场面，按一定顺序写一篇文章。注意：一定要写具体，题目自拟，字数不少于450字。