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河北承德2025届一年级语文下册三月考试题

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、你还知道其他哪些描写春天的诗句?请写出来吧。

    1.____________________________

    2._____________________________

    3._____________________________

  • 2、补充成语。

    得意____________ ____________欲试 头____________

    焉知________________________ ______心所______

    “焉知____________”的前半句是____________,“得意____________”这样形式的四字词语还有______________

  • 3、写字表写汉字

    ___   qī___   mò___   yàn___  méi___

    ___   liáo___   fá___   zhà___  kòng___

    dài___   tī___   bì___   xí___   fù___

  • 4、佳句我会填。

    (1)__________,只缘身在此山中。

    (2)沉舟侧畔千帆过,_________

    (3)五岭逶迤腾细浪,__________

    (4)_________________,快走踏清秋。

    (5)山重水复疑无路,_________

  • 5、将下列四字词语补充完整,并按要求完成练习。

    ( )( )                    ( )七八( )                 ( )( )非福

    ( )( )                不可( )( )           永无( )( )

    (1)表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是____________;形容永不罢休,永不停止的词语是______________;张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹的词语是______________

    (2)用画线的词语造句。

    _____________________________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、古诗阅读

    春雪

    []韩愈

    新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

    白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

    1下面理解有误的一项是(

    A.诗中写的是在冬天所看到的景色。

    B.一个字,写出了人们盼望春色的急切心情。

    C.初惊写出见草芽时新奇、惊讶、欣喜的情态,极其传神。

    D.前句未有芳华,一抑;后句惊见草芽一扬。跌有致,波澜起伏。

    2白雪却嫌春色晚一句用了__________的修辞方法,写出了白雪___________

  • 7、诗歌鉴赏

    过故人庄

    孟浩然

    故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

    开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

    1这首诗在体裁(形式)上属于 诗,孟浩然是唐代著名的   派诗人。

    A.五言绝句;山水田园 B.五言律诗;山水田园

    C.七言绝句;边塞行旅 D.七言律诗;边塞行旅

    2下列对诗歌解析有误的一项是:(  

    A.这首诗写作者偶然路过朋友的农庄,却受到朋友的热情款待,把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。

    B.三、四句中的“合” “斜”二字,写出了村边绿树环绕、城外山峦起伏的优美的农村风光。

    C.五、六句将室内外景象联系起来,作者与朋友举杯饮酒,闲谈家常,农村风味和劳动生产的气息扑面而来。

    D.七、八句写重阳节再来,自然流露出作者对与田园生活的热爱和主客之间朴素深厚的情谊。

  • 8、阅读下面两首诗,完成问题。

    江南春

    杜牧

    千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

    南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

    山行

    杜牧

    远上寒山石径斜,白云生处有人家。

    停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

    1对两首诗歌的内容理解不当的一项是(  )

    A. 千里莺啼绿映红一句,形象地描绘出春天的江南花红柳绿,鸟语花香的特点。

    B. 多少楼台烟雨中一句,概括地写出了千里江南楼台掩映,春雨朦胧的特点。

    C. 在《山行》中,诗人以枫叶自比,表达了珍惜生命,老而弥坚的人生态度。

    D. 杜牧笔下,无论春秋,大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽,更加鲜艳。

    2对两首诗赏析不当的一项是(  )

    A. 有诗人认为《江南春》中千里字实为字之误用,因为千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?这是很有见地的。

    B. 《山行》用一字,形象地写出了白云初现,萦绕山梁的情景,化静为动,增加了画面的层次感。

    C. 《江南春》以虚实结合的手法,突出了江南细雨朦胧,春意盎然的特征,写得十分传神。

    D. 两首诗都是写景抒怀之作,所写之景虽然不同,却都显得格调清新,充满诗情画意。

    3《江南春》表达了作者什么样的思想感情

    _______________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读《海盗生活》,回答问题。

    (1)汤姆在确定当海盗之前还计划做什么?为什么他最后选定当海盗?

    (2)这一章节写人物是运用了哪些描写方法?

    (3)作品通过哪些景物表写表达孩子们的欢乐?

     

  • 10、阅读下文,回答问题

    相逢是首歌

    ——写给我的学生

     我纯真可爱的孩子们,不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来,我们在一起的日子虽说平平常常,然而,看着你们开始准备行囊,带着______即将踏上新的______,我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游,在与我的团队一起____________旖旎( )的风光之后,在我与你们友好相识、真心相知后,你们却要各奔东西了,因为远方还有更美的景致在等待着你们。车子启动,你们趴在窗口朝我挥手,我也同样挥手,心中默念着对你们的祝福——____________________

    感谢你们,我可爱的孩子。或许我不苟言笑,与你们心目中和蔼可亲的形象相距很远;或许我过于实际,与你们心目中的纯情烂漫相距很远。但是,我所传递的是真实的情感,你们看到的是真实的老师。

    感谢你们,我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中,我感受到了作为教师的圣洁与美好,让我的生命如鲜花般绽放。

    感谢你们,我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字,让我看到了一个清纯的世界。

    相逢是首歌,相聚是种缘,这是我们的约定,永远的约定。

    1选择恰当的词语填入文中的横线上

    旅程     领略     跋山涉水     憧憬

    六年来,我们在一起的日子虽说平平常常,然而,看着你们开始准备行囊,带着________即将踏上新的________,我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游,在与我的团队一起________________旖旎( )的风光之后,在我与你们友好相识、真心相知后,你们却要各奔东西了,因为远方还有更美的景致在等待着你们。

    2在文中的“_______”处补写句子。

    3下面一段话你认为放在哪两段之间比较合理?为什么?

    人生就是这样聚散离合,来去匆匆。回首一起走过的日子,苦中有甜,累中有乐,我们互相欣赏,彼此信赖。太多的爱,太多的善,太多的回忆,此时此刻,凝结在我心头的是感谢。

    ________________

    4仔细阅读第2段,你觉得有什么不足之处?请提出修改建议。

    ________________________

  • 11、最大的麦穗(节选)

    地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。

    弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。突然,大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音:你们已经到头了。这时,两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在为他们惋惜。苏格拉底对弟子们说:这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的麦穗,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。

    【1】联系上下文解释下列词语。

    东张西望:

    如梦初醒

    不失时机:

    【2】用___画一个比喻句,用~~~~画一个拟人句。

    【3】为什么苏格拉底的弟子都没有摘到一株最大的麦穗?

    【4】这篇短文告诉人们一个什么道理?

     

  • 12、阅读下文,回答问题

    一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。

    路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

    春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。

    1时间是________,人物有________

    2照样子写词语。

    例:碧绿碧绿:________________

    例:层层波纹:________________

    例:葱葱绿绿:________________

    3写出下面词语的近义词。

    拂过——________      可爱——________

    4用“一边……一边……”造句。  

    _______________________

  • 13、现代文阅读

    吃猫的老鼠

    动物晚报上登载了一条新闻,标题是吃猫的老鼠,一下子轰动了鼠界,乐得老鼠们手舞足蹈。

    老鼠怎么会不高兴呢?准备间偷粮、窃油……最大的对手就是老猫。老猫独具夜光眼,四脚长有肉垫,奔跑无声,动作迅速,而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天。现在听说有老鼠能吃老猫,看来猫逮鼠的历史可改写了。于是鼠界派出了一个五鼠代表团,由硕鼠为团长,赴吃猫老鼠的家乡——非洲学习考察。

    老鼠取经,不远万里,跋山涉水,终于达到非洲。

    非洲的人特别,黑如紫檀木,又似煤块。非洲的鼠,也与众不同,个子倒不相上下,可嘴上有层硬壳,而且长得坚硬, 可称为铁嘴老鼠

    铁嘴老鼠得到消息,有同类自远方来访问,受宠若惊,

    急忙出门迎接。接进洞中,寒暄几句,代表团团长硕鼠已迫不及待,直截了当地问道:“听说你们能吃老猫,不知是否当真?

    铁嘴老鼠点点头道:“此话不假。

    果真如此,不虚此行。硕鼠心里这样想,脸露喜色。

    代表团鼠成员个个心里一乐。

    你们真行!”一位鼠代表由衷夸奖起来。

    不过,你们如何制服老猫倒要请教请教。硕鼠接着问道。

    这方便。铁嘴老鼠如此这般说来,话很简单,说来轻巧。

     代表们一听有些怀疑。

     耳听为虚,眼见为实。

     夜晚,五鼠代表瞪眼旁观,眼看铁嘴老鼠出洞。

     一只老猫走过来了。

     铁嘴老鼠毫不畏惧,迎上前去,走近老猫身旁,不等老猫张口,它散发出一股浓烈的臭气。这臭气宛如迷魂药,又似毒气弹,老猫嗅到臭味,顿时发抖,瘫软,动弹不得。铁嘴老鼠不失时机,纵身一跃,用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管,然后拼命吮吸,吸尽猫血,再将死猫拖进洞里,让大家吞食。

    鼠代表,平生第一次尝到了猫肉,着实解恨。

    鼠能吃猫,它们深信不疑了。如何制服老猫,看来的确方便,鼠代表们心领神会;就是靠那股臭气,这又有什么难呢?只要弊足一股劲。它们以为取得了真经,便兴冲冲告辞,踏上归途。

    回来一汇报,老鼠们齐声欢呼。

    硕鼠迫不及待,决定当夜出洞试它一试,叫大家看看奇迹

    硕鼠堂而皇之地出洞。

    一只老猫走过来了。

    今晚要叫你尝尝我的厉害。硕鼠心里说。

    它毫不畏惧地迎上前去,临近老猫,弊足劲,放了一个臭屁。

    老猫既不抖,又不瘫。

    怎么搞的?硕鼠慌了。正想转身逃跑,哪里还来得及,老猫一张嘴,一口就咬住了硕鼠的脖子。

    观望的老鼠,逃的逃,溜的溜,心想:有什么屁用!还不是猫吃老鼠。

    是的,屁有什么用。吃猫的老鼠散发的臭味非它莫属。硕鼠闻味简单推断,以为得了真经,结局只能是悲剧。咳,老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢?

    1非洲的铁嘴老鼠为什么能吃猫?

    _________________________________________________________________

    2文中加点的词奇迹在这里指什么?

    _________________________________________________________________

    3硕鼠最终被老猫吃掉,造成这个悲剧的原因是什么?

    _________________________________________________________________

    4这篇文章是按__________的顺序记述的。作者借故事讽刺了什么样的人?

    _________________________________________________________________

  • 14、阅读短文。

    生命的铁链

    有个老铁匠,他打的铁链比谁的都要牢固,可是他木讷不善言,卖出的铁链很少,所得的钱只够勉强糊口。人家说他太老实,但他不管这些,仍旧一丝不苟地把铁链打得又结实又好。

    有一次铁匠打好了一条巨链,装在一艘大海轮的甲板上做了主锚链。可这条巨链放在船上很多年都没有派上用场。有天晚上,海上风暴骤起,风急浪高,随时都有可能把船冲到礁石上,船上其他的锚链都放下了,但是一点也不管用,那些铁链此时就像纸做的一样,根本受不住风浪,全都被拉断了。最后大家想起了那条老铁匠打的主锚链,把它抛下海去。

    全船一千多名乘客和许多货物的安全现在都系在这条铁链上。铰链坚如磐石,像只巨手紧紧拉住船,在狂虐的暴风雨中经受住考验,保住了全船一千多人的生命,当风浪过去,黎明到来,全船的人都为此热泪盈眶,欢腾不已……

    其实,我们有很多时候也像那位老铁匠一样,得不到别人的理解和认可。于是,很多人无法忍受寂寞,对自己的能力和努力产生了怀疑,不能坚持自己的原则和善待自己的工作,甚至自暴自弃。这样,将永远没有机会得到别人的认可和尊重。当机遇降临的时候,成功也将与你失之交臂。

    在人生漫长的道路上,我们每个人也都在努力地打着一条“铁链”,它(   )铁做的,(   )以自己的能力、学识和恒久的努力为材料的,在某个时刻,肯定会用到它。是否牢固坚韧,就看你在平时是否扎扎实实地打好了每一锤。

    1在文中的括号里填上恰当的关联词语。

    2根据意思在文中找出相应的词语。

    (1)形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。______

    (2)自己甘心落后,不求上进。______

    (3)形容当面错过。______

    3生命的铁链在文中有两个意思:一个是指老铁匠打造的铁链;一个是指______________

    4你是怎样理解“是否牢固坚韧,就看你在平时是否扎扎实实地打好了每一锤”这句话的?

    _____________________________

    5文中画线的句子运用了______修辞手法,形象地写出了____________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、感叹句:把下面句子改写成感叹句。

    山林里的小鸟叫声清脆。

    ______________________________________

  • 16、按要求改写句子(转述)。

    1.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”

    ____________________________________________________

    2.刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”

    ____________________________________________________

    3.武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”

    ____________________________________________________

    4.蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”

    ____________________________________________________

    5.她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”

    ____________________________________________________

  • 17、将下面语句有毛病的地方改正过来。

    (1)这里空间非常低矮,低矮得使人感到压缩。

    ____________________

    (2)你谆谆教导,把我们从一个心智成熟的孩子培养成懵懂天真的少年。

    ____________________

    (3)她认为取报纸是自己一项“权利”,是绝不能让别人侵略的。

    ____________________

  • 18、将下列句子改为陈述句。

    ①少先队员怎么能向困难低头呢?

    _______________________________

    ②小妹妹这样乖巧,我们怎能不喜欢她呀?

    _______________________________

    ③这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

    ______________________________

  • 19、按要求改写句子。

      1.缩句:受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。

      __________________________________________________________________

      2.扩句:小明爱钓鱼。(至少扩两处)

      ____________________________________________________________

      3.用关联词把两句话合成一句话:我们坚持植树造林。我们这个地方变成了绿色公园。

      _____________________________________________________________

      4.改成转述句:父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”  ____________________________________________________________

  • 20、妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)

    _________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    本单元我们欣赏了三部外国名著的节选内容,精彩的故事情节、栩栩如生的人物形象、细致生动的语言描写,给我们留下了深刻的印象。相信你一定已阅读完其中的一部或三部都已读完,那就请你用自己的妙笔写写你眼中的名著中的人物。要通过具体的故事情节体现出人物的性格特点,还要有自己独特的见解,题目自拟,字数在400~600之间。

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得分 105
题数 21

类型 月考试卷
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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