1、辨字组词。
鸦_______ 暮_______ 脉_______ 侯_______
鸭_______ 幕_______ 咏_______ 候_______
2、说说我国古代对下列不同年龄的称谓。
13岁:____________ 15岁:____________ 20岁:____________
30岁:____________ 40岁:____________ 50岁:____________
60岁:____________ 70岁:____________ 80-90岁:__________
100岁:____________
3、你认识这些谚语吗?
①________搓成绳,也能拉千斤。
②________成墙,________成房。
③________三个桩,一个好汉三个帮。
4、写出下列词语的近义词。
觉察——( ) 聪明——( ) 确乎——( )
盼望——( ) 焦急——( ) 耽搁——( )
5、词语模仿秀
例:痛快——痛痛快快
____——____ ____——____
6、对比阅读古诗,完成练习:
(甲)
春望
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
(乙)
闻官军收河南河北
剑外①忽传收蓟北②,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
(注)
①剑外:剑门之外,泛指蜀中地区。
②蓟北:河北北部地区,安史之乱时叛军的根据地范阳一带。
【1】下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在,可城破国陷,一片荒凉衰朽景象。一个“破”字,令人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。
B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深,头发愈少,简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断,思念亲人所致。
C.甲诗全诗由景及情,情景交融,感情深沉;含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
【2】甲诗写于安史之乱开始时,乙诗写于安史之乱结束时,两诗都写到了“泪”,请分析它们各自蕴含的情感。
_______________________
7、阅读古诗,完成练习。
送柴侍御①
[唐]王昌龄
沅水通波②接武冈③,送君不觉有离伤④。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡⑤。
注释:①侍御:官职名。②通波:四处水路相通。③武冈:县名,在今湖南省西部。④离伤:离别的伤感。⑤两乡:作者与柴侍御分处的两地。
【1】下列对古诗的赏析不正确的一项是( )
A.首句点出了友人要去的地方,诗人通过写沅水连接着武冈,给人一种两地比邻之感
B.“送君不觉有离伤”说明作者心胸豁达,送别友人之时并没有离愁别绪
C.第三、四两句用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景,巧妙地化远为近,化“两乡”为“一乡”,写出了人分两地、情同一心的情谊
D.“同”字表面上写与朋友风雨同行,实际上突显了对朋友的牵挂
【2】有人认为,杜甫的“露从今夜白,月是故乡明”是“正说”,而本诗“明月何曾是两乡”则是“反说”。结合全诗,说说你对“反说”的理解。
___________________________________
8、宁宁在朗通叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮她解决。
河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷
【1】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响。
【2】朗通这一诗节,应采用的语调是( )
A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉
9、阅读课文片段,回答问题。
表里的生物(节选)
越不许我动,我越想动,( )我又不敢,( )很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,( )只许看,不许动。”
没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界( )被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
【1】给文段中的括号内填上恰当的关联词。
【2】文段采用第______人称方式写作,这么写的好处是_______________。
【3】为什么父亲一把表放在桌子上,“我”的眼睛就再也离不开它?
___________________________
【4】从文段中可以看出“我”是一个怎样的孩子?
___________________________
10、 孔子游春 (节选)
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长的说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”
【1】“息”字在字典里有以下几种解释,“奔流不息”的“息”应选(____)中解释;“息息相关”的“息”应选择(_____)种解释。
A.呼吸时进出的气 B.消息 C. 停止 D.休息 E.滋生,繁殖
【2】根据你的阅读体验填空。
(1)孔子讲到水的德行,你会自然的想到一句广告语:“___________________”;孔子讲水有志向,你会自然地联想到一个成语:____________;孔子讲到水“流必向下”,你又自然会想到一句谚语:“_____________________________。”
(2)孔子借水喻人,是为了引导弟子们明白做人的道理。他伟大的人格、高超的教育艺术于可见一斑。孔子的确是一位________(选文中四字词语)的老师啊!这让我们不禁想到一些能体现孔子教育思想的成语和名言,成语如_________、_________;名言如________________。
【3】仿写:水_________,________,_________,它好像___________。
11、阅读课文片段和短文,完成练习。
真理诞生于一百个问号之后(节选)
①有人说过这样一向话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
③……
④在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。(作者:叶水烈)
【1】阅读选文中画“ ”的部分,回答问题。
(1)“?”指的是___________,“!”指的是___________
(2)对这样写的好处,下列说法最恰当的一项是( )
A.新颖有趣,能激发读者的阅读兴趣。
B.避免了啰唆的表达,更加通俗易懂。
C.把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表达,给人留下了深刻的印象。
【2】文中加点的三个词语能不能调换顺序?为什么?
______________________
【3】作者在开头提出了________的观点,结尾又重中了这个观点,这样的写法叫________。
【4】选文中谈到发现真理必须具备的三个条件是什么?
____________________
【5】“真理诞生于一百个号之后”这句话的含义是( )
A.当你产生一百个问题之后就找到了真理。
B.敏锐地发现问题,坚持不地思考、探索,才能深入地解决问题,发现真理。
C.在前人的基础上深入研究,经过很多人的探索,就能解决问题,发现真理。
12、阅读理解
穷女人和她的小金丝鸟
她是一个穷得出奇的女人,老是垂头丧气。她的丈夫死了,当然得埋掉,但她是那么穷困,连买一口棺材的钱都没有。谁也不帮助她,连一个影儿也没有。她只有哭,祈求上帝帮助她——因为上帝对我们所有的人总是仁慈的。
窗子是开着的,一只小鸟飞进屋里来了。这是一只从笼子里逃出来的金丝鸟。它在一些屋顶上飞了一阵子,现在它钻进这个穷女人的窗子里来了。它栖在死人的头上,唱起美丽的歌来。它似乎想对女人说:“你不要这样悲哀,瞧,我多快乐!”
穷女人在手掌上放了一撮面包屑,叫它飞过来。它向她跳过来。把面包屑啄着吃了。这景象真逗人。
可是,门上响起了敲门声。一个妇女走进来了。当她看见了从窗子钻进来的这只小金丝鸟时,她说:“它一定是今天报纸上谈到的那只小鸟。它是从街道上的户人家里飞出来的。”
这样,这个穷女人就拿着这只小鸟到那户人家去。那家人很高兴又获得了它。他们问她从哪里找到它的。她告诉他们,它是从窗外飞进来的。曾经栖在她死去了的丈夫身边,唱出了一串那么美丽的歌,使得她不再哭了——尽管她是那么穷困,既没有钱为她的丈夫买一口棺材,也弄不到东西吃。
这一家人为她感到很难过。他们非常善良。他们现在既然又找回了小鸟,也就很乐意为穷女人的丈夫买一口棺材。他们对这个穷女人说,她可以每天到他们家里来吃饭。她变得快乐起来,感谢上帝在她最悲哀的时候给她送来了这只小金丝鸟。
【1】给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
(1)一撮(cuō zuǒ)面包屑(xuè xiè)
(2)栖(qī xī)在死人的头上
【2】用“﹏﹏”画出文章前后照应的句子。
【3】文章中画横线的句子中的破折号的作用是( )
A.声音的延长 B.意思的转折 C.解释说明
【4】穷女人的生活得到改变的根本原因是( )
A.金丝鸟帮助了她 B.上帝帮助了她 C.她的善良感动了富人一家
【5】日常生活中,看似不经意的善举,有时会带给我们意想不到的回报。请你用一段话写一写这样的例子,可以是自己的亲身经历,也可以是自己看到或听到的故事。
_______________________________________
13、阅读快车。
他每天或是拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜(chù xù)养起来。后来他竞有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒(sā sǎ)在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结(jiē jié)出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种(zhǒng zhòng)收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
【1】给文段中加点字选择正确的读音,打“√”。
【2】为了在荒岛上生存下来,鲁滨逊做了以下事情:
①________________________②_____________________
③_____________________④________________________
鲁滨逊所做的这些事情解决了他的____________问题。
【3】文段中“畜养”一词的意思是( )
A.饲养。
B.指家养的兽类。
【4】从这段文字中可以看出鲁滨逊具有怎样的性格特点?
_____________________
14、阅读理解
她赶紧擦着(zháo zhuó)了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了,越飞越高,飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方地去了。
【1】这段话选自________作家________写的________一文。
【2】选择正确的读音。
擦着(zháo zhuó)________
【3】找出文中的一对反义词。__________________
【4】你怎样理解“飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方去了。”这句话?
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15、运用反问的修辞手法表达“助人为乐是一种美好的品德”这一观点。
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16、按要求改写句子(转述)。
1.小红军对陈明说:“我还要等我的同伴呢。”
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2.老师对我说:“我教你怎么写。”
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3.老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
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4.雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!”
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5.小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!”
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17、扩写下面的句子。
(1)竹楼藏在竹林中。
(2)土楼显示了魅力。
18、按要求改写句子。
(1) 他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见200亿年前的宇宙。(改成直接对话句)
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(2) 三天后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪 穿过的那双球鞋。(缩句)
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(3) 艾迪抽泣地说:“我很难过,没能给德诺找到治病的药。” (改成转述句)
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19、把下列句子改成第三人称转述句。
1.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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2.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
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3.他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。”
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4.妈妈对我说:“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
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20、把陈述句换成把字句。
①狂风刮飞了地上的落叶。
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②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
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21、习作。
同学们,打开记忆的闸门,让往事一件一件地在头脑中回放,在回味中搜索六年的小学生活中自己最难忘的是什么,再把这些美好的回忆写下来,写一写自己难忘的小学生活吧!
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