广西贵港2025届一年级语文下册一月考试题

1、把词语补充完整。

无 （______） 无 束   游（_____）好（_____） 

无 （_____） 不 能   诚（_______）诚（______）

2、日积月累。

（1）在_______的日子里，在_______的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风________了，如薄雾，被初阳___________了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？——《匆匆》

（2）《石灰吟》是一首托物言志诗，诗句“________，_______”表达了诗人为国尽忠、不畏牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

（3）补充名句：操千曲而后晓声，_______。《文心雕龙》

（4）写一句歇后语。

_______________________

（5）写一句气象谚语。

________________________

（6）铜仁市实验小学要举办一次保护环境的宣传活动。请你为这次活动设计一条宣传语。

___________________________

（7）在课内外阅读中，我最喜欢读中国古典四大名著中的《_____》，从中认识了书中的______（人物），这本书中我最喜欢的一个故事是《_____》。

3、根据课文内容给下列句子排序。

( )乘船前往非洲，途中遇上大风，船严重受损。

( )救出船长，并乘这艘船回到英国。

( )发现海边沙滩上出现了人的脚印。

( )在山坡上选择了一块地方，搭起一座简陋的帐篷。

( )救下一个野人，并为其取名“星期五”。

4、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是_____。

5、根据要求填空。

“凿”用音序查字法，应先查大写字母____，再查音节____。“凿”在字典里有这几种解释：A．凿子；B．打孔，挖掘；C．明确，真实。“凿”在下面词语中应取哪种解释？（填序号）

凿井( )                 确凿( )

6、阅读诗歌，回答问题。 

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

________________，________________。

【1】把这首诗写完整。

【2】这首诗的作者是______诗人________。

【3】解释词语： 

①题：________

②缘：________

③不识：________

【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：________，________。

【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。

7、阅读下面两首诗，完成问题。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是（　　）

A. “千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

B. “多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

C. 在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。

D. 杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。

【2】对两首诗赏析不当的一项是（　　）

A. 有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。

B. 《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。

C. 《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

D. 两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。

【3】《江南春》表达了作者什么样的思想感情？

_______________________

8、课内阅读。

寒　　食

[唐] 韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】本诗描绘了传统节日______节的景象,前两句写的是_____(时间),后两句写的是_____(时间),诗人借汉喻唐,流露出对现实的不满之情。

【2】品读诗句,完成练习。

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

①用自己的话试着说说诗中描绘的景象。

 _______________________________________________________________________

②第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字,下面分析准确的一项是（_____）。

A．可以。“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。

B．不可以。“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。

C．不可以。“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态,而“开”字只写出了花开放得多,不能表现花的神韵。

D．可以。“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。

【3】下列说法有误的一项是(  　)。

A.后两句使人联想到“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语,从而使我们更好地领会诗歌的主题。

B.这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。

C.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。

D.后两句是写天黑时分,宫苑里蜡烛燃烧通明,升腾起淡淡的烟雾,袅袅娜娜地萦绕在官宦家,到处弥漫着威福恩加的气势!

9、认真阅读片断，完成后面的练习。

杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。

1.“大无畏”的“大”意思是（   ）

A.超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对

B.指大小的对比

C.规模广程度深，性质重要

D.用于“不”后，表示程度浅或次数少

E.年长，排行第一

F.敬辞

2.“大无畏的革命精神”包括（ ）

A.关心爱护战士远胜过自己

B.英勇顽强

C.胆怯害怕 

D.坚贞不屈

3.课文表达了作者 的感情。

10、读下面的非连续性文本，完成后面的练习。

目前，中国农村“留守儿童”数量超过了6100万人。在生活技能、人际交往能力、学习状况等方面，留守儿童与非留守儿童相比，存在着哪些差异呢？课题组对XX小学的留守儿童进行了调查研究，调查结果统计如下：

XX小学农村留守儿童与非留守儿童差异情况统计

【1】请你用一句话概括材料中显示的农村留守儿童与非留守儿童的差异情况。_________________________________________

【2】针对存在的差异，我们应重点从哪些方面去关心留守儿童？

_________________________________________

11、阅读《浇花》一文，回答下列问题。

浇 花

张丽钧

①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。

②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢--她用清水、微笑和歌声来浇花。

③儿子也学着妈**样子，拎了喷壶来给花儿浇水──呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！

④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。

⑤儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”

⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”

⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”

⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那时草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”

⑨不想儿子却说：“我天天叫我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”

⑩妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么们有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。

⑪ “对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈**花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈**花儿也占了光！”

⑫后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿的真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑……

（陕西省选文，有改动）

【1】从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面表格。

称谓：_____________________________

态度：______________________________

【2】结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。

①她在看花儿的时候，眼里漾着笑……

__________________________________________________________________

②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。

_________________________________________

【3】联系上下文，谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。

_____________________________________________________

【4】文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文上起什么作用？

______________________________________________

【5】文章结尾，作者借"上帝"告诉我们一个什么道理？请简要概括。

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12、认真阅读短文，完成后面的练习。

最优秀的人是谁

古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。

原来苏格拉底在A人已衰老，接近死亡之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”

“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”

“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”

苏格拉底笑了笑，没再说什么。

那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返到苏格拉底病床前时，B病势严重.无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”

“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”

苏格拉底笑笑，不再说话。

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀愁地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己忽略、耽误、丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”

1.联系上下文理解下列词语的意思。

无功而返：  

眉目：  

2.认真阅读短文，填空。

短文用倒叙的写法叙述了 的事。读后让我们明白：那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人，是因为 。

3.选择能准确概括文中画线部分内容的成语。

风烛残年   风卷残云   生死攸关   病人膏肓

A.   B.

4.联系上下文仔细读读下面的话，再填写。

苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指 ；第二个“蜡”指 。苏格拉底说这话的目的是想   。

5. 读了短文你有何感想，请把它写下来，也可用名人名言来表达。

13、阅读小木屋

元宵上市，春节的又一个高潮到了，正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》的故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺子中参观。晚上灯中点上烛，观者就是多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯： 走马灯  宫灯各形各色的纸灯  还有纱灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃呀！这的确是美好快乐的日子。

【1】说明灯的数量最多的词语是___________________等；说明灯的种类多的词语是_____________________________等。

【2】请用“ ”画出文中最能说明家中“有声有光”的句子。

【3】在选文第二自然段的空白处加上标点符号。

【4】用自己的话概括选文的主要内容。

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14、课内阅读

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过（ ）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（ ）为人民利益而死，就比泰山还重（ ）替法西斯卖力（ ）替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】给缺标点的地方加上标点。

【2】这段话的中心句是__________________。

【3】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“重于”“轻于”的意思分别是____、____。

【4】这段话选自课文《________》，作者（___________）。

15、按要求写句子。

（1）我每天按时完成各科作业和语文作业。（修改病句）

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（2）3点钟不到，我们就沿着崎岖的山路登上清凉台。（缩句）

_____________________________________________________________________

（3）朝阳腾空而出。（扩句）

_____________________________________________________________________

（4）风把云块向我们推来，越来越近，简直伸手可捉。（改为“被”字句）

_____________________________________________________________________

16、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。

大王不能说齐国没有人。_________________________________

看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________

17、按要求完成下列句子。

（1）我被母亲拉进她的怀里。（改为“把”字句）

_________________

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

_________________

（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）

_________________

（4）通过《匆匆》一课的学习，使我们深刻认识到应该珍惜时间的重要。（修改病句）

_________________

18、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

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19、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”翻译成现代汉语。

______________________

20、按要求改写句子。

①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。

缩写句子：________________________________

②鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

把直接叙述改为间接叙述：__________________________

③王小明是学生。

扩写句子：__________________________________

把陈述句改为反问句：_____________________________

④这道题这样做事对的。

把陈述句改为反问句：___________________________________________

21、作文大本营。(30分)

在成长的过程中，我们获得过成功，也遇到过挫折。请你从中选择一次难忘的经历写下来，注意写出自己的真实感受和得到的启示，题目自拟。