甘肃陇南2025届初二语文下册一月考试题

1、下列句子中没有语病的一项是( )

A.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

B.增加质量是语文教学改革的当务之急。

C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

D.当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热烈欢迎。

2、下列加点的字注音、字形不正确的一项是(　　)

A. 凹凼(ào)　　烦燥(zào)   B. 尴尬(gān gà)　　阴凉(yīn)

C. 卵石(luǎn)　 揩一把(kāi)   D. 砌缝(qì)　　　　舀米(yǎo)

3、下列对病句的修改，不正确的一项是（   ）

A.为了防止校园暴力事件的不再发生，公安部门采取了强有力的防范措施。（把“防范”改为“预防”）

B.我永远也不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中存在问题的情景。（把“纠正并指出”改为“指出并纠正）

C.在抢险救灾的现场，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹。（把“事迹”改为“人物”）

D.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人文明素质的重要标准。（在“素质”后加上“高低”）

4、下列选项中说话人的语意不合适的一项是(　　)

A. 小王见到一童颜鹤发的老人，便上前一抱拳：“老人家，您老高寿？”

B. 刚坐下，服务员就过来了：“欢迎光临，请问您需要点什么？”

C. 张老板狠狠地踢了小乞丐一脚：“小兔崽子，赶快滚！”

D. 王部长眯起眼睛，伸手拿过玉佩：“那恭敬不如从命，我就笑纳了。”

5、下列各项中，修辞手法与选句一致的一项是（   ）

A.排比——母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到劳累。（朱德《回忆我的母亲》）

B.反复——孩子，你慢慢来，慢慢来。（龙应台《孩子你慢慢来》）

C.反问——我们这查人，到底是依靠着什么营养长大的呢？我不知道。（莫言《吃事三篇》）

D.拟人——在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。（朱自清《桨声灯影里的秦淮河》）

6、对下列修辞方法判断正确的一项是（     ）

①双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

③万里赴戎机，关山度若飞。

④阿爷无大儿，木兰无长兄。

⑤将军百战死，壮士十年归。

⑥愿驰千里足，送儿还故乡。

A．反问   排比   夸张   对偶   互文   借喻

B．反问   排比   夸张   对偶   互文   借代

C．反问   对偶   比喻   对偶   对偶   借代

D．反问   排比   比喻   对偶   对偶   借喻

7、选出下列句子语言表述得体的一项

A．对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！”

B．学生黄明收到老师送给他的一幅字画，感激地说：“我定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。”

C．当别人请你帮忙时，你说：“没看见我正忙吗？”

D．昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书，期盼拾到者高抬贵手马上归还。

8、阅读下面文言文，回答下面小题。

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

（节选自袁宏道《西湖游记》）

【1】解释下列句中的加点词语

(1)可爱者甚蕃 (2)濯清涟而不妖 (3)香远益清   (4)可远观而不可亵玩焉

(5)陶后鲜有闻 (6)便欣然忘食 (7)余以为妙绝

【2】下列句子中“之”字的用法是“用在主语和谓语之间，取消句子独立性”的一项是( )

A.何陋之有（刘禹锡《陋室铭》） B.一老河兵闻之，又笑曰（纪昀《河中石兽》）

C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.湖中荷花尽作飘摇之态

【3】根据语意，下列语句停顿正确的一项是( )

A.晋陶渊明独/爱菊 B.世人/甚爱牡丹

C.荷花为/雨所洗 D.余忆年/少时

【4】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）莲之爱，同予者何人?

（2）观荷于湖边亭中。

【5】读文赏荷，用原文填空

(1)赏荷，可观其形美。[乙]文描绘雨中荷花的语句是“_____________”，描绘雨后荷花的语句是“________________”。

(2)赏荷，可品其神美。[甲]文称莲为“_________”（四字），[乙]文赞荷为“___________”（四字）。

9、默写

（1）独坐幽篁里，__________。  （王维 《竹里馆》）

（2）_________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）杜甫在《望岳》中用“_______，________”两句诗表达敢于攀登顶峰俯视一切的雄心壮志。

（4）“故园”二字常见于古代诗歌之中，寄托着游子对故乡的眷恋。岑参在《行军九日思长安故园》中写道“遥怜故园菊，应傍战场开”；在《逢入京使》中写道“__________，________”。李白在《春夜洛城闻笛》中写道“__________，________”。

10、阅读下文，完成下面小题

乡野高人

①我行走在山野，迷路了。

②问道于田间一位老汉。此刻江南的天空烟雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。当他直起腰时，愣愣地，看了我半天。突然说，要不，去我家坐坐？对于他的邀约，我感到好奇，也特别愿意。

③他的村庄，坐落在河边，一条浅浅的河，盈满清亮的溪水，河床散落大小参差的麻石，一座古朴的石桥高高架起，沟通两岸。农妇捣衣声从桥下传出，在空寂的山野发出响亮的回声。

④跟随老汉来到他家。他站在客厅靠墙的一只方桌前仰望正面的墙壁。墙上，相框里两位老人面容慈善，挂着永恒的微笑，看堂屋里的人走来走去——想必是老汉的父母了。老汉坐着，一直盯着相框看。我一时无言，沉默。突然，他指着相框，说：“你瞧，这像是我画的。”

⑤我愣在那里，半天不知道如何反应。突兀的一句话，仿佛是对我心理的突袭，我的确猝不及防，因为那画画得太好了。他背对着我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房间，拿出一叠纸，冲着我，拍一拍，真的是我画的，这些都是我画的！

⑥这回我相信了，但还是惊愕未消。老汉异常兴奋，此刻话语已如小河流水，绵绵不断。

⑦上个世纪六七十年代，这里几乎人迹罕至、与世隔绝。山里的人，不知山外有城。见过世面的，只有几个村干部。那时的老汉尚年轻，心里却一直埋着一桩心思。看到日渐衰老的爹娘，想给他们留个影，做身后的纪念。打听好了去城里的车与路，下了排除万难的决心。这时爹娘却先后病倒在床，难以长途跋涉了。

⑧某天，老汉扛着锄头上山挖树桩，遇见了一位写生的画家。一支铅笔，一袋烟的功夫，就将眼前的东西搬到了纸上。老汉觉得太神奇了，讷讷地向他请教，画家说这可不是一日之功啊，但还是教了他一些基本的训练方法。于是，回家练。开始，握惯了锄头的手握铅笔，戳出满纸筛眼一样的小窟窿。老汉不放弃，见纸就画。

⑨终于，有一天，他看见鸟在纸上飞，小鸡小鸭在纸上奔跑戏水，门前的河和屋后的山都在纸上安妥了。他开始画父母。刚画，不是画丢耳朵，就是画斜了眼睛。

⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，让他照着画。而他满脑子，除了庄稼，就是画，梦里，一只手还在空中握笔飞舞。

⑪几年后，他把画好的像给爹娘看，爹娘边照镜子，边看画像，大笑，笑得嘴就一直没有合上。

⑫说到此，眼前的老汉，神情由亢奋而黯然：“像画好没多长时日，爹娘就相继走了。我这一辈子最不孬的地方，就是把爹娘的样子留下来了，一模一样，没有走模子。”

⑬看一张张画，家禽、飞鸟、村庄、树木、河流、山川写意纸上，虽不求章法，但传神、生动，我一直处在惊愕中。当我称他为“高人”时，老汉同样惊愕，他在误解中澄清:“村里人都说我个子矮。”

⑭回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。

⑮世事也怪，我接触到的有些人，大半辈子都在揪着自己的头发往上拔，刻意想成为高人，终究还是庸人。有些人，只是想达成生活中的某种朴素愿望，一不小心，却成了高人。

【1】体会“我”看画过程中“老汉”的心理活动，按顺序填在括号里。

料定——________——________—惊愕

【2】分析第⑥段画线的句子在内容和结构上有什么作用。

【3】联系上下文赏析第⑭段。

【4】阅读全文，概括老汉的性格特征。

【5】老农的朴素愿望是什么？你有什么愿望，为了实现愿望你打算怎么做？

11、阅读下文，完成下列小题。

家在母亲居住的地方

①我有两年没回家了。去年9月接到母亲电话，二姑去世了，我必须回家，一来守孝，二来看看母亲和孩子。

②母亲在弯弯的山道上那棵比她年岁还大的洋槐树下等了我半晌，看到我，老远就跑过来替我拿东西。悄悄说：“先不去你二姑家，我给你包槐花馅儿饺子，吃了再去。”

③守了一天两夜的孝，姑母的后事办完了。按理，亲戚和帮忙的人是要吃完早饭再走的。母亲却拉着我说：“咱不吃了，回家给你做爱吃的鸡蛋面丝、锅贴馍。”我心疼母亲，便说：“妈，我不吃了，咱们都补会儿觉吧。”

④谁知母亲吃了早饭，便又忙着包饺子；下午又和面，晚饭是酸菜面条。第二天天不亮，母亲又起来张罗着做油烙馍、玉米糁粥；中午是蒸面条，喝的是母亲亲手做的黄酒。母亲一刻也没休息。

⑤我请了七天假，在路上各用去两天，在家待两天半，下午三点就该乘车去县城转车回厂。母亲饭后却拿出上午饧（xǐng）好的面和早就准备好的柴火，絮絮叨叨地说：现在上边规定，不让烧柴火了，我知道你喜欢吃烧饼，咱们悄悄劈柴烧，你走的时候好带上烧饼。”不到两点半，母亲又要做白菜粉条汤。我说：“妈，不做了，刚吃过饭呢。”“天儿长，我记得你小时候最能吃了，做了就喝一点儿，吃不完，晚上我吃……哎，老了，还能给自己的儿子做几回好吃的呀，人说走就走了。”母亲叹息声，我的心瞬间扎疼扎疼的。

⑥下午三点，我该走了。天正热，母亲却一定要送我到路边，看着我搭车。母亲说：“今年你二姑不会来拜年了。”我听了差点哭出来：“我回来，我给您拜年，给您磕头。”“傻孩子，打个工不容易，还回来啥。”以前没悟到啊，我还能给我的亲妈拜几次年?

⑦班车启动了，母亲又小跑着向我挥手：“过年别回来了，钱都扔路上了。”每次为让我心安，母亲都这样说。

⑧我的眼泪无声地流下来，车窗外是茫茫的大山，山里仅有十几户人家，那里居住着我的白发亲娘，她老人家，一定连做梦都在盼我回家。

【1】简要分析本文标题的含义。

【2】从表达方式的角度简要分析文章第⑤段中画线句子的作用。

【3】结合文本内容，简要分析作者选取了哪些小事来表现母爱的主题?

【4】简要分析文章结尾段的作用。

12、请以《那个影响了我的人》为题写一篇不少于600字的记叙文。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。