内蒙古锡盟2025届初二语文下册三月考试题

1、下列加点的词解释有误的一项是（  ）

A.开张圣听（扩大）  由是感激（感奋激发）  性行淑均（公正，公平）

B.夙夜忧叹（早，早晨）  陟罚臧否（赞扬和批评）  临表涕零（眼泪）

C.中道崩殂（死亡）  此皆良实（良好）  未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛心，遗憾）

D.悉以咨之（询问）  以彰其咎（揭示）  先帝不以臣卑鄙（社会地位低微，见识短浅）

2、根据课本，下列古诗文默写正确的两项是

A．故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，幼有所长，壮有所用。（《礼记·大道之行也》）

B．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《关雎》）

C．宣室求贤访逐臣，贾生才华更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

D．无可奈何花落去，似曾相识雁归来。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

E．惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，惊起沙禽掠岸飞。（苏轼《卜算子》）

F．感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

3、下列各句中加点词语使用有误的一项是   (   )

A. 元旦晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂，载歌载舞，共享天伦之乐。

B. 它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。

C. 城中公园每月举办的免费音乐会，将音乐无与伦比的美，带给了临洮的广大市民。

D. 春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包”。

4、下面句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）

A.当母鸟第一次生下几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便巴巴地等待小鸟孵出来。

B.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。

C.不可理喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

D.峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。

5、阅读下面的文言文，完成下面小题。

方干，字雄飞，桐庐人。幼有清才，散拙无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中，湖北有茅斋，湖西有松岛，每风清月明，携稚子邻叟，轻棹往返，甚惬素心。家贫，蓄古琴①，行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。王大夫廉问浙东，礼邀干至，王公嘉其操，将荐于朝，托吴融草表，行有日，王公以疾逝去，事不果成。浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂②，先生犹灌园。”咸通末卒。门人相与论德谋迹。谥曰玄英先生。

古黔娄先生死③，曾参与门人来吊，问曰：“先生终，何以谥？”妻曰：“以‘康’。”参曰：“先生存时，食不充遏，衣不盖形，死则手足不敛，傍无酒肉。生不美死不荣何乐而谥为康哉。”妻曰：“昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。君馈粟三十钟④，辞不纳，是有余富也。先生甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，求仁得仁，求义得义，谥之以康，不亦宜乎。”方子，韦布之士⑤，生称高尚，死谥玄英，其梗概大节，庶几乎黔娄者耶!

（辛文房《唐才子传•方干》有删改）

（注）：①蓄：保存。②比喻科举及第。③黔娄：春秋时齐国的贤士。④钟：中国古代计量单位。⑤指平民。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）一见干器之（__________） （2）辄造主人（__________）

（3）门人相与论德谋迹 （__________） （4）不汲汲于富贵（__________）

【2】给下列句子断句（限断2处）

生 不 美 死 不  荣 何 乐 而 谥 为 康 哉

【3】将文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）王公嘉其操，将荐于朝。

（2）昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。君馈粟三十钟，辞不纳，是有余富也。

【4】结合文章分析，方干是个怎样的人？

6、阅读下面这首词，完成后面题目。

①分析“茂林风送幽禽语”这句诗的表现手法及其作用。

②分析诗人在这首诗中蕴含的的情感。

7、阅读语段，按要求完成下面的题目。

①以“爱国爱家，弘扬忠孝”为主题的2018年城隍庙西安忠孝文化节，于清明当天隆重举行。②开幕式上，来自西安碑林区某艺术学校的小朋友们现场咏诵孝经。⑧这些中国古代儒家伦理著作《孝经》中的句子，出自七、八岁的孩子之口，赢得了阵阵掌声。④“我明白这是什么意思，就是让我们要孝敬父母。”，   这样的回答有些浅显，   这位小朋友在家中却能帮助父母，做一些力所能及的简单家务，以实际行动证明自己明白“孝”的意思。

（1）请提取第①句的主干。

__________________________________________

（2）第③句有一处标点使用错误，请将修改意见写在下面横钱上。

__________________________________________

（3）在第④句横线处补上一组恰当的关联词，把它写在下面的横线上。

__________________________________________

8、按要求默写填空。

（1）作者说人人都有向善之心，而贤者能一直保持这种心的句子是“__________，__________，__________”。

（2）在文中承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是“__________，__________，__________，__________”。

（3）与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故意思一致的句子是“__________，__________；__________，__________”。

9、身体里的报警器

（1）自选商场装有监控设施，可以“鸟瞰”全局，但它对那些处心积虑的小偷有时还是无能为力。别急，超市的最后一道关卡——防盗报警器会让小偷们原形毕露。同样，在我们的身体里也有许多对某些疾病特别敏感，并能发出各种“求救信号”的“报警器”。这个“报警器”就好似我们健康的第一守护神。

（2）这个“报警器”藏在哪儿，真名又叫什么呢？

（3）请伸出你的双手，轻轻放在你的颈下、颌下、锁骨上窝、腋窝、腹股沟等部位，眯上眼睛仔细感觉。这时，你会发现里面有一些摸起来光滑而柔软的小疙瘩，那就是它——淋巴结。

（4）有些人认为淋巴结只躲藏在我们能摸到的地方。其实淋巴结遍布全身，有很多是我们摸不到的。不管是摸得到，还是摸不到的淋巴结，直径多在0.5厘米以内，都由淋巴组织和网状内皮细胞组成，常常呆在我们身边的淋巴结之间，由淋巴管相联系。

（5）为了不负“报警器”的盛名，它特地在自己的脑海中输入“战争意识”，哪怕成为不折不扣的“战争狂”，它也心甘情愿。由于一般情况下，病原体侵入主人身体的皮下或者黏膜后，很容易进入毛细淋巴管，再回流到淋巴结，所以这时候，淋巴结们会立即抓住时机，进入“备战状态”，通过淋巴管收集人体各部分的病原体，展开一场场“自卫反击战”，把病原体消灭在萌芽状态。

（6）遗憾的是，尽管很多时候他们奋力反击，也不一定能捍卫主人的身体健康。为此，它对自身的能力与工作态度做了一番深刻的反思，悟出一有“情况”立马第一时间向主人报告的深刻道理。一般情况下，它会在过滤淋巴液、消灭细菌、清除细胞残屑和其它异物的同时让自己的体型和质感发生一些变化，提醒主人身体健康发生了异常。

（7）通过主人机体各个信息接收器官的层层上报，“危险信号”送达主人的大脑神经中枢。大脑神经中枢是主人整个身体的指挥部，它收到信号后，就会通知各部进入全面戒备状态，要么自卫反击，要么请求药物“外援”。

（8）淋巴结就像人体中播报健康状况的一个“报警器”，为主人的身体健康立下汗马功劳。

（9）值得一提的是，淋巴结在从事“报警”工作时，是非常注重团队意识、讲求“分工合作”的。譬如：当我们摸到领下的淋巴结异常时，表示口腔出了状况，就要看是不是牙周炎、扁桃体炎等病灶；如果颈部的淋巴结不正常了，我们就要考虑是不是颈淋巴结核；如果枕部淋巴结肿大，就要看有没有可能是因为头皮有炎症了。

（代晓琴，有删改）

【1】请结合文章内容，给“身体里的报警器”下定义。

【2】结合上下文，简析加点词语的表达效果。

一般情况下，它会在过滤淋巴液，消灭细菌、清除细胞残屑和其它异物的同时让自己的体型和质感发生一些变化，提醒主人身体健康发生了异常。

【3】本文最后一段中的画线部分运用了什么说明方法？有什么作用？

【4】本文的说明顺序是什么？试结合文章内容简要分析。

10、读下面的文字，完成下面小题。

天 嚣

赵长天

（1）风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。

（2）渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望,分解成最简单的元素：水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!

（3）空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的砂粒。从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。

（4）他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去，疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。

（5）他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。

（6）风声，丝毫没有减弱的趋势。

（7）他仍然充满希望地倾听。

（8）基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，这隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。

（9）他不想再费劲去听了。目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力。

（10）于是,这间屋子，便沉入无生命状态……

（11）忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。一种声音!他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。

（12）“有人敲门!”他喊起来。

（13）遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。

（14）真真切切,有人敲门。谁?当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。

（15）人的生命力,也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻,个个都象喝足了人参汤。

（16）“桌子上有资料没有？,当心被风卷出去！”

（17）“门别开得太大!”

（18）“找根棍子撑住!”

（19）每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。

（20）他朝后看看。“开啦! ”撤掉顶门棍,他慢慢移动门闩。

（21）门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。

（22）“快，关门！”他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。

（23）门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。

（24）谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。

（25）是个人，马灯就是这人点亮的，穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。

（26）西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！

（27）戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，还不稀罕，稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！

（28）蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒淌，馋人极了！

（29）应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。

（30）至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语，只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆中。

（有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )

A. 小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。

B. 被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。

C. 小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。

D. 试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。

【2】文章叙写了关于基地小试验队的4件事情，请根据文本内容，简要概括，补足空缺。

（1）基地小试验队员口渴想喝水，哪怕一口水也好；

（2）___________________________________

（3）___________________________________

（4）蒙古族同胞得救，基地小试验队员也吃到最甜最美的西瓜解渴。

【3】赏析下列两个句子。（文中划“   ”句子）

（1）钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。（从修辞角度分析）

（2）西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！（从加点词角度分析）

【4】找出文中划波浪线 句子，为什么他们觉得当时吃的西瓜“应该是平生吃过的最甜最美的西瓜”？

【5】小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有什么好处？请简要分析。

11、阅读下面的文章，完成下列小题。

黄花也可遍地金

苏轼曾访王安石，于书房初读王安石的诗句“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”，很不以为然：菊花敢与秋霜鏖战，宁可枝头抱香死，何曾飘落北风中，显然只枯不落。于是，他随手续道，“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”。王安石见后，笑而不语，只将苏东坡调任黄州。苏轼到任后，偶入菊园，只见满地金黄、枝头无一朵枯花，顿觉汗颜。

见惯了抱香死于枝头的菊，误以为天下菊花莫不如是，并不存在落瓣的菊花，无意间便坠入经验主义、主观主义的窠臼。好在苏东坡勤于观察、善于自省，最终成就了一段知错辄改的佳话。古人云，吾生也有涯，而知也无涯。在整个世界面前，个体的智慧和经验总是很有限的。如果任凭直觉行事、不能做到一切从实际出发，就容易像东坡赏菊那样，被主观臆断的迷雾遮蔽双眼。（A）

俗话说，眼见为实。但由于客观事物十分复杂，主观判断存在局限性，有的时候，眼见也不一定为实。历史上，孔子就曾只见果、未见因，误以为弟子颜回偷食了米饭。正如孔子事后所感慨的，“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃”。（B）现实总是复杂多变的，一个人仅仅依靠一时一地的观察就匆忙作出结论，势必容易不理性、不科学，经不起实践的检验。

尽管如此，现实中仍有不少人或多或少沾染着主观、武断的习气。（C）有的父母自诩“我走的桥比你走的路还多”，无视孩子的兴趣禀赋，一厢情愿地为孩子规划人生；有的人总觉得“天下乌鸦一般黑”，不愿静心思考，动辄乱贴标签、传播谣言，频频陷入误区；有的年轻人笃信读书无用论，以偏执替代奋斗，结果一事无成……对个人而言，主观臆断、自以为是可谓成功的天敌；对社会而言，这又何尝不是社会风气的负面影响因子？

（D）“自见者不明，自是者不彰”，为官从政亦是如此。制定发展蓝图，假若一味躺在经验上睡大觉，难免思想僵化、故步自封，贻误发展机遇；破解民生难题，假若只会坐在办公室里拍脑袋，鞋上不沾泥、身上不沾尘，就可能酿成决策失误；决战脱贫攻坚，假若盲目跟风、照搬照抄、生搬硬套，结果只能是水土不服，好心办了坏事……哲人有言，“无论在任何时候，都不要以为自己已经知道了一切”。经验主义、教条主义、本本主义，是隐藏在每一个人身边的破坏者。坚持从群众中来，立足最真切的实际，干事创业才能寻找到真正的良方。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。不看尽“寿客金英”，怎可知黄花也可遍地金？跳出教条的藩篱、突破程式化思维，多察实情、多听心声，拥抱广阔的社会生活，我们把握的将是多元多变的实际，赢得的则是更有价值的人生。

【1】文章开头引述苏轼与王安石关于诗词的轶事，有什么作用？

【2】本文的中心论点是什么？

【3】你是怎样理解“如果任凭直觉行事、不能做到一切从实际出发，就容易像东坡赏菊那样，被主观臆断的迷雾遮蔽双眼”这句话的？

【4】下面的句子是从文章中摘出的原句，请选择它在文中的正确位置（   ）

刘备去请诸葛亮出山，诸葛亮故意不见刘备，刘备不得不“三顾茅庐”，张飞“眼见为实”，以为诸葛亮架子大，不给自己的大哥面子，居然想一把火烧了人家的房子。其实，诸葛亮不是不给刘备面子，而是考验刘备的诚意。

A. （A）处 B. （B）处 C. （C）处 D. （D）处

【5】全文主要运用了哪些论证方法？这些方法有何作用？

12、作文

请以“路上的 ”为题目，写一篇作文。

提示：横线上可以填“风景”“文明”“启示”“行人”等词语。

要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。