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内蒙古锡盟2025届初二语文下册二月考试题

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、“有些人仅仅为了活着,就花光了所有的力气”是华东师范大学出版社出版的《骆驼祥子》的封面上的一句话,请仿照这句话,给相关名著的封面配上一句话。下表中从甲到丁,所选顺序最恰当的一项是(     

    《西游记》

    《简·爱》

    《艾青诗选》

    《水浒传》

     

     

     

     

    ①不能治国安天下,妄称男儿大丈夫。

    ②所谓终成正果,只不过比别人多了无数的负累面已。

    ③每一个黑暗的日子里,眼里从来就没有离开光明。

    ④真正的爱,是挣脱世俗的不羁之爱

    A.②④③①

    B.②④①③

    C.①②③④

    D.①②④③

  • 2、下列文学文化常识有误的一项是( )

    A. 鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》,记叙了他童年的生活和求学的历程,追述那些难以忘怀的事,抒发了对往日亲友和师长的思念之情,同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。

    B. 我国古代科举制中有“连中三元”的说法,“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名,即“解元”“会元”“状元”,接连在乡试、会试、殿试中考第一名,称为“连中三元”。

    C. 《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。

    D. “晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的南面,“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”则位于衡山的南面。

  • 3、下面对名著内容有关表述不正确的一项是

    A. 《水浒传》中,吴用用计获得了金铃吊挂,与宋江等人假扮宿太尉一行救出了史进、鲁智深。

    B. 《西游记》中,乌鸡国的妖怪变成唐僧模样,为辨真假,孙悟空接受沙和尚的建议忍受了紧箍咒的痛苦,但仍然没有分辨出来。

    C. 《朝花夕拾》中的《无常》一文,鲁迅描述了儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,刻画了一个具有人情味的鬼。

    D. 《格列佛游记》中大人国的国王公正无私,治国有方,藐视权力,主张和平,他代表了一种理想君主的统治。

  • 4、下列词语书写无误的一项是(     

    A.时晨     囫囵吞枣     翘首远望

    B.拉勾     喃喃自语     踌躇满志

    C.算褂     津津有味     喜出望外

    D.蹲坑     心事重重     垂头丧气

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、马说

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里马称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!

    1解释下列加点词语在句子中的意思。

    有名马________一食尽粟一石________  ⑶之不以其道________

    2把文中画线句子翻译成现代汉语。

    食马者不知其能千里而食也。

    且欲与常马等不可得,安求其能千里也

    3下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )

    A. 本文借千里马和伯乐的传说,巧妙地运用指代的手法,表达了作者愤慨的情感。

    B. 本文开篇即提出中心论点,点出论证的前提,有提挈全文的作用。

    C. “策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”运用排比,把“食马者”的平庸无能描写得淋漓尽致。

    D. 本文结尾两句,点明文章主旨。“不知马”三个字是文章主旨所在。

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面这首诗,完成问题。

    初秋行圃

    宋·杨万里

    落日无情最有情, 遍催万树暮蝉鸣。

    听来咫尺无寻处, 寻到旁边却不声。

    1结合诗歌意象,试描述前两句描绘了一幅怎样的秋日黄昏图。

    2“寻到旁边却不声”表达了作者怎样的思想感情?

     

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、综合性学习。

    世间万物,因和睦而美丽,因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被尊奉为国家共处的原则。下面一起进入“和”文化学习。

    (1)请从以下几句话中概括“和”的内涵。

    ①君子和而不同,小人同而不和。

    (《论语·子路》)

    ②克明俊德,以亲九族。九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦。

    (《尚书·尧典》)

    ③和以处众,宽以接下,恕以待人,君子人也。

    (《省心录》)

    ④喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和。

    (《孟子·梁惠王上》)

    (2)班级要举行“以和为贵”的综合性学习活动,请你拟写一条以“和”为主题的宣传标语。

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、默写。

    (1)曲径通幽处,   。(常建《题破山寺后禅院》)

    (2) ,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)

    (3)晓战随金鼓,   。(李白《塞下曲》)

    (4) ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

    (5)塞下秋来风景异,   。(范仲淹《渔家傲》)

    (6)了却君王天下事,   。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

    (7)   , 草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)

    (8)新的教育理念下,教师不再独霸课堂,要把思考的时间、话语的权利交给学生,教师只能适时引导、恰当启发,如孔子所言:“ 。”这样才实现学生的自主学习。(《〈论语〉八则》)

     

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、阅读下文,根据要求回答问题。

    那些色彩,刚好温暖青春

    六月,花红柳绿。小城的清晨,异常清爽。

    ②今天,太阳还没起床,街上却比往日热闹了许多,陆陆续续的人啊、车啊,都奔向一个个写着“高考考点”的地方。

    ③“哈,都穿上我们的新衣服啦!”一群穿着一模一样红T恤的少年,在轻声地交谈着。彼此看着T恤上五个可爱的字——明天会更好,他们相互举拳示意“加油”。

    ④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句,底下红色的一片刹那间安静了下来。

    ⑤一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来,同样身着一件红色T恤。

    ⑥孩子们好奇地围过去,老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。“老师……”微弱的,却又是清清楚楚的哽咽,在红色的人群中蔓延开来。

    ⑦那拄拐杖的男子微笑着,轻轻拍拍紧挨着他的孩子:“没事儿,老师这不是来了吗?放心去吧,老师等着你们!记着哦,我们是风火少年!”

    ⑧“是,我们一起去追风……”孩子们相继笑了,响亮地和老师应和着。

    ⑨原来,考试前夕,老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。同学们原本想去探望他,可他不但阻止了,还托同事带给孩子们每人一件火红的T恤。

    ⑩此刻,这片红,艳艳的,像一团火,无畏无惧地热烈着,给孩子们蓬勃的希望,无穷的力量!

    出考场,一场暴雨不期而至,孩子们正一筹莫展。“看,那里!”一位同学兴奋地叫道。

    考点外,几顶黄色遮阳棚内,摆放着五颜六色的花伞——灿灿然,如一朵朵绽放的花儿;欣欣然,似一张张明媚的笑脸

    孩子们跑过去,一个接一个地拿着伞,欢呼雀跃。片刻之间,马路两边翠绿的梧桐树下,一朵朵花儿,飘动着,四散开去。

    翌日,那些青春少年又来了,他们走到黄色的遮阳棚下,放下一把把花伞,冲着遮阳棚里的人清脆地说了声:“谢谢。”之后,便你说我笑着,再次走向考场,那么洒脱,那么自然。

    121把伞,是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的,他们不过是想给孩子们一点点的鼓励,一点点的方便。现在,盛开过的伞全部返航了,带着一股青春特有的芬芳,带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案,带着青春里实实在在的正能量。

    121把伞啊,一把不少!这金灿灿的遮阳伞,在青春少年里,熠熠生辉啦!

    终于,完成了自己12年奋斗的答卷。走出考场时,天是蓝的,地是绿的,就连心情,也是明晃晃地透亮着。

    人群中,分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”,他戴着太阳帽,穿着绿色T恤,抱着一台单反相机,穿梭在来往的人群中。他身后有着这样的标示牌:给青春留下高考的印记(免费拍照)。

    原来,他是去年参加完高考的学生,如今就读于某大学的编导专业。大学里的他,回首自己的高考,愈加觉得,应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。于是,他就想利用自己的所学,在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆,而最后一场考试之后的离开,也许是最能触动心灵的时刻吧。于是,小伙子抱着相机来了。他不停地忙碌着,在他的单反相机里,一幅幅画面在定格……

    都说,流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。可是,翩翩少年们才不是呢,他们不惆怅,不多忧,一任前行,只把韶光变锦绣。再回眸,却是品了樱桃,甜哩;雨打芭蕉,美呀。这声色,饱满而生动,斑斓而多彩,孜孜不倦地温暖了整个青春。

    【1】文章叙述了令孩子们倍感温暖的几件事,请补充完整。

    ___________——爱心志愿者给孩子们送伞——_____________

    【2】文章第⑨段运用了什么记叙顺序?有何作用?

    【3】试分析第节中画波浪线句子“灿灿然,如一朵朵绽放的花儿;欣欣然,似一张张明媚的笑脸”的妙处。

    【4】根据文章内容,下列理解有误的一项是(     

    A.文章围绕着一群高考学生展开,写了他们和周围一群人的表现,充满着满满的正能量,展现社会的和谐美好。

    B.环境描写为文章增色不少,如第①节中的描写,交代了故事发生的时间,渲染了美好的氛围,奠定了文章的基调。

    C.参加高考的孩子不仅接受了知识的考核,一场大雨也让他们接受了一场品德的考核,他们都是文化、品德的双优生。

    D.文章语言优美,充满生活气息,如节划线中两个语气词“哩”“呀”,表现出孩子们回眸青春岁月时掩饰不住的甜美与快乐,无悔与自豪,乐观与自信。

    【5】文章塑造的一群人,他们中的谁给你留下了怎样的印象?请结合文章简要谈谈。

    【6】结合全文,说说你对题目“那些色彩,刚好温暖青春”的理解。

  • 10、阅读文章,回答问题

    天使儿

    凌鼎年

    ①上天真是不公,娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。葵葵16岁,智力最多是小学三年级水平,出门一看到大红大绿的色彩就亢奋,发出让人害怕的怪叫声。

    ②一次,商未央参加市文联组织的采风活动,到皖南山区写生,为期半个月。临走前,他再三叮嘱妻子,别让葵葵到外面乱跑,免得出什么意外。妻子说,放心,这孩子智商是低了些

    可从不闯祸。妻子要上班,无法时时陪葵葵,商未央买来不少玩的、吃的,一古脑儿交给葵葵。

    ③商未央走后第三天,妻子来电,说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面去,就让他涂吧,最多浪费点颜料罢了,他无奈地说。

    ④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了。家里的白墙涂满了颜料,七彩斑斓,色泽耀眼。猛一看,他有一种震撼的感觉,那是一种气势,一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀,那色彩的流动,让人匪夷所思,耳目一新。细看画面,似乎画了什么又似乎什么也没画,完全没有具象。商未央作为一个专业画家,他立时有了一种莫名的激动,这难道是葵葵画的?

    ⑤他走进葵葵的房间时,葵葵已倒在沙发上睡着了,手里还握着画笔,衣服上斑斑点点,脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有,家里被涂成这样,我真的很抱歉。”妻子歉意地说。“不不,你没错,还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?”商未央的兴奋溢于言表。

    ⑥商未央把这些画仔细研究了一天,最后定名为《无题》,拍了照,寄给报社。记者大感兴趣,据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表,使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。

    ⑦也许是那《无题》的照片太小,看不出名堂,娄城老百姓议论的很少是画的本身,更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说:老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子,这叫平衡,世上的好事哪能全让他占了。

    ⑧这一报道,引起了电视台的兴趣,电视台来了两位记者,原来他们只想拍一两分钟的新闻片,可一见满屋满墙的画,就激动起来了,立刻改变了主意,拍起了专题片,还专门采访了葵葵。葵葵说话颠三倒四,让记者摸不着头脑,但他一拿起画笔,那投入状、兴奋状,很入镜。也是巧,不久就是国际助残日,电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片,不但在娄城电视台播放了,还作为宣传片送到了省台,引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动,为此,专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。

    ⑨在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽,生了个傻儿子,如今又用傻儿子来作秀、炒作,真不要脸……

    ⑩妻子忍不住说:“你为什么不解释呢?葵葵不是我们的亲生儿子,孩子的父母在车祸中丧生了,你不嫌葵葵是低能儿,收养了他……”

    ⑾商未央止住妻子的话头:“由他们说吧,葵葵就是我们的儿子,我们的天使儿……”

    1简要说说第(1)自然段在文章中的作用。

    2请指出下列句子中加点词语的表达效果。

    有人说:老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子。

    3从描写的角度赏析第⑤段划线句。

    4请结合文本,简要分析商未央的形象特点。

    5天使儿在文中有哪些含义?

  • 11、为什么称单克隆抗体为生物导弹

    ①1984年10月15日,瑞典斯德哥尔摩卡罗琳医学院宣布,米尔斯坦、科勒两人因从事免疫系统的研究和“发现生产单克隆抗体的原理”而获得诺贝尔生理学和医学奖。

      ②什么是单克隆抗体呢?

      ③在生物工程中,有一类似导弹的东西也具有精确的导航系统,具有高度的专一性、准确性。它只与人体中某些特殊物质结合,以改变其特性,使它们失去活性。它这独特的性格,引起世界生物学者的高度重视。它就是生物导弹——单克隆抗体。抗体是在抵抗外来者侵入生物体时,生物体自身的β淋巴细胞产生的能与入侵者结合的自卫系统。生物体中有100万种β淋巴细胞,而每种β淋巴细胞可产生一种抗体时,它们恰似100万枚导弹,保护着生物体。当某种细菌侵入人体时,人体就能产生相对应的抗体与细菌的特定物质结合,这个物质被称为抗原。一旦抗原与抗体结合,人体便会产生一连串消灭入侵者的反应。在消灭入侵者之后,人体内仍保留了这种抗体,使得人体不再得这种病,如麻疹、猩红热、乙肝等等,都是如此。但人体中并非生来就具有100万枚导弹,而是在抗原入侵人体时才产生。我们平时爱打很多预防针,目的就是使人体中产生抗体。当体内产生的抗体不足以消灭入侵者时,或者人体根本不能产生这种抗体时,人就生病了。

      ④人们了解了抗体的特征,希望能针对某种疾病制造一种纯净的、特定的抗体,弥补人体中抗体的缺乏或不足,这种特定的抗体就是单克隆抗体。单克隆是指一个细胞通过无性繁殖产生的细胞群,从这细胞中提取的抗体为单克隆抗体。人们最先试图从血液中提取它,但结果是含量少、价格高、纯度低。最后,又有人试用人工培养淋巴细胞的方法,但β淋巴细胞的活性差,不能在体外生存,希望又落空了。1975年是值得庆贺的一年,英国MRC分子生物研究所米尔斯坦和科勒用生化的方法将β淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞。这是一种既有旺盛的体外繁殖能力,又能产生抗体的细胞,经过人工培养,从中可源源不断地提取单一纯净的抗体,这个实验首先在小鼠身上获得成功。杂交瘤细胞的成功,极大地震动了生物界,1981年米尔斯坦和科勒共同获得加尔登基金奖。

    ⑤单克隆抗体已成为现代医学武器库中的新式导弹,因为它蕴藏着巨大的潜力是来自它那高度的特异性和精确性,因此成为生物技术中发展最迅速的分支。它的最大优势是有希望成为癌症的征服者。由于它的精度高,因此副作用小,不会像其他药物那样将健康细胞与癌细胞同时杀死。现在科学家还将抗癌的单克隆抗体再与其他药物连接,将药物准确地带到癌变部位,这样更增强了“导弹”的杀伤力,好似增加了许多新的弹头。

      ⑥单克隆抗体还可以用于疾病诊断,美国已有了单克隆诊断盒,可以诊断艾滋病、肿瘤、性病、乙型肝炎及细菌性感染等疾病。它将会代替传统的抗血清诊断,因为它纯度高,灵敏度、特异性强,因而快速、准确。单克隆抗体与相应抗体结合的高度专一性,被人们用于近代纯化分离难度极高的药物的载体。将单克隆抗体制成5升的吸附柱,当含有尿激酶的混合液流过吸附柱时,单克隆抗体就像一块吸铁石,可将尿激酶全部吸附,这样可以提取纯尿激酶200克,足以治疗600人次脑水肿病人。这吸附柱可以重复使用100次,回收率可达60%~100%。根据《高技术杂志》的报道,1982年世界范围的单克隆抗体销售额仅为1500万美元,而1992年却超过50亿美元。

    ⑦通过小鼠而获得单克隆抗体,用于人体后,容易使人产生过敏,因而人们渴望培养人体白细胞,以提取人单克隆抗体。据《科学》报道,法国一公司免疫学研究所的研究人员,已在试管内成功地培育了产生抗体的人类白细胞,特别是B淋巴细胞,这将成为开发单克隆抗体的里程碑。对于“生物导弹”——单克隆抗体作为免疫诊断的有力工具正向小型化和家庭化发展,人类掌握这枚“生物导弹”,征服癌症等绝症的日子已为期不远了!

    (选自《自然科学名家名作中的为什么》,有删节)

    1简要概括单克隆抗体在医学上已有哪些具体应用。

    2第③④段顺序能否调换?为什么?

    3请以文中画线部分为例,简要分析科普文的语言特色。

    4为什么称单克隆抗体为生物导弹?请结合文意简要分析。

     

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面的材料,按要求作文。

    梁启超说,人生最苦的事,莫过于身上背着一种未来的责任,人生第一件乐事,自然是责任尽完了。在你的生活中,你有过这样的体验吗?你的担当是否给你带来前所未有的快乐?或许还未来得及被你身边的人认可,就早已被忙碌的生活淹没了。想一想,你把它藏在哪个角落了?找出来,和大家分享。

    要求:写一篇不少于600字的记叙文,题目自拟。

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得分 60
题数 12

类型 月考试卷
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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