新疆和田地区2025届初二语文下册一月考试题

1、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）

A. 北京到雄安新区城际铁路正式开工，建成后京雄半小时交通圈将豁然贯通。

B. 公交车作为城市的流动窗口，公交车上的文明程度直观地折射出一座城市的文明程度。

C. 习近平为第四届世界互联网大会发来贺信，希望大家集思广益，增进共识，深化交流与合作。

D. 我们除了要选读契合自己兴趣爱好的书籍外，还应选读那些经受过读者一代代淘洗的经典名著。

2、下列加点词语使用有误的一项是（   ）

A.环卫工人恪守“脏了我一人，洁净千万家”的信念，以实在的行动担当起一份令人尊敬的责任。

B.他撕心裂肺的抽噎声，可以告诉你，他的心情是非常沉痛的。

C.老王行事有些本末倒置，该严格的他马马虎虎，该随意的他又吹毛求疵。

D.他又不修边幅，穿着一件稀烂的直裰，靸着一双破不过的蒲鞋。

3、下列各句中，加横线的成语使用错误的一项是 （   ）

A．撤县设市20多年来，仪征城市建设发生了翻天覆地的变化。

B．互联网上激愤的言论不少，如果没有媒体的兴风作浪，一般不会引起太大的关注。

C．目前中国的通胀形势可谓“内忧外患”，国内劳动力价格高涨，干旱天气对食品价格预期推波助澜，国际上大宗商品价格迭创新高。

D．扬州已累计建成文博馆77个，为把扬州建设成名副其实的文博城奠定了坚实的基础。

4、请选出下列句子排序正确的一项（   ）

①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。

②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。

③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。

④最终实现我国高铁的智能化。

⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。

A. ②③④①⑤

B. ②⑤①③④

C. ⑤①③②④

D. ⑤③②①④

5、优孟哭马

优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。

优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”

王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章①为题凑②，发甲卒为穿圹③，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢④，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”

王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请大王以六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，赍⑤以姜枣，荐⑥以木兰，祭以粳稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。

（节选自《史记·滑稽列传》）

【注释】①楩枫豫章：都是名贵的木头。②题凑：护棺的木块。③穿圹[kuàng]：挖掘墓穴。④太牢：指古代最高的祭礼。⑤赍[jī]：调配。⑥荐：加快。

【1】参考表格中提示的方法，解释句中的加点词

【2】小文为文中画线句进行朗读设计时，在优孟的话语前加了“笑”这一修饰语，你认为合适吗？请说明理由。

【3】《史记》以刻画人物见长。请以本文为例分析《史记》刻画人物的手法。_______________

【4】《优孟哭马》《诫子书》《送东阳马生序》中都有劝说的内容，请结合文章填写下表。

6、解释下列加点的词。

（1）千嶂里（______________）

（2）老夫聊发少年狂（______________）

（3）酒酣胸胆尚开张（______________）

（4）八百里分麾下炙（______________）

（5）五十弦翻塞外声（______________）

（6）苦将侬强派作蛾眉（______________）

7、【材料一】幸福靠奋斗，兴邦靠实干。“奋斗”的时代旋律贯穿全国两会，习近平总书记到团组参加审议讨论时，不论是作重要讲话，还是与代表委员互动交流，蕴含在言语间的，始终是脚踏实地、真抓实干的奋斗精神。

【材料二】“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”在2018年春节团拜会上，习近平22次热情洋溢地提到“奋斗”二字。他这样阐释“奋斗”的深刻内涵：奋斗是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成，没有艰辛就不是真正的奋斗，我们要勇于在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志、坚定信念。

“奋斗”已经成为时代的最强音，与其说初三是一个做梦的季节，不如说初三是一个奋斗的季节，梦想着受到成功的青睐，必须得接受苦涩的洗礼。处于人生十字路口，请结合材料和生活实际谈谈你对“奋斗”的理解，（字数150左右）

8、理解性默写

（1）学习和思考的辩证关系是怎样的呢？《﹤论语﹥十则》中对此进行了这样的阐述： ，   。

（2）《泊秦淮》中批评统治者国难当头，醉生梦死的句子是： ，   。

（3）心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：   ，   《假如生活欺骗了你》

（4）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面描写战斗激烈和顺利的句子是：   ，   。

（5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是   ， 。  

9、愿你的枝头长出真的叶子

赵丽宏

①记得有一位散文家说过：语言是什么？语言好比是叶子，点缀在你思想的枝头。假如没有这些绿莹莹的可爱的叶子，谁会对你那光秃秃的枝干发生兴趣？

②读我所喜爱的大师们的散文时，我的眼前常常会出现一些树来：鲁迅——时而是一株参天古银杏，在灿然的夕照中悠然摇曳着茂密的绿叶；时而是一株枸骨，在严寒中凛然挺着不屈的利刺。朱自清——那是一株朴实而又优雅的梧桐，它那些阔大的树叶在阳光下飘动时，使人感到可亲可近；当月亮升起以后，则又会变得无比美妙。陆蠡——一棵精巧的常春藤，那些柔弱美丽的叶子在幽暗中顽强地伸向阳光……泰戈尔——那是一株南国的菩提树，在那些我无法确切描绘形状的叶片下，隐蔽着神秘的果子。阿索林——一棵西班牙的丁香树，晚风里飘荡着那绿叶的清芬。卢森堡——一棵秋天的红枫，每一片红叶都像一团火，优美地燃烧……

③我曾经以为华丽的语言便是一切，只要拥有丰富的词藻，只要善于驾驭语言，就可以写成美妙动人的散文。我曾经苦苦地想着怎样使我的叶子丰满起来，缤纷起来。我要变成一棵绿叶繁茂的大树！于是，我曾经有过一本又一本“描写辞典”“佳句摘录”，有过雪片似的词汇卡……

④我的文字，也确乎华丽过一阵一一写日出，可以用数十个形容词渲染早霞的色彩，写月光，可以抖出一大堆晶莹的、闪光的词汇，而且博引古今，从李太白“举头望明月”、苏东坡“把酒问青天”，一直到贝多芬的《月光奏鸣曲＞……年少的朋友说：太花哨了，没什么意思。年长的行家说：没有真情，没有你自己！

⑤我的心里“格登”一下，就像有一阵强劲的秋风狠狠吹来，一下子扫落了我从许多树上摘来披在自己身上的叶子。哦，这些叶子，不是属于我的！我光秃秃了，只剩下几根可怜的枝干。

⑥我只顾到处找叶子，竟忘记了自己的枝干！真的，属于我自己的叶子，只能从我自己的枝头长出来！用自己枝干中的水分、营养催动那些孕在枝头的棘芽，让它们挣破羽壳，展开在阳光下。不管它们是圆圆的还是尖尖的，不管它们是阔大的还是细小的，它们总是有别于其他树叶，它们才是属于你自己的。

⑦于是我努力地在自己的枝头培育自己的叶子。那些由我辛辛苦苦采撷来的、被秋风扫落的华美的叶子，并非一无所用，它们堆集在我的根部，变成了丰富的养料，我用我的逐渐发达的根须努力吸收它们，使它们融入我的躯干——长出我自己的叶子需要它们。终于有一点叶子，从我的枝头长出来了……

⑧我继续写散文。我努力用自己的口吻倾吐我对生活、对人生的感受和思索，倾吐我的爱、我的恨，用我自己的语言描述我的所见所闻。怎么看，怎么想，就怎么说。似乎不如从前缤纷了，但这是真的叶子。

【1】选文第①段中划线的两句话，从修辞的角度看，依次分别是________句和_________句。开头写这两句话是为了突出___________________________。

【2】简要分析最后一段加点的“真的叶子”的含义。

【3】下列对选文内容理解有误的一项是：

A．作者早期读鲁迅、朱自清、泰戈尔等名家的作品，只看到了他们的语言，以为只要善于驾驭语言，就可以写成美妙动人的散文。

B．选文第⑤段划线句运用比喻的修辞，把年少的朋友和年长的行家的否定比作强劲的秋风，生动写出“我"受到的打击之深重、心灵冲击之强大，促使我迅速走向清醒与反思。

C．作者成熟后才发现：平时积累的一些美词佳句，对真正的写作毫无用处。

D．文中作者回顺了自己的写作成长历程：认识到散文的语言很重要→误认为华丽的语言便是一切→被否定后的反思：华丽的叶子不属于我，要努力地在自己的枝头培育自己的叶子。

10、甩掉人生的壳

①生物学家研究发现，几亿年前，墨鱼(俗称乌贼)同现在海里的蚌、河里的螺、陆地上的蜗牛一样，背上也长有一个又大又沉重的壳，每当遇到天敌的时候，它就会将自已柔软的身依躲进壳里。

② 。

③后来，为了适应生存，墨鱼千脆甩掉这个“累赘”，渐漸将自己的壳退化掉，外套膜也进化得如同玻璃纸一样薄。

④经过数亿年的进化，现在，一条小墨鱼在海中快速前进的时候，速度可以达到每秒15米以上，这比一些小电船还快得多。所以，人们给墨鱼起了一个很有意思的绰号，就是海里的“天然火箭”。

⑤的确，人生在世，每个人都背负太多责任与欲望，若将其全部丢掉，人生将会毫无意义；但不舍弃一些，我们又会不堪重负。

【1】阅读材料，为第②段横线处补写一个句子，使之起到承上启下的作用。

【2】同学们围绕第⑤段内容展开讨论，有人认为“壳”为我们遮风挡雨，有人认为“壳”阻碍了我们前进的路，还有人认为甩掉“壳”需要勇气。请写一段议论性文字.表明你的观点并加以阐述。

写作提示∶①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。

11、阅读顾晓蕊的《温暖的依靠》完成后面小题。

①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在趟水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。

②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，定定地站在那里。

③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了！”

④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋……

⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得父亲是一个可有可无的人，我对他有一种莫名的排斥感。

⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回部队。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。

⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。

⑧我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边,为我掖好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。

⑨直到十岁的一天。学校召开运动会，要求我们自备运动鞋。父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋。望着淋得透湿的父亲，我突然心里酸酸的，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。

⑩日后年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。

⑪记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。

⑫我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。

⑬父亲在波浪般的花丛中横冲直撞，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎从峭壁坠落，被一截树桩挡住，我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉了上去，我紧紧地，紧紧地依偎在父亲的肩头，大声哭泣。

⑭多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“死而复生”的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大山。

⑮父亲喜欢读书，喜欢一边翻书一边诵读。

⑯上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢写作文。在物质匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物，《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说，“书中有精神营养”。慢慢地我喜欢上了阅读和写作。

⑰现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：“书有尊严，读书人有尊严。”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英姿飒爽的他腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说：“你们长大了，我也老喽！”听了这话，我的心仿佛被狠命撞了一下。

⑱窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。

【1】文章围绕父亲和“我”主要写了哪几件事情，请你根据提示简要概括。

五岁时，父亲从部队回来探亲，我拒绝喊他。

八岁时，  

十岁时，

十二岁时，  

上初中时，父亲为我购买课外读物，我喜欢上了我阅读写作。

【2】结合语境，品味文中两处画线句，按要求答题。

（1）赏析下面句子。

我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。

（2）分析下面句子在文中的作用。

这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。

【3】下列对文章理解和分析不恰当的一项是(   )

A. 第③节中“咧开嘴直笑”写出了父亲的喜悦之情，“揉了揉眼”写出了母亲不敢相信父亲回来的事实。

B. 第⑦小节划线句通过动作和细节描写生动地写出了我当时对父亲的陌生感和父亲的疼惜与自责.

C. 文中“我”的情感先后经历了排斥、厌烦、感动、依恋、崇敬、感念。

D. 本文采用欲抑先扬的手法，按时间顺序叙述往事，表达了“我”对父亲的愧疚之情。

【4】阅读链接材料，完成下面问题。

【链接】老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

——于漪《往事依依》

选文第十五小节和链接材料都有对人物形象的刻画，请结合具体内容分析写法和作用上的异同。

相同点：  

不同点：  

12、按要求作文

曹文轩教授在一次写作讲座上说，没有经过凝视的生活毫无意义。那么，在这段因疫情而蛰伏的日子里，我们完全可以静下心来，认真地凝视自己的生活，细细地感受自己的思想，找到其中感触最深的一点，让它流诸笔端。

艾青在《吹号者》里说：我们蛰伏在战壕里，沉默而严肃地期待着一个命令。

我们等待着钟南山说：疫情解除，春暖花开；我们也等待着同学们在这个难忘的蛰伏期，用文字铭记历史，铭记心情。

请以“蛰伏”为话题，写一篇文章。

要求：1.请在空白处填写合适的内容，把题目补充完整。 2.除诗歌外，文体不限，600字左右。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。