湖北随州2025届初三语文上册三月考试题

1、下列句中空格处填的词语最恰当的一项是（   ）

当你身临暖风拂面、鸟语花香、青山绿水、良田万顷的春景时，必然会   ；当你应对如金似银、硕果累累的金秋季节时，务必会   。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒 的英姿，那金秋的美景却是酷暑   后的结晶。

A.欣喜不已   陶醉其中   熔炼   洗礼 B.陶醉其中   欣喜不已   洗礼   熔炼

C.欣喜不已   陶醉其中   洗礼   熔炼 D.陶醉其中   欣喜不已   熔炼   洗礼

2、加点字书写和解释完全正确的一项是（   ）

A.触目伤怀：心   情郁其中：积聚   狼籍：垫在下面的东西  不折不挠：弯曲

B.秀颀：高   坦荡如砥：磨刀石   旁逸斜出：逃，逃跑   潜滋暗长：生长

C.广袤：南北的长度  藏污纳垢：肮脏、污秽  颔首低眉：低着   暗然失色：阴暗

D.不缀劳作：从事   任劳任怨：责任   为富不仁：仁爱   东挪西借：挪用

3、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（       ）

A．殷勤（yīn）        奔丧（sàng）   草茎（jīng）      触目伤怀（chù）

B．提携（xié）        凛冽（lǐnɡ）     琐屑（xiè）   老骥伏枥（jì）

C．震颤（chàn）   涟漪（yī）       丘壑（hè）        不折不挠（náo）

D．簇拥（cù）          倦怠（dài）          馨香（xīn） 深恶痛疾（è）

4、对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（ ）

A．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问）

B．青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬静。（排比）

C．古老的砖石和清新的白雪参差交织，像是一幅色彩对比强烈的版画。（比喻）

D．杜工部诗云：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略到前人用字之妙。（引用）

5、诗歌阅读

早发

唐 韦庄

早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。

树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。

【1】从格律上看，《早发》属于诗歌中的_______，请指出该诗中的对仗句。

【2】诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

6、古诗文填空。

（1）云飘浮不定、形态万千，是许多诗人的歌咏对象。李白在《渡荆门送别》中用“__________，__________”描述了江上云霞多变形成的美丽景象；白居易在《钱塘湖春行》中用“__________，__________”描述了湖水白云相连的景象。

（2）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。杜甫的“__________，__________”（《春望》））以春日乐景烘托诗人伤时忧国、思念家人的忧愁；李贺的“__________，__________”（《雁门太守行》），抒发了报效国家、勇于献身的豪情。

（3）借景抒情是古诗中常用的表现手法，诗人们也喜欢用美景来渲染“思乡”这个主题。如崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“__________，__________”引出浓浓的思乡之情。

7、阅读下面名著选段，完成后面两个小题。

一天早上我到彭德怀的司令部去，发现他有好几个部下在那里，正好开完会。他们请我进去，开了一只西瓜。我们围桌而坐，淘气地在炕上吐起瓜子来。我注意到有一个我以前没有见过的年轻指挥员。

彭德怀看见我瞧着他，便开玩笑说：“那边这个人是著名的赤匪。你认出他来了吗？”新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相，大家不由得都笑了。

“他就是你一直要想见的人，”彭德怀又补充说，“他要你去访问他的部队。他叫 A 。

（1）这段文字节选自（作家） 的（作品）《   》，选段中人物A的名字是 。

（2）为完成这部书的写作，作者采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等，作者对他们都做了很详实和真切的刻画。请任选其中一个人物，从事件概括，人物形象，性格特征，精神品质等方面选取一个角度，谈谈你通过阅读这部书对他的新认识。

8、阅读下面的文章，完成下面小题。

微尘远，山花近

秦锦屏

①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不着村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”

②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！

③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”

④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。

⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。

⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！

⑦沉默。等待。

⑧又是数十分钟过去了，（A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。

⑨听，土堆后面好像有人声！

⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”

⑪（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。

⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”

⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”

⑭车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。

⑮车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。

【1】依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。

遭遇塌方，沮丧焦虑→回村喊人，________→_______，愧疚感激→再次前行，不舍赞美。

【2】结合语境，品读下面的句子，分析加点词语的表达效果。

为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”

【3】请从修辞手法的角度赏析第⑭段中画波浪线的句子。

他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。

【4】从划线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用。

选句   ，作用：

【5】选文最后一段在全文中有什么作用？请简要回答。

9、题目：请以“这才是青春最美的姿态”为题，写一篇作文。

要求：

（1）请按要求写作。

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

（5）书写工整，不少于600字。