山西朔州2025届初二化学上册二月考试题

1、如图是初中化学常见的实验操作，其中正确的是

A．清洗过的滴管

B．检查气密性

C．称量固体

D．二氧化碳验满

2、下列图象不能正确反映其变化过程的是

A．图A向二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液

B．图B相同质量的炭粉在足量的氧气和空气中燃烧

C．图C加热一定量高锰酸钾制氧气

D．图D向一定量的石灰石中逐滴滴加稀盐酸

3、硫化亚铁（FeS）广泛应用于橡胶工业中，硫化亚铁中硫元素的化合价是

A．+1

B．+2

C．-3

D．-2

4、除去CO2气体中少量CO，可采用的方法是

A．把混合气体点燃

B．把混合气体通过水中

C．把混合气体通过灼热的CuO粉末

D．把混合气体通过足量的澄清石灰水

5、吸烟有害健康。香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，毒害作用很大的有一氧化碳、尼古丁和含有致癌物的焦油等。下列有关尼古丁（化学式为）的说法正确的是

A．尼古丁完全燃烧只生成和

B．尼古丁中碳元素的质量分数最大

C．尼古丁中碳、氢、氮元素的质量比为

D．尼古丁由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成

6、下列实验操作中，正确的是

A．为了方便，用嘴吹灭酒精灯

B．取用粉末状药品用镊子

C．做完实验后，将用剩药品倒入垃圾桶内

D．给试管中的固体或液体加热，都要进行预热

7、瘦肉、鱼、蛋等食物可为人体补铁。这里的“铁”指的是

A．原子

B．分子

C．元素

D．单质

8、将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法错误的是

A．a=5

B．该反应可能是氢气燃烧

C．丙可能是催化剂

D．丁一定是化合物

9、下列操作正确的是

A．取用液体   

B．闻气体气味

C．称量固体   

D．检查装置的气密性   

10、下列实验现象符合事实的是

A．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰

B．将铁片放入稀盐酸中，溶液逐渐由无色变为蓝色

C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体

D．在蜡烛火焰上方罩一只干冷的烧杯，烧杯内壁中出现水雾

11、对下列词语的有关化学原理解释不合理的是(　　)

A．火上浇油——隔绝空气

B．风助火威——为燃料燃烧提供充足的氧气

C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物

D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点

12、下列说法正确的是

A．食盐溶液能导电是因为溶液中含有自由移动的离子

B．饱和溶液转化为不饱和溶液，溶质质量分数一定减小

C．同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物一定由同种分子构成

D．取5gCa（OH）2加入95mL水中充分搅拌，得到5%的Ca（OH）2溶液

13、诗词是中华民族灿烂文化中的瑰宝，下列著名诗句中只含有物理变化的是

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

14、下列各种能源中，属于可再生能源的是

A．煤

B．氢能

C．天然气

D．石油

15、用化学知识解释下列成语，错误的是

A．釜底抽薪一一清除可燃物，使可燃物停止燃烧

B．煽风点火一一增大空气流通量，有更充足的氧气促进燃烧

C．火上浇油一一增加可燃物，使燃烧更加剧烈

D．钻木取火一一摩擦生热，提高可燃物的着火点使其得以燃烧

16、水和空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是

A．生活中可用肥皂水区别硬水和软水

B．水能灭火是因为可以降低可燃物的着火点

C．空气中氧气的质量分数约为21%

D．PM10不属于大气污染物

17、张青莲院士主持测定了铟、铱、铈等元素相对原子质量的新值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。铟在元素周期表中信息如图所示。下列有关说法错误的是

A．铟属于金属元素

B．铟原子的核外电子数为49

C．铟的相对原子质量为114.82

D．铟原子的中子数为49

18、使柴油充分燃烧并提高其利用率的方法不合理是

A．将柴油雾化

B．提高空气中氧气的含量

C．提供足量的氧气

D．改进设备利用余热

19、物质的性质决定其用途，下列对应关系正确的是

A．氮气化学性质不活泼，作保护气

B．氧气支持燃烧，作燃料

C．石墨质软，作电极

D．活性炭净水，作自来水的消毒剂

20、化学与我们的生活密切相关。下列有关说法不正确的是

A．炉具清洁剂可用来去除油污

B．废旧金属的回收和利用，可以节约金属资源

C．食盐水可除去热水壶中的水垢

D．用洗涤剂去除油污，是利用洗涤剂的乳化作用

21、下列有关实验现象的描述，正确的是

A．氢气在空气中燃烧，发出黄色的火焰

B．电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为1：2

C．铁丝在纯氧中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁

D．打开浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，瓶口都看到白雾

22、下列有关实验现象的描述中，正确的是

A．木炭与氧化铜反应，观察到黑色粉末变成亮红色的铜

B．氢气在空气中燃烧，发出黄色火焰，放热，罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁有水雾出现

C．将燃着的木条伸入盛有呼出气体的集气瓶中，木条正常燃烧

D．打磨过的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

23、采用现代数控技术所生产的0.01mm铝箔，由铝块加工而成的，这体现了铝具有

A．延展性

B．导电性

C．导热性

D．密度小

24、下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是

A．氢气先验纯后点燃

B．加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集完毕时，先熄灭酒精灯，后将导气管撤离水槽

C．加热试管中的药品时，先均匀预热，后集中加热

D．制备气体时，先检查装置气密性，后装药品

25、下列物质直接由离子构成的是

A．氯化钠

B．氢气

C．铜

D．二氧化碳

26、历史文化知识彰显民族自信、文化自信。下列对文献记载的解读错误的是

A．《本草纲目》“所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁。取碱浣衣”中的“碱”是NaOH

B．《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”—煅烧石灰石，发生化学变化

C．《易经》记载：“泽中有火”，是指甲烷气体在湖泊池沼水面上燃烧的现象

D．《周礼》记载：“煤饼烧砺房成灰”，砺房的主要成分是碳酸钙，碳酸钙属于盐

27、学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。

(1)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”，根据图1回答：

①从分类角度：空气属于_______(填“混合物”或“纯净物”)。

②从微观角度：用“ ”表示氮原子，用“”表示氧原子。

a.用“”可表示的微粒是_______(填名称)。

b.同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是_______(填字母标号)。

(2)请根据图2写出反应的化学方程式：_______。

28、学校生活处处皆化学。

(1)填写档案时，要求用碳素墨水书写，其原因是_______。

(2)考试涂卡时要用到2B铅笔，铅笔芯主要成分是______(填名称)，此用途主要利用该物质的性质是—_______。

(3)小明在图书室看书时发现着火了，此时最好的灭火方法是_____。

A.用干粉灭火器灭火              B.用水浇灭

C.用二氧化碳灭火器灭火          D.用水基型灭火器灭火

29、如图所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质（悬挂物不参与反应），说明弹簧秤示数变化情况（填“变大”、“不变”或“变小”）：

（1）如果加入氯化钠晶体，弹簧秤示数   ；

（2）如果加入蒸馏水，弹簧秤示数   ；

（3）如果加入氯化钾晶体，弹簧秤示数   ．

30、还原性：C+金属氧化物_____。

实验：碳还原氧化铜

现象：黑色固体变_____，澄清石灰水变_____。

结论：

说明：①酒精灯加网罩：_____。

②石灰水作用：_____。

③实验完毕，应先_____，后_____。

_____，_____，_____，_____，_____，_____。

31、结构决定性质，了解物质的结构，有利于理解和认识化学问题。

(1)稀土元素铕(Eu)是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为EuCl2(铕元素部分信息如图所示)。铕元素的相对原子质量为_______；核电荷数为_______。

(2)图2是六种微粒的结构示意图：

①属于阴离子的是_______(填离子符号)。

②属于同种元素的微粒是_______(填序号)，该元素在第_______周期。

③达到稳定结构的粒子有_______(填序号)。

④与E化学性质相似的元素原子是_______(填序号)。

32、化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空。

(1)图1是某微粒的结构示意图，其中x=__________；在化学变化中，该微粒核外电子发生变化，形成__________微粒（填化学符号） ;图1微粒与地壳中含量最多元素形成的物质的化学式是_________。

(2)图2中所示原子的核电荷数是__________。

(3)如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图，请按要求回答问题。图3中体现了在化学变化前后一定不变的是_________（填序号）。

①元素种类； ②原子种类；③分子数目；④原子数目；⑤分子种类

33、燃料和金属材料与社会发展息息相关。

(1)氢燃料具有广阔的应用前景。氢气燃烧的化学方程式______。

(2)铜镁合金是一种潜在的贮氢材料，可用一定质量比的铜、镁单质在氩气环境下高温熔炼获得。铜镁合金的熔点比金属镁和铜______（填“高”或“低”）；铜镁合金属于______（填“复合材料”或“金属材料”）。

(3)1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClO3、MnO2混合做火柴头，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使KClO3分解，然后是硫燃烧。该过程中KClO3分解的化学反应方程式为______。推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是______。

34、哈尔滨冰雪节即将开幕，游客们欣赏冰灯、冰雕的同时也会品尝哈尔滨的特色美食“大列巴”、“格瓦斯”、“里道斯”等都是哈尔滨特色食品，请回答问题：

（1）制作“大列巴”的面粉是小麦磨制而成的，小麦生长过程中需要适量施加化肥，其中氮肥有促进植物_____________， __________________，提高植物蛋白质含量的作用。施加钾肥能够增强小麦的抗病虫害、______________能力，请写出硫酸钾的化学式_____________。

（2）pH的范围通常为_______________。小麦最适宜生长的土壤的pH范围是6.3-7.5，现有pH为5.1的土壤，若种植小麦，可以加入适量_____________（填化学式）改良土壤。

35、燃油汽车尾气排放已成为主要的大气污染源，它会造成酸雨、温室效应和臭氧空洞等环境问题，汽车尾气的控制和治理已成为当务之急。

(1)为了减轻燃油汽车尾气对环境造成的污染，越来越多的城市开始推广电动汽车作为主要交通工具，并积极致力于寻找新的环保型能源。写出一种人们正在利用的环保型能源：_______。

(2)有科研人员研究出从空气中捕获二氧化碳用氢分子在催化剂和一定温度下将其直接转化为甲醇(CH3OH)燃料的方法，转化率高达79%，同时生成一种常见液体。该研究既可去除大气中的温室气体二氧化碳，生成的甲醇还能作为汽油的替代燃料。请写出该方法制取甲醇的化学方程式_______。

36、如图是消炎药诺氟沙星胶囊（C16H18FN3O3）的说明书．请阅读说明书回答以下问题：

（1）诺氟沙星分子中氢、氧的原子个数比为     ．

（2）诺氟沙星中碳、氧两种元素的质量比为     ．

（3）159.5g诺氟沙星中碳元素的质量是   ．

37、某同学利用双氧水进行如下实验，请回答下列问题：

（实验一）：探究某瓶没有标签的双氧水是否失效。

（1）水槽中冰水的作用是____，该实验的结论是____。

（实验二）：比较MnO2和CuO对影响双氧水分解速率的影响。

（2）A中x的值为______，B中反应的化学方程式是_______。测量O2的体积可选用下图中的_______（填装置字母）。

38、如图是实验制取气体的常用装置，请回答下列问题。

（1）写出用如图所示装置制取氧气的化学方程式__________________。

（2）写出用如图所示装置制取二氧化碳的化学方程式__________________。

（3）归纳总结实验室里制取气体的一般思路和方法如下：

①确定制取气体的__________________。

②确定制取气体时应采用的__________________。

③验证所制得的气体。

（4）请设计实验验证制得的二氧化碳气体并完成实验报告。

（5）实验室中用7g含杂质的锌粒，与足量的稀硫酸充分反应后，共得到氢气0.2g，计算所用锌粒中杂质的质量_________（杂质不与稀硫酸反应）。

39、下图是实验室制取气体的装置。

(1)写出用 A 装置制取氧气的化学方程式________。

(2)若用 E 装置收集氧气，观察到什么现象时才开始收集：_______。

(3)若实验室要控制反应的发生和停止通常采用C装置，请简述C装置使反应停止的原理_______。

40、下图是电解水的微观示意图。

（1）写出该反应的化学式表达式_____。

（2）用分子原子的观点写出一条从图中获得的信息_____。

（3）用分子的观点描述水蒸发和水电解有何不同_____。