2025年四川攀枝花中考语文试题含解析

1、下列说法不正确的一项是（ ）

A．《论语》，儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

B．《史记》，我国第一部编年体通史，作者是西汉的史学家、文学家司马迁。

C．鲁迅，著名文学家、思想家、革命家，有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》。

D．莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。

2、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）

A．折腰（zhé） 冠冕（guān） 忧戚（qì） 扭捏作态（niē）

B．亵渎（xiè） 劫掠（lüè） 娉婷（pīn） 大发雷霆（tíng）

C．麾下（huī） 濡养（rú） 摇曳（yè） 矫揉造作（róu）

D．箴言（zhēn） 困厄（è） 自持（chí） 鸠占鹊巢（cáo）

3、下列对名著的表述不正确的一项是（   ）

A. 《名人传》由法国二十世纪的一位杰出的现实主义作家罗曼·罗兰所作，该传由三个名人的传记组成：贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰。

B. 鲁迅的《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《阿长与<山海经>》、《二十四孝图》等都是脍炙人口的自传体小说。

C. 《名人传》包括《贝多芬传》，《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记。该书描写了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美。

D. 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。

4、选出下列文学常识表述有误的一项（     ）

A．《回延安》作者贺敬之，选自《贺敬之诗选》，延安是中国革命的圣地。

B．《小石潭记》的作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

C．《大自然的语言》是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。竺可桢，气象学家、地理学家。

D．《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集注》。王勃，字子安，宋代诗人，少府，是人名。

5、下列语句中，有语病的一项是（ ）

A.在两次空难事件后，美国波音公司宣布削减737MAX飞机的生产。

B.最近，国产剧《都挺好》受到广泛关注，引爆了社会关于亲情话题的过论。

C.爱心义卖进社区，长雅“思政课”玩出了新花样。

D.为了拍纪录片《西南联大》，制片组采访了几十位仍在世的西南联大校友。

6、下列有关文学名著内容表达错误的一项是（     ）

A．鲁迅先生的《朝花夕拾》写到了一场让人渴望的盛事，让人痴念的盛事，这充满地方民俗 风情的“盛事”就是迎神赛会，这些情景出现在《五猖会》。

B．《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。作者将昆虫的多彩生 活与自己的人生感悟融为一体，透露出对生命的尊敬与热爱。

C．《红星照耀中国》中介绍周恩来的形象，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡 子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。

D．《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的作品，主人公简·爱的第一份工作是在桑菲尔德庄园做家庭教师，主要教庄园主罗切斯特绘画，在这期间她收获了爱情。

7、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（  ）

A．静谧（bì）  确凿（záo）  拈轻怕重（niān）

B．黄晕（yùn） 干涸（gù）  哄堂大笑（hōng）

C．碣石（jié）  蜷伏（quán）怪诞不经（yán）

D．憔悴（cuì） 蹒跚（pán）  人迹罕至（hǎn）

8、张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋浞、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。

太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。

出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入，大致克捷，时寇略之际，民多胁从，咏移文谕以朝廷恩信，使各归田里。

成平二年夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”

五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。” 咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”

（选自《宋史·张咏传》，有删节）

【注】阍吏：门吏。

【1】下列句中的“以”与“若以一部校故”中的“以”的用法相同的一项是（     ）

A．祭以尉首

B．以中有足乐者

C．可以为师矣

D．以塞忠谏之路也

【2】下列对加点词解释有误的一项是（     ）

A．众许其能让：允许，同意。

B．笞之至死 ：鞭打，用竹杖打。

C．不痛绳之：约束，制裁。

D．俟秋成，当仍旧法：等到

【3】翻译下列句子

（1）苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。

（2）傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！

【4】从文章中找出并概括能体现张咏“惜才”的事例。

9、阅读《卖炭翁》,回答下面的问题。

【1】下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是

A. “心忧炭贱愿天寒”的心理刻画,表现了卖炭翁吃苦耐劳的精神。

B. “把”“称”“叱”“牵”四个动词,描绘出宦官的蛮横。

C. “惜不得”写出了卖炭翁万般不舍,却又无可奈何的悲愤心情。

D. 用“半匹红纱一丈绫”换一车炭,揭露了当时宫市掠夺的本质。

【2】全诗反映了封建社会怎样的情况?

【3】本诗表达了诗人怎样的思想感情?

10、阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。

我站在船后舱看了许久水，心中忽然好像chè（ ）悟了一些，同时又好像从这条河中得到 了许多智慧。我看到小小渔船，载了它的黑色鸿鹅向下流缓缓划去，看到石滩上拉船人的zī（ ） 势，我皆异常感动且异常爱他们。我看久了水，从水里的石头得到一点平时好像不能得到的东西， 对于人生，对于爱憎，仿佛全然与人不同了。我觉得 ▲ 怅得很……因为我爱了世界，爱了人类。

（选自沈从文《湘行散记》）

(1）根据拼音写出相应的汉字。 

①chè _________   ②zī____________

(2）加点字“憎”在文中的正确读音是（_____）

A .zēng B.zèng

(3)填入文中▲处最恰当的一项是（______）。

A．愁 B．惆

11、古文积累。

（1）按诗文原句默写。

①__________，徙倚欲何依。

②牧人驱犊返，__________。

③晴川历历汉阳树，__________。

（2）根据提示，默写填空。

①《野望》一诗描写漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象句子是：__________，__________。表现诗人孤独抑郁的心绪，抒发惆怅孤寂情怀的句子是：__________，__________。

②《黄鹤楼》一诗中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是：__________，__________。表达吊古思乡情怀的诗句是：__________，__________。

12、名著阅读（任选一题作答）

（1）在《水浒传》中，李逵是一个性格鲜明的人物形象。请从以下两个故事中任选一个，简述与李逵相关的故事情节。 

①斗浪里白条 ②沂岭杀四虎

（2）《西游记》中沙僧的法号是什么？沙僧的哪个优点最值得你学习？请简要概述。

13、人脑计算机  

（1）目前，科学家正致力于建造一种“人脑计算机”，使其成为世界上最强大的计算机。

（2）人脑计算机将完全模拟人类思维。专家们希望其能够模拟整个人类大脑，并结合迄今揭示关于大脑神秘运行方式的所有信息，并将这些信息复制到计算机中，表达出单个细胞和分子等级的信息。这项研究将利用全球范围内进行的所有神经科学研究的成果。在神经科学研究领域，每年大约有6万份科学论文。

（3）这一研究项目是由瑞士的亨利·马克莱姆教授负责，参与该项目的科学家来自欧洲，其中包括英国剑桥市韦尔科姆基金会桑格学院。科学家们希望在12年内能完成人脑计算机的制造。马克莱姆说：“大脑具有一定的复杂性，包含着数十亿个连通神经细胞，神经系统科学家很难真实理解它的工作方式。但是模拟大脑工作却比较容易，从而可使科学家能够操控和测试大脑的任何特征。”

（4）在过去15年里，马克莱姆带领的研究小组煞费苦心地研究和操控大脑皮质柱的计算机模拟，这是哺乳动物大脑组织最小的积木结构之一。他们还使用计算机来模拟老鼠的大脑部分，但是人类大脑与此有很大的不同。我们的大脑拥有1000亿个神经细胞，每个细胞类似于台式计算机，每秒进行着数十亿次“运算”。

（5）发现一种有效的方法来驱动人脑计算机则是研究人员当前重大挑战之一。与马克莱姆教授一起工作的理查德·沃克说：“人类大脑消耗了少量能量，却能够持续运行90年，或者更长的时间。当前我们无法维持迄今已建造最大的计算机系统的长期运行，因此如果我们发现人类大脑是如何运行的，这将带来巨大的进步发展。”

（6）人脑计算机将在德国杜塞尔多夫市建造，它能够环绕在一个半圆“座舱”呈现数千张3D图像，从而使科学家能够真实地“飞越”不同大脑区域，并观测大脑区域之间是如何进行沟通的。

（7）忧郁症、精神病和阿茨海默症等老年疾病所导致的大脑紊乱，影响着数以万计的人们的正常生活。如果人脑计算机研制成功，它将对于理解致命性神经学疾病（如老年痴呆症和帕金森症）具有革命性帮助，甚至能够揭晓人类大脑是如何思考和作出决定的。马克莱姆教授说：“如果这项技术得以成功，它将帮助大脑损伤的患者。这是人类的三大挑战之一，我们需要理解地球、太空和我们的大脑。我们需要理解促进人类进化发展的神秘源泉。”

（8）人脑计算机系统建成后，它将用于测试新型药物，可显著缩短人类临床应用许可的时间，并为应用于更多智能机器人和计算机铺平道路。

【1】下列关手“人脑计算机”的表述，符合原文意思的一项是（    ）

A．人脑计算机因模拟整个人脑不同区域的功能而成为世界上最强大的计算机。

B．人脑计算机将模拟人类思维，复制已知的人脑神秘的运行方式。

C．人脑计算机将把人脑单个细胞和分子等级的信息复制到计算机中。

D．人脑计算机将以复杂的相互连通的神经细胞来传递信息。

【2】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A．人脑计算机的研制可以利用神经科学的研究成果，全球范围内神经科学领域的科研论文是其重要的参考资料。

B．人脑计算机项目由瑞士的科学家负责，科学家们将用12年的时间在德国杜塞尔多夫市制造出人脑计算机。

C．马克莱姆带领的研究小组进行了哺乳动物大脑组织的计算机模拟，但这一模拟与研制人脑计算机还有很远的距离。

D．具有强大计算功能的人脑计算机将能准确测试一些新型药物的疗效并能显著缩短临床应用许可的时间。

【3】请说说本文的语言特点。

14、阅读下面一篇小说，完成下面小题。

擦星星的人

王伟锋

那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。

①我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。

个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了逃学的想法。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一道。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”我心里害怕极了，可是越害怕越写不出，检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些根本看不懂的应用题。

一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。

等他忙定，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直到我听懂为止，我心中的疑惑渐渐解开，似乎还有一丝好感在悄悄萌生。

天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得，我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。

从那之后，不知道为什么我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，甚至主动开始找他问问题，最后的期末考试成绩也大有起色。②那段时间，潘老师严肃的脸终于有了笑容，像阴郁了一整个雨季后的晴空，也照亮了我的心情。

潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，③他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，他冻得发抖甚至难以握住细小的粉笔头，但依然时刻提醒着我要做好笔记。

那堂课，我的心也被雨水打湿，根本无心听讲，但依然做着笔记，只盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……

多年后，我大学毕业，因为数学出色，最后去深圳做了老师。有一次，还惊喜地收到了潘老师的来信，里面没有一句说教，只是细数了我这个调皮鬼的糗事，和一步步蜕变的过程，最让我感到温暖的还是末尾的那句话：“④星星是天上的鲜花，再小也会在夜空里盛放。”此刻我真想回去见见我的潘老师。后来课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的尊重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。

某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了。我走进阳台，默默地追望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……

那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。

“潘老师，您干什么呀？”我问。

“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”

（摘自《教师博览》2020年第3期，有删改）

【1】下列对文中划横线句子的解读，不正确的一项是（     ）

A．①句表现了潘老师对“我”要求的严格，“我”想出去看星星，他怕“我”耽搁了学习，就罚“我”写书面检查。

B．②句运用比喻修辞手法，把潘老师的笑容比作晴空，写出了“我”有了进步后潘老师的由衷的喜悦，表达了“我”对潘老师的感谢之情。

C．③句通过外貌和动作描写，写出了潘老师虽然自己很冷，但依然用心上课的状态，体现了潘老师对工作的认真负责。

D．④句表明，在潘老师看来每个孩子都是有闪光点的，即使很渺小，也依然能绽放出自己的美丽，从中体现了潘老师对学生的热爱。

【2】下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．本文语言平实、情感真挚，主要通过语言、动作等描写来刻画潘老师这一人物形象。

B．文中的潘老师是一个外表严肃，实则关心热爱学生，对学生要求严格，对工作认真负责的老师。

C．文章结尾，照应了标题与开头，也使文章主旨得以升华，强调了“我”对潘老师的感激与怀念，言有尽而意无穷。

D．本文运用欲扬先抑的手法，写出了“我”对潘老师由厌恶到感激的情感的变化，最终“我”也受潘老师的影响走上了教师之路。

【3】本文用“擦星星的人”作标题，有何作用？下列理解不正确的一项是（     ）

A．交代本文刻画的主要人物是潘老师。

B．运用比喻手法，把学生比作星星，把潘老师说成是擦星星的人，蕴含了作者对潘老师奉献精神的赞美之情。

C．标题新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。

D．用“擦星星的人”作标题，表明文中的主人公是个平凡而渺小的人。

15、每个人都有一个与众不同的自我。而每个人的心中，也有一个极重要的人。这个重要的人或像指针，引导我们找到正确的方向：或是小太阳，照亮我们心中的一方天地；又或是信仰，是我们想要成为的那个人……而这个重要的人，就是偶像。

请你以“自我”或“偶像”为话题，自选一个角度，写一篇作文。

作文要求：(1)题目自拟：(2)、体裁不限（诗歌除外）；(3)感情真挚；(4)书写工整、规范，字数不少于500字。