2025-2026年河南信阳二年级上册期末语文试卷及答案

1、下面关于名著阅读，正确的一项是（ ）

A．阅读古典文学名著，遇到较难理解的语句，要细细琢磨，一定要弄清意思后再继续往下阅读。

B．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话描写的是周瑜。

C．煮酒论英雄、火烧赤壁、三打祝家庄、千里走单骑，这些故事来自《三国演义》。

D．古代长篇小说多是章回体，看回目就能大致猜出所讲的故事是什么。

2、下列诗句与“人要心灵澄明，就得时时补充新知识”意思相对应的一项是（ ）。

A.向来枉费推移力，此日中流自在行。

B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

C.问渠那得清如许？为有源头活水来。

D.读书破万卷，下笔如有神。

3、下面句子标点使用正确的一组是(  )。

我急切地问道  爸爸  为什么

A．。 “ ，  ？ ”

B．， “ ！ ？ ”

C．： “ ！ ？ ”

D．： “ ？ ？ ”

4、先把下面的好词补充完整,再写出自己平时积累的几个好词来(8％)

（  ）重（  ）山 休（  ）与（  ）  寸草（  ）（ ） （ ）（  ）相照

＿＿＿＿＿＿＿＿  ＿＿＿＿＿＿＿  ＿＿＿＿＿＿＿  ＿＿＿＿＿

5、看拼音写词语。

lǎn duò    qǐ dí     huī huáng  qīn lüè    yǐn bì

（________）  （________）  （________）  （________） （________）

fán zhí   huǐ miè    zhì liáo   píng héng  xiàn kēng

（________）  （________）  （________）  （________） （________）

6、品读课文佳句，完成练习。

(1)“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。＂这句话作者使用了

__________的修辞手法，目的是为了_______________________。

(2)“我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。”句中画“ ”的内容与画“”的内容前后矛盾，作者这样表达的用意是：________________。

(3)“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”你对这句话的理解是:________________。

(4)“只要手中有一书，我就忘了吃忘了睡。”把画线句子换成一个成语是:__________。

7、看拼音写词语。

（1）祖父扛着chú tou( )去了园子，我一会儿追hú dié( )，一会儿捉qīng tíng( )，一会儿数yīng táo( )，逗得祖父哈哈大笑，这是一份永记心间的juàn   liàn( )。

（2）3月12日这天，我们来到美丽乡村进行劳动duàn liàn( )，看到乡村zhǎn xīn( )的面貌，我们qíng bù zì jīn( )地欢呼起来，种完树，我们又去田间嬉戏，惹得地头cí xiáng( )的老爷爷也哈哈大笑。

8、比一比，组词。

抄（   ） 梭（   ）

炒（   ）   峻（   ）

吵（   ）   酸（   ）

妙（   ）   唆（   ）

9、阅读理解

威尼斯的小艇（节选）

①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）操纵自如：____________

（2）手忙脚乱：____________

【2】选文第②段主要写了________，作者先后用“____”“______”与小艇______、____、_____进行类比，写出了小艇的特点。

【3】选文第④段两个加点的“总能”体现了什么？

______

【4】假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？

______

10、阅读短文，完成练习。

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

——《桂花雨》节选

【1】你从文章的字里行间读出了作者怎样的感情？

______________________________________

【2】母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”假如你就是作者，你听懂了母亲的意思吗？请根据提示写一写母亲心里没有说出的话。

母亲啊，我知道你是在说________________________________

【3】母亲的这番话，让你想起了哪些诗句，写一写？至少写2句。

___________________________________________

11、窃  读  记(节选)(10分)

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

（1）在文中找出下面词语的近义词。(2分)

贪心——(   )    喜爱——(   )

（2）根据选文填空。(4分)

“我”害怕的是_______________，“我”喜欢去的地方是______________，最令“我”开心的、高兴的是____________，这是因为________________________________。

（3）文中画“_____”的句子是对作者 _   _______和____ _______的描写，

表达了作者________________________________________。(4分)

12、阅读理解。

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极，只见灵魂独舞。

死神 　可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

【1】在括号内选择合适的词，在下面画横线。

【2】在“ ”处填上合适的关联词。

【3】联系上下文理解下列词语：

一筹莫展：_________

遍体鳞伤：________

【4】“V”字形代表_________，“庄严而又悲惨的一幕”是指_____。

【5】用“ ”划出中心句。

【6】读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文你有什么感受？

_______

13、阅读下面短文，按要求答题。

_____________

  “我的好习惯是……”我正在一个人写小结，妈妈见了，说：“你呀，有什么好习惯，光知道玩。”我心里连声叫冤：“妈妈呀妈妈，您难道还不知道我的好习惯是爱动脑筋吗?你忘了上一次的事了吗?”

  那回，我的数学老师出了一道思考题。这道题可真够难的，但不一会儿，班上的两个“尖子”生便做出来了。老师看了他们做的题，笑而不语。我还在埋头苦想，想了大半天也想不出来。半堂课过去了，老师开始让大家讨论，两个“尖子”生各执己见，争论不休，老师却没有表态。这时我想出来了，而两个“尖子”生也怀疑地望着我。老师一边挥了挥手，让大家安静，一边又用目光示意我继续说下去。我迟疑了一下，接着说了自己的见解，同学们都向我投来敬佩的目光，老师点了点头，对大家说：“胡小红同学说得很对!”听了老师的表扬，我得意极了。

  这件事告诉过您，怎么忘了?那您还记得设计自动门的事吗?

  那一回，楼房里闹老鼠，我们家厨房也闹过老鼠，一忘关厨房门，老鼠就要进来，你们都发愁了。我动了脑筋，在门上系上皮筋，你进去它关上，你出来它关上。多好啊!

  类似的事还多着呢!还有一回，学校水池的下水管不通了，水池积满了水。我又开始动脑筋了，用皮管抽水，很快就把水池的水排除了。

  想到了这些事，我便对妈妈说：“妈妈，我的好习惯就是_____________”“是啊，爱动脑筋。”妈妈笑着接过我的话说。啊!原来妈妈没忘记我有这么一个好习惯！

【1】给短文拟定一个合适的题目，写在横线上。

【2】写出下列词语的反义词。

迟疑——(   )   表扬——(   )   安静——(   )

【3】文中画“——”的句子，朗读时应该用(   )的语气。

A. 得意   B. 赞扬   C. 严肃   D. 激动

【4】从画“ ”的句子中你读懂了什么?

______________________________________。

【5】短文第三自然段在全文中起____________的作用。

【6】本文通过_____________、_____________、_____________这三个事例，说明“我”是一个爱动脑筋的孩子。其中_____________这件事写得最详细。

14、阅读下面的文字，完成下面小题。

清塘荷韵（节选）

季羡林

①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。

②有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。

③这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“________”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。

④但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样，而且最初只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。

⑤真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人的快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。

⑥天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。

【1】联系上下文理解词语。

（1）听天由命：______________________

（2）事与愿违：____________________

【2】短文的③自然段可以填的诗句是（ ）（填序号）

A．接天莲叶无穷碧

B．荷尽已无擎雨盖

C．小荷才露尖尖角

【3】短文按时间顺序写了作者种荷→________→________的经历，并由此引发了对生命的感叹。

【4】从短文中的“盈”字可以体会到________；“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。”一句表现了作者________。

【5】短文第⑥自然段划线的句子中说“总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，你认为这种惊人的力量是什么？联系生活实际，写写自己的理解。

______________________________________

【6】季羡林先生的散文风格平实、诚挚，文字平淡如水，但对生活的感悟却醇厚如酒。比较一下这篇短文和本学期我们学的《月是故乡明》，文字风格相同，但表达的感情各不相同。它们表达的感情有什么不同？请比较一下，写在下面。

__________________________________________

15、阅读

枣核

萧乾

动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。

从费城出发前，我们就通了电话。一下车，她已经在站上等了。掐指一算，分手快有半个世纪了，都已是风烛残年。

拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”

那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国，这里一定会有枫城之称。过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。”

她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”

接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”

说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。

她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。

改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

【1】朋友思念家乡的什么？又做了些什么？将下面的思维导图补充完整。

【2】第6自然段中朋友说“可是我心上总像是缺点什么”，“缺点什么”具体指什么？（       ）

A．家庭和事业都如意，失去了追求的目标。

B．定居国外，生活得不到保障，缺乏安全感。

C．家庭和事业的如意，新式设备的拥有，都无法填补内心因离乡而产生的失落。

【3】用“﹏﹏﹏”画出文中最能表达作者情感的语句。

16、阅读课外短文，完成文后练习。

和母亲的最后约定（节选）

①这是一个真实的故事。

②一生操劳的母亲，从没有走出过塔河这个偏远的村庄，在行至人生的终点时，她渐渐燃起一个愿望，那就是出去看看外面的世界。在儿子王一民展开的地图上，母亲用瘦弱的手指画了一条斜线，从塔河到拉萨。王一民不明白母亲为何选择这样遥远的地方，但母亲迫切而强烈的心愿、充满渴望的目光，激励着王一民出发了。

③从中国最北端的黑龙江，74岁的儿子用一辆破旧的三轮车，载着99岁的老母亲，吱呀上路，用了两年半的时间，走到了中国南端的海南岛。考虑到母亲身体不支，王一民打算返回家乡，以使母亲“落叶归根”。

④两年多里，寒冬酷暑，冰雪暴雨，还有母亲“老小孩儿”似的抱怨和挑剔，种种路况和心绪，王一民都挺了过来，而且他为自己能和母亲在一起走这么多路感到无比荣幸。

⑤一路上，王一民的行动也引来记者的访问、电视台的镜头、陌生人的好奇，面对这些始料不及的关注，王一民也会觉得慌张、惊恐。但他收获更多的，是无数好心人的及时收留和援助。“世上的人把母亲和我的旅行称为‘世界上最美好的同行’，也有人称之为‘夕阳中的微笑’。”当王一民带着母亲返回家乡时，受到了家乡人的高度赞扬。

⑥回家后，母亲以102岁的高龄离开人世，遗言是：希望骨灰能撒到西藏去。为了实现母亲的遗愿，心情平复后的王一民，以83岁的年龄，又用了7个多月的时间，终于将母亲的骨灰撒在了西藏的土地上。有人说，如果把这些往返路程都加在一起，大约有10万里。

⑦王一民说，我之所以能忍受所有的痛苦，是因为我必须遵守与母亲的约定，这是我能献给母亲的最后的爱心。

⑧他的事迹越过国境，传到了韩国。韩国作家俞贤民先生在中国考察期间，经过百般周折，最后见到了王一民，二人相谈甚欢，于是有了一本真实的书；《我要陪你去西藏——和母亲的最后约定》。

【1】请提炼出最能概括文章主要内容的两个核心关键词：_____和_____。

【2】文章中，“和母亲的最后约定”指（ ）

A．带母亲出去看看外面的世界

B．陪母亲去中国南端的海南岛

C．让母亲“落叶归根”

D．把母亲的骨灰撒到西藏去

【3】下列对第③段画“ ”句子的理解，不正确的一项是（ ）

A．“吱呀上路”说明儿子年纪大，体力衰弱，动作缓慢

B．“74岁的儿子”、“99岁的老母亲”从年龄角度写出了这是一对不寻常的母子

C．“破旧的三轮车”说明工具简陋，母子俩旅途的辛劳可想而知

D．从“中国最北端”到“中国最南端”写出了路途之遥

【4】下列说法中，不正确的一项是（ ）

A．“这是一个真实的故事”强调了内容的真实性，也暗示了故事具有非同寻常的情节

B．是与母亲的“约定”和对母亲的爱支撑着王一民克服千辛万苦创造出孝与爱的奇迹

C．母亲99岁了还吵着去看世界，“老小孩儿”似的抱怨和挑剔，实在不可理喻

D．文中画“ ”的句子说明王一民的孝心超越了国界

【5】用一句话概括第⑤段的主要意思。

____________________________

【6】你认为文中这对“夕阳红”年龄的母子的旅行是“世界上最美好的同行”还是“夕阳中的微笑”？为什么？

____________________________

17、阅读练习

汉字，最美的文字

走进书法展览大厅，流连于一幅幅精美的书法作品前，我仿佛置身于百花盛开的花圃中。那一幅幅风格迥异、美不胜收的书法作品，如同朵朵盛开的奇葩，摇曳生姿、争奇斗艳。行草篆隶楷，犹如夜幕上的星辰，熠熠生辉。

这就是我眼中的汉字，世界上最美的文字。

中国汉字源远流长，像一条滚滚的长河在人类历史的河床上奔流不息。从最初的甲骨文到今天的行书、楷书，从原始的记录工具到今天的书法艺术，伴随着我们的先人一路从北京的山顶洞中走向平原、河畔，走向高雅的艺术股堂。汉字在不断进化、完美。

中国的汉字形式优美。世界上有哪一种文字如此含情脉脉、千娇百媚呢？你看那一个个篆字不就是一幅幅绝美而神秘的图画吗？将篆书“鱼”字放在你的眼前，是不是觉得它在畅游？那“井”字、“车”字无不表情达意，如诗如画。类似的字还有很多，如“歪”“尘”“鲜”等。真可谓“观其字而会其意，读其句而达其情”

中国的汉字是具有独特审美价值的汉字，是中华文明不可多得的艺术瑰宝。汉字经历代书法家们潜心创作，不断推陈出新，已演变为一种高雅的艺术形式。篆书的图案美，金文的娟秀和华贵，隶书的古朴妩媚，魏碑的森严遒劲，楷书的舒朗端庄，行书的闲适飘逸，草书的恣肆昂扬，还有行楷、隶意楷书、隶意行书等等奥妙无穷的书写形式，无不彰显出汉字艺术之美，令人如痴如醉，欲穷尽其美而食不甘味。世界上有哪一种文字能够如此精彩纷呈、魅力无穷呢？

在由工具升华为艺术的进程中，汉字造就了灿若星辰的书法家。王羲之，柳公权，张旭……一个星光闪闪的名字将中华文明的锦绣点缀得如此灿烂辉煌，也成就了有别于世界文明的独特景观。

我们拥有世界上最美的文字，是一件多么值得骄做的事啊！

【1】根据下面的释义从文中找出相应的四字词语填空。

（1）美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。                            （______）

（2）形容心里有事，吃东西都不知道滋味。                                   （______）

【2】下列书写形式有什么特点？填一填。

例：篆书：图案美

楷书：_________________    行书：_________________    草书：_________________

金文：_________________    隶书：_________________    魏碑：_________________

【3】文中画“____”的句子中提到了____种汉字的构成方式？请再分别写两个相同构字方式的汉字。

______________________________________________

【4】为什么说“我们拥有世界上最美的文字，是一件多么值得骄做的事啊”？

________________________________________________

【5】你会用哪些语言去赞美祖国的汉字呢？请试着写两句。

____________________________________________

18、课内阅读理解，认真回答后面问题。

四季之美

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。

【1】请用横线画出文中描写的静态美，再用波浪线画出文中描写的动态美。（各画出一处即可）

【2】短文是按照时间的顺序来描述景物的，写出时间顺序的词语。

_________________________________

【3】积累文中描写事物的四字词语。（写四个即可）

___________________________________

【4】作者笔下的四季之美有独特的韵味，你喜欢哪个季节的美？说说理由。

__________________________________

19、阅读下面短文，完成练习。

莫泊桑拜师

“不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那fù lì tánɡ huánɡ（ ）的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？福楼拜tāo tāo bù júe （ ）地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的lào yìn（ ）。

【1】看拼音写词语。

【2】写出下列词的反义词。

简陋__________ 富丽堂皇____________ 滔滔不绝______________

【3】找出文中的反问句，并换一种说法，试比较两种表达方法的异同。

____________________________________。

【4】这段话中福楼拜一连串的问题，其实可以归纳成观察的几个方面：从___________，方面观察，从______________ 方面观察，从_______________方面观察，从__________。方面观察。

【5】如果让你观察一次下雨，你认为可以或必须观察的人、景、物有：

① _________ ② __________ ③ __________ ④ __________

⑤ __________ ⑥__________ ⑦ __________ ⑧ ___________

20、读下面例句，想象句中描写的情景，照样子写一写。

例：八月，天多热。鸡热得耷拉着脑袋，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

腊月，天真冷。 _____

21、用恰当的关联词合并下面两句话。

花生的味道美。             花生可以榨油。

______

22、句子训练营。

（1）用“生气”的不同意思写句子。

生气（发怒）：  

生气（活力）：  

（2） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

这句话运用了   的修辞手法，请你也写一个这样的句子：

（3）请用你恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话

我凭触觉能得到如此多的欢快。

我通过视觉的力量，一定会看到更多更美的景色。

（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了

请你用加点字写一句话：  

（5）修改病句。

《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。

23、习作

1．如果你是一位漫画师，你想给谁“画”呢？是上课总逗大伙儿哈哈大笑的老师？是喜欢打扮，会做一桌好菜的妈妈？是既喜欢看书又爱打篮球的同桌？还是……拿起笔，让我们把这些可爱的人儿用文字“画”出来吧。

2．回望过去的时光，有很多动人的时刻。也许是收到一份心爱的礼物，也许是亲人的安慰帮助自己战胜困难，也许是突然理解了一句话的含义……想想自己成长过程中的动人时刻，写写过程，说说感受吧。

在以上两个话题中选择一个你喜欢的内容，完成习作。

要求：①题目自拟。

②书写工整，争取无错别字。

③语句通顺，内容具体，主题鲜明，能恰当运用细节描写。

④注意文章的结构完整。